2007-----2012新课标高考语文试卷分类汇总及答案(宁夏,陕西,海南,黑龙江等省)

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2007-----2012海南省高考语文试卷分类

本试题卷分第I卷(阅读题)和第11卷(表达题)两部分。考生作答时，将答案

答在答题卡上(答题注意事项见答题卡)，在本试题卷上答题无效。考试结束后，

将本试题卷和答题卡一并交回。

第I卷阅读题

甲 必考题

一、现代文阅读((9分，每小题3分)

(2007年)一、 现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

现在不断有人提问，为什么在我们这个堪称伟大的时代里却出不了伟大的作

家？对此我的想法是，现在是一个无权威的、趣味分散的时代，一个作家很难得

到全民集中的认可。事实上，要成为一位大家公认的伟大作家，需要时间的考验，甚至包括几代人的阅读和筛选。而且在今天这样一个时代，消费与享受往往消磨

作家敏锐的洞察力和浪漫的激情，以至那种具有巨大原创力的作品很难产生。当

然，当代中国缺少伟大的作家，除了这些外在的方面，也有作家自身主体弱化的

问题。比如市场需求之多与作家生活经验不足的矛盾、市场要求产出快与文学创

作本身求慢求精的矛盾等等。而这当中，正面精神价值的匮乏与无力，无疑是当

下文学创作中最为重要的缺失。

所谓正面精神价值，指的就是那种引向善、呼唤爱、争取光明、辨明是非，

正面造就人的能力。这种价值在文学作品中的体现，与作家对民族的精神资源的

利用密切相关。我们民族的精神资源很丰富，但是也还需要作必要的整合和转化，才能化为作家内心深处的信仰，运用到创作中去。还有一些作家表现出“去资源

化”的倾向，他们不知如何利用资源，索性不作任何整合与转化，以为只要敢于

批判和暴露，就会写出最深刻的作品。但如果都是暴力、血腥，就让人看不到一

点希望，而真正深刻的作品不仅要能揭露和批判，还要有正面塑造人的灵魂的能

力。还有另外一种主体精神弱化的现象，很多作品没完没了地写油盐酱醋和一地

鸡毛，缺少一种人文关怀。作家的责任是把叙事从趣味推向存在，真正找到生命

的价值所在。当他们丧失了对生活的敏感和疼痛感，把创作变成了制作，批量化

地生产的时候，文学就不会有什么真正的生命了。

老舍先生曾将长篇小说《大明湖》浓缩成《月牙儿》，篇幅几近短篇，却也

创造了了中国现代文学中公认的经典。他幽默地说：“我在经济上吃了亏，在艺

术上占了便宜。”如果今天的作家都肯下这种苦功，那么消费的时代再汹汹然，我们仍然可以对震撼人的好作品的出现满怀期望。

1、从原文看，下列不属于“当代中国缺少伟大的作家”外在原因的一项是

（ ）

A．现在是一个缺乏权威的时代，也是一个受众趣味分散的时代。

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B．要成为一个伟大的作家，需要相当长的时间才能得到普遍的公认。

C．在今天，消费与享受往往会消磨作家敏锐的洞察力和浪漫的激情。

D．作家对生活的体验还不够，同时文学创作本身的规律是求慢求精。

2、从原文看，下列理解和分析，正确的一项是（ ）

A．我们的民族精神资源很丰富，现在面临的问题是如何保持原貌并移植到

创作中。

B．所谓“去资源化”，就是作品只有批判和揭露，而没有充分利用社会生

活的资源。

C．充斥暴力和血腥的文学作品使人看不到一点希望，这是正面精神价值缺

失的结果。

D．作品中有油盐酱醋和一地鸡毛这样的描写，表明作家没有担负起自己的

社会责任。

3、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）

A．作家作品中正面精神价值的匮乏或无力，是当代中国文学创作中最应该

引起重视的问题。

B．是否善于利用我们民族丰富的精神资源，决定了作家作品中正面精神价

值的能否体现。

C．要保持文学生命，作家就应该对生活具有敏感和疼痛感，坚持把叙事从

趣味推向存在。

D．老舍把《大明湖》浓缩成《月牙儿》，说明下苦功夫创作，才能出现震

撼人心的好作品。

(2008年)一．现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

所谓“变形”，是相对于“常形”而言。“常形”是指现实生活中客观物象

的正常自然形态；“变形”是指客观物象反应在艺术中的形态的改变。在现实生

活中，由于种种原因，物象的形态有时会出现变异，例如两头蛇、三脚鸡等，这

种“变形”虽然怪异，但不是艺术美学研究的对象。艺术美学所研究的，是正常

的自然形态在艺术变形中的变化及其美学意义。

艺术上的“变形”分为广义和狭义两种。从广义上说，任何种类和流派的艺

术，不论其创作思想和手法多么不同，它所塑造的形象较之原形都会有某些强调、

选择、集中乃至改变。从这个意义上说，变形乃是艺术反映生活的一种普遍现象。

不过一般地说，艺术上关于“变形”的观念是指狭义的“变形”，它表现为客观

物象的几何图形所发生的改变。例如杜甫的《古柏行》：“霜皮溜雨四十围，黛

色参天二千尺。”宋代科学家沈括（字存中）分析道：“四十围乃是径七尺，无

乃大细长乎？此亦文章病也。”沈括生得太早一些，他不懂得艺术变形的美学意

义。比沈括稍晚的王观国有所不同，他：“‘四十围’、‘二千尺’者，姑言其

大且高也。诗人之言当如此，而存中乃拘拘然以尺寸较之，则过矣。”其实，古

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代诗歌中这类“变形”甚多，诸如“黄河之水天上来”、“飞流直下三千尺”、

“白发三千丈”等等都是。当然古代诗人很懂得运用夸张的手法，可是未必有自

觉的“变形”观念。

宋元以来，“变形”的美学观念已经引起了人们的注意。到明清戏曲中，舞

曲程式和脸谱等都是对生活常形的改变。如脸谱中用红表忠诚，白表奸诈，舞蹈

动作鸣冤叫屈时甩发，生离死别时跪步等，这些“变形”大大丰富和增强了戏曲

艺术的表现手法和表现力。

艺术作品中的“变形”是创作者主观感受的一种强化，因此艺术家们常用

“变形”来表达自己的思想感情。例如清初八大山人的《鸣鱼图卷》，鱼、鸭的

眼眶变成了圆形，眸子有的画成绿豆小点，有的画成圆弧线，传达出“白眼看天”

的蔑视情绪。这种“变形”美学的本质，是对于传统道德，特别是对于理学的反

叛，是人性的高标，个性的张扬。

（摘编自曾祖荫、曾新《怪异：明清启蒙美学之特征》）

1. 下列关于“变形”的表述，不正确的一项是

A. 客观物象在现实中具有正常的自然形态，艺术上所谓的“变形”，是指客观

物象在艺术中表现出来的形态的改变。

B. 在现实生活中客观物象的形态偶然会出现变异，由于这一现象不是艺术美学

研究的对象，所以人们并不把它称为“变形”。

C. 关于“变形”，艺术美学所研究的是正常的自然形态在艺术表现中所发生的

变化，以及这种变化的美学意义。

D. 艺术上所说的“变形”往往是指狭义的“变形”，即指在艺术表现中客观物

象的几何图形所发生的改变。

2. 下列理解，不符合原文意思的一项是

A.杜甫诗“黛色参天二千尺”、李白诗“白发三千丈”等，都只是夸张手法，不

见得是自觉的“变形”观念。

B.相对于现实生活，明清戏曲中的舞蹈程式和脸谱是一种典型的“变形”，这种

“变形”有利于戏曲的发展。

C.艺术上的“变形”是创作者主观感受的强化，艺术家们只有采用这种办法，才

能强烈地表达自己的思想感情。

D.清初八大山人的《鱼鸭图卷》表现了一种蔑视情绪，反映了他对于传统道德，

特别是对于理学的反叛意识。

3. 根据原文的内容，下列分析不正确的一项是

A. 艺术上的“变形”是相对于客观物象的“常形”而言的，可以说“变形”来

源于“常形”，有时甚至“变形”就是“常形”。

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B. 在艺术上，广义层面上的“变形”是艺术反映生活的普遍现象，而狭义层面上的“变形”只是前者的一种特殊现象。

C. 王观国认为沈括对于杜甫诗的批评是“拘拘然以尺寸较之，则过矣”，看来王观国已经有了一定的“变形”美学观念。

D．大致上，中国古代的“变形”美学观念在宋元时代受到人们注意，而到明清时候这种观念在实践中得到了大量的运用。

（2009年）一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

唐诗现在又开始让人感觉真切和亲切了，这是经历了和传统文化分别的痛苦

之后才有的内心感觉。经历了千年，唐诗还留下那么多，可以想象当时的创作盛况。那么多唐诗显然不可能都是为了功名而写作的。它是一种流行的东西，是社交场合的一种交流方式，更多时候就像现在的歌词。王之涣和高适、王昌龄几个去歌台舞榭，听歌女唱他们的诗。几轮下来，独独听不到王之涣的诗。王之涣指着歌女中最美的一个，对在座的诗人们说，如果她唱的不是他的诗，从此就不写诗了。那个最美的歌女出场唱的果然是王之涣的《凉州词》“黄河远上”那一首。这说明我们所景仰的唐诗，在当时很可能多是传唱的歌词。当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。到晚唐大概唱不过小李杜和温庭筠吧？杜甫的诗，可能文本些，难以流行；杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关。

从这个意义上说，三十年来中国流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。人在这

个世界上生活着经历着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，用心去歌唱。歌唱的内容就是人的现实和梦想，譬如生命、爱情、母亲、故乡、离别、重逢、游历和从军等等。这些在唐诗里也都写遍了。李谷一首唱的《乡恋》，对于故乡的依恋和怀念的心情，和李白的《静夜思》是一样的精致平实。谷建芬作曲的《烛光里的妈妈》和孟郊的《游子吟》可以匹敌，《思念》和李商隐的无题诗，美感是相通的。还有北京奥运会主题歌《我和你》和王勃的“海内存知己，天涯若比邻”相比，也是不见逊色的。

把现在的歌词和唐诗比较，只是想说明两者是同样的东西。尽管不在同一时

空，两者的文化身份是一样的。虽然两个时代的作品也无法混淆，同样的留别的诗，徐志摩的《再别康桥》和罗大佑的《追梦人》就不一样。但徐志摩的文本的诗无愧于时代，罗大佑的歌词同样无愧于时代。至于说历代的歌唱同样珍贵，为什么唐诗让我们心存景仰，甚至是徐志摩的诗总觉得要比现在的歌词好多了？且以唐三彩为例。唐人见到的唐三彩一定和我们见到的不一样。我们见到的唐三彩要美得多，是时间和距离产生了美。当时的唐三彩和唐诗一样流行、时尚。时时面对的东西美不到哪里去。迎面的歌唱可能不被看重，千百年前的歌唱会滋润和鼓舞同样歌唱者的心。

（摘编自陈鹏举《诗与歌词》）

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1. 下列对于唐诗的理解，不符合原文意思的一项是

A．让人们感到真切和亲切的唐诗，是中国传统文化的重要组成部分，为中国

人的情感所难以割舍。

B．在唐朝，人们盛行写诗和传唱诗，所以可以肯定，其中有一些诗并不是为

了求取功名而创作的。

C．现在人们所景仰的唐诗，在唐朝既被用作一种社交方式，又被作为流行歌

曲的歌词，其中尤以后者为多。

D．即使是大诗人李白的诗的传唱，到晚唐也就渐渐不再流行了，唐朝诗人之

多，于此可见一斑。

2. 下列关于现在的流行歌词和唐诗的比较，符合原文意思的一项是

A．历史上唐诗最终为宋词元曲所取代，而三十年来中国的流行歌词却能长盛

不衰，这是值得欣喜的。

B．现在的流行歌词和唐诗一样，写的都是人的现实和梦想，都会使人感动在

心，用心去歌唱。

C．李谷一首唱的《乡恋》和李白的《静夜思》，在表现对故乡的依恋和怀念

方面可谓异曲同工。

D．比起王勃的“海内存知己，天涯若比邻”来，北京奥运会的主题歌《我和

你》显得更为出色。

3. 根据原文内容，下列推断不正确的一项是

A．王之涣说，如果最美的歌女唱的不是他的诗，从此就不写诗了。这说明王

之涣的诗当时曾被广泛传唱。

B．杜甫的诗，可能表现得文本一些，这应该跟唐诗本真的歌词性质有一定的

关系，所以难以流行。

C．在唐代，唐三彩和唐诗一样也是流行的、时尚的东西，因而当时的人们是

不会把它看得很珍贵的。

D．时间和距离能够产生美，可以想见，现在流行歌曲的歌词在若干年后应该

也会被人们推崇的。

（2010年）一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面文字，完成1~3题。

书 本是指文字符号，现在提到的 书 不是从文字符号讲，也不是从文字学 六书 来讲，而是从书法艺术讲。书法对中华民族有很深远的影响， 书 与 金 、 石 与 画 并称，在中国文化中占很重要的位臵。书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻乐见的艺术。中国的汉字刚一出现，写字的人就有 写得好看 的要求和欲望。如甲骨文就是如此，虽然字形繁难复杂，但是不论单个的字还是全篇的字，结构章法都要好看。可见，自从有写字的行动以来，就伴随着艺术的要求，美观的要求。

不论是秦隶还是汉隶，都是刚从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。所以到了晋朝后，真书（又叫楷书、正书）开始出现并逐渐定型。真书虽然各家写法不同、风格不同，但字形的结构是一致的。在历史上篆书、隶书等使用的时间都不如真书时间长久，真书至今仍在运用，就是因为它字形比较固定，笔画转折

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自然，并且可以连写，多写一笔少写一笔也容易被人发现。真书写得萦连便是行书，再写得快一点就是草书。草书另一个来源是从汉朝的章草，就是用真书的笔法写草书，与用汉隶的笔法写章草不同，到东晋以后与真书变来的草书合流。 真书的书写很方便，所以千姿百态的作品不断涌现，艺术风格多样，出现了各种字体，比如颜体、柳体、欧体、褚体等。在这以前没有人专门写字并靠书法出名的，就连王羲之也不是专门写字的人，古代也没有 书法家 这个称呼。当时许多碑都是刻碑的工匠写的，到了唐朝开始文人写碑成风。唐太宗爱写字，写了《晋词铭》《温泉铭》两个碑，还把这两个碑的拓本送外国使臣。当时的文人和名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良以及后来的颜真卿、柳公权等都写碑，这样书法的流派也逐渐增多，他们的碑帖一直流传至今。其实，今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等，其水平真有超过传世碑版的。唐朝一般人的文书里，也有书法比《晋词铭》|《温泉铭》好的，但是那些皇帝、大官写出来的就被人重视，许多无名书法家的作品就不为人所知了。

古代称好的书法作品为 法书 ，是说这件作品足以为法， 书法 、 书道 、 书艺 是指书写的方法；现在合二为一了，一律叫做 书法 。书法在人们的生活中发挥着很大的作用，从书法作品、艺术装饰到书信往来都要用到书法，同时书法活动既可以培养艺术情操，又可以调心养气，收到健身的效果。北朝人曾经说过： 尺牍素书，千里面目 。看到一封来信，感到很亲切，如见其人。书法被人作为人的品格和形象的代表，自古以来就是这样。

（摘编自启功《金石书画漫谈》）

1．下列关于“书”的表述，不符合原文意思的一项是

A．在汉语中，“书”既可以指文字符号，也可以是文字学的“六书”之“书”，

本文则是从书法艺术上来讲，所谓“书”就是书法。

B．在甲骨文中，不论是单个的字还是全篇的字，结构章法都已经很好看了，

可见汉字刚一出现，就有了“书”这一方面的要求。

C．在历史上，“书”与“金”、“石”与“画”并称，它们同样因为影响深远，

而在中国文化中占很重要的位置。

D．真书书写方便，千姿百态的作品不断出现，形成颜体、柳体等不同的字

体，这些字体是依据“书”的艺术风格划分出来的。

2．下列理解，不符合原文意思的一项是

A．真书写得萦连便是行书，行书再快一点就是草书，这是草书的一个来源。

草书的另一个来源是章草，是用汉隶笔法写章草而形成的。

B．秦隶和汉隶都是从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。于是到了晋

朝后，真书应运而生，并且一直使用到今天。

C．在古代，起初没有专门写字并且因为书法而出名的人，直到唐朝文人写

碑成为风气，欧阳询、颜真卿、柳公权等人由此成为书法家。

D．在古代“书法”是指书写的方法，“法书”是指好的书法作品，到现在则

把这两者合而为一，都称为“书法”。

3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是

A．在字形的繁难复杂方面，秦隶和汉隶要超过真书，甲骨文又要超过秦隶

和汉隶，可以说这是真书使用时间特别长久的根本原因。

B．古时候书法流派不多，当时甚至没有“书法家”这一称呼，而到唐代书

法大盛，流派逐渐增多，看来书法的发展跟社会的崇尚有很大的关系。

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C．中国人自古就把书法作为人的品格和形象的代表，所以北朝人所谓“尺

牍素书，千里面目”，也就是今人所谓“见字如见其人”的意思。

D．在唐代有些无名书法家的水平也很高，唐人碑版的书法其实并不代表当

时的最高水平，只是因为它们是皇帝、大官所写，才为世人所推崇。

(2011年)阅读下面的文字，完成l～3题。

《诗经》原来是诗，不是 经 ，这在咱们今天是很准确的。但在封建社会

里，诗三百篇却被尊为 经 ，统治阶段拿它来做封建教化的工具。

从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。这些乐歌一方面

用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。另一方面

则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语

言差不多，当然它更加曲折动人。例如周代有一种 献诗陈志 的做法，当一

些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美

或者讽谏的目的。还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申

诉。应该说明， 献诗陈志 是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以

卿士 献诗 总和 簪献曲 或者 瞍赋 、 矇诵 并提。

在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经·邶风·新台》

和《诗经·秦风·黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。古代史传中还

有一些不在三百篇之内的 徒歌 ，例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华

元被郑国人提了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他

唱。这样的歌，从性质上说和 献诗陈志 没有什么分别。不过士大夫献诗，

是特地做了乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集

去了，才配上乐曲，达到统治阶段的耳中。

在外交宴会等场合，宾主各方往往通过 赋诗 来表达愿望和态度。 赋

诗 时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，

这就叫 赋诗言志 。这种 赋诗 往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是

把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻和暗示，所以是一种

典型的断章取义。《左传·襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，

把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子晨就赋《诗经·郑风·将仲子》一诗。《将仲子》本来是一首爱情诗歌，这当中有 人之多言，亦可畏

也 的话，是说女的爱着男的，又怕旁人说闲话；子晨却借用来说，晋侯纵然

有理由，但 人言可畏 ，别人看来总是为了一个叛臣。

三百篇到了孔子的时代，由于新声代替古乐，造成了诗与乐的分家，诗也就

由乐歌逐渐变为纯粹的语言艺术了， 赋诗 、 献曲 也不大见到了。诗三百篇在社会上的实际用途缩小了，封建士大夫就逐渐把诗的意义和封建教化的原则联系起来。比如公孙丑问《伐檀》诗中，为什么君子不耕而食?孟子回答道： 国君用了他，就得到安富尊荣；子弟信从他，就学会孝悌忠信。君子不劳而食，还有谁比他功劳更大呢? 封建统治阶级就是这样 以意逆志 ，最后把诗尊为 经 。直到五四运动以后，这部伟大的诗集才冲开了各种乌烟瘴气，在思想和艺术上放射出夺目的光辉。

(摘编自中华书局“知识丛书”金开诚《诗经》)

1．下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是

A．《诗经》中的作品原来是普通的诗歌，并没有深刻的含意，但是封建统治阶级却把它尊 为经典，用它来做封建教化的工具。

B、在春秋中叶以前，诗三百篇曾经作为一种配乐演唱的乐歌，成为祭祀、宴会和各种典 礼的一部分仪式或娱乐宾主的节目。

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C、所谓“献诗陈志”，一种情况是指卿士通过贡献诗歌，向国君或同僚陈述自己的心意， 以达到颂美或者讽谏的目的。 、

D．在古籍记载中，卿士“献诗”经常和“瞽献曲”、“矇诵”等一起出现，是因为卿士做诗以后，总是通过乐工的演唱来呈献。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A．宋国人民讥笑败军之将华元的诗歌，也是用来作为表情达意的工具，所以从性质上说，跟卿士的“献诗陈志”没有什么不同。

B.古人在“赋诗言志”时所言的志，往往不为原诗所具有，而是赋诗者采用断章取义的办法，寄托在诗中某些句子之上的。

C.子展借用《诗经·郑风·将仲子》“人之多言，亦可畏也”一句话，他的意思是叛臣的一面之词令人担心，请晋侯不要听信。

D．到孔子时代，新音乐逐渐兴起，古乐逐渐失传，由此造成诗与乐分家，《诗经》也就变成纯粹的语言文学作品，而与音乐无关了。

3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A.在西周初期到春秋中叶的政治、外交和其他社会生活中，《诗经》被当作

表情达意的工具，往往能收到平常语言所无法达到的效果。

B.上古时候，人民群众的作品如果给采访诗歌的人收集去了，就可能进入诗

三百篇中，不然则仍然是没有曲调的“徒歌”。

C.古人在“赋诗言志”时采用的都是现成的诗篇，其含意大家都清楚，所以能

够通过诗歌的来回问答，了解彼此的立场。

D．孟子解释《伐檀》说，君子使国君得到安富尊荣，使子弟学会孝悌忠信，所以君子可以不劳而食。这就曲解了《诗经》的原意。

（2012年）阅读下面的文字，完成1-3题。

“黑箱，是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对

象.“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果.例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱.在科技黑箱的生产过程中，科学知识是通泌出，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。除此以外，科技黑箱中还整合了大童人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计葬机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识.

科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。首先，它使得每

一个使用者—不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进.试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。如今，计葬机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。其次.处在相付低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就锐明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要.最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗?而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗?表面上是使用者在支

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配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移双化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。

值得注意的是，科技黑箱在使科技知识被使用者广泛共享之时，也往往

使这部分知

识因共享而贬值甚至被人遗忘.那么还要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识.例如电磁理论、牛顿力学，甚至四则运算?这是一个很有意思的问题。技术所构成的平台还有一个历史维度。时至今日，历史上的很多技术已经失传或过时，但是也有相当多的技术流传至今，例如中国的针灸，以及敬落在各古老民族中的特珠技法等科技黑箱都是如此。这提示我们，对于历史上存在过的知识应予宽容。此外，由于使用者不必从头学起即可操作科技黑箱，于是就可能发生对科技黑箱的滋用.科学技术是一把双刃剑，科技黑箱无疑会使得双刃剑的哪一刃都变得更为锋利。

(摘编自吕乃基《行进于世界3的技术》)

1，下列对于科技黑箱的理解，不正确的一项是

A.黑箱，在认识上主体对其内部情况全然不知:而科技黑箱，则至少它的设计者理解和掌握其中所含有的知识。

B.与黑箱不同，科技黑箱的操作是可控的，使用者不必透彻掌握其工作原理，只需按规则操作即可得到预期的结果。

C.科技黑箱是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，在科技黑箱的生产过程中，价值观和伦理道德对科学知识进行了修正。

D.几乎技术的全部中间成果和最终成果，如电脑、手机，都集成了物理学、计算机科学等知识，可以说，是科技造就了科技黑箱。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A.在当今世界，每一个科技黑箱的使用者都能像牛顿一样“站在巨人的肩上”继续前进，这个“巨人”就是科技黑箱.

B.知识通过科技黑箱这一途径达到最大限度的共享，这是现在计算机天才、黑客和神童不断出现的根本原因。

C.越是高端的科技黑箱，主体对它的千预就越大;在认识和实践的关系上，实践也随之变得更加复杂和重要。

D.使用者表面上是在支配着科技黑箱，但实际上他们是在“不知情”的情况下受到了科技黑箱潜移默化的影响。

3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A.新的科技黑箱能够为相对“无知识”的年轻一代提供崛起和赶超的机会，他们即使没有掌握科技黑箱中的知识，也可以享用这些知识。

B.要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识，作者并没有给出直接的答案，但提示我们，应当对这些知识予以宽容。

C.科技黑箱不仅包括当代的高科技成果，也包括历史上遗留下来的很多技术，如中国的针灸以及各古老民族中的特殊技法。

D.由于科技黑箱使用简单方便，于是就可能发生滥用的现象，其直接后果就是科技这把双刃剑的哪一刃都变得更加锋利。

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二、古代诗文阅读（36分）

(2007年)（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

韦丹字文明，京兆万年人。早孤，从外祖颜真卿学。顺宗为太子，以殿中侍

御史召为舍人。新罗国君死，诏拜侍封郎中往吊。故事，使外国，赐州县十官，卖以取费，。丹曰：“使外国，不足于资，宜上请，安有贸官受钱？”即具疏所宜费，帝命有司与之。还为容州刺史。教民耕织，止惰游，兴学校，民贫自鬻者，赎归之，禁吏不得掠为隶。始城州，周十三里，屯田二十四所，教种茶、麦，仁化大行。以谏议大夫召，有直名。刘辟反，议者欲释不诛，丹上疏，以为“孝文世，法废人慢，当济以威，今不诛辟，则可使者惟两京耳”。宪宗褒美。乃拜晋慈隰州观察使，封武阳郡公。阅岁，自陈所治三州，非要害地，不足张职，为国家费，不如属之河东，帝从之。徙为江南西道观察使。丹计口受俸，委余于官，罢八州冗食者，收其财。始，民不知为瓦屋，草茨竹椽，久燥则戛而焚。丹召工教为陶，聚材于场，度其费为估，不取赢利。人能为屋者，受材瓦于官，免半赋，徐取其偿；逃未复者,官为为之。贫不能者，畀以财；身往劝督。有吏主仓十年，丹覆其粮，亡三千斛，丹曰：“吏岂自费邪？”籍其家，尽得文记，乃权吏所夺。召诸吏曰：“若恃权取于仓，罪也，与若期一月还之。”皆顿首谢，及期无敢违。有卒违令当死，释不诛，去，上书告丹不法，诏丹解官待辨。会卒，年五十八。验卒所告，皆不实，丹治状愈明。大和中，裴谊观察江西，上言为丹立祠堂，刻石纪功，不报。宣宗读《元和实录》，见丹政事卓然，它日与宰相语：“元和时治民孰第一？”周墀对曰：“臣尝守江西，韦丹有大功，德被八州，殁四十年，老幼思之不忘。” 乃诏观察使上丹功状，命刻功于碑。

（节选自《新唐书·韦丹传》）

4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A．早孤，从外祖颜真卿学 孤:幼年丧父

B．始城州，周十三里 城:构筑城墙

C．法废人慢，当济以威 济:渡过难关

D．与若期一月还之 期:约定时间

5、以下各组句子中，全都表明韦丹“助民安居”的一组是（ ）（3分）

①民贫自鬻者，赎归之 ②教种茶、麦，仁化大行 ③罢八州冗食者，收其财

④度其费为估，不取赢利 ⑤免半赋，徐取其偿 ⑥韦丹有大功，德被八州

A、①③⑤ B、①④⑥ C、②③⑥ D、②④⑤

6、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

按高考语文模块进行题目分类,包含答案

A、韦丹为人率直，敢于发表不同意见。旧例规定，凡出使外国，朝廷赐下

州县官员名额，卖出后充作资费，韦丹认为费用应有朝廷支付，不可卖官求钱。

B、韦丹认为法令废弛会导致人们对它的轻视，因而主张严惩谋反的刘辟；

对所治三州，认为并非要害之地，不必多花费国家钱财，不如划归河东管辖。

C、韦丹对贪污现象仔细核查，责之甚严。仓库主管十年间侵吞粮食三千斛，

韦丹抄没其家，查得实据，下令一月之内如数补还，保住国家财产不受损失。

D、韦丹去世之后，裴谊建议为他设立祠堂，刻石记功，当朝宰相也认为他

的功德使江西老幼思之不忘。皇上于是下令观察使上报韦丹的功绩并刻碑表彰。

7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）逃未复者,官为为之。贫不能者，畀以财；

（2）验卒所告，皆不实，丹治状愈明。

(2008年)二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读，完成4～7题。

嵇绍字延祖，魏中散大夫康之子也。十岁而孤，事母孝谨。以父得罪，靖居私门。山涛领选，启武帝曰：“《康诰》有言‘父子罪不相及。’嵇绍贤侔谷缺，宜加旌命，请为秘书郎。”帝谓涛曰：“如卿所言，乃堪为丞，何但郎也。”乃发诏征之，起家为秘书丞。

绍入洛，累迁汝阴太守。尚书左仆射裴颜亦深器之，每曰：“使延祖为吏部尚书，可使天下无复遗才矣。”沛国戴晞少有才智，时人许以远致，绍以为必不成器。晞后为司州主簿，以无行被斥，州党称绍有知人之明。

元康初，为给事黄门侍郎。时侍中贾谧以外戚之宠，年少居位，潘岳、杜斌等皆附托焉。谧求交于绍，绍拒而不答。及谧诛，绍时在省，以不阿比凶族，封弋阳子，迁散骑常侍。太尉、广陵公陈准薨，太常奏谥，绍驳曰：“谥号所以垂之不朽，大行受大名，细行受细名。自顷礼宫协情，谥不依本。准谥为过。且谥曰缪。”事下太常。时虽不从，进行惮焉。

齐王冏既辅政，大兴第舍，骄奢滋甚，绍以书谏曰：“夏禹以卑室称美，唐虞以茅茨显德，宜省起造之烦，深思谦损之理。”冏虽遂顺以报之，而卒不能用，绍尝诣冏谘事，遇冏宴会，召董艾等共论时政。艾言于冏曰：“嵇侍中善千丝竹，公可令操之。”左右进琴，绍推不受。冏曰：“今日为欢，卿何吝此邪？”绍对曰：“公匡复社稷，当轨物作则，垂之于后。绍虽虚鄙，忝备常伯，腰绂冠冕，鸣玉殿省，岂可操执丝竹，以为伶人之事！”若释公服从私宴，所不敢辞也。冏大惭。艾等不自得而退。

寻而朝廷复有北征之役，征绍。绍以天子蒙尘，承诏驰诣行在所[注]。值王师败绩于荡阴，百官及侍卫莫不溃散，唯绍俨然端冕，以身捍卫，交兵御，飞箭雨集，绍遂被害于帝侧，血溅御服，天子深哀叹之。及事实，左右欲浣衣，帝曰：“此嵇侍中血，勿去。”

（节选自《晋书?嵇绍传》）

按高考语文模块进行题目分类,包含答案

[注]行在所：天子所在的地方。

4. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．山涛领选，启武帝 启：禀告。

B．如卿所言，乃堪为丞 堪：能够。

C．尚书左仆射裴颁亦深器之 器：看重。

D．时人许以远致 许：答应。

5. 以下各组句子中，全部说明嵇绍敢于直言谏劝的一组是（3分）

①时人许以致远，绍以为必不成器

②以不阿比凶族，封弋阳子

③自顷礼官协情，谥不依本

④宜省起造之烦，深思谦损之理

⑤当轨物作则，垂之于后

⑥若释公服从私宴，所不敢辞也。

A．①②⑤ B. ①③⑥

C. ②④⑥ D. ③④⑤

6．下更对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A. 嵇绍是中散大夫嵇康之子，十岁而孤，与母亲居住在家。山海选拔官员时间武帝说到嵇绍的才能，嵇绍被任为秘书丞，升迁至汝阴太守，并表现出他的知人之前。

B.侍中贾谧以外戚而受宠信，居于高位，众人趋附。贾谧想与嵇绍交往。嵇绍拒而不答。广陵公陈准死后，太常上奏谥号，嵇绍反驳说，谥号不合实情，应予改谥。

C．齐王冏辅政，大兴土木，以广宅第，嵇绍不以为然，冏虽心中不悦，但也只能停息其事。齐王冏宴会时又要嵇绍操琴为欢，嵇绍却据理拒绝，使齐王冏大感羞惭。

D．朝廷北征时大败于荡阴，百官及侍卫全都溃散，只有嵇绍奋命捍卫，最终被害于皇帝之侧。事件平定后，有人欲为皇帝洗衣，皇帝说，是嵇侍中的血，不要洗去。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）谥号所以垂之不朽，大行受大名，细行受细名。

（2）寻而朝廷复有北征之役，征绍。绍以天子蒙尘，承诺驰诣行在所。

按高考语文模块进行题目分类,包含答案

（2009年）（一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4-7题。

朱昭字彦明，府谷人。以效用进，累官秉义郎，浮湛班行，不自表异。宣和

末，为震威城兵马监押，摄知城事。金兵内侵，夏人乘虚尽取河外诸城镇。震威．

距府州三百里，最为孤绝。昭率老幼婴城，敌攻之力，昭募骁锐兵卒千余人，与．

约曰：“贼知城中虚实，有轻我心，若出不意攻之，可一鼓而溃。”于是夜缒兵出，薄其营，果惊乱，城上鼓噪乘之，杀获甚众。夏人设木鹅梯冲以临城，飞矢．．

雨激，卒不能施，然昼夜进攻不止。其酋悟儿思齐介胄来，以毡盾自蔽，邀昭计事。昭常服登陴，披襟问曰：“彼何人，乃尔不武！欲见我，我在此，将有何事？”思齐却盾而前，数宋朝失信，曰：“大金约我夹攻京师，为城下之盟，画河为界；太原旦暮且下，麟府诸垒悉已归我，公何恃而不降？”昭曰：“上皇知奸邪误国，改过不吝，已行内禅，今天子圣政一新矣，汝独未知邪？”乃取传禅诏赦宣读之，众愕眙，服其勇辩。是时，诸城降者多，昭故人从旁语曰：“天下事已矣，忠安所施？”昭叱曰：“汝辈背义偷生，不异犬彘，尚敢以言诱我乎？我唯有死耳！”因大骂引弓射之，众走。凡被围四日，城多圮坏，昭以智补御，皆合法，然不可复支。昭退坐厅事，召诸校谓曰：“城且破，妻子不可为贼污，幸先戕我家而背城死战，胜则东向图大功，不胜则暴骨境内，大丈夫一生之事毕矣。”部落子有阴与贼通者，告之曰：“朱昭与其徒将出战，人虽少，皆死士也。”贼大惧，以利啖守兵，得登城。昭勒众于通衢接战，自暮达旦，尸填街不可行。昭跃马从缺城出，马蹶坠堑，贼欢曰：“得朱将军矣！”欲生致之。昭瞋目仗剑，无一敢前，旋中矢而死，年四十六。

（节选自《宋史 朱昭传》）

4. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．为震威城兵马监押，摄知城事 摄：代理 ．

B．昭率老幼婴城，敌攻之力 婴：环绕 ．

C．于是夜缒兵出，薄其营 薄：削弱 ．

D．城上鼓噪乘之，杀获甚众 乘：追逐 ．

5. 以下句子中，全部表明朱昭坚决主张抗敌的一组是（3分）

①今天子圣政一新矣 ②取传禅诏赦宣读之

③汝辈背义偷生，不异犬彘 ④妻子不可为贼污

⑤大丈夫一生之事毕矣 ⑥昭跃马从缺城出

A. ①②④ B. ①③⑥

C. ②⑤⑥ D. ③④⑤

6. 下列对原文有关内容的分析和概述，不正确的一项是（3分）

A. 朱昭凭着功绩官至秉义郎，他顺从时俗，不刻意地表现自己。在震威期

间，夏人乘虚入侵，他招募千余勇猛精锐士，夜缒出城，乘势杀敌，获得

胜利。

B. 夏人部队昼夜进攻，其首领悟儿思齐邀请朱昭议事数落宋朝失信，企图

按高考语文模块进行题目分类,包含答案

招降宋军。朱昭反驳说，宋朝国军内部禅让，新君政令一新；坚决拒绝投

降。

C. 在众多城池投降后，朱昭旧友也暗示他投降。朱昭厉声叱骂，张弓要射

他；不久又表示，只要背城死战，获胜可再图功业，失败陈尸境内也问心

无愧。

D. 朱昭方面有人暗中与敌人串通，透露了朱昭准备突围的消息。敌人害死

守兵，得到城池。朱昭不幸坠入沟堑，他怒目提剑，无人敢前，最后中箭

而死。

7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）凡被围四日，城多圮坏，昭以智补御，皆合法，然不可复支。

（2）昭勒众于通衢接战，自暮达旦，尸填街不可行。

（2010年）（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4~7题。

花云，怀远人。貌伟而黑，骁勇绝伦。至正十三年杖剑谒太祖于临濠。奇其．

才，俾将兵略地，所至辄克。太祖将取滁州，率数骑前行，云从。猝遇贼数千，云翼太祖，拔剑跃马冲阵而进。贼惊曰： 此黑将军勇甚，不可当其锋。 兵至，．

遂克滁州。太祖渡江，云先济。既克太平，以忠勇宿卫左右。擢总管，徇镇江、．

丹阳、丹徒、金坛，皆克之。过马驮沙，剧盗数百遮道索战。云且行且斗三日夜，皆擒杀之。太祖立行枢密院于太平，擢云院判。命趋宁国，兵陷山泽中八日，群盗相结梗道。云操矛鼓噪出入，斩首千百计，身不中一矢。还驻太平，陈友谅以舟师来寇。云与元帅朱文逊结阵迎战，文逊战死。贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。城陷，贼缚云，云奋身大呼，缚尽裂，起夺守者刀，杀五六人，骂曰： 贼非吾主敌，盍趣降！ 贼怒，碎其首，缚诸樯丛射之，骂贼不少变，至．

死声犹壮，年三十有九。太祖即吴王位，追封云东丘郡侯，立忠臣祠祀之。方战急，云妻郜祭家庙，挈三岁儿，泣语家人曰： 城破，吾夫必死，吾义不独存，然不可使花氏无后，若等善抚之。 云被执，郜赴水死。侍儿孙瘗毕，抱儿行，被掠至九江。孙夜投渔家，脱簪珥属养之。及汉兵败，孙复窃儿走渡江，遇偾军

【注】夺舟弃江中，浮断木入苇洲，采莲实哺儿，七日不死。逾年达太祖所。孙抱儿拜泣，太祖亦泣，臵儿膝上，曰： 将种也。 赐儿名炜。其五世孙请于世宗，赠郜贞烈夫人，孙安人，立祠致祭。（节选自《明史〃花云传》）

【注】偾军：溃败的军队。

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．杖剑谒太祖于临濠 杖：拿着 ．

B．猝遇贼数千，云翼太祖 ．C．贼非吾主敌，盍趣降 ．D．徇镇江、丹阳、丹徒、金坛 ．翼：保护 趣：归顺 徇：掠取

5．以下各组句子中，全都表明花云艺高人胆大的一组是（3分）

①拔剑跃马冲阵而进 ②黑将军勇甚，不可当其锋

按高考语文模块进行题目分类,包含答案

③斩首千百计，身不中一矢 ④贼缚云，云奋身大呼

⑤起夺守者刀，杀五六人 ⑥骂贼不少变，至死声犹壮

A．①②④ B．①③⑤ C.②③⑥ D．④⑤⑥

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．花云与贼寇奋力抗争，至死不屈。花云驻守太平时，陈友谅率水师攻破

城池，元帅朱文逊战死，他被俘；花云临危不惧，在被杀的当口，仍高

声痛骂贼寇。

B．花云勇猛超群他的才能深受太祖赏识。至正十三年他拜见太祖，曾在遇

险时挺身而出使太祖免于难；此后又多次带兵打仗，建立显赫战功，得

到太祖提拔。

C．花云的妻子决心为丈夫殉节。花云妻子看到战况紧急，知道丈夫生命危

险，表示自己决不独活，将三岁的儿子托付给家中仆人；花云被服后，

妻子没水而死。

D．花云的儿子花炜历尽艰辛后安全存活。花云妻子死后，侍儿抱起花炜逃

命，被掠至九江，侍儿将他托养在渔家，后来又带他渡江，一年后才来

到太祖身边。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。

（2）遇偾军夺舟弃江中，浮断木入苇洲，采莲实哺儿，七日不死。

(2011年)(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，文成4~7题。

何灌，字仲源，开封祥符人。武选登第，为河东从事。经略使韩缜语之曰：

“君奇士也，他日当据吾坐。”为府州、火山军巡检。辽人常越境而汲，灌亲申画．

界堠，遏其来，忿而举兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊．

以为神，逡巡敛去。后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，．

灌曰：“即灌是也。”萧矍然起拜。为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，．

至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，

以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。帝曰：“敌在吾目中矣。” 提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。以治城鄣功，转引进使。诏运粟三十万石

于并塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。”奏上，报可。未几，知岷州，引邈川水溉间田千顷，湟人号广利渠。徙河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭手。入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募，而射士之额足矣。”从之。甫半岁，得善田二万六千顷，募士七千四百人，为他路最。陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以礼让客耳。”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。迁步军都虞候。金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。

（节选自《宋史·何灌传》）

4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．辽人常越境而汲 汲：取水。 ．

按高考语文模块进行题目分类,包含答案

B．灌迎高射之，发辄中 迎：面对。 ．

C．敌惊以为神，逡巡敛去 敛：躲藏。 ．

D．铁骑来追，灌射皆彻甲 彻：穿透。 ．

5．以下各组句子中，全都表明何灌行事有成的一组是(3分) ①灌亲申画界堠，遏其来 ②或著崖石皆没镞

③至洞胸出背，叠贯后骑 ④愿以运费增价就籴之

⑤得善田二万六千顷 ⑥陪辽使射玉津园，一发破的

A．①②⑤ B.①③④

C．②④⑥ D.③⑤⑥

6、下列对原文有关内容的概括和分析 ，不正确的一项是（3分）

A、何灌有军事才能，射技震惊契丹。经略使韩缜极为赏识他，认为终将取代

自己 ;在守边时，何灌大显神威，以致三十年后提及 往事 契丹丈量 都 惊恐

起拜。

B、何灌泞谙西北 边事，受到微宗赞许。他任洒落将时奋勇击退外敌，经举

荐得到徽宗召问，他用笏板指画以助讲解，形象生动，徵宗很快明白了边战

形势 。

C、何灌善于治理政务，举措得到皇上认可。为完成 运粮任务 ，他建议将水

运改为陆运；在招募射士 时，又提出修渠引水，兴造 良田，使剩余劳力乐

于 应募。

D、何灌力守京城，拒不降敌，不幸阵亡。金兵南下，梁方平弃城逃遁，何灌

阻止溃退未成；金兵长驱直下，逼近京城，何灌领命背城抗敌三日，受伤战

死。

7、把文中画横线的句子翻译成现代 汉语。（10分）

（1）整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。

（2）灌至，乞入见，不许，而令控守西隅，

（2012年） (一)文言文阅读（19分)

阅读下面的文言文，完成4-7题。

萧燧（1117—1193），字照邻，临江军人。 燧生而颖异，幼能属文。绍兴

十八年，擢进士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文①漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”桧怀之，既而被檄秀州，至则员溢，就院易一员往漕闱，秦熺果中前列。秩满，当为学官，避桧，调静江府察推而归。 燧未第时，梦神人示以文书，记其一联云：“如火烈烈，玉石俱焚；在冬青青，松柏不改。”已而果符前事。未

按高考语文模块进行题目分类,包含答案

几，丁忧。三十二年，授靖州教授。孝宗初，除诸王宫大小学教授。轮对，论“官当择人，不当为人择官。”上喜，制《用人论》赐大臣。淳熙二年，累迁至国子司业兼权起居舍人，进起居郎。先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否杂揉，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。若恃小康，萌骄心，非臣所知。”上曰：“忠言也。”因劝上正纪纲；容直言；亲君子，远小人；近习有劳可赏以禄，不可假以权。上皆嘉纳。出知严州。产地狭财匮，始至，官镪②.不满三千，燧俭以足用。二年之间,以其羡补积逋，诸邑皆宽。上方靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。父老遮道，几不得行，送出境者以千数。婺与严邻，人熟知条教，不劳而治。岁旱。浙西常平司请移粟于产，燧谓:“东西异路‘不当与，然安忍于旧制坐视？” 为请诸朝，发太仓来振之。八年，召还，言:“江、浙再岁水旱，愿下诏求言，仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。”十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。事多施行。庆典霈泽。丁钱减半，亦自燧发之。绍熙四年卒，年七十七。

（节选自《宋史 萧燧传》）

[注]①主文：主持考试。 ②镪：成串的钱。

4.对下列句子中加点的次的解释，不正确的一项是（3分）

A．丞相有子就举，欲以属公 属：托付。 ．

B.桧怀之，既而被檄秀州 怀:衔恨。 ．

C.就院易一员往漕闱 易:更换。 ．

D.察官阙，朝论多属燧 阙:失职。 ．

5.以下各组句子中，全都表明萧隧格尽职守的一组是((3分)

①隧怒曰:"初仕敢欺心耶！" ②论"官当择人，不当为人择官"

③有所依凭，无善状，隧皆奏罢之 ④若恃小康，萌骄心，非臣所知

⑤官镪不满三千，隧俭以足用 ⑥为请诸朝，发太仓米振之

A. ①③⑤ B.①④⑥

C. ②③④ D.②⑤⑥

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)

A.萧燧天分很高，为官不畏权贵。他自幼能文，进士及第后进入仕途;其时秦桧当权，与其亲党密告萧，要他主持秋试录用其子秦熺，遭到萧的拒绝。

B.萧隧刚直敢言，所奏切中时弊。皇上向他征询意见，他乘便讽劝皇上亲近君子疏远小人，亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力，得到皇上赞许采纳.

C.萧隧政绩卓著，受到皇上嘉勉。严州面积狭小财物魔乏，他勤俭理政，以盈余填补拖欠，各地都感到宽松;皇上升迁萧隧的职位，调他去治理婺州。

D.萧隧回到朝廷，仍关注各地大事。淳熙年间，江浙两年水涝干早，他奏请下

诏诸司协助解决，又奏言广西百姓深受身丁钱之害，建议大多得以施行。

7.把文中画横线的句子佣译成现代汉语。(10分)

（1）今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。

（2）隧谓:“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视?”

（二）古代诗歌阅读（11分）

(2007年)阅读下面这首宋诗，完成8～9题。

按高考语文模块进行题目分类,包含答案

小斋即事 刘一止①

怜琴为弦直，爱棋因局②方。未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙

万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。

①刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士。曾任监察御史等职，有记载说他

曾因“忤秦桧”而被罢官。②局：指棋盘。

8、诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。（5分）

9、作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？（6分）

(2008年)（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋诗，完成8~9题。

题李世南画扇① 蔡肇②

野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。

逢人抱瓮知村近③,隔坞闻钟觉寺深④。

[注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇（？—1119）：字天启，

丹阳（今属江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央的地方。这里指山坞。

8.请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？（5分）

9．古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？（6分）

（2009年）（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋词，完成8-9题

鹧鸪天 代人赋① 辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山

远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青

布做的幌子。

8. 词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5分）

9. 词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。（6分）

（2010年）（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首乐府诗，完成8~9题。

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雨雪曲 江总①

雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。绕阵看狐迹，依山见马蹄。

天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。

【注】 ①江总（518~590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）

人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。

8．这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？

9．诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什

么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分）

(2011年)（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成8—9题。

春日秦国怀古

周朴①

荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。

牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。

云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。

数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。

[注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂；这里形容极其

哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。

8. 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）

9．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)

（2012年）(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首宋词，完成8-9题。

思远人 晏几道

红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。

泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。

8.这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分)

9.“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。(6分)

名篇名句默写

(2007年)（三）名篇名句默写（6分）

10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（四题任选三题）（6分）

（1）覆杯水于坳堂之上，______________。置杯焉则胶，______________。

（庄子《逍遥游》

（2）连峰去天不盈尺， ______________。 飞湍瀑流争喧虺，

______________。（李白《蜀道难》）

（3）俄顷风定云墨色，______________。 ______________，骄儿恶卧踏里

裂。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

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（4）老夫聊发少年狂，____________、右擎苍。锦帽貂裘，______________。

（苏轼《江城子·密州出猎》）

(2008年)（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列各篇名句中的空缺部分。

(2)锦瑟无端五十弦，____________________。_____________________，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》）

(3)烟笼寒水月笼沙，_____________________。商女不知亡国恨，

____________________。（杜牧《泊秦淮》）

(4)醉翁之意不在酒，______________________。山水之乐，

_________________________。（欧阳修《醉翁亭记》）

（2009年）（三）名篇名句默写(6分)

10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）宫中府中，俱为一体， ， 。（诸葛亮

《出师表》）

（2）无丝竹之乱耳， 。 ，

西蜀子云亭。（刘禹锡《陋室铭》）

（3）春花秋月何时了？往事知多少？ ， 。（李煜《虞美人》）

（2010年）（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己，

（《荀子·劝学》）

（2）千里马常有， 。故虽有名马，祗辱于奴隶人之

手， ，不以千里称也。 （韩愈《杂说（四）》）

（3）莫笑农家腊酒浑，山重水复疑无

路， 。（陆游《游山西村》）

(2011年) (三)名篇名句默写(6分)

10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）子曰： “三人行， 。择其善者而从之， 。” （《论

语·述而》）

（2）西当太白有鸟道， 。地崩山摧壮士死， 。（李白《蜀

道难》）

（3）若夫日出而林霏开， ，晦明变化者， 。（欧阳修《醉

翁亭记》）

（2012年）(三)名篇名句默写(6分)

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分.(6分)

(1)是故所欲有甚于生者，

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(《孟子·告子上》)

(2)鸣呼!师道之不复，，其可怪也欤!(韩愈《师说》)

(3)四十三年，，烽火扬州路。可堪回首，，一片神鸦社鼓! (辛弃疾《永遇乐》)

乙 选考题

请从以下三、四两大题中选定一大题作答，不得选做另一大题内的小题。考生作答时，用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的标号涂黑。

三、 文学类文本阅读（25分）

(2007年)阅读下面的文字，完成11～14题。

林冲见差拨

只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营，差拨，都十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得个七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教，且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”

正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来的配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲便骂道！“你这个贼配军！见我如何不下拜，却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来！见我还是大刺刺的！我看这贼配军满脸都是饿纹，一世也不发迹！打不死，拷不杀顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身！少间叫你便见功效！”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。

林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”

林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字。端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官！”林冲笑道：“总赖顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“即有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书直一锭金子。我一面与你下书。少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你‘一路有病，未曾痊可’。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：““有钱可以通神，”此语不差！端的有这般的苦处！”

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