河北省石家庄市2016届高三调研检测语文试题

河北省石家庄市2016届高三调研检测语文试题 （2016.1.15）

第I卷 阅读题（70分）

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

如果说工业3.0要解决的是生产效率与消费效率之间的矛盾，那么，以“互联网+”为特征的工业4.0则很可能会打破先生产后消费的传统思维，甚至会让生产与消费之间的鸿沟逐步消除。

在工业4.0阶段，传统产业与互联网是“互联网+”，而不再是“+互联网”。一个“+”位置变化耐人寻味。过去，无论信息化带动工业化还是二者深度融合，都是“+互联网”概念，即传统产业是主体，互联网只是工具。

工具的最大特点是被动。再好的工具，只有被利用才有价值。工具化是工业3.0阶段互联网的主要特征。在3.0阶段，互联网作为具有革命性的工具，的确可以扩大和提升信息交流的空间和速度，从而让传统产业不仅生产效率继续有所提高，而且使得消费效率获得极大提升。特别是网络销售平台的建立，让消费过程变得更加高效、便捷。如果说以蒸汽机和电气化为代表的工业1.0和2.0所运用的是力学原理，解放的是体力，解决的是产能，那么以信息化为代表的3.0运用的则是数字手段，延伸的是人类的眼睛和耳朵，主要解决的是生产效率和消费效率之间的矛盾。在这一时期，互联网仍然是工具，因此传统产业的基本形态并没有因互联网的加入而改变。

在工业4.0阶段，互联网已经不再是传统意义上的信息网络，它更是一个物质、能量和信息互相交融的物联网，传递的也不仅仅是传统意义上的信息，它还可以包括物质和能量的信息。互联网自身的演进导致了它角色的变化。某种意义上讲，今后的互联网已不再是一般意义上的工具，它会上升为矛盾主体，从设计、生产、销售到售后的全流程对传统产业进行改造。传统产业则可能变为被“+”的对象。

互联网的去工具化从百度、腾讯等互联网巨头纷纷主动涉足传统制造业已经初现端倪。而互联网对传统制造业带来的颠覆在发达国家也已经出现。

美国的某款新能源汽车，由于运用了物联网概念，已经取消了传统的4S店商业模式，不仅销售不需要，甚至保养、维修也不再需要4S店。因为发达的物联网络已经让生产者能掌握售出汽车的各种数据，甚至轮胎该更换或者哪个零件该出问题，厂家比用户还清楚，可以随时随地上门服务。

率先提出工业4.0概念的德国走得更远。如今在德国一些城市的街头，停着不少有特殊标识的汽车，只要是会员，就可以用一张卡片把任意一辆车开走，办完事停在路边走人即可，而你驾驶车辆的所有数据会及时传回车厂，相关费用从你的账户扣除。这一模式未来很可能颠覆传统汽车的销售模式，很多人今后可以不必再买车；而类似奔驰、宝马这类传统制造企业，也很可能会演变成汽车服务提供商??

据悉格力集团应对挑战小米手机的挑战，也开始生产手机了。但是，如果格力还是用传统制造思维去生产智能手机，就可能还会停留在3.0甚至2.0时代。

1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是

A.工业3.0时代，传统产业生产效率继续有所提高，消费效率得到极大提升，而互联网只是被动使用的工具。

B.工业4.0时代，先生产后消费的传统思维可能会被打破，同时生产者与消费者之间的鸿沟就随之消除。

C.工业1.0时代和2.0时代运用的是力学原理，通过体力的解放和产能的解决，来促使产业的生产效率提高。

D.分别以蒸汽机、电气化、信息化为代表的各工业阶段，解决的问题不同，但传统产业的基本形式没有变化。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A.4.0时代的互联网，不是传统意义上的信息网络，而是一个物质、能量和信息相交融的物联网，传递物质、能量信息。

B.某种意义上，互联网今后不再是一般意义上的工具，它会从设计到售后全流程对传统产业进行改造，上升为矛盾主体。

C.互联网颠覆传统制造业的现象在发达国家已出现；国内互联网巨头主动涉足传统制造业，互联网去工业化已初现端倪。

D.美国某款新能源汽车生产者运用了物联网概念，取消了4S店的商业模式，自己销售产品并提供保养、维修等各项服务。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A.区别“互联网+”与“互联网”的主要依据，是互联网在解决生产与消费的矛盾中，究竟处于主体地位还是被动地位。

B.在“互联网+”阶段，厂家可通过物联网掌握售出产品的各项数据，根据需要随时随地主动地为用户提供上门服务。

C.在4.0时代，传统产业可能变为“+”的对象，类似奔驰、宝马这类传统制造企业，很可能会演变成汽车服务提供商。

D.反思应对小米手机挑战的过程，格力集团只有停止用传统制造思维去生产智能手机，才能真正步入工业4.0时代。

二、古诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4-7题。

范延光，字子瑰，临漳人也。唐明宗①为节度使，置延光麾下，而未之奇也。明宗破郓州，梁②兵方扼杨刘，其先锋将康延孝阴送款于明宗。明宗求可以通延孝款于庄宗者，延光辄自请行，乃怀延孝蜡丸书，西见庄宗致之，且曰：“今延孝虽有降意，而梁兵扼杨刘者甚盛，未可图也，不如筑垒马家口以通汶阳。”庄宗以为然。垒成，梁遣王彦章急攻新垒。明宗使延光间行求兵夜至河上为梁兵所得送京师下延光狱搒掠数百胁以白刃延光终不肯言。庄宗入汴，狱吏去其桎梏，拜而出之。庄宗见延光，喜，拜检校工部尚书。

明宗时，为宣徽南院使。明宗行幸汴州，至荥阳，朱守殷反，延光曰：“守殷反迹始见，若缓之使得为计，则城坚而难近。故乘人之未备者，莫若急攻，臣请骑兵五百，驰至城下，以神速骇之。”乃以骑兵五百，自暮疾驰至半夜，行二百里，战于城下。迟明，明宗亦驰至，汴兵望见天子乘舆，乃开门，而延光先入，犹巷战，杀伤甚众，守殷死，汴州平。

明年，迁枢密使。明宗问延光马数几何，对曰“骑军三万五千。”明宗曰：“吾兵间四十年，在太原时，马数不过七千，今有马三万五千而不能一天下，吾老矣，马多奈何！”延光因曰：“臣尝计，一马之费，可养步卒五人，三万五千匹马，十五万兵之食也。”明宗扶髀叹曰：“肥战马而瘠吾人，此吾所愧也！”

是时，王淑妃用事，遂凝兄弟与淑妃有旧，方倚以蒙恩宠，所言无不听，而大臣以妃故，多不敢争，独延光从容沮止之。明宗有疾，不能视朝，京师之人，汹汹异议，有司不能禁。或劝延光以严法制之，延光曰：“制动当以静，宜少待之。”已而明宗疾少间，京师乃定。

是时，秦王握兵骄甚，延光惧祸之及也，乃求罢去。明宗再三留之，延光继之以泣，不得已，乃罢之。已而秦王举兵见诛，明宗崩，潞王反，唐室大乱，弘昭、赟皆及祸以死。末帝③复诏延光为枢密使，拜宣武军节度使。

（选自《新五代史》，有删节）

注：唐明宗：李嗣源，五代十国时期后唐第二位皇帝。梁：又称后梁，五代十国时期的一个国家，与后唐是死敌。末帝：明宗李嗣源养子，后唐末代皇帝，又称废帝。

4.下列对文中画波浪线的断句，正确的一项是（3分）

A.明宗使延光间行/求兵夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱/搒掠数百/胁以白刃/延光终不肯言

B.明宗使延光间行/求兵夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱搒掠/数百胁以白刃/延光终不肯言

C.明宗使延光间行求兵/夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱/搒掠数百/胁以白刃/延光终不肯言

D.明宗使延光间行求兵/夜至河上/为梁兵所得/送京师/下延光狱搒掠/数百胁以白刃/延光终不肯言

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.“拜”指用一定的礼节授予某种名义或职位，比如文中的“拜而出之”中的“拜”。

B.“幸”指封建帝王亲临某地或宠爱妃嫔，“明宗行幸汴州”中的“幸”即前一个意思。

C.“用事”指统治者执掌政权，“视事”指官吏到职办公，两词中的“事”均指政事。

D.“崩”在等级森严的古代社会表示天子的死，诸侯死曰“薨”，大夫死曰“不禄”。

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.范延光具有谋略。朱守殷谋反，范延光建议趁敌人不备猛攻，带先头部队五百人飞驰至城下，以神速震慑对方，取得效果。

B.范延光勇气可嘉。明宗攻打郓州为了将敌将康延孝的降书送给庄宗，范延光主动请缨，前去送信，返回途中被捕入狱。

C.范延光遇事冷静。明宗患病，京师议论纷纷，有人劝延光严厉制裁，延光以静制动，不久，明宗病情好转，京师也安定下来。

D.范延光颇有远见。当时秦王握有兵权，非常骄纵，延光害怕祸患波及自己，力请辞官，后来果然唐室大乱，延光免受祸患。

7.将文中画线句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）守殷反迹始见，若缓之使得为计，则城坚而难近。

（2）明宗扶髀叹曰：“肥战马而瘠吾人，此吾所愧也！”

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋词，完成8-9题。

卜算子慢 柳永

江枫渐老，汀蕙半凋，满目败红衰翠。楚客登临，正是暮秋天气。引疏砧、断续残阳里。对晚景、伤怀念远，新愁旧恨相继。

脉脉人千里。念两处风情，万重烟水。雨歇天高，望断翠峰十二。侭无言、谁会凭高意。纵写得、离肠万种，奈归云谁寄。

8.上阕“对晚景、伤怀念远，新愁旧恨相继”几句，在整首词有什么作用？请简要分析。（5分）

9.这首词表达了作者丰富的思想感情，请结合诗句简要分析。（6分）

（三）名句名篇默写（6分）

10.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·氓》中“ ， ”两句，通过叶子衰败的景象预示不如意的事情就要发生。

（2）《师说》中，韩愈指出“ ， ”不是他所说的能传授道理、解答疑难问题的老师。

（3）李商隐《无题（相见时难别亦难）》中“ ， ”一联，以想象手法来写对方的相思之苦。

乙 选考题（25分）

D.节日的农贸市场水果种类繁多，色泽鲜艳，而质量良莠不齐，要想选出质优价廉的商品，需要花些功夫。

14.下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A.很多同学解答古代诗歌鉴赏的“作用题”时，往往因为对诗歌的解读不全面不深入，会产生茫然无措，只好套用术语作答。

B.在人生的战场上，不但我们要有跌倒之后再爬起的勇气，而且还要从被击败的那一刻起深入反思，着手准备下一次的奋战。

C.胃肠功能不好的人，在秋冬时节应该特别注意饮食，应选择易消化的食物，慎食油腻、辛辣的食品，忌食生冷、粗硬的食物。

D.赵扬的《唐太宗》形象地描绘了唐太宗波澜壮阔的一生，开创了历史上有名的“贞观之治”，是一部弘扬儒家正义理念的好书。

15.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

钱钟书与杨绛是一对把精神生活看得高过一切的夫妻。 。后来生了小阿圆，又是一个小书痴，被称为“吾家读书种子”，两人对读就变成一家三口各自守着自己的书桌读书。

①这不禁让人想起赵明诚和李清照之间赌书泼茶的韵事

②两人在一起做的最多的事，就是对坐读书

③杨绛说，妥帖的字有黏性，忘不了

④一同背诗玩儿，如果都把诗句中的某一个字忘了

⑤怎么凑也不合适，那个字准是全诗中最欠贴切的字

⑥不同的是，钱杨之间更为平淡相敬

A. ⑥②④⑤③①

B. ②④⑤③①⑥

C. ①②④⑤③⑥

D. ②④①⑤③⑥

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字（6分）

梦想是件简单的事情， ① ，你能不能把这个东西付诸实践，你怎么给自己设定一个又一个可行的目标。当然， ② ，需要你长时间的坚忍不拔，百折不挠。还需要什么呢？ ③ ，抓住这个机会，这样你就更容易成功。

17.阅读下面材料，按要求答题。（5分）

2014年北京市中考语文试卷，考查了汉字“为”的正确笔顺。这样的试题在中考是第一次出现，考生与家长对此议论纷纷。

对该不该考查笔顺，你有什么看法？请提出自己的看法，并说明理由。要求：观点鲜明，言之有理，不超过90字。

六、写作（60分）

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

弟子问大师：“天底下谁最睿智？”

“善于学习他人之长处者。”大师答。

“谁最强大？”

“善于自控者。”大师答。

“谁值得尊重？”

“自重并敬重邻里者。”

“大师所言，皆显而易见。”另一弟子说。

大师微微一笑：“显而易见，不过很多人却视而不见。”

读了上面这段材料，你有什么感悟或联想？请结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自选文体，自拟题目，写一篇文章。

高三毕业班语文调研

参考答案（2016.1.15）

1 B（原文“甚至”是递进关系，“同时”表示并列关系。）

2 A（逻辑错误，原文是“不仅是??更是”，此项改为“不是??而是”；传递信息类型减少。）

3 D（理解错误）

4 C(间行求兵，“间行”是出行方式，作状语，“求兵”是目的，这个短语不可以拆开；“下狱”是固定搭配，“搒掠数百”是相对较轻的惩罚，“胁以白刃”是更为严酷的威逼手段。)

5 D或A（A“拜而出之”中的“拜”是叩拜之意；D大夫死为“卒”。）

6 B（范延光是明宗派其偷偷外出去请救兵时被捕。）

7（1）朱守殷反叛的迹象刚刚显现，如果延缓对他的进攻就会使他做好安排（实施计谋），那么就会城防坚固难以接近。

（见，缓，若，为计各1分，大意1分，共5分。）

（2）明宗拍着大腿说：“使（让）战马肥而使士兵瘦弱，这是我惭愧的地方！”（髀、肥、瘠各1分，判断句1分，大意1分，共5分。） 8 ①承上启下（1分）。“晚景”总括了上文的所见所闻，（1分）“伤怀念远，新愁旧恨相继”由上阕的写景过渡为下阕的抒情（1分）

②“伤怀念远”，直接表达作者对远方之人的思念之情。（2分）

（共5分，意思对即可。） 9 ①漂泊异乡的伤感。“楚客登临”点明自己漂泊在外的身份，正值暮秋，无限伤感。

②对远人的思念。“伤怀念远”“脉脉人千里”直接抒发了对远人的思念。

③无法传递消息的无奈。纵然将离肠万种尽情表达出来，但无人传递书信，也是枉然。

（每点2分，共6分，意思对即可。）

10 (1) 桑之落矣，其黄而陨

(2) 彼童子之师，授之书而习其句读者

(3) 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒

（每空1分，有错别字该空即不得分） 三

11（1）A项3分，C项2分， D项1分（B项“楼房”不是行文的暗线；D项“愧疚”说法不妥，“不甘”才更符合人物虚荣的性格；E项两家人的楼房并没有挨着，否则时月第一天晚上回家就能发现，这里的“逼到了角落”是一种心理感受，不是实指。）

11（2）

①虚荣心强，争强好胜。时月的“二层楼房在村里一直是最好的”，他很满足，一旦发现别人的楼房超过了自己，立刻闷闷不乐，直到又盖起了更好的楼才满足。

②吃苦耐劳，勤劳能干。时月长年在外奔波劳累，吃的、住的、工作环境都很差，劳动强度大，还时常被欠薪，但他对这一切都默默忍受。

③目光短浅，没有远见。他认为读书无用，念书不如早挣钱，所以不顾儿子的前途，让儿子辍学随自己外出打工。

（每点2分，共6分，意思对即可。答“迷信”可以酌情给分。）

11（3）

①“早晨，灿烂的阳光驱散了时月阴郁的心情”的描写烘托了人物愉快的心情，暗示时月因为早晨要出门拜年，又可以在他人前炫耀了，因此心情大好。

②“阳光极力驱散浓浓的烟气”的描写暗示了情节发展。用“极力驱散”暗示驱散不易，为下文时月的心情由得意转向失落埋下伏笔。

③“天气格外爽朗，时月的灿烂给家人送来了明媚的阳光”，写出人物心情的变化，交代情节的转折。

④“一幢洋楼在阳光的照射下耀眼生辉”，烘托楼房的高大漂亮与人物的骄傲满足。

（每点2分，答对三点即可得满分。共6分，意思对即可。）

11（4）

答案示例一：我认为不能去掉。

①从结构上看，首尾照应。本文以时月在外讨薪开始，以时月带儿子外出打工结束，前呼后应，结构完整。

②从情节上看，明确交代了儿子的命运，使情节更加完整清晰。

③从主旨上看，这一结尾说明时月的炫耀要付出两代人沉重的代价，加重了批判的意味，深化了主旨。

④“亦步亦趋” 暗示时月的儿子有可能把这种生活理念和方式继续下去，增加了悲剧意味，耐人深思。

（观点2分，每条理由2分，写出三条即可，意思对即可。其他答案言之成理酌情给分。）

答案示例二：我认为可以去掉。

①从结构上看，第九段不但点题，而且照应开头。本文以楼房前的徘徊开始，以楼房前的满足结束，前呼后应，结构已经完整，最后一段可以删去。

②从情节上看，儿子将会被迫辍学，同时月一起外出打工的结局在第八段结尾已经暗示，不用再次点明。

③从主旨上看，第九段的描写已经暗含着作者对时月的批判与讽刺，明确了主题。

（观点2分，每条理由2分，意思对即可。其他答案言之成理酌情给分。） 四

12（1）E项3分，C项2分，D项1分（A项“机械刻板的一面”不当，应该是“严格自律的一面”。B项增加人文色彩的是清华园里的“荷塘月色”和“自清”亭”。D项可能是“豁达”，没有“乐观”，也可能是出于无奈。）

12（2）

①写作认真。朱自清写作时，先斟酌后动笔，注重质量，他每天最多写500字；为“蝉鸣”的细节，写信向昆虫学家请教，又两次实地考察，还专门写文章。

②学习认真。他不断地学习，以求自我完善，大量阅读各种书籍，虚心向专家请教，坚持用三种文字书写日记。

③教学认真。他的选修课只有一个学生，却照常讲课考试。

④工作认真。原则性强，将不称职的图书馆工作职员辞退。

（每点2分，答对三点即可得满分。共6分，意思对即可。）

12（3）

①作者引用传主自己的话直接突出传主的形象：做事有原则，做人有气节。

②引用沈从文、叶圣陶等名人对传主的评价，从侧面表现其高尚气节。

③引用增强了传记的真实性、权威性和感染力。

④正面描写与侧面描写相结合，使人物形象更丰满。

（每点2分，答对三点即可得满分。共6分，意思对即可。）

12（4）朱自清“生不逢时”，处境困窘但毫不妥协，这更能体现他人格的完美。

①他虽清贫，但写作时仍然注重质量，每天最多写500字，这更能显出他的认真严谨。

②身处困境，但仍然保持清白，不同流合污，改名“自清”以自励，取字“佩弦”以自警，这更能显出他的洁身自好。

③物价飞涨，生活艰难，但为揭露国民党政府的阴谋，抗议美国政府的侮辱，他第一个在声明上签字，这更能显出他的无畏和勇气。

④奄奄一息，生命垂危，但他仍嘱咐妻子拒绝美援，这更表现出他的坚定气节。

（每点2分，共6分，意思对即可。答其他内容，亦可酌情给分。）

13 A(A心灰意懒：灰心失望，意志消沉。 B苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。 C烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。 D良莠不齐：好人坏人都有，混杂在一起。）

14 C(A“产生”的宾语成分残缺；B“不但”语序不当，放“我们”后；D中途易辙，“开创”的主语是唐太宗。) 15 B

16 ①关键是有了梦想以后

②有了这样的目标还是不够的

③还需要把握发展的机遇

(每句2分，意思对即可。③逻辑成立即可。)

17答案示例一：

该考。这是对汉字书写重视的表现，是对当前计算机时代忽视汉字书写的现象一种提醒。

（观点1分，理由2分，表达2分。意思对即可。）

答案示例二：

不该考。只要能读对、写对汉字，笔顺并不是最重要的。汉字的笔顺考查应该放在小学阶段。（观点1分，理由2分，表达2分。意思对即可。）

18参考立意：

（1）知与行的关系：知易行难；知难，行亦难；等

（2）善于学习成就睿智；善于自控才能强大；学会敬重值得敬重

（3）浅显中寓含真理，要足够重视

参考译文：

范延光，字子瑰，临漳人。唐明宗做节度使时，将他安排为自己的部下，并不觉得他有奇异之处。明宗攻占郓州，梁的军队正扼守着杨刘，梁军的先锋将康延孝偷偷将降书送给明宗，明宗寻求可以将延孝降书送给庄宗的人，延光就自告奋勇请求前去，于是将延孝的信封成蜡丸揣在怀里，向西去拜见庄宗，把信交给庄宗，并且说：“现在延孝虽然有投降的意思，但梁军把守杨刘的士兵很多，尚不能谋取，不如在马家口构筑堡垒来与汶阳连通。”庄宗认为他说得对。营垒筑成后，梁派王彦章猛攻新筑的营垒。明宗派延光偷偷外出去搬请救兵，夜晚来到黄河边，被梁兵抓获，送到京师，被打了几百板子，被用刀威胁，延光始终不说出实情。庄宗进入汴州时，狱吏卸去他身上的枷锁，向他叩拜送他出狱。庄宗见到延光，很高兴，授予他检校工部尚书的官职。

明宗在位时，他任宣徽南院使。明宗到汴州巡视，走到荥阳，朱守殷反叛，延光说：“守殷反叛的迹象刚刚显现，如果延缓对他的进攻就会使他做好安排（实施计谋），那么就会城防坚固难以接近。因此，趁着敌人没有防备，不如急速攻

城，我请陛下拨骑兵五百名，疾驰到城下，用神速之兵使他害怕。”于是他率骑兵五百人，从傍晚驱马飞奔到半夜，跑了二百里路，与守殷的军队在城下作战。天快亮时，明宗也疾驰而来，汴城内军队看到皇帝乘坐的车子，就打开城门，于是延光的军队首先进城，仍与敌人展开巷战，杀死打伤的人很多，守殷被杀，汴州平定。

第二年，延光升任枢密使。明宗问延光战马有多少匹，他回答说：“骑兵三万五千人。”明宗说：“我在军队中四十年，在太原时，马匹的数量不超过七千。现在有战马三万五千匹，却不能统一天下，我老了，马匹再多又怎么样呢？”延光乘机说：“我曾经计算过，一匹马的耗费，可以养活步兵五人。三万五千匹马的消耗，相当于十五万步兵的消耗。”明宗拍着大腿感叹说：“使战马肥而让士兵瘦，这是我感到惭愧的！”

这时，王淑妃执掌朝政，遂凝兄弟和淑妃有旧交，正倚仗着淑妃受到恩宠，凡有奏请没有不听从的，而大臣们由于淑妃的缘故，多数不敢与其抗争，只有延光沉着镇静地阻止他们。明宗有病，不能上朝处理政事，京城的百姓，议论纷纷，有关部门无法禁止。有人劝延光用严厉的刑法制裁他们，延光说：“制止动荡要依靠冷静，应当稍微等待一下。”不久，明宗的病好了一点，京师也就安定下来。

这时，秦王掌握兵权，非常傲慢，延光担心祸及自身，就请免除职务离去。明宗再三挽留他，延光流下眼泪，明宗没有办法，就把他罢免了。不久，秦王起兵反叛被杀，明宗死去，潞王反叛，后唐皇室一片混乱，弘昭、赟都被牵扯到灾祸中而死掉。末帝再次下诏命延光为枢密使，授以宣武军节度使之职。

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