计算机辅助设计教学大纲

《计算机辅助设计》课程教学大纲

课程性质：选修课 总学时数：28 学分：2 适用专业：交通运输 一、课程教学目标

本课程以培养学生运用CAD软件从事汽车零件造型设计为目标。通过本课程的学习，学生能够熟识CAXA制造工程师软件的应用。能够应用CAXA制造工程师软件进行线架、曲面、实体造型设计。 二、课程的目的与任务

通过本课程的学习，学生将掌握CAXA 软件的部分功能，熟悉该软件中的造型﹑设计命令，能够用CAXA 软件设计汽车零部件。 三、理论教学的基本要求

了解CAXA的工作环境、熟悉鼠标及功能键的使用，熟悉系统界面相关设置。掌握CAXA制造工程师的曲线绘制、标注和编辑工程图的全部功能和一些技巧。曲线包括：线、圆、弧、矩形、样条线、轮廓线、等距线等；高级曲线的绘制。

掌握曲面造型、实体造型的基本方法及技巧，曲面造型包括：直纹面、 旋转面、扫描面、等距面、导动面、边界面、放样面、网格面、实体表面绘制与编辑。实体造型包括：拉伸增料、旋转增料、放样增料、导动增料、曲面加厚增料、拉伸减料、旋转减料、放样减料、导动减料、 曲面加厚减料、曲面裁剪、特征实体编辑（过渡、倒角、筋板、抽壳、拔摸、打孔、线性阵列、环形阵列）、构造基准平面、掌握草图的标注和参数化驱动（尺寸标注、尺寸编辑、尺寸驱动、检查草图环是否封闭）。 四、实践教学的基本要求

五、教学学时分配

六、大纲内容

项目一：认识CAXA制造工程师软件

教学目的及要求：

初步了解CAXA制造工程师软件，为后面章节做好铺垫。 教学内容：

1、了解ＣＡＸＡ制造工程师软件的主要功能。 2、正确运行CAXA制造工程师。 3、熟悉CAXA制造工程师的用户界面。 教学重点和难点：熟悉CAXA制造工程师的用户界面

作业：p6

项目二：线架造型

教学目的及要求:

重点掌握曲线生成、编辑的方法及几何变换的方法。 教学内容：

1、掌握草图、基准平面等概念及应用。

2、掌握直线、圆、圆弧、椭圆、矩形、多边形、样条曲线等画法。 3、过渡、平移、平面镜像等编辑命令的操作。 4、掌握绘制简单平面图形的方法。

教学重点和难点：重点是绘制曲线造型，难点在于几何变换。 作业：p9、P14、P23

项目三：曲面造型

教学目的及要求:

熟练掌握曲面生成、编辑的方法以及特征生成的方法。 教学内容：

1、掌握曲面造型、曲面编辑等命令的使用范围； 2、掌握曲面造型、曲面编辑等命令的绘图方法； 3、会合理选择曲面造型中的各种方法；

4、能熟练使用曲面造型、曲面编辑等命令解决实际绘图操作中的问题； 教学重点和难点：

能熟练使用曲面造型、曲面编辑等命令解决实际绘图操作中的问题； 作业：ｐ32、p41、p52

项目四：实体特征造型

教学目的及要求:

实体造型是零件设计模块的重要组成部分。能使用CAXA制造工程师2006软件灵活进行产品实体造型。

教学内容：

1、掌握实体特征造型、实体特征编辑等命令的使用范围。 2、掌握实体特征造型、实体特征编辑等命令的绘图方法。 3、会合理选择实体特征造型中的各种方法。

4、能熟练使用实体特征造型中各种命令解决实际绘图操作中的问题。

5、教学重点和难点：能熟练使用实体特征造型中各种命令解决实际绘图操作中的问题。 作业：p60、p65 七、课程有关说明

本大纲根据交通运输专业培养方向制定。通过对本大纲的执行使学生有一定的机械设计方面的知识。对汽车零部件的加工过程有一定的了解，增长见识，更方便学习后续课程。 八、课程教学手段与教学方法

采用课堂多媒体教学与上机练习相结合的教学方法。多媒体教学中讲解基本理论，详细介绍常用造型设计思路、步骤及解决各种问题的方法和技巧，演示操作具体的实例。 九、考核方式及成绩评定

1．考核方式 采用上机考试的方式 2．成绩构成

平时（作业与课堂提问、课堂练习）占10%；根据要求完成上机任务，其成绩占总成绩40%；期末上机考试，其成绩占总成绩的50℅。 十、使用教材及主要参考书

[1]张国军，CAD/CAM软件应用技术基础——CAXA制造工程师，北京：高等教育出版社，2008 [2]成振洋，CAXA制造工程师2006基础教程，北京；人民邮电出版社，2008 [3]吴为，CAXA软件应用技术基础，北京：电子工业出版社，2009 十一、 推荐的教学网站和相关专业文献网站 [1] [2]

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