普通话语音概述

一 普通话语音概述

（四节）

一、 教学目的及要求

学好普通话口语首先要学好普通话语音。这一章主要让学生意识到普通话语音的重要性，及其对于主持播音专业的具体要求。

要求学生掌握语音概念、语音属性及语音的构成成份。

二、 教学重点及难点 1、

重点：普通话语音的属性

普通话语音的构成 2、

三、 教学方法：

教师讲解、举例；识图

四、 板书内容：

（一）1、语音 ① 定义 三要素 ② 对专业学习的要求 ③ 普通话测试的要求 2、属性 A 物理属性 ①音高 ②音强 ③音长

难点：元音与辅音的主要区别

④音色

B 社会属性 作用及意义 C 生理属性 ①肺和器官 ②后头和声带 ③口腔和鼻腔 （三）构成 1、什么是音节

如：“河南人民” 4个音节

“花儿” huār 2个汉字表 1个音节 “好” hǎo 1个音节 2、音节的构成 声母+韵母+声调 3、什么是音速 32个 爸 b à 4、音素的构成

（四）元音（10个）与辅音（22个）的主要区别

五、教学内容设计

以提问方式引入为什么要学习普通话语音。它与专业学习的关系极其在整个专业学习体系中的地位和作用。简单介绍普通话测试的要求。

提出语音定义，指出分析要素并举例说明进而归纳出语音的属性。逐一分析属性要点，并举例说明。（当进行生理属性时，要加上对发音器官图P005的认识。

具体到音节的构成时，由教师直接提出“音节”与“音素”的概

念区别，再一一举例讲解，对于儿化音这一特殊表现时的构成区分举例说明。

重点要掌握元音与辅音的区别，为下一大环节的进行奠定基础。教师可以先示范某例读音，让学生辨听，再要求学生辨读，引到总结其主要区别。 六、 作业

以“我看普通话语音”或“我和普通话”为题，要求学生进行书面评述，并准备在下堂课开始进行口头脱稿表述。

七、 课后小结

对于主播专业的学生，本门课是其接纳的第一门专业基础课，容易使学生充满好奇心。这种好奇心也往往持续时间不长。尤其是双语拼音对于经历过九年义务教育的学生来说并不陌生，所以容易在很快产生的新鲜感周后形成忽视心理。所以应着重加强学生对普通话语音的重要性的认识，使之在原有的基础上对其产生更深的再认识。

教师还要对学生的专业基础情况有所了解，包括地域、方言特点，普通话基础，表达能力等多种情况。

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