2013-2014小学语文六年级(上册)期末测试卷

2013—2014学年度上学期期末质量检测

小 学 语 文 六 年 级 考 试 卷

题 号 得 分 一 二 三 总分 座位号 一、基础知识及运用（32分） 1．读拼音写词语。（5分）

jīnɡ yínɡ kān ca yōu yáng juàn liàn cháo xùn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2．读一读，在正确的音节下面画“＿”。（4分）

静谧（mì bì） 恩赐（cì sì） 扁（biān piān）舟 阻挠（náo ráo）

塑（su? sù）料 烘（hǒnɡ hōnɡ）烤 归宿（sù xiǔ ） 眷（quàn juàn）恋 3．下列三组词语中各有一个错别字，请用“△”标出，并改正在括号里。（2分） A．津津乐道 兴高采列 饱经风霜 ( ) B．意味深长 慌然大悟 震耳欲聋 ( ) C．不局一格 留恋忘返 漫不经心 ( ) D．德高望重 自做自受 无影无踪 ( ) 4．根据要求写词语。（6分）

（1）描写冬天的四字词语：寒冬腊月、 、

（2）表示“笑”的词语：老师一番幽默的话语让同学们 。同时,也

让同学们明白了：受到别人的 并不可怕，可怕的是自己看轻自己。 （3）含有动物名称的成语： 、 5．读下面的句子，想一想带点词语指的是谁，填写括号里。（3分） ①她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水（ ） ．

②他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了。他变得那么严肃。（ ） ．③岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如故。（ ．6．积累并活用。（4分）

）

（1）唐代诗人李贺以 “马”为题材写过一首诗：“ ， 。 ， 。”

（2）4月22日是世界地球日。请你围绕该主题拟一条标语，以唤起人类爱护地球、保 护家园的意识。

7．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）

（1）“野径云俱黑，江船火独明。”出自王维的《春夜喜雨》。

（ ）

（2）“我素不知道天下有着许多新鲜事。”中的“素”一词精确地反映出“我”的孤陋寡闻。（ ）

（3）“滔滔不绝” 和 “ 夸夸其谈”两个成语意思相近但感情色彩不同。 （ ）

（4）“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”一

句运用了比喻和排比的手法来赞美地球。 （ ）

8．根据课文内容填空。（4分）

（1）《诗经.采薇（节选）》中，“ ”和“ ”两句运用了十分传神的

手法表现主人公的心境。

（2）“我们热爱大地，就像出生的婴儿 一样。??

我们深知：大地不属于人类，而 。”《这片土地是圣神的》

二、阅读与理解。（38分）

（一）《山中访友》片段（12分）

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ ）的山泉！

你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你

唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的

悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的

白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

1．按原文在括号中填入恰当的形容词。（2分）

2．选文采用 、 的修辞手法，依次写了 、 、 、 、

、 等景物，表达了我 的感情。（5分）

3．文中划线的句子是（ ）句，请将它变为陈述句。（2分）

4．在表达手法上，作者巧妙地运用人称变化，对山中的“朋友”，有时用第三人称“ ”。

感情强烈时用第二人称“ ”，这样的变化拉近了 之间的距离，让读者感到格外亲切。（3分）

（二）啊，乌镇（12分）

一听到江南就会想到古老的乌镇。神秘的水乡，总是那么令人心旷神怡。那墨色的水阁，弯弯的石拱桥，平静的河水，在烟雨中形成了富有神韵的乌镇。

乌镇是江南六大古镇之一，今天我有幸到这闻名全国的小镇观光。

随着人群的流动，我们来到男女桥。据说，中秋之夜，男男女女将经过这座桥。但是，这桥中间有一堵墙，把男女分开，让他们不能相见。我有点儿不相信。

踏在石头铺成的蜿蜒小道上，感受着它古韵的气息，不知不觉来到了我国文学巨匠矛盾的

故居。矛盾的故居不大，约600平方米。踏入低矮的平房，顿时，朴素、优雅的气息扑面而来。

早年搬上银幕的林家铺子，以及在亚洲屈指可数的余榴梁钱币馆，使我领略到了乌镇的第一意境——“古”。

“小桥流水人家”，我们乘船飘荡于河面。不一会儿，便听到了水流声，眼前出现了一座

历经沧桑的石桥。我轻轻抚摸石砖，坚硬而光滑，俯身下看，清澈的水流潺潺流去，清水、清气形成了乌镇的第二意境——“清”。

行走于小街上，没有喧闹的声音，只有雨淅淅沥沥地下着，这就是乌镇的第三意境——“静”。

与周庄相比，乌镇是江南水乡的又一独到景致。如果周庄是江南娴静而似水温柔的古典女子，那么乌镇就是江南儒雅而不失风度的翩翩才子。

一路而来，领略乌镇的古香古色，被其神韵而折服，走街串巷，竟不觉疲劳。流连往返之际，以此为小记。

1．从文中摘录积累四个成语，工整规范地写在下面的田字格里。（2分）

2．联系短文内容，在括号里填上恰当的词语。(2分) （ ）的乌镇 （ ）的石拱桥

（ ）的河水 （ ）的水阁

3．阅读短文后，完成下面的填空。 （2+2+2分）

（1） 、 、 是乌镇的三大意境。

（2）如果周庄是 ，那么乌镇就是 。 （3）你能仿照（2）中的句式完成下面的填空吗？

如果我们少年儿童是 ，那么老师就是 。

4．短文题目《啊，乌镇》表达了作者怎样的思想感情，根据你的理解，把下面的句子补充完整。整。（2分）

啊，乌镇！

（三）孩子，我为什么打你（14分）

有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人??你突然插嘴说：“妈妈，你经常

打一个人，那就是我??”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但

一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对而是刻骨铭心。这个人就是你。

你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，

在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧??你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、该得到原谅。

弄脏衣服?? 我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔交一样应

第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，

你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则??为了让你记住并

终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建

树之后，我被迫拿出最后一件武器—— 殴打。如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去

摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残此与它们永远隔绝。

是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩

忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从

我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不

子，我才会举起我的手??每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。

吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己

我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。

学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可

我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累??

权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都

孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。

毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。 孩子，打与不打都是爱，你可懂得？

“√”。（3分）

①为了和文章的题目相照应，让读者读起来感到舒服。 ②这样可以取得孩子的原谅，让孩子早点懂事。

（ ） （ ）

1．文章采用第二人称“你”的叙述方式，在表达上有什么好处，请选择你认为正确的打

③语言亲切，自然，感人，更容易让人体味到“我”的良苦用心。 （ ） 2．根据文章的意思，“我”在什么时候、什么情况下才会动手打孩子？（3分） 答：

3．母亲在打孩子时总要遵循两个原则：一是 ；二是 。（3分） 4．下列说法正确的一项是（ ）（3分）

①我认为，初步具备童年人的智慧的孩子，就像顽皮的小兽，应该让他们放任无羁的

奔向他们向往中的草原，不应该采用殴打的手段，强迫他们接受人类社会公认的法则。

②在这个世界上，作者只打过一个人，就是自己的孩子，“不是偶然，而是经常”，从深的后悔，从而决定不再打孩子了。

子更为久远悠长的痛楚，但该打的时候必须打。

5．读完文章，你认为“我”是一位怎样的母亲？请简要概括。（2分） 三、习作表达（30分）

而给自己留下了刻骨铭心的记忆，也是痛苦的记忆，这种记忆让作者回想起来感到深

③作者认为，虽然打孩子让孩子疼痛，让自己不仅“身累”，而且“心累”，感到比孩

《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来

介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。题目自拟，注意不要出现真实姓名哟！

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