我的高中班主任作文

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我的高中班主任作文

老师,一个光荣而神圣的字眼,他们不仅孜孜不倦地向我们传授知识,带领我们从无

知走向成熟,还言传身教,用脚踏实地的行动为我们做标杆。而他——我的班主任老师,

是这些园丁中的一分子,是一个让我尊敬爱戴的好老师。

我是住宿生,宿舍是我的第二个“家”,可在开学初,我却并不太喜欢这个“家”。

因为学校已有了些历史,所以宿舍的设施不可能处处尽如人意,尤其是那个卫生间——马

桶堵塞,让我们宿舍的成员个个叫苦连天。但好在我们有一个勤劳而肯干的班主任老师,

他帮我们借了疏通工具,一个人顶着那难闻的气味疏通管道,又用盐酸帮我们清理卫生间

的污垢,弯着腰在卫生间忙活了一个中午。其间我们想去帮老师,但老师却摆摆手叫我们

出去,仍然一个人替我们苦干。这些事原本不必班主任亲自动手,他大可告诉我们疏通方法,然后潇洒地离开。但他的勤劳真诚,他对学生的强烈责任心,让他没有这么做。他用

行动诠释了一个老师高尚而无私的人格。

冬天转眼到了,大雪过后校园被积雪覆盖,我们又增加了一个新的劳动任务——扫雪。我们班的卫生区范围最大,而且处在行人最多的地段,被踩踏后的积雪尤其难以清理。即

使是这样,班主任仍固执地坚持不让女生扫雪,自己带领班上,也是年级为数最少的男生

打扫。于是雪地上出现了这样一个身影——步伐踱动的最快,笤帚挥动得最卖力,汗水渗

出的最多,他就是我的班主任老师。最有力的行动下深藏的,是他那一颗对待班级工作最

火热的心。

喜欢班主任上课时的澎湃激情,喜欢班主任微笑时显露出来的亲切与真诚,喜欢班主

任严厉时的庄重与深沉。

无论何时,他都尽可能多的一个人扛起班级的事;无论何时,他都尽自己最大的能力

去维护同学的利益;无论何时,他都始终把班级把学生看得最重。

这样的老师,用再多华丽的语言去赞美都苍白无力,唯有真心会铭记……

班主任爱哭鼻子,但翻脸比翻书还快,第一次见她哭鼻子是在课间,听说是因为她的

妈妈在家生病没人照顾,我去办公室交作业,她只是静静趴在桌子上抽泣,谁都不搭理。

到了上课,居然她摆着一张笑意盎然的脸来上课,谁还会相信她刚才还哭得淅沥哗啦的。

但不一会,那些晶莹的宝珠要滑落下来了。还一边擦一边解释“这隐形眼镜真不舒服”。

却引起我们的发笑,拜托,你什么时候带过眼镜。

班主任爱哭鼻子,多管闲事地哭。运动会的时候,我们的小A拔河把手磨破了,她夸

张的亲自涂红药水,还免不了掉几滴眼泪。“叫你小心点,留疤多难看”。其实人家小A

都没怎么伤心,她已经泪流成河了。班主任爱哭鼻子,要哭得有人陪她一起哭。我们一次

的自然常识课,课上除了漫天飞舞的纸条,就是惊天动地的嬉闹声,活活把自然常识课的

老师气得愤然离开。

“玩!就知道玩!你们……”一边说,豆大般的水珠从班主任的大眼睛里溢出,“要

是养成习惯,那可怎么办……”受到她的感染,我们没人再闹了,刚开始只有一个人跟着哭,紧接着全班都哭了,搞得隔壁班以为我们开了一个小型追悼会。结果是一人一份检讨

和对该课老师的道歉,自作孽不可活啊。。此后我们迎来了每一周的流动红旗。

班主任喜爱哭鼻子,最后一次哭鼻子。终于的三年级结束了。她神秘兮兮的在整个班

级里踱步。这天她很婆婆妈妈,会对那个指指点点,一会关照那个应该怎么样怎么样。然

后在讲台上站住。有所意图的诡笑,不好,暴风雨前的平静!果然,迎接我们的是泪流满

面的表情。“我知道你们很想让我滚蛋,我要走了呢。”没有人笑,笑不出来,傻傻地愣

在那里。等班主任离开教室,才发现,早已一片泣不成声了。之后再也没有见过她了,忘

了她的长相,忘了她的声音,甚至连名字都忘了。只记得她很会哭。后来又换了几个班主任,都没有像她那样关系处得好。可能是因为再也没看到那么单纯的眼泪了吧。

我们的班主任姓戴,个子高高的,中等身材,还有一双火眼金睛,和一双顺风耳,专

门对付上课不认真听讲的同学。

刚入一年级的时候,我们都坐不住板凳。老师一在黑板上写字,我们就回头或和同桌

讲话。有一天,我们又犯同样的毛病时,老师突然转过身来,笑眯眯地问:“你们知道人

长几只眼吗?”“两只。”我们异口同声的回答。“那是普通人,做老师就不一样,老师

有四只眼,前面两只,后脑勺的两只藏在头发里,专门在转过身写字的时候盯着同学们,

看谁表现好。从那以后,我们乖了许多。

随着年龄的增长,老师的“诡计”被我们识破了,我们再也不相信老师长四只眼了。

可是,俗话说得好“魔高一尺,道高一丈,”老师的“骗术”也随之花样翻新,说短越来

越高明了。

在一次公开课上,老师讲的是小数的性质,开始我们回答问题都不积极。只听老师说:“下面要去数学王国闯关,如果过关可以去跳蹦蹦床,有信心吗?”“有!”我们异口同

声的回答。“重赏”之下,必有“勇夫”,我们的回答一个比一个踊跃,声音一个比一个

响亮。攻破了所有的难题后,我们把期盼的目光望着老师。这时,老师高声说:“恭喜大

家连闯了三关,现在请大家到这个免费的蹦蹦床——操场。”啊!原来蹦蹦床就是操场,

怪不得老师这么大方。

虽然老师十分狡猾,经常略施小计“骗”我们,但我们都很喜欢她,因为他的“狡猾”为我们换来了轻松的课堂,让我们在心情愉快中学到知识,这就是我们的班主任戴老师。

我们班有一位优秀的班主任,但是她可不是普通的班主任,她是既负责任又关心我们

的一位好班主任—盖秀敏老师。

就先说说盖老师负责任的.事情吧!一上课,是节语文课,她就会快步冲进教室,认

认真真地上着课,生怕耽误我们的一分一秒时间。快下课的时候,老师说:“这些人不能

下课!”然后就开始念那些上课没有专心听讲的同学名字,这是一次,还有一次是在我们

放学时发生的。放学时,老师会把一些“特殊”的人留下来,其余的人都可以走了。为什

么说“特殊”呢?因为老师说过:“只要是作业写得差或者没有写作业的同学就都要放学

留下来补作业,直到快五点半的时候,补到差不多才能走(包括副科老师留下的科任作业

没有交的)。我这时心里正想:班主任是多么负责任呀!为了我们的学习,宁肯牺牲自己

的时间去耐心地指导同学并反反复复地讲解;为了我们的学习,她竟然忘记自己要去干什

么了。

接着,就说说老师关心我们的事情吧!自从学校广播里说了要预防甲型流感后,班主

任特别关心这件事情。老师每天都带着我们下去围着操场跑五圈,让我们增强抵抗力不容

易得病,有好多同学都直喊:“好累呀!我肚子痛!”“为了防止不生病,这样又能何妨呢?”老师讲完便叹了一口气。现在,我们都没有生病,还不都是老师付出的成果。还有

一件事那是最使人开心的,那是老师怕我们学习累着,让我们全去操场玩耍的事。那一天,老师说:“今天中午我们全都去操场尽情地玩耍。”我们听了很高兴,都玩耍去了。我想

到了:老师可真好,我们学习累着了,她还这样关心我们!

我们有这么好的老师,难道不应该去好好学习、不辜负老师的美好的期望吗?我长大

一定会骄傲地说道:“我小时候经历过一位优秀又关心他人的班主任!”作文

我的班主任名叫郑立丽,也是我的数学老师。她个子不高,身材苗条,有一头随风飘

逸的直发,白皙的脸上戴着一副眼镜。我很少看见她笑的样子,看起来很严肃,所以不少

同学都很怕她,其实她很随和。

郑老师虽然看起来很严肃,但是管理班级可认真了。为了让我们找回自信,她经常表

扬我们,鼓励我们,还在班级举行各种活动,丰富我们的生活。记得有一次班会课上,郑

老师开展了一个十分有趣的活动——找优点。她的话刚说完,黄乾晋就迫不及待发言了:“我的学习成绩很好,上课发言积极。”接着苏家仪也不甘落后,说道:“我爱看书,作

文写得好,刘老师经常夸我。”然后胡力夫说:“我的字写得非常好,又工整又干净。”

李彦廷大声说:“我发言积极,而且声音洪亮。”我看着同学们纷纷举手,争着说自己的

优点,我鼓足勇气,小手也不由自主举起来了。郑老师就像注意我很久似的,我刚一举手,她就点名叫我,我站起来说:“我跑步很快。”郑老师见我说的简单,又对同学们说:

“陈启镭还有哪些优点?同学们补充一下。”这下班里沸腾了,我听见有的同学说我上课

认真听讲,有的说我团结同学,不打架,不骂人。还有的同学说我遵守纪律。听到同学们

的夸奖,我心里很高兴,郑老师微笑着点点头,对我说:“陈启镭,你看你有这么多的优点,应该自信一点,大胆说出来,好吗?”我大声回答到:“好的。”接着同学们又争先

恐后说出自己的优点,最有趣的发言要数李林弈,他说:“首先,我长得很帅,而且和游

鹏宇是好朋友。”同学们听了都哈哈大笑起来。

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