2015年学校综治暨平安校园建设工作汇报材料

格尔木市第十二中学2015年

综治暨平安校园建设工作汇报材料

2015年，我校综合治理及平安校园创建工作在市教育局党委的正确领导下，坚持以党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神为指引，紧紧围绕“创建平安校园、建设和谐学校”这一主题，以制度落实、责任落实为重点，加强了学校安全防范基础工作，建立起维护校园安全稳定的长效机制，确保了师生安全，维护了校园政治稳定、治安环境和正常的教学秩序，促进学校持续、快速、健康、协调发展。现将一年来我校综合治理暨“平安校园”创建汇报如下：

一、基本情况

学校现有综合楼、教学楼和实验楼各一栋，建筑面积12249㎡，运动场地面积为8300㎡，绿化面积3200㎡。截至目前，学校共有教职工95人（不含4名保安和2名公益性岗位工人），其中校聘4人，同工同酬5人，在编教职工86人，教师中高级职称教师8人，中级职称教师47人，本科学历教师59人，占专任教师总数的72%，教师学历合格率为100%。学校有35个教学班（小学23个，初中12个），在校生1670人；其中小学生1106人，初中生564人。学生中回族、撒拉族等少数民族学生1498人，占全体学生的89.7%，流动人口子女1511人，占全体学生的90.5%。

二、主要工作

（一）提高认识、形成合力

综合治理维护稳定是学校安全工作的重中之重，关系到学校工作的稳定大局，关系到广大教师和学生切身利益，保护未成年人的生命安全和身心健康，给未成年人的健康成长提供良好的校园环境，将学校综治、维稳、普法、安全工作落到实处，增强广大师生安全防范意识，提高师生自护自救能力，以爱国主义教育为核心，以法制教育、安全教育、文明素养教育为重点，以创建“安全文明校园”为载体，常抓不懈、警钟长鸣，努力构建“平安校园”，在做了大量工作使学校各项工作有序进行地同时，也积累了经验，同时，对学校综治、维稳、安全普法工作有了更多深入的思考，在不断的探索中，我们逐步认识到综治、维稳、安全、普法是学校一切教育工作的前提，是学校和谐发展的基本保证，是学校管理的底线要求，是学校文化的基础共识，是以人为本的科学发展观在学校工作中的具体体现，因此，学校领导牢固树立“以人为本，安全第一，预防为主”的观念和长期作战的思想，坚持“以防为主，教育为本”为搭配原则，在学校打造“实”字文化的思想引领下，始终把构建平安和谐校园作为教育工作的重中之重，突出重点、抓住难点构建平安和谐校园，把学校各项工作做到实处。

（二）领导重视，形成合力

1、健全机构，明确职责。学校领导高度重视创建综治、“平安校园”工作的重要性，抓综合治理工作就是抓教育教学工作，就是抓教育教学质量的提高，就是抓素质教育。因此学校成立了由学校校长任组长的创建领导小组，副校长、政教处、教务处、工会、团队、班主任为成员的综治、维稳、安全、普法工作领导小组，向全体教职工明确落实校长为学校安全工作的第一责任人，部门分管领导为直接责任人，班主任为班级安全的第一责任人，各任课教师为每节课的直接责任人，夜间值班人员为夜间学校安全的直接责任人。制定了领导小组工作职责，全面负责规划和实施学校综合治理、依法管理工作，做到年初有计划，年终有总结，加强了与社区、派出所的联系，聘请法脉律师事务所周培岩律师为我校法制副校长，使综治工作有人抓，有人管。学校认真制定了“综合治理工作计划”、创建“平安校园”实施方案，把创建工作纳入了学校重要议事日程，融入到日常工作活动中。

2、加大投入，排除隐患。学校十分重视综治、维稳、安全、普法工作，并从人力、财力、制度上进行落实，采取“人防、物防、技防”并重的方针，确保综治、维稳、安全普法工作的实施。今年学校申报项目，补充安装了电子监控设备，红外线报警器等，现全校共安装摄像头36个，从各个角度进行监控，提高了安全防范能力；在微机室、图书室等重要地方配备了水基灭火器；继续做好学校夜间值班工作和节假日

领导带班制度，认真做好值班工作；改进值周小组工作，把安全检查、校园周边环境治理等工作加入到值周工作当中，把值周工作做细坐实，使我校的安全防范标准大大提高。认真开展每学期一次的安全隐患排查和消防安全检查工作，及时更换教室电源插座、开关、加固健身器材，维修暖气管道，确保了师生安全。本年内无一例安全责任事故发生。

（三）健全制度，规范管理

1、学校建立健全并严格执行各种安全管理制度。如教学环节和实验室安全管理制度、食品安全管理制度、门卫管理制度、消防安全管理制度等，所有制度均形成书面并上墙，并相应的制定了各项活动突发性事件应急预案；食品安全应急预案；信访稳定预案等。针对我校交通出现问题及时处理解决，制订了护送制度。确保学校综治、维稳、安全工作做到万无一失。

2、学校与各部门、班主任层层签定责任书，明确各自的职责。实行一级抓一级，一级对一级负责的工作机制，学校还与家长签定了安全责任书，明确了家长应负的责任。同时，将安全教育工作作为对教职工年度考核的重要内容，实行一票否决制度，做到职责明确，责任到人，形成了齐抓共管，人人有责，层层落实，普遍达标的工作格局。全体成员本着对学校负责的思想，对学生人身安全负责的高度的事业心和责任感，各司其责，配合派出所、交警，严密防范做好学校

周边综治维稳安全工作，努力清除各种影响学校安全和稳定的隐患，保障全体师生能在良好的环境中工作、学习。一年来，学校师生没有一起重大事件发生，也没有违法犯罪现象的存在。

（四）把握重点，落实措施

1、加强学习，深入开展普法活动。围绕学校德育工作计划，认真贯彻落实《未成年人思想道德建设目标体系》，深入扎实开展法制宣传教育，进一步增强了行政人员的法治观念，提高依法执政的能力与水平，进一步增强了全体教师的法律观念，增强教育教学的合法性，进一步增强学生的法律意识，提高学法、知法、守法的自觉性，全面提高法律素质。今年，学校先后进行了各类形式的法制教育４次。

法制教育坚持以学生为主体与兼顾教师、家长相结合，争取各方支持，开通法制教育的渠道。鼓励全体教师自学《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，做好学习笔记，写出心得体会。使他们对依法治教有更深刻的认识。同时充分发挥“家长学校”在法制教育中的地位，今年我校召开家长会２次，要求各班在家长会中将法制教育纳入主题，通过家长向社会宣传法律法规，也使家长受到一次法制教育，使全社会都来关爱下一代。

2、认真开展当前形势教育和警示教育。使广大教职工进一步增强“立党为公，执政为民”的自觉性，提高了对开展

反腐倡廉工作重要性、紧迫性、长期性、复杂性、艰巨性的认识，增强了领导干部拒腐防变的能力和搞好反腐败工作，预防职务犯罪的信心。对来访家长耐心接待，妥善处理，不激化矛盾，立足将问题解决在初期，解决在萌芽之中。做到家长来信来访件件有答复，件件有结果。同时创新工作思路，找准思路、视野和渠道，变被动接访为主动下访，对学校系统内不稳定因素进行排查调处。由于学校支部领导能做到未雨绸缪，防患于未然，没有发生群体性上访等类似事件。学校以班级为单位，认真开展宣讲教育活动，让广大学生正确看待当前形势，时刻保持警惕，始终头脑清醒，自觉维护和谐稳定的大好局势。

3、加强安全培训，提高教师的安全意识和安全防范技能。设立各种宣传栏，开辟校园安全教育园地，通过典型事例及图片展览教育学生，警钟长鸣。利用学校小喇叭广播站，主题班会对学生进行交通安全、食品安全、消防安全等教育，严格要求学生按照指示路线上下楼，养成良好的秩序。今年，开展了全体教师消防安全培训，使每位教师懂得如何处理突发消防故意、合理运用消防器材；每学期开学都举行防震消防疏散演练；积极开展“文明交通、安全出行”活动，大力整动了放学交通秩序；5份举行了“校园安全知识讲座”；10月份开展了“交通安全讲座”；11月份各班开展了“11.9消防知识讲座”等等。通过这些活动，加强了广大师生安全意

识，提高了教师安全防范技能。为学校安全稳定发展起到了保驾护航的作用。

4、继续做好学校防疫工作。我校配有校医，建有卫生室，学校校医专人负责学校卫生防疫工作，认真开展疾病预防知识宣传，配合值周组进行各班和办公室卫生检查，开学初认真进行新生防疫证查验工作。配合市疾控中心做好疫苗接种工作。

5、抓活动开展。结合安全教育月大力开展主题班队会活动，利用升旗仪式的时间，由学校主管领导进行安全工作讲话，向全体师生进行安全知识教育。在重大活动前，节假日、放假时对学生进行安全工作教育的安排和部署。

6、抓课堂教学。探究学校安全的内涵和本质，找寻安全的规律，我们就会发现一所学校的安全活动无论多么丰富多彩，它不可能是日常性的、常态化的，而学生安全意识的养成不可能一蹴而就，它需要经常性的反复强化。因此，我们认为，学校安全教育的主阵地应该是课堂。课堂教学的灵魂是育人，抓住了课堂，才抓住了“全员安全意识”的精髓，才抓住了学校安全的命脉，才找到了学校安全回家的路。 一是加强课堂安全教育。要求教师必须更新教育思想、教育观念，把安全意识视为课程内容纳入自己的教学之中。在引导学生掌握知识与技能，熟悉过程与方法的同时，一定要恰到好处的结合自身教学学科特点，抓住时机对学生进行

安全教育，落实安全教育这一目标。

二是实施领导、教师校园巡视制，教师课堂安全负责制。要求每位教师把学生的安全教育放在学生管理的首位，安全工作做到“精、细、勤”，领导值班、教师不定时巡视校园，督导校园安全工作，及时排除不安全隐患，记好安全日志。 三是抓体育的安全教育。体育课教学过程中，要求体育教师必须把安全因素放在首位考虑，对学生加强活动安全教育，对场地作合理的分配，对现场作严密的监控。

7、定期检查学校存在的各种问题和隐患

①定期检查学校校舍、教学设备、消防设施、生活设施等各类基础设备是否完备。每学期进行一次安全隐患排查和一次消防安全检查工作，并认真做好登记记录工作。

②定期检查学校用水、用电、防火、防盗等安全设备是否齐全。对损坏的插座、开关、水龙头及时进行更换，确保正常的教学秩序。

③定期检查校园环境卫生，加强传染病知识的宣传和防疫消毒工作；加大了对学生个人卫生和习惯的教育力度和检查力度。

④建立健全切实可行的应急工作预案，如突发性事件应急预案、信访稳定工作预案、食品卫生安全应急预案等，并组织教师进行学习、培训，特别是组织学生进行地震、消防安全疏散演练，并邀请消防大队的同志给予正确的指导，努力

做到万无一失。

（五）加强民族团结、共建和谐校园

1、团结就是力量，和谐才能稳定，我校是一所由回、撒拉、东乡、汉等多民族组成的学校。学校领导班子重视民族团结工作，把维护安定局面，搞好民族团结工作列入学校重要的议事日程。成立了由校长、党支部书记为组长，支部委员、各处室主任为组员的民族团结工作领导小组。

2、认真开展宣传教育活动，学校以“民族团结进步宣传月”为锲机，从订计划到具体实施，校党政领导都亲自领导、安排、参与，亲自督促落实每项活动，使学校民族团结教育活动有章有序。并充分利用板报、课堂、主题班会等手段，坚持正确导向。学校政史教师选取《省情教育》教材内容，主要对青海民族概况、发展、以及民族和谐等方面进行了整理编辑，便于在宗实课利用讲解。学校还要求在各课程中进行深入开展以马克思主义民族理论和党的民族政策及无神论的宣传教育活动。进一步增强民各民族之间的大团结，维护社会稳定，全面实施素质教育，努力营造气氛，形成合力，为我市的政治稳定，经济发展，民族团结进一步做出积极的努力。

（六）加强校园文化建设，丰富育人环境

我校十分注重营造浓郁的校园文化氛围来陶冶学生。走

进校园，各种宣传橱窗、校训、楼道内卡通形象、警示牌特别引人注目，教学楼走廊里，名人名言、师生书画作品、活动图片，各班教室里的特色板块展示、荣誉角、阅览架与教室外的专栏交相呼应，既陶冶了学生性情，又展示了学生才能。整个校园布臵和谐统一，浑然一体，臵身其中令人自然而然地升起积极向上的的蓬勃热情。

今年是抗战胜利暨反法西斯胜利７０周年，学校以此为契机，开展各类活动，既丰富了校园文化生活，又起到育人的目的，5月份开展了第二届校园文化艺术节，包含了书画、朗诵、歌唱、舞蹈等项目；6月份举行了“庆六一入队仪式”； 9月份开展了庆祝“抗战胜利暨反法西斯胜利７０周年”主题活动；10月份开展教师体育活动周等等，各类活动所需经费共计3.5万元。

三、存在的问题及下一步工作思路

由于我校生源主要为三角地区来格尔木务工的流动人口子女，在日常教育教学管理中还存在一些问题：一是学生流动性较大。每学年转出、转入流动学生较多，对一部分无转学手续的学生我们全部接收，而对一部分转出学生去无法收回转学手续，对学籍管理和教育管理造成一定困难。二是学生知识层次参差不齐。由于各地教学用书版本不一致，导致转入学生在知识结构上出现“短板”，常常出现学习成绩跟不上，部分学生成为双困生，不仅自己成绩提高较慢，在行为

习惯养成教育等方面也存在诸多问题，有待于认真分析加强管理，促进这部分学生健康成长全面发展。

面对现实，学校通过大量的卓有成效的工作，学校的基础设施建设和办学条件有了很大的改观，教育教学质量也稳步提升，广大学生及家长对学校的满意度逐年升高。我们深知创建“平安校园”是一项长期、复杂的系统工程，有赖于社会各界的关心、支持与帮助，有待于学校内部不断改革创新，拓宽工作思路，逐步建立适合校情的长效机制，以逐步巩固和提高创建成果，真正做到警钟长鸣，常抓不懈。今后，我们还将进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，以求真务实的工作态度，扎实有效的工作方法，把综治、维稳、安全、普法保卫工作做得更好，加强师资队伍建设、抓好学生思想道德教育、探索教育方法、继续落实安全责任制和增强师生安全防范意识紧密结合起来，确保学校稳步发展，努力办好人民更加满意的教育。

以上汇报不妥之处敬请各位领导批评指正！

二○一五年十一月

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/47q1.html