2012 岳麓版七年级历史上册导学案11课

界首中学七年级历史上册导学案 侯忠仁 第11课 百家争鸣

学习目标：重点掌握孔子政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和军事家的主张，将

春秋战国时期、经济、政治思想联系起来，理解春秋战国时期是一个大变革时代

通过学习孔子的教育成就，教育学生树立良好的学风，养成良好的学习习惯。

重 点：孔子及其历史贡献

难 点：对各派思想主张的理解，社会经济政治与文化之间的关系

教学方法：启发式教学、合作探究

学习过程：

一、自主学习：阅读教材完成填空

1、 是春秋时期儒家学派的创始人，他的核心思想是 。

2、战国时期，由于社会发生急剧变化，在思想领域内形成了 的局面。

3、战国时期，儒家的代表人物是 、 ，墨家的代表人物是 ，道家

的代表人物是 ，法家的代表人物是 ，兵家的代表人物是 。

二、合作探究、交流展示

1、你知道孔子在文化上、教育上有哪些贡献吗？

2、孔子说：“己所不欲，勿施于人”。它体现了孔子的什么思想？你认为这句话对吗？

3、百家争鸣的局面是怎样形成的？“百家”主要指哪些学派？各个学派的代表人物分别提出了

哪些思想主张？ 三、课堂小结：知识归纳

孔子：名丘，春秋晚期鲁国人，儒家学派的创始人，伟大的思想家 孔子创立思想主张：主张人们相互爱护，反对暴政。儒家思想的核心是“仁”

儒家学派 。②根据 鲁史编写了《春秋》，是我国第一部编年体史书。③

孔子的言行，被其弟子整理成《论语》一书 教育方面：①兴办私学，广收门徒。②给后世留下丰富有益的

教学经验和方法 百 家

争

鸣

立学，宣传自己的主张，形成了“百家争鸣”的局

儒家：孟子“仁政”，“民贵君轻”，反对兼并战争

荀子“人定胜天”

墨家：墨子“兼爱”“非攻”，选举贤能，倡节俭，反浪费

道家：庄子 鄙视权贵，痛恨社会不公平的现象，人不能战胜自然，乐

天安命

法家：韩非 历史是向前发展的，主张改革、君主集权、法治

兵家：孙膑强调战前做好准备；论述以少胜多的作战方法

四：达标训练：

基础训练：P27—28基础练习”第1—9题

五：拓展提升：

基础训练：P28—29 第1—9题

六：教学反思：

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