我的高中班主任作文

我的高中班主任作文

老师，一个光荣而神圣的字眼，他们不仅孜孜不倦地向我们传授知识，带领我们从无

知走向成熟，还言传身教，用脚踏实地的行动为我们做标杆。而他——我的班主任老师，

是这些园丁中的一分子，是一个让我尊敬爱戴的好老师。

我是住宿生，宿舍是我的第二个“家”，可在开学初，我却并不太喜欢这个“家”。

因为学校已有了些历史，所以宿舍的设施不可能处处尽如人意，尤其是那个卫生间——马

桶堵塞，让我们宿舍的成员个个叫苦连天。但好在我们有一个勤劳而肯干的班主任老师，

他帮我们借了疏通工具，一个人顶着那难闻的气味疏通管道，又用盐酸帮我们清理卫生间

的污垢，弯着腰在卫生间忙活了一个中午。其间我们想去帮老师，但老师却摆摆手叫我们

出去，仍然一个人替我们苦干。这些事原本不必班主任亲自动手，他大可告诉我们疏通方法，然后潇洒地离开。但他的勤劳真诚，他对学生的强烈责任心，让他没有这么做。他用

行动诠释了一个老师高尚而无私的人格。

冬天转眼到了，大雪过后校园被积雪覆盖，我们又增加了一个新的劳动任务——扫雪。我们班的卫生区范围最大，而且处在行人最多的地段，被踩踏后的积雪尤其难以清理。即

使是这样，班主任仍固执地坚持不让女生扫雪，自己带领班上，也是年级为数最少的男生

打扫。于是雪地上出现了这样一个身影——步伐踱动的最快，笤帚挥动得最卖力，汗水渗

出的最多，他就是我的班主任老师。最有力的行动下深藏的，是他那一颗对待班级工作最

火热的心。

喜欢班主任上课时的澎湃激情，喜欢班主任微笑时显露出来的亲切与真诚，喜欢班主

任严厉时的庄重与深沉。

无论何时，他都尽可能多的一个人扛起班级的事;无论何时，他都尽自己最大的能力

去维护同学的利益;无论何时，他都始终把班级把学生看得最重。

这样的老师，用再多华丽的语言去赞美都苍白无力，唯有真心会铭记……

班主任爱哭鼻子，但翻脸比翻书还快，第一次见她哭鼻子是在课间，听说是因为她的

妈妈在家生病没人照顾，我去办公室交作业，她只是静静趴在桌子上抽泣，谁都不搭理。

到了上课，居然她摆着一张笑意盎然的脸来上课，谁还会相信她刚才还哭得淅沥哗啦的。

但不一会，那些晶莹的宝珠要滑落下来了。还一边擦一边解释“这隐形眼镜真不舒服”。

却引起我们的发笑，拜托，你什么时候带过眼镜。

班主任爱哭鼻子，多管闲事地哭。运动会的时候，我们的小A拔河把手磨破了，她夸

张的亲自涂红药水，还免不了掉几滴眼泪。“叫你小心点，留疤多难看”。其实人家小A

都没怎么伤心，她已经泪流成河了。班主任爱哭鼻子，要哭得有人陪她一起哭。我们一次

的自然常识课，课上除了漫天飞舞的纸条，就是惊天动地的嬉闹声，活活把自然常识课的

老师气得愤然离开。

“玩！就知道玩！你们……”一边说，豆大般的水珠从班主任的大眼睛里溢出，“要

是养成习惯，那可怎么办……”受到她的感染，我们没人再闹了，刚开始只有一个人跟着哭，紧接着全班都哭了，搞得隔壁班以为我们开了一个小型追悼会。结果是一人一份检讨

和对该课老师的道歉，自作孽不可活啊。。此后我们迎来了每一周的流动红旗。

班主任喜爱哭鼻子，最后一次哭鼻子。终于的三年级结束了。她神秘兮兮的在整个班

级里踱步。这天她很婆婆妈妈，会对那个指指点点，一会关照那个应该怎么样怎么样。然

后在讲台上站住。有所意图的诡笑，不好，暴风雨前的平静！果然，迎接我们的是泪流满

面的表情。“我知道你们很想让我滚蛋，我要走了呢。”没有人笑，笑不出来，傻傻地愣

在那里。等班主任离开教室，才发现，早已一片泣不成声了。之后再也没有见过她了，忘

了她的长相，忘了她的声音，甚至连名字都忘了。只记得她很会哭。后来又换了几个班主任，都没有像她那样关系处得好。可能是因为再也没看到那么单纯的眼泪了吧。

我们的班主任姓戴，个子高高的，中等身材，还有一双火眼金睛，和一双顺风耳，专

门对付上课不认真听讲的同学。

刚入一年级的时候，我们都坐不住板凳。老师一在黑板上写字，我们就回头或和同桌

讲话。有一天，我们又犯同样的毛病时，老师突然转过身来，笑眯眯地问：“你们知道人

长几只眼吗？”“两只。”我们异口同声的回答。“那是普通人，做老师就不一样，老师

有四只眼，前面两只，后脑勺的两只藏在头发里，专门在转过身写字的时候盯着同学们，

看谁表现好。从那以后，我们乖了许多。

随着年龄的增长，老师的“诡计”被我们识破了，我们再也不相信老师长四只眼了。

可是，俗话说得好“魔高一尺，道高一丈，”老师的“骗术”也随之花样翻新，说短越来

越高明了。

在一次公开课上，老师讲的是小数的性质，开始我们回答问题都不积极。只听老师说：“下面要去数学王国闯关，如果过关可以去跳蹦蹦床，有信心吗？”“有！”我们异口同

声的回答。“重赏”之下，必有“勇夫”，我们的回答一个比一个踊跃，声音一个比一个

响亮。攻破了所有的难题后，我们把期盼的目光望着老师。这时，老师高声说：“恭喜大

家连闯了三关，现在请大家到这个免费的蹦蹦床——操场。”啊！原来蹦蹦床就是操场，

怪不得老师这么大方。

虽然老师十分狡猾，经常略施小计“骗”我们，但我们都很喜欢她，因为他的“狡猾”为我们换来了轻松的课堂，让我们在心情愉快中学到知识，这就是我们的班主任戴老师。

我们班有一位优秀的班主任，但是她可不是普通的班主任，她是既负责任又关心我们

的一位好班主任—盖秀敏老师。

就先说说盖老师负责任的.事情吧！一上课，是节语文课，她就会快步冲进教室，认

认真真地上着课，生怕耽误我们的一分一秒时间。快下课的时候，老师说：“这些人不能

下课！”然后就开始念那些上课没有专心听讲的同学名字，这是一次，还有一次是在我们

放学时发生的。放学时，老师会把一些“特殊”的人留下来，其余的人都可以走了。为什

么说“特殊”呢？因为老师说过：“只要是作业写得差或者没有写作业的同学就都要放学

留下来补作业，直到快五点半的时候，补到差不多才能走（包括副科老师留下的科任作业

没有交的）。我这时心里正想：班主任是多么负责任呀！为了我们的学习，宁肯牺牲自己

的时间去耐心地指导同学并反反复复地讲解；为了我们的学习，她竟然忘记自己要去干什

么了。

接着，就说说老师关心我们的事情吧！自从学校广播里说了要预防甲型流感后，班主

任特别关心这件事情。老师每天都带着我们下去围着操场跑五圈，让我们增强抵抗力不容

易得病，有好多同学都直喊：“好累呀！我肚子痛！”“为了防止不生病，这样又能何妨呢？”老师讲完便叹了一口气。现在，我们都没有生病，还不都是老师付出的成果。还有

一件事那是最使人开心的，那是老师怕我们学习累着，让我们全去操场玩耍的事。那一天，老师说：“今天中午我们全都去操场尽情地玩耍。”我们听了很高兴，都玩耍去了。我想

到了：老师可真好，我们学习累着了，她还这样关心我们！

我们有这么好的老师，难道不应该去好好学习、不辜负老师的美好的期望吗？我长大

一定会骄傲地说道：“我小时候经历过一位优秀又关心他人的班主任！”作文

我的班主任名叫郑立丽，也是我的数学老师。她个子不高，身材苗条，有一头随风飘

逸的直发，白皙的脸上戴着一副眼镜。我很少看见她笑的样子，看起来很严肃，所以不少

同学都很怕她，其实她很随和。

郑老师虽然看起来很严肃，但是管理班级可认真了。为了让我们找回自信，她经常表

扬我们，鼓励我们，还在班级举行各种活动，丰富我们的生活。记得有一次班会课上，郑

老师开展了一个十分有趣的活动——找优点。她的话刚说完，黄乾晋就迫不及待发言了：“我的学习成绩很好，上课发言积极。”接着苏家仪也不甘落后，说道：“我爱看书，作

文写得好，刘老师经常夸我。”然后胡力夫说：“我的字写得非常好，又工整又干净。”

李彦廷大声说：“我发言积极，而且声音洪亮。”我看着同学们纷纷举手，争着说自己的

优点，我鼓足勇气，小手也不由自主举起来了。郑老师就像注意我很久似的，我刚一举手，她就点名叫我，我站起来说：“我跑步很快。”郑老师见我说的简单，又对同学们说：

“陈启镭还有哪些优点？同学们补充一下。”这下班里沸腾了，我听见有的同学说我上课

认真听讲，有的说我团结同学，不打架，不骂人。还有的同学说我遵守纪律。听到同学们

的夸奖，我心里很高兴，郑老师微笑着点点头，对我说：“陈启镭，你看你有这么多的优点，应该自信一点，大胆说出来，好吗？”我大声回答到：“好的。”接着同学们又争先

恐后说出自己的优点，最有趣的发言要数李林弈，他说：“首先，我长得很帅，而且和游

鹏宇是好朋友。”同学们听了都哈哈大笑起来。

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