人教版二年级下册数学第四单元《表内除法二》（第2课时）

第四单元：表内除法（二）

第二课时 练习课（一）

教学内容：课本第51~52页练习十一3~7题 教学目标：

1、进一步巩固利用7、8、9的乘法口诀求商。 2、能较熟练在进行除法的求商。 3、进一步发展学生解决问题的能力。 教学重点：熟练应用乘法口诀求商。 教学难点：发展学生解决问题的能力。 教学准备：主题图、实物投影 教学过程： 一、谈话引入

上节课我们学习了利用7、8、9的口诀求商，今天老师带小朋友到童话世界去玩一玩，不过还要请小朋友利用我们的本领解决几个数学问题，好吗？ 【设计意图】：趣味引入，吸引学生的学习兴趣。 二、展开学习

1、用童话故事出示第51页第3题小鸟回家主题图 （1）学生独立计算 （2）连线

（3）汇报每一题计算时所使用到的口诀。 2、完成第4题吹泡泡

（1）小八戒吹出了这么多的泡泡太美丽了，你会用口诀把这些泡泡上的题目算出来吗？（2）学生独立计算 （3）小组交流如何计算。

【设计意图】：让学生在游戏中学会知识，减轻计算的枯燥性。 三、拓展应用

1、 引导学生完成第5题 （1）出示题目

4×（ ）=36 6×（ ）=42 63 ÷（ ）=7 32 ÷（ ）=8 48÷（ ）=6 9×（ ）=54 （2）认真读题感受方程思想。

（3）填空并说说思路

2、综合应用完成练习十二第6题

35÷7 42÷6 7×7 72÷8 36÷6 （ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ） (1)独立计算求出商或积。 （2）比较后再填空。

3、解决问题 完成练习十二第7题 （1）用实物投影出示主题图 （2）学生自己找信息 （3）解决问题并说说解决办法

（4）请学生说说还可以提出什么问题，共同讨论解决。

【设计意图】：尽可能让每位学生都有思考的机会，同时积极开发学生的思路。 四、课堂总结

通过今天的学习我们又能解决哪些问题了。 教学反思：

孩子们在做练习的时候整体还是不错的。但是有些差生因为不能够及时的做完作业，所以在讲的时候效果不是很理想。看来，差生的问题还是比较严重的。到底怎样才能让他们从学习兴趣、态度、正确率等各个方面有所进步的话还是比较难的。哎！

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