三年级语文上册 祖国在我心中教案 北师大版

祖国在我心中

预习提示： 一、我会读。

污泥 摔倒 祖国 国徽 闪烁 照耀 微笑 二、我能辩。 币（ ） 擦（ ） 污（ ） 摔（ ） 帽（ ） 烁（ ） 巾（ ） 察（ ） 亏（ ） 率（ ） 冒（ ） 乐（ ） 三、我知道。

1、国徽的图案里有什么？我们在哪些地方可以看到国徽？ 2、我们做什么事能为国徽增光添彩？ 3、我了解国旗、国歌、国徽的含义。 教学目标：

1、引导学生理解课文内容，培养爱护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。 2、学会本课的生字、新词。 3、有感情地朗读并背诵全诗。 教学重点：

1、了解小作者在平时的生活中怎样爱护国徽，又怎样用自己的行动使国徽更美丽。 2、有感情地朗读全诗。 教学难点：

联系自己，说说在生活中如何做能使国徽更美丽。 教具准备：

1、有关国徽的图片。

2、各种硬币，分组观察时用。 教学课时：两课时

第一课时 教学目标：

1、学会本课的生字、新词。 2、初读课文，了解课文内容。

3、通过讨论交流，了解有关国徽的相关知识。 教学过程：

一、 引发兴趣，导入新课。

1、\祖国在我心中\是我们学习第三单元的主题，在生活中你看到哪些事物就像见到了祖国？

2、你对国徽有哪些了解？请你结合你收集的资料向大家介绍一下。 二、学习生字、新词。 1、自学。（根据自己课前预习，掌握生字的音、形、义。小组合作学习，读准字音，分析难记字的字形，交流对字义的理解。） 2、全班交流，一起突破难点。

\你已经认识了那些字词？你认为哪些字难读难记难写？\ （1）读准字音。

1

闪 烁 摔 倒 （2）记住字形。

擦：右边中间是（指名书空） 摔：右边的笔顺是（指名书空）。 帽：右上部是\曰\，右下部是\目\。 （3）重点指导理解词义。 闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。 辽阔：宽广；空旷。 三、自由读课文，理解课文内容。

1、自由读课文，数一数全诗共几个小节。（三节） 2、听读课文，思考：每一小节都写了什么内容？ 第一节：\我\爱护硬币上的国徽。 第二节：\我\扶起了一个摔倒的小弟弟，从小助人为乐，为国徽增了光，添了彩。 第三节：\我\和祖国一起在国徽的照耀下成长。 四、书写生字。 强调“徽”“擦”的笔顺。 课堂检测：

一、看拼音，写词语。

yìng bì mào zi shǎn shuò shuāi dǎo （ ） （ ） （ ） （ ） zhào yào jǐng chá wū ní wēn nuǎn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、在括号里填上合适的词语。

（ ）的大地 （ ）的阳光 （ ）的微笑 （ ）的硬币

第二课时 教学目标：

1、了解\我\在平时怎样爱护国徽，又怎样用自己的行动便国徽更美丽。 2、流利有感情地朗读全诗，背诵全诗。 教学进程： 一、复习检查。

1、国徽上有什么图案？ 2、我是怎样爱护国徽的？

二、利用插图边朗读边想象，感悟诗歌，激发爱国情感。 1、从课文中找出你喜欢的一小节读一读，谈谈你的体会。 2、有感情的朗读诗歌。 第一节重点指导

（1）\我\是怎样爱护国徽的？ （2）为什么\我\要这样做？ 第二节重点指导

\我\扶起一个摔倒的小弟弟，知道\我\用实际行动来证明爱祖国。 第三节重点引导学生边读边想象的方式学习。

你见过天安门前的国徽吗？放课件，看后说说你有什么体会。

2

三、美文颂读赛，升华主题。

分小组比赛有感情的朗读诗歌，加深对诗歌的理解。 四、课外延伸，练习习作。

1、结合课文中\我\的行为和实际生活中看到的、听到的，想一想我们做什么事能为国徽增添光彩？写下来。 2、朗读自己的佳作。

板书设计：

国 徽

五星 天安门 麦穗 齿轮 （简图）

课堂检测： 一、我知道。 国徽上有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这四种图案。 二、选择本诗你最喜欢的一个小节，默写出来。 三、你打算做什么事为国徽增添光彩呢？写下来。 （灵宝市实验小学 何春英） 回自己的祖国去 预习提示： 一、 我会读。

华罗庚 冲过去 妻子 渊博 斩钉截铁

中华 冲着 握手 教授 令人敬佩 二、 我能认。

令（ ） 遗（ ） 憾（ ） 借（ ） 今（ ） 贵（ ） 感（ ） 惜（ ） 三、 我知道。

1、华罗庚为什么回国？ 2、华罗庚的很多故事。 教学目标：

1、通过学习课文，了解华罗庚热爱祖国，愿意把自己的知识奉献给祖国的动人故事，教育学生树立为祖国服务的志向。

2、运用自学结合老师指导的方法学习本课的生字、新词。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点：

1、默读听读，思考并理解课文内容。 2、流利有感情地朗读课文。 教学难点：

理解华罗庚为什么要回到祖国去。 教具准备：课件 教学课时： 两课时 第一课时 教学目标：

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1、运用自学结合老师指导的方法学习本课的生字、新词。 2、能够正确流利的朗读课文，知道课文的大致内容。 教学过程： 一、导入：

1、我们爱国徽，因为它是祖国的象征，所以我们更爱祖国。每个人爱祖国的方式是不同的，那么名人是怎样爱自己的祖国的呢？ ２、板书课题，齐读课题。 3、教师简单介绍华罗庚。 二、学习生字、新词。 1、自学。（根据自己课前预习，掌握生字的音、形、义。小组合作学习，读准字音，分析难记字的字形，交流对字义的理解。） 2、全班交流，一起突破难点。

\你已经认识了那些字词？你认为哪些字难读难记难写？\三、自由读课文，大致了解课文内容。

１、自由读课文。思考课文主要讲了什么内容？ ２、小组讨论课文分为几部分来写的？

（1）第一至九自然段写华罗庚从报纸上得知祖国解放的消息，心情无比激动，决定回到祖国去。

（2）第十至十三自然段写在码头上华罗庚拒绝美国朋友的挽留，表示要把自己的学识奉献给祖国，为祖国出力。 四、书写生字。

“初”左边是衣字旁，不要少写一点。 “今”与“令”区分开。 五、回顾总结。

让学生自己总结这节课我们主要学了什么，自己还有什么地方没有弄明白，指名学生说一说，教师适当补充，并提出期望。 课堂检测：

一、看拼音、写词语。

jìng pèi yí hàn yuán fēng bú dòng

（ ） （ ） （ ）

jiè gěi xué shí xīng qíng jī dòng ( ) ( ) ( ) 二、在括号里填上合适的词语。

（ ）的土地 （ ）的洋房 （ ）地说 （ ）的春风

第二课时 教学目标：

1、理解课文内容，了解华罗庚热爱祖国，愿意把自己的知识奉献给祖国的动人故事。 2、教育学生树立为祖国服务的志向。 3、有感情地朗读课文。 教学过程：

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