《告别陋习++做文明苑中人》主题班会

更新时间:2023-05-27 10:28:01 阅读量: 实用文档 文档下载

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《告别陋习 做文明苑中人》主题班会

一. 活动目的:

培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个讲文明的中学生。

二、活动过程:

齐:各位尊敬的领导、老师,亲爱的同学们,大家好!

女:俗语有云,一滴水可以反映太阳的光辉。

男:同样的,我们随便的一句话,一个动作乃至一个眼神,可能折射

我们每个人的文明程度。

女:我们中华民族自古就有“文明礼仪之邦”的美誉。

男:我们是21世纪的主人,我们应传承中华民族的美德,做21世纪

的文明人!

齐:下面我们宣布八年级五班《告别陋习 做文明苑中人》主题班会

现在开始。

女:荀子曾说:"不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国

无礼则不宁。" 文明是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。 请听朗诵《文明 民族之魂 》。

文明,民族之魂

鲁迅说过:“唯有民族之魂是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有真正的进步。”在一个国家中个人是主体,对于个人来说什么是最重要的呢?我想首先应该是文明素质,只有每个人都具备了良好的文明素质,这个国家的整体素质才能提高,才能得到世界各国人民的尊重。

不久前,曾经看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写,但其中的一些文明礼貌的标语如“不准随

地吐痰”“禁止吸烟”“不准进入草坪”等却是用中文书写的。为什么呢?人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此,一位到新加坡考察的中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻啊。”不知大家是否记得中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场上随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残碴,有的地方不到一平方米的地上竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

同学们,以上的两个报道表明,个人的文明素质不仅反映了一个人的气质风度、阅历见识、道德情操、精神风貌而且还影响着一个城市、一个国家、一个民族的对外形象。反思我们的所作所为可见良好的文明素质离我们还有一段距离,例如,在平时学习生活中有的同学喜欢在楼道上追逐、打闹;同学之间喊绰号;楼梯上时常能见到与我们美丽的校园不和谐的纸屑、食品碎屑,用完的面巾纸到处可见,甚至有极少数学生恶意破坏学校的财物-;开门不用手,而是用脚踢;安装在墙上的电线被拉下等等,这是一种心志不健康的体现,这种行为是非常幼稚的,是我们每个正常人所不齿的行为。我们有部分同学把学习文化知识放在首位,却常常忽略了最起码的社会公德的培养,而这恰恰从本质上展现了一个人的思想品质。事实上,良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础,是作为人最基本的素养。在学校里没有良好的行为习惯的同学就可能目无法纪,扰乱班级正常的学习环境。相反,我们有了良好的文明行为,大家就会相互尊重,就会有良好的学习环境,我们的心志就会健康的成长。同学们,一个学校的学生只有具备了良好的文明行为习惯,才能构建出高品位的学习环境,创设出积极向上的学习氛围。现在我们正处于人生中最关键的成长时期,是人生观,价值观形成的初始阶段,我们的所作所为,将潜移默化的影响着我们心理健康的成长。良好的文明行为是帮助我们提高自身的心理素质,同时也在完善我们自身的道德品质,使我们在今后的道路上更富有竞争力。我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才能成为有用的人才,而不是一部单纯掌握知识的机器。讲文明讲礼貌,是做人的起点。每个人来到世上,学习做人就是从讲文明礼貌开始的,《公民道德建设实施纲要》将“明礼”作为基本道德规范之一,反映了人民群众的愿望,也是我们树立民族新风尚所必需的。

同学们,古人说:“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。”意思是说:一个人只要从日常小的善行做起,日积月累就可以养成文明的素质,高尚的德行。让我们每个同学都从自己做起,从小事做起,从现在做起,管住我们的口,不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手不乱扔垃圾,不打架斗殴;管住我们的脚,不踢

门,不践踏草坪。我相信,经过我们全体师生的努力,一定会营造出文明美好的校园。你们也将成为社会受尊敬的有德人才。

男:文明是一盏灯,照亮了你我心灵的窗;文明是一支优美的乐曲,

纯净了你我的精神世界;文明是一支激情的舞,撩拨着你我对文明的热情。

我们是祖国的未来,我们有责任将文明的种子播撒,用文明的言行将爱的火炬传递。

女:那么,文明是什么呢?文明又在哪里呢?

请欣赏歌曲《文明在哪里?》

女:一个微笑,一声“您好”,一个“请”,一句“对不起”,一声

“谢谢”使原来要堵塞的人流因此而畅通起来,更能打开人与人之间心灵的窗户,尽情的交流、相互理解。

男:而不文明的言行却像一把利剑,斩断了人与人之间的沟通和相互

的宽容,只能给自己和他人带来诸多的不利和烦恼,同时更给社会带来了许多的危害。

男:请欣赏相声《我的一天》,您瞧瞧这位?

相声:《我的一天》

甲:你知道我是谁么?

乙:你是谁(摇头)?不知道。

甲:猜猜。

乙:猜猜,猜不出来。

甲:秃子下雨天打伞。

乙:什么?秃子下雨天打伞?

甲:大家也许不认识我,在这里,我做个自我介绍,我在我们学校是人人皆知的,我叫吴法吴天。

乙:什么?无法无天?日本人?

甲:什么日本人?我是堂堂的中国人。

乙:那你怎么起了个这名字?

甲:你不了解我,我给你介绍一下我的一天生活你就晓得了。

乙:好,好。那你说说你几点到学校?

甲:我九点。

乙:九点?

甲:早上起来,我牙刷三遍,脸洗三遍,再整点摩丝,看谁还说我“嘴臭、脸脏” 乙:能折腾。你能进去学校么?

甲:怎么进不去?看门的不拦我。

乙:咋回事??

甲:他拦我试试,我不把那老头撞到医院才怪呢。

乙:骑飞车呀!好厉害。

甲:车子一撂,我急急忙忙跑上楼去,一推门我高抬腿,轻落足,想溜进去。

乙:小偷呀!

甲:什么小偷呀?这是鞋好。我的鞋世界名牌,1000多块。这叫“鞋好,一切都好。” 乙:别吹牛了,老师没发现么?

甲:嗨,点背。那天不知谁拖的地,我脚底一滑,吧唧摔了个狗啃屎。点背不能怨鞋呀。 乙:活该。叫你迟到。

甲:别说,塞翁失马,焉知非福。正检查作业呢,我趴在桌上我就哼哼开了,老师问我作业,我就是不接话。

乙:敢情没写,在这装死狗呢?

甲:下课铃可响了,我的鞋好,第一个冲出了教室。

乙:就别提鞋的事了。你这是要去哪呀?

甲:厕所,躲着老师的好地方。

乙 :什么?厕所是好地方?

甲:我是老大,我怕谁。可那天是校长,我只好来到了办公室。

乙:傻了吧。

甲:办公室是我的第二故乡,我怕啥。我头一仰,我就进去了。学学人家英雄刘胡兰么。 乙:挺有胆,还要学英雄刘胡兰。

甲:我一进去,往墙跟一靠,头一低,我是问什么都不说。

乙:对,打死也不说。

甲:打不死就说。

乙:招了么?

甲:能不招么?我是一把鼻涕一把泪,哭得比凡卡都惨

乙:好家伙。

甲:好不容易,写完了检查。我一出办公室,迎面碰见了倒霉蛋。

乙:倒霉蛋是?

甲:我的小弟兄。我一看见四班的“倒霉蛋”带了100块钱,哈哈, “没有钱,没有钱,自有敌人给咱送上前”。

乙:抢劫呀。那是要坐牢的。

甲:怕啥,我还小。 “赶快交出你的钱,今天保你很平安”

甲:我一上去,那小子就傻了,乖乖地钱就送到了我手上。

乙:你这不是明抢吗?

甲:我还管那么多,拿了钱,我请你到馆子撮一顿。

乙:我才不去呢

甲:我大摇大摆出了校门,进了饭馆。两个菜,一瓶“二锅头”。

乙:你还喝上了。

甲:那是,正喝的高兴,“倒霉蛋”领着老师和警察走了进来。我一看知道哥们这下可是彻

底完了。

乙:你呀,活该!

女:相声中的“我”的所作所为是极不文明的,你能指出来吗?(7

——10名学生发言)

那么,应该怎样纠正这些不文明行为呢?(4——6名学生发言) 男:同学们对相声中“我”的行为都有很深的认识。人们都说,播种

行为,收获的是习惯;播种习惯,收获的是性格;播种性格,收获的将是人生。也许看了这个小品以后你会体会更深。

请欣赏话剧《习惯影响你一生》

场景一:

时间:一天早晨 地点:教室

人物:小陈、小李 道具;一张整齐的桌子和一张乱七八糟的桌子

小李:(正搞卫生,自言自语)扫完地来整理桌子

小李:(看见置一张乱七八糟的桌子不理而在吃东西的小陈,走过去)让我轻轻的告诉你《让我轻轻的告诉你》,习惯影响你一生,好吃懒做可不行,劝你快整理好桌子。 小陈:(站起来)你别对我讲大道理,我的事情你不要管,江山易改,秉性难移,什么你也不用说

小李:小陈啊小陈,你不要太固执,改掉坏习惯,对你不会是坏事。

小陈:(打断)你不要这样的管着我,小心我拿你下火锅,你不要象无尾熊缠着我《我是女生》,你快点给我滚出去(小李叹了口气,转身走)

女声伴奏:一个勤劳一个懒,习惯影响你一生,一个勤劳一个懒,习惯影响你一生。 场景二:

时间:二十年后一天 地点:马路街头

人物:小陈、小李

小李:时间过得真快,一转眼间二十年,如今我已赚了大钱,勤劳是秘决

女声伴奏:阳光洒满路,洒呀洒满路,勤劳是呀是秘决

小陈:(乞丐装扮)无情的寒风将我心撕碎,仓皇的脚步我魂魄皆飞,如今我沦落在这番景地,嘶哑嘶哑着我的眼泪。(向小李走过去讨钱)大爷行行好,大姐行行好 (两人撞到一起,发现对方)

合:(惊喜的)是你,是你,果真没错就是你,

小李:小陈你为何要行乞,流落街头受人欺,告诉我原因好让我和你分担心情,过去的日子你受到什么非人的待遇,为什么面容憔悴衣裳褴褛

小陈:如今你是否会想起,好吃懒做的我,如今你是否还惦记,拥有坏习惯的我《同桌的你》,从前你曾经劝说我,我却将你拒绝,如今想起来后悔,已经太晚了,因为我好吃懒做,老板将我开除,如今我没有了工作,只能讨饭过活。

女声伴奏:可怜的人哪可怜的人,从小养成坏习惯,哎!都是坏习惯惹的祸

小李:哎,勤劳是一种好习惯,我希望你能够拥有,我希望你能够勤劳致富,过上幸福的生活

小陈:谢谢你我的朋友,今生今世我难忘怀,谢谢你,我的同桌,我要重新来做人。《谢谢你给我的爱》

齐:让我们从现在开始,改掉那坏习惯,让我们从现在开始,一起养成好习惯,请大家记住一句真理,习惯影响你一生,习惯影响你一生。

女:看完了这个小品,对你有什么启示呢?(4——6名学生发言)

的确,小陈和小李的不同命运告诉我们一个残酷的现实,生活不能懒惰,因为这会让我们付出很大的代价。

男:看来好的习惯可以让大家受益,自身存在的陋习无形中就成为你

人生路上的绊脚石。

女:除了在相声和小品所揭示的这些不文明行为,还有哪些不文明行

为呢?在你的身上是否存在,你能否畅所欲言,大胆的说出来。(7——10名学生发言)

女:勇敢的说出自己的不足,其实就是告别陋习的开始。

男:一滴水是渺小的,但无数滴水却能汇成无边的大海。

女:一个人是平凡的,微不足道的,但如果每个人都高举文明的旗帜,

就能让文明的新风吹遍校园,吹遍神州大地。

女:现在文明的风帆已经扬起,现在文明的火炬已在点燃,从此所有

的人告别陋习,与文明同行。

男:那时我们的校园会处处开满文明之花,我们的祖国会处处呈现更

加文明繁荣的新气象。

女:我们的主题班会即将结束,我们向全体发出倡议。

让文明之花绽放

-创建文明校园倡议书 亲爱的同学们:

中华民族自古就是一个礼仪之邦,五千年的历史诠释着祖国的精神文明。我们的祖国历来就爱好和平、以礼治国、尊师重道。古人云:人无德不起,国无德不兴。文明对于一个国家的作用不可忽视。

菁菁校园、莘莘学子的圣地,那里自古就是文明的起源和发扬之地。而我们作为一名现代知识分子,我们肩负着中华民族伟大复兴的重担,发扬中华民族的优良传统,更是我们应负的责任和应尽的义务。同样,我们的言行举止不仅代表我们自己,更是代表我们祖国的精神文明程度。

“校园是我家,文明靠大家”,我们需要一个文明和谐的校园让我们更好的学习、生活。我们都是学校的主人,学校就是我们的家,我们理应为构建文明校

园贡献出一份自己的力量。可就在我们温馨和谐的校园里,就在这个神圣的“象牙塔”里,一些不和谐的音符,一些令人不满意的现象,正不断的侵蚀着我们的校园,扰乱了我们正常的学习和生活,破坏了精致和谐的校园环境,也影响了学校各方面的建设。为创建文明校园,我们提倡同学们做到以下几点:

1、 使用文明用语,树立文明形象,营造良好的文明氛围。

2、 爱护公物,不搞“课桌、墙壁”文化,爱护校园一草一木。

3、 保持环境卫生,不乱扔垃圾,不携带食物进入教室、寝室。

4、 自觉维护教学秩序,不旷课,不迟到早退。

5、 教室内不吸烟、打闹、喧哗,杜绝一切不文明行为。

6、 仪表端正,不穿不雅衣装进入教室,塑造大学生良好形象。

7、上课不玩手机、认真听讲。

让文明成为习惯,让校园成为梦想!用我们的青春,用我们的行为谱写文明的乐章;在充满活力和激情的校园里,唱响文明的音符,让我们用一腔热忱去推动精神文明前进的脚步,积极参与校园文明建设,用智慧去谱写我校精神文明建设的新篇章!

八(5)班班委

三、班主任寄语

礼仪是一个人乃至一个民族,一个国家文化修养和道德修养的外在表现,是做人的基本要求。人与人的交往需要礼仪,国与国的交往需要礼仪,我们每个人都在学校求学,都有追求,都有理想,都有志向,如果说学校是一片沃土的话,我们要在这里把我们的耕耘变成果实,实现我们的追求;如果说学校是一支拐杖的话,我们要拄着这支拐杖攀登高峰,实现我们的志向;如果说学校是一只展翅飞翔的巨鸟的话,那她会承载着我们的希望去实现我们的理想,这就要求我们中学生在日常生活中更应该养成文明礼貌的好习惯,树立良好的班风,校风,提升我们的人格魅力,提高我们的生活质量,做一个高素质的中学生,成为一个明礼的高品质的公民。

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/44b4.html

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