2019最新华师大版历史八下第2课《人民政权的巩固》教案1

2019最新华师大版历史八下第2课《人民政权的巩

固》教案1

【内容标准】

（1）讲述黄继光、邱少云等英雄事迹,体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。

（2）知道《中华人民共和国土地改革法》,理解废除封建土地制度的意义。 【教学目标】

1、知识与能力：了解新为巩固政权而进行的斗争,提高从整体上把握历史脉络的能力；知道《中华人民共和国土地改革法》,了解土改进行的大体情况；理解,建国之初整顿经济秩序,抗美援朝和土地改革对巩固人民政权的意义。

2、过程与方法：课前收集与本课有关的材料,进一步掌握收集和整理资料的方法；通过讲述抗美援朝的有关故事,增强材料组织能力和语言表达能力。

3、情感态度与价值观：建国之初,人民政府整顿经济秩序,完成土地怅鞍些经济政策的实施,充分体现了人民政府关心国计民生的政权本色和改革落后生产关系,解放生产力的伟大实践。抗美援朝的胜利,为国内经济建设争得了一个相对稳定的和平环境,而且大大增强了中华民族的自信心和凝聚力,提高了新的国际声望。

【教学要点】

重点：土地改革的进行以及学习志愿军战士们体现出的精神。土地改革和抗美援朝是建国初为巩固政权而进行的重要作用。

难点：如何理解土地改革的重要意义,土地改革对学生来说是陌生的,教师要用深入浅出的语言进行分析,让学生对土地改革有一个深刻的理解。

【导入新课】

（1）复习上一课时重点知识。

（2）1949 年 10 月 1 日开国大典标志着新的诞生,但是新生的国家这面临着一系列的严重问题,不法资本家还在兴风作浪,他们囤积居奇、哄抬物价；在很多地区,广大农民的关心的土地问题,还没有得到根本解决；美帝国主义不甘心自己的失败,它们的进攻威胁

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着新的安全。在这种情况下,共产党领导人民进行了一系列巩固政权的斗争,粉碎了敌人的进攻,稳定了局势。

【新课探究】 一、整顿经济秩序

1、背景： 引导学生回忆解放战争期间,工业破产,民族工业纷纷倒闭；农业调敝,灾民达 4000 万人之多；通贷膨胀物价飞涨,物资奇缺,市场供应紧张；旧社会留下的是一付烂摊子,因此,整顿好经济秩序成为当务之急。

2、措施： 介绍措施时建议要注意以下两点：考虑初中生缺少有关的经济知识,因此,教师的授课应语言平实通达,举例浅近易懂,而且不必面面俱到；提醒学生注意,人民政府的整顿措施是行政手段,经济手段双管齐下,对投机分子,先礼后兵,果断出击；对城市市民保证供应控制物价。

（1）稳定经济秩序：①在各大城市发动群众,采取果断的行政措施,严厉打击银元投机。②在全国范围大规模调运基本生活、生产物资到城市,敞开供应,平抑物价,并统一全国财政收支、物资调度和现金管理。【结果】：几个月后,迅速收到成效,社会秩序稳定,人民欢欣鼓舞。【意义】：毛泽东称这一经济上的胜利意义“不下于淮海战役”,它为恢复和发展国民经济创造了有利条件。整顿经济秩序的成功,说明了人民政权完全有能力在经济上管理好自己的国家,体现了党和人民政府对人民生活的关怀

（2）恢复和发展国民经济：用三年时间,顺利地完成了恢复和初步发展国民经济的艰巨任务。【作用】：这为全国开展大规模的经济建设,向工业化目标奋进,奠定了基础。

3、影响： 整顿经济秩序的成功,为人民政权的巩固,奠定了经济基础。 二、抗美援朝：

教师简介第二世界大战的朝鲜半岛的形势由于美苏两面分区受降,并在各自控制区推行不同政策,导致了朝鲜半岛的分裂,双方发展道路的不同造成了矛盾的加剧,最终引发朝鲜战争。教师指导学生分析,在建国初期困难情况下,我国为什么要出兵朝鲜。朝鲜是近邻,又是社会主义兄弟国家,朝鲜面临危急,我们不能生视不救,而要尽国际主义义务。况且唇亡齿寒,早有古训。

1、原因：美国打着联合国旗帜武装入侵朝鲜,并公然派海军第七舰队武装入侵台湾海峡,把战火燃烧到东北边境,。美国无视政府的严正警告,面临外部侵略的严重威胁

2、经过 ①时间：1950 年 10 月——1953年7月

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②参战部队：人民志愿军 ③指挥者：彭德怀

⑤抗美援朝的目的：保家卫国 ⑥著名战役：上甘岭战役

⑦英雄人物：着重介绍黄继光和邱少云。并且小字部分介绍了这些人的英雄事迹。 邱少云：为维护战场纪律,忍受烈火焚烧而壮烈牺牲。

黄继光：上甘岭战役中“飞身堵枪眼”而英勇牺牲的战斗英雄。 罗盛教：湖南新化人,为救朝鲜落水少年而牺牲

⑧抗美援朝精神：这些“最可爱的人”的英雄事迹充分体现了伟大的抗美援朝精神——即爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、革命忠诚精神和国际主义精神的概括。

⑨胜利 ：1953 年 7 月美国被迫在《朝鲜停战协定》上签字,抗美援朝取得了伟大的胜利。（朝鲜战场成了“美国男儿的坟墓”,美国“在朝鲜看到了历史上第一次真正的失败”。）

3、抗美援朝的意义：抗美援朝的胜利,巩固了年轻的人民共和国,极大地增强了中华民族的自信心和凝聚力,使的国际声望得到空前提高,为经济建设赢得了一个相对稳定的的和平环境。

三、土地改革

1、必要性：教师引导学生阅读课文及小字部分,然后强调指出封建土地制度的存在,是中华民族陷于穷困落后的根源,这种情况如不彻底改变,人民就不能得到胜利的基本果实,就不能团结农村的广大群众,革命的胜利就不能得到巩固,农村的生产力,就不能得到解放,所以,新成立后,就着手解放这一问题

2、 经过 ①开始的标志—— 1950 年 6 月《中华人民共和国土地改革法》的颁布实施。

②主要内容：（没收地主土地,无偿分给广大农民）废除地主阶级封建剥削的土地制度,实行农民的土地所有制。（注：农民土地所有制是一种私有制,直到社会主义改造基本完成时,才建立起土地公有制）。

③完成：1952年底,全国土地改革基本完成。（把收集到有关土地改革的相关图片,在课堂上展示给学生,给学生一个形象的认识。）

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3、意义：这是本课的难点所在。教师可以先组织学生讨论：你是怎样理解土地改革的历史意义的？通过讨论,相互启发,在学生回答的基础上教师再结合一些生动鲜明的史料,进行分析和引申。①土地改革彻底废除了两千多年的封建土地剥削制度（摧毁了封建制度的经济基础）；②（农民翻身做了土地的主人,满足了广大农民对土地要求的愿望,生产积极性大大提高）极大地解放了农村生产力,③推动了农业生产的恢复和迅速发展；④进一步巩固了新政权；⑤为新工业化创造了条件。⑥为以后在农村推行党的各项政策奠定了基础。此外,也有利于建立和谐新农村,转变人民思想观念,进一步解决民生问题等等。

【总结巩固】

学习本课,要知道建国初的三大运动（抗美援朝、土地改革和镇压反革命）。要讲述黄继光、邱少云等英雄的事迹,体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。知道《中华人民共和国土地改革法》,理解废除封建土地制度的意义

【教学实践与反思】

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