14 藏书票01
更新时间:2024-05-26 07:35:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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课 时 教 案
课 题 授课时间 藏书票1 2016年5月18日 教案序号 课 型 24 造型表现 让学生通过欣赏、交流,了解有关藏书票的来历、作用及教学目的要求(教学目标)相关知识 教学重点:了解藏书票的基本特征 教学重点难点教学难点:自己构图方式的设计 教具等 准课前让学生通过各种渠道收集有关藏书票的知识、收集各备种各样的藏书票、 书票的制作步骤 板书设计先在纸板或吹塑纸上画出自己想设计的图案,然后用小刀把镂空部分刻掉,最后涂上颜色,再印在自己的作业纸上,最后写上拉丁文
环节 师 生 活 动 与时控 1、 老师出示一张藏书票引入 这是什么?一般放在什么地方?有什么用? 个别提问后老师小结:藏书票是用在藏书上的一种标志,它是将图画与文导入 (1分) 字刻在木板上,并拓印成小幅的版画贴于书本封面内页之处,作为藏书的标志。藏书票源自西方,中国的藏书票是从欧洲传入的 2、 学生欣赏交流各种各样的藏书票,了解藏书票的基本特征 个性化 设计
课前老师让大家查找有关藏书票的知识,收集各种各样的藏书票,今天我们就一起欣赏、交流 学生小组欣赏交流自己收集的藏书票,要求从图画内容、文字、制作方法上进行观察 学生个别展示自己收集的藏书票以及自己了解的有关藏书票的知识 老师指导学生欣赏课本中的藏新授 书票,并提问:从这些藏书票中,你发现藏书票有什么共同的特征?一般用什么方式进行制作的? 学生个别回答后,老师小结,介绍世界上第一枚藏书票和中国最早的藏书票,以及藏书票上拉丁文的意思 3、 老师讲解示范藏书票的制作步骤 先在纸板或吹塑纸上画出自己想设计的图案,然后用小刀把镂空部分
刻掉,最后涂上颜色,再印在自己的作业纸上,最后写上拉丁文。 1、 学生设计初稿,老师巡视指导 能力较差的学生可以让他们用作业 绘画的形式制作藏书票 2、 讲评学生初稿设计情况,为部分作品提出修改意见,活动结束
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