以志愿服务为抓手 激发教师工作能力

以志愿服务为抓手，激发教师、学生、家长共同成长

------湾仔小学志愿服务工作随想

我校在创建珠海市全国文明城市工作中，在上级领导的指导下，全体师生共同努力，团结奋斗，在创文工作中取得了阶段性的成绩，开展了一系列富有实效的活动。学校形成了 “人人知晓，人人参与”的“创文”局面，师生的文明素质有了比较大的提高。

其中，志愿者行动作为新时期创文工作的组成部分,是锻炼和培养广大教职工能力的主要途径,也是进行思想政治教育的有效载体。不管是教师还是学生志愿者工作都是一项符合时代发展潮流,符合人民群众需要的精神工程。下面就如何做好我校教师志愿者工作、家长

志愿者工作、学生志愿者工作谈几点个人感受。

一、做好教师志愿服务工作

（一）构建志愿者服务长效机制，强化组织基础建设

1.做好组织构建，制定工作计划。

2.开展志愿者培训，每月至少开展一次志愿者服务讲座。

3.是做好奖惩工作，典型示范带动。为每位参加活动的志愿者发放志愿者服务工时，对每次志愿者活动的内容给予记录，服务时数多的志愿者作为当年评优评先的依据之一。

（二）服从全区志愿者工作，推进志愿者活动内涵

一是围绕生态、开展环境整治

1.定期组织志愿者清理白色垃圾。

2.坚持开展植树造林，为树木治理虫害等志愿者活动。

二是做好大型活动服务、展现青年风采

积极参与和做好市、区、街道组织的如迎首届马戏节志愿者服务、迎国庆志愿者服务等大型活动，为广大群众展现我校志愿者的良好形象。

三是成立应急志愿者组织

1.成立志愿者服务应急领导小组，依靠网站、QQ群保障信息沟通畅通并建立联动机制。

2.对应急志愿者进行人员选择和岗位分配，成立如绿化保护应急小分队；市政道路保障应急小分队；自然灾害应急小分队。

3.定期对相应人员举办应急专业培训，使志愿者能在最短的时间内，以最专业最有效的方式为社会提供针对性的服务。

二、做好家长志愿服务工作

继续推行“家长义工进校园”，更好地建立良性的学校与社区、家庭互动机制有效引导家长参与学校管理，是现代学校发展的一个方向。在学校成立家长义工组织，使热心教育、关心教育的家长以公益服务的形式走进校园，是对家校合作方式的一种有益尝试，有利于促进家长、教师、学生间的共同成长，有利于实现全员教育和全程教育，使家校合作建立更广泛的和谐基础。在丰富学校教育资源、优化学校教育事务管理、促进家校教育同步、促进建立良性亲子关系、为学生树立道德榜样等方面起着积极作用。

我校在2012-2013学年起就尝试开展家长义工进校园活动，至

今已成功地进行了期中面试、期末检测家长义工监考员等活动。展望未来，我校将进一步加强家长志愿者的服务工作，具体有：

1．家长义工走进学校，走进学生，组织开展晨扫、体育大课间 活动、放学等，协助教师辅导学习、作业有困难的学生；

2．家长义工走进我们的节日主题活动，协助演出，协助布置环境，做好活动的准备；走进家校活动（社会实践活动），帮助班级联系参观场地、组织学生，保障安全，担当监督员、解说员、摄影师的任务。

3．家长义工走进家长讲坛，为孩子们举办文学、艺术、自然、科技等方面的各类讲座。

三、做好学生志愿服务工作

为进一步弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，让少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬中华传统美德，传播志愿服务理念，推动学习雷锋活动常态化、机制化。并结合我校工作实际，以学生为中心开展内容丰富、形式多样、富有实效的社会志愿服务活动，推动志愿服务活动持续健康发展。

1.围绕绿化美化开展志愿服务行动。以“创优美环境”为要求，创建文明校园，积极开展创建“五有五无”校园活动，即课堂有纪律、课间有秩序、环境有品味、言行有礼貌、心中有他人；地上无痰迹纸屑、门窗无破损、墙上无污痕、桌面无刻痕、卫生无死角。结合3月份学雷锋、 植树节、 中小学生安全教育日等公众主题活动日，宣传生态文明观念和环境保护知识。组织学生深入校园及所

在社区的公共绿地开展植树、认养绿地、捡拾白色垃圾、低碳环保宣教教育、节能减排等美化环境、保护环境活动。

2.开展公共秩序维护志愿服务行动。利用学校宣传栏等宣传乘车礼让、文明过斑马线等文明礼仪教育，营造浓厚的文明交通氛围；组织学生志愿者深入主要路段、重点路口开展维护秩序、劝导不文明交通行为等志愿服务活动，形成文明行车、文明乘车、文明走路的良好交通环境。

3.开展关爱孤寡老人、空巢老人志愿服务行动。以弘扬“老吾老以及人之老”的中华民族传统美德为导向，积极组织学生志愿者深入本校所在的社区，为孤寡老人、空巢老人提供生活帮助、情感陪护、心理疏导等志愿服务。

总而言之，学校将成为志愿者服务的组织者，学生思想的引导者，沟通了学校，社区和家庭，社区服务活动给生活在都市的学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。从中学到很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，认识到只有到实践中去，才能了解到志愿服务的真正含义,同时，激发教师、学生、家长共同成长。

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