关于高中数学高分特高分的培养方法分析

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关于高中数学高分特高分的培养方法分析

作者：黄亚丽

来源：《理科考试研究·初中》2014年第11期

数学是高中的主要学科，也是一门逻辑性和思维能力较强的学科，多数学生都认为学好数学是一件很困难的事情，何况是取得高分和特高分.其实不然，只要养成良好的学习习惯，形成行之有效的学习方法，学好数学并获得高分也不是难事.本文将结合课堂教学实践，来分析如何取得高分和特高分，以提高学生的数学成绩为目的. 一、多角度联系实际，培养学生学习数学的兴趣

1.从数学与实际生活的密切关系的角度来培养学生的学习兴趣

数学知识的运用在生活中处处都有所体现，通过让学生看到数学学习的实际价值，使学生产生对数学的兴趣.

比如当我们去旅游时登的高才能看的远，那么我们到底要登上多高的高度才能看到千米以外的景色呢，这就要利用圆的部分知识，根据圆弧的计算公式可以得出至少要爬到二十米的高度才能达到要求，所以说数学不是为了解题而解题，而是为了解决生活中的实际问题而解题. 2.从数学解题中寻找乐趣的角度来培养学生学习兴趣

每解答出一道题目，尤其是多数学生都不会，唯独少数人会做的时候能让学生感觉到存在感和自豪感，从而非常热衷于数学的学习，所以教师要鼓励和赞许学生的能力，当学生在学习时出现困难，也要用指引和鼓励来代替批评和责备.

比如在学习圆与圆位置关系的课程时，教师在同一个直角坐标系内画出两个方程所表示的圆，然后询问学生能不能想出如何判断两个圆的位置的方法，这时有的学生可能会没有什么头绪，教师就可以进行提示，指导学生通过联想直线与圆的位置关系的判断，研究圆心到直线的距离与半径大小的比较，从而带来方法，即比较两个圆心间的距离与它们半径间的关系.由此这种方式既增加了师生之间的互动，而且也鼓励学生朝着正确的方向学习，让他们感受解题的过程和发现解题新方法的乐趣.

二、注重反思，培养学生学习数学的良好习惯

习惯和兴趣是同等重要的，有的学生在做试卷时习惯根据试卷的题目从头做到尾，而有的学生则是根据自己的能力，先做简单的，再做难的.实际上在做数学试卷时那些取得高分的学生一般都是先将试卷从头到尾看一遍，将自己熟悉的题型或是类似的题目先做，保证正确率，再做其他的，因为要想取得高分，不是要攻破难题，而是要保证自己能做出来的题目都是正确

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