浙教版小学品德与社会五年级下册《走进新时代》教案

五年级下册：走进新时代

教学目标：

1、 知道什么是小康生活。

2、了解我国现在达到的小康还是低水平的、发展很不平衡的小康，从而坚定信心，为祖国的发展而努力学习。 教学过程： 一、 导入

我们的国家曾经饱受屈辱，历经沧桑，如今走上了国富民强的道路，这中间离不开我们四代国家领导人的英明领导，让我们一起再来认识一下他们，喊出他们的名字。（课件） 1、

师：让我们先来做头脑热身运动，来一场知识竞赛吧。（出示

课件）

（1）课前我们听到的这首歌叫《走进新时代》，之中有一句歌词：“我们唱着东方红，当家作主站起来”，请问，这里说的是我国的哪个领导人？（毛泽东）（如果学生答不出，就播放东方红这首曲子） （2）“我们讲着春天的故事，改革开放富起来”这句歌词歌颂的是我国的哪位主要领导人？（改革开放的总设计师：邓小平）

（3）“继往开来的领路人，带领我们走进那新时代”这句歌词歌颂的又是我国的哪位领导人呢？（江泽民、胡锦涛）

2、师：是的，毛泽东带领我们成立了新中国，邓小平、江泽民、胡锦涛等领导人带领我们走进了新时代（出示课题：走进新时代）

让我们一起来触摸新时代的脚步吧！

二、解读小康社会 （一）什么是小康生活

1、师：二十一世纪是一个崭新的时代，我们正在创建并进入一个崭新的社会， 那就是____小康社会（出示课件）

2、师：现在，小康成为人们使用频率最高的词语之一。那么，你认为什么才是“小康”呢？（指名回答）

师：正如大家说的，小康生活就是丰衣足食、安居乐业。（课件） 3、师：从温饱到宽裕，人民生活水平大大改善。收入多了，家庭财产多了，我们能感受到小康社会正向我们走来。课前，我们从衣食住行用等方面进行了小调查，（课件出示调查表格）我们先在小组里交流一下自己调查的结果。

小组交流

4、汇报交流：我调查的是……方面，通过调查，我了解了以前……，现在……，我感受到…… 师随机点拨： （1）衣 （2）食

（3）行：交通工具、道路设施（大桥、隧道、高速公路……） （4）用：用电、用水、生活用品……

（5）住：小区的居住环境、住房面积、家用设备、装修……（学生照片展示）

师：从大家的汇报中来看，我们现在基本达到了小康社会提出的新的住房标准，请大家读读P37的“我们的新住房”。（自由读）

谁来告诉大家，新的住房标准是什么？

师：标准告诉我们小康社会不光住房面积大，更重要的是提高了居住品质。 5、当堂作业：

师：家庭是社会的缩影，从我们家庭生活水平的变化中就可以感受到改革开放后，小康社会正向我们走来，昨天我们还采访了长辈和亲朋，了解了自己家的过去，请你从衣、食、住、行、用这几个方面来比较一下自己家的过去和现在，把它记录在书上P40 （学生动笔作业）

交流：通过对比，你有什么感受呢？

小结：是的，现在我们这里已经达到了丰衣足食、安居乐业的小康生活。

（二）发展不平衡的小康

1、师：是不是中国的每一个地区都已经达到了这个水平呢？（指名说）

（如：西部地区、山区都还是贫困地区，说说贫困到什么程度：可联系感动中国里的内容，水力、电力资源不足、教育资源不足、医疗设备简陋、交通闭塞）

2、小结：所以我们说，现在达到的小康是发展很不平衡的小康，贫

困地区还是存在的。

（三）低水平的小康

1、我们的小康水平跟发达国家相比，更存在很大的差距，老师从网上了解到这样一份资料。（课件出示资料，指名读） 中国 美国 人均收入： 2000美元 40000美元

汽车产量： 880万辆 1078万辆 城市化水平： 44% 80.8% 人均住房面积：26平方米 92平方米

2、师：我们从这些数据中不难看出，我们现在达到的小康不光是发展不平衡的小康，还是低水平的小康，我们还在小康社会的门槛儿。

三、畅想延伸

1、师：我们要继续努力，创建更高水平的小康生活，我们也有理由相信能够实现全面发展的小康社会，甚至赶超那些发达国家。因为，走进新时代以来，我们伟大的祖国经济持续腾飞，引起了世人的关注：比如说，中国加入了世贸组织，中国成功举办了2008北京奥运会，神舟七号太空旅行，这都表明，我们中国正在前进，中国正在腾飞。请大家想像，再过十年，十五年，我们这个社会将是怎么样的呢？ （自由发言）

2、让我们带着美好的愿望，迈着坚定的步伐，一起走进新时代吧！（播放音乐：走进新时代）

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