语文A版小学六年级下册全册教案

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1 少年闰土

后您 2 我的老师

可任 选读一小橘灯

意编 语文乐园一

辑修

改！)

第 一 单 元 第 6 这个奇妙的世界 三

7 养花

3 黄果树听瀑

第 4 古诗二首（竹枝词 江南春）二 5 迷人的青海湖 单

选读二凡尔赛宫

元 语文乐园二

第 9 张潇洒

四

10 词二首（渔歌子 如梦令）1

单 8 春蚕 单 11 指尖的世界

元 选读三童年的发现

语文乐园三

元 选读四暑假

语文乐园四 13 八女投江

14 秋天的怀念

第 五 单 元

12 赣南游击词 选读五鸡毛信（一） 选读五鸡毛信（二） 语文乐园五

第 六 单

15 永生的眼睛

选读七我不再是小孩子了

（一）

选读八我不再是小孩子了

元 （二）

语文乐园六

第 七 单

16 学弈 17 景阳冈 18 将相和

选读九黛玉初进荣国府

第 八 单

元 语文乐园七 第一单元： 1少年闰土 2我的老师 选读一小橘灯

元

六 年级 下 册《 语文 》

2 电子教案

执教时间：第 一 周星期 一 累计 1 节

课题：少年闰土

教学目标

1.运用已掌握的识字方法自主识字，掌握难认难写字。通过查阅资料、查字典、联系上下文理解词语。自主积累词语。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3.抓住描写闰土外貌、语言、动作的句子，了解闰土这个人物的特点。

4.理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。 5.用较快的速度阅读课文。 教学重点

有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，了解闰土这个人物的特点。

教学难点

理解文中含义深刻的句子。 教学准备

1.旧宅院图、\看瓜刺猹图\、讲趣事情景图、离别图。 2.本课相关字词、重点段落字幕。 3.相关乐曲。 教学时数 2课时 教学过程 第一课时

3 一、导入新课，激发情感

（出示插图，配上音乐）教师深情叙述：有这样一幅画面鲜明地印在\我\的脑海中--深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

1.初次见面，这位少年给你留下什么印象？（学生发表看法） 2.这位机智勇敢的少年便是鲁迅笔下的闰土。（板书课题）让我们一起来和他打个招呼吧！（齐读课题） 二、新授

1.同学们想不想更加全面地了解他？我们前面已经预习了课文，现在请同学们用较快的速度默读课文，注意读准生字新词，看看课文先写什么，接着又写了什么，然后写什么，最后又写了什么。 2.学生默读课文。 3.检查生字新词。

（1）读一读，并口头组词：

闰ｒùｎ胯ｋｕà匾ｂｉǎｎ獾ｈｕāｎ俐ｌì汛ｘùｎ秕ｂǐ猬ｗaｉ

（2）给下面的词语找正确的解释，连线： 词语：其间无端素不知道如许希奇单知道 词义：只知道稀奇如此从来不知道其中无缘无故 4.理清课文内容。（板书：回忆→初识→相处→离别） 三、再读课文，感悟形象

1.在\回忆\初识\相处\离别\这四部分内容中，你印象最深、最感兴趣的是什么？为什么？

4 2.集体交流。

3.这四部分中，哪部分写得最详细？（\相处\）

4.我们先来学\相处\这一部分。朋友在一起，总有说不完的话，聊不完的事。现在就请同学们先把闰土和\我\的对话找出来，读一读，读准字音，读顺句子。看看你能从他们的对话中读出哪些有意思的事。 5.学生自由找、画，自读感兴趣的段落，然后与其他同学交流。 6.集体交流。

（1）学生读自己感兴趣的段落，并说出理由。喜欢相同内容的同学可做补充。说完一件事，教师指导全体学生有感情地朗读相关段落。然后再请其他同学汇报。教师注意倾听学生汇报，适时引导、提问。 （2）教师小结。 四、作业

1.抄写生字新词。

2.熟读课文，积累自己喜欢的段落。画出不理解的词句。提出不懂的问题。

六 年级 下 册《 语文 》

电子教案

执教时间：第 一 周星期 二 累计 2 节

第二课时

一、品读课文，深化形象

1.闰土和\我\短暂相处，讲了哪些新鲜有趣的事？

2.这些事\我\经历过吗？听过吗？这些真是--（板书：希奇事）

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