17电梯结构与工作原理 课程标准

《电梯结构与工作原理》课程标准

课程名称：电梯结构与工作原理 课程性质：职业技术课 学 分：4 计划学时：64 1 前言

《电梯结构与工作原理》是机电一体化技术专业（电梯方向）必修的专业技术课，通过本课程的学习，使学生掌握电梯的基本结构和工作原理，熟悉电梯的控制技术等，为后续课程的学习、顶岗实习及今后的工作打下良好的基础。本课程是机电一体化技术的一门专业课程，电梯结构与工作原理是该专业学生必须掌握的专业知识，是该专业重要基础课程。 1.1 课程定位

《电梯结构与工作原理》是机电一体化技术的一门专业课程，是该专业学生必须掌握的专业知识，是该专业重要基础课程。它是电类专业应用型人才整体知识结构和能力结构的组成部分。

通过本课程的学习使学生了解电梯系统的构成，掌握电梯曳引系统和操作控制系统电气原理图，初步具备电梯系统设计和选用的能力以及机电设备电器控制系统的设计能力。同时注重学生创新能力、工程实践能力的培养和提高。 1.2 设计思路

本课程根据本专业人才培养方案设计课程内容标准和教学方式方法，把握学生的认识过程和接受能力的规律，注重对学生创新意识和创新能力的培养，注重对学生综合意识与综合能力的培养，注重对学生实践意识与实践能力的培养。

本课程依据目前电梯行业、企业各岗位对电梯构造与控制技术提

出的要求，将学习内容划分为若干知识点，以对应的若干个项目的形式开展教学。做到：知识与应用对接，理论与实践对接，课堂与电梯生产车间对接。学习程度用语主要使用“了解”、“理解”、“能”或“会”等用语来表述。“了解”用于表述事实性知识的学习程度。“理解”用于表述原理性知识的学习程度。“能”或“会”用于表述技能的学习程度。 2 课程目标 （1）知识目标

1）电梯的基本知识； 2）电梯工作原理；

3）电梯各子系统的详细结构及组成； 4）自动扶梯和自由人行道简介。 （2）能力目标

1）掌握电梯的工作原理； 2）掌握电梯的基本结构；

3）掌握电梯各子系统的结构与原理； 4）了解自行扶梯和自由人行道的基本知识； （3）素质目标

1）规范操作习惯--- 正确使用工具、仪器； 2）良好职业行为---正确做事，做正确的事；

3）团结协作精神---互相帮助、共同学习、共同达成目标。 3 课程内容与要求

教学模块 概论 主要教学内容 电梯的历史与发展； 电梯技术的历史与发展； 电梯的基本结构； 基础知识 电梯的分类； 电梯的主要参数； 学习目标 电梯及相关技术的发展情况 电梯的基本结构、主要参数、性能要求及与电梯相关的法规、能力要求 了解相关知识 了解电梯的基本结构及性能参数； 了解其他与电梯相10 学时 4

电梯的性能要求； 电梯型号的编制方法； 电梯相关法规等； 提升原理； 工作原理与运动分析 曳引系统主要设备与装置 轿厢与门系统 导向与重量平衡系统 曳引原理及传动形式； 对重匹配分析； 舒适性要求； 曳引电动机； 钢丝绳、导向轮及反轮绳等； 轿厢的结构； 门系统的结构与原理； 导向系统； 重量平衡系统； 电梯安全保护的要安全保护系统 求； 电梯安全保护系统组成与原理； 自动扶梯及自有人行道 合计 自动扶梯结构与原理； 自由人行道结构与原理； 编号、及建筑施工要求等相关知识。 关的各种知识； 电梯提升原理； 曳引系统的结构及传动原理； 对重匹配原理； 舒适性相关知识； 曳引系统各零部件的结构与原理（主要运动及受力部件） 轿厢的结构与组成； 门系统的结构与原理； 导向与对重平衡的原理； 导向系统与平衡系统的结构； 安全保护系统的结构与原理 掌握提升系统中曳引、对重的原理及相关传动机构原理；了解电梯舒适性要求； 掌握曳引系统各零部件的结构与原理 了解轿厢与门系统的结构与组成 了解导向及平衡的原理； 掌握导向系统和平衡系统的结构； 了解安全系统的结构与原理 8 10 8 8 8 自动扶梯及自由人行道的基本知识 了解自动扶梯及自由人行道的基本知识 64 8 4 课程考核方式

考核方式包括平时考核和期末考核。其中平时考核为40%，包括学习态度、出勤、课堂提问、测验各占10%，期末考核为60%。

本课程相关知识可与电梯维修工等职业资格证相结合。

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