初中物理人教版八年级上册第二单元第4课《噪声的危害和控制》公

初中物理人教版八年级上册第二单元第4课《噪声的危害

和控制》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案 1教学目标

1、了解噪声的来源和危害,知道防治噪声的途径,增强环境保护的意识。 2、通过体验与观察,了解防治噪声的思路。

3、通过学习,培养学生的环保意识,培养学生热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的意识。

2学情分析

学生对于噪声现象非常熟悉,但极少的同学会考虑它的产生来源传播,及噪声的控制

3重点难点

重点:知道噪声的来源及其危害;知道减弱噪声的途径。 难点:噪声的等级。

4教学过程

4.1.4教学活动

活动1【导入】情景引入

对比两种声音,感受噪声,提出有关噪声的问题。 1、先播放一段乐音,再播放一段噪声。

2、用充气的气球在干燥的玻璃上摩擦,其声音听起来人们感到非常不舒服。 活动2【讲授】讲噪声 (一)、噪声的定义及来源

1、【学情预设】:观察实验,对比波形。了解噪声的物理学定义。

演示:利用示波器演示噪声的波形,(见教材图2.4-1)并与乐音的波形(见教材图2.2-4)对比,总结噪声的物理学定义。

从物理学的角度看,噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。

2、【学情预设】:从环境保护的角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声。优美动听的音乐有时也会变为噪声。设置情境,阅读课本,了解噪声的环保学定义。

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