多点耐心,给孩子足够的成长时间
更新时间:2024-04-29 00:26:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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多点耐心,给孩子足够的成长时间
作者:张菲英
来源:《新一代》2013年第10期
摘 要:每一位老师在教学过程中都会碰到一些比较调皮的孩子,或是上课坐不住,或是行为举止比较特别。其实,孩子的性格很大一部分是后天养成的,是周围的生活环境造就的,所以孩子的问题大多数时候其实是大人的问题。作为老师,我们需要给孩子的是更多的耐心,而不是更多的批评与要求。当学生在慢慢成长时,老师何尝不是也在慢慢走向教育的成熟呢? 关键词:耐心;成长;时间;态度
中图分类号:G630 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2013)-10-0116-02
现在基本上是每家一个小孩,六个大人围着孩子转,可就是在这样无微不至的照顾环境下,很多孩子还是或多或少地出现了一些问题。特别是在进入学校后,许多家长在教育孩子时往往感觉方法都用尽了,可孩子却越来越难管,不像以前那么听话了。班中的小L就是这样一个比较特别的孩子。
在一年级开学前的家访中,我们了解到他很喜欢玩电脑,就建议家长要开始控制他的上网时间,慢慢将重心转移到看书、学习上来。结果坐在旁边的小L听后非常不开心,一个人躲到门背后哭,怎么说、怎么劝都不肯出来,甚至连我们走都不愿意说声“老师再见”。
后来开学,小L的表现也马上就引起了任课教师们的关注:上课喜欢随便插嘴,即使得到提醒却还是我行我素;总是喜欢对其他小朋友动手动脚,然后再说一句“是他们先弄我的”;经常对于老师的批评是闻而不改,对于老师有意的表扬与奖励采取不合作态度,甚至有时生气时会对老师动手拉扯……这种软硬不吃的态度,常常让老师们忍不住地摇头叹气。为什么小L会有这样一种性格呢?后来了解到,原来他小时候读幼儿园,是借宿在亲戚家的,也就是说他与父母经常性是分开住的。所以我猜测,也许是这个原因,造成了孩子现在的问题:经常缺少与父母的沟通,没有得到及时的行为指导,所以他想与人交流,但又不知道该如何正确的表达。所以只能通过“打一下、推一把、踩一脚、喊一声”等方式来引起别人对他的关注,引起老师对他的重视。
孩子的性格很大一部分是后天养成的,是周围的生活环境造就的,所以孩子的问题大多数时候其实是大人的问题。作为老师,对于这样一个孩子,我们需要给他的是更多的耐心,而不是更多的批评与要求。 事件一:
作为低年级的老师,每天碰到最多的事情就是学生的告状:
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