(按川教版体系分类)全国各地2013年中考历史试卷汇编 热点专题五

五、重大改革回眸

一、选择题

◆（2013·湖南湘潭）2.商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是

A.促进了民族融合 B.学习了汉族先进文化

C.加速了封建制度的瓦解 D.促进了社会经济的发展

二、非选择题

◆(2013·河北省)30．阅读材料，综合运用所学知识回答问题。（18分）

材料一：国会通过了《全国工业复兴法》等法案，要求企业按部门就

产品的产量、价格等制定公平竞争规章，以防止盲目竞争引起生产过剩。

法案还规定了最低工资和最高工时的标准，承认劳动者有组织起来与雇主

集体谈判的权利。为了推行公平竞争法规，政府给接受法规的企业颁发“蓝

鹰”标记（右图），以资表彰鼓励。

材料二：20世纪70年代末，中国围绕真理标准问题讨论开展的思想解

放运动，促成了80年代初开始的改革开放第一轮高潮：农村实行联产承包，

沿海设立经济特区等，从而带动了中国经济的快速增长。90年代初，伴随

着“姓资姓社”问题的大讨论，中国开展了又一次思想解放运动。党的十

四大确立了社会主义市场经济的改革目标，将改革开放推向新一轮高潮，

中国经济又一次快速增长。90年代末，围绕加入WTO利弊问题的争论，中国再次迎来一场思想解放运动。当时中央果断加快入世谈判，中国成功入世，实现了全面对外开放，从而使中国经济在新世纪头十年里实现快速增长。

材料三：随着中国经济持续快速增长，收入分配领域出现了一些不均衡、不公平的问题，突出表现为收入分配差距较大、部分群众生活困难等。加快收入分配制度改革已成为广大人民群众的热切盼望。2013年2月初，国务院批转的《关于深化收入分配制度改革的若干意见》正式公布。该意见确立了“城乡居民收入实现倍增”、“收入分配差距逐步缩小”等改革目标。

（1）根据材料一和所学知识，概括罗斯福新政时期国家干预经济成功的主要原因。（8分）

（2）依据材料二，概括中国的改革开放有什么特点。（4分）

（3）分析材料三，从起因和目标两方面，概括出我国深化改革的必要性。（4分）

（4）综合以上材料和问题，概括中美两国改革成功的共同原因。（2分）

30．（1）通过立法，避免企业盲目竞争；通过立法提高工人待遇，缓和社会矛盾；表彰鼓励遵纪守法的企业；对经济进行全方位的调整；罗斯福的个人作用等。

（2）改革开放的深化都伴随着思想解放；改革开放促进了经济快速发展（或改革开放解放、发展了生产力）；改革开放在党的领导下，沿着正确的方向和道路进行；改革开放是一个不断深化的过程。

（3）深化改革是解决我国发展中出现的问题的需要；深化改革符合人民群众的意愿和利益；深化改革是使广大人民群众共享发展成果的需要（深化改革是实现共同富裕的需要）；深化改革是促进社会公平正义的需要。

（4）符合本国国情；符合人民利益；有正确的领导；有制度的保障。

◆（2013·湖北十堰）32.【简答题 8分】改革与创新是每一个国家关注的重点，作为当今世界大国的俄、美在现代史上都进行了改革与创新。

（1）20世纪20、30年代，列宁和罗斯福为摆脱本国困境进行了什么改革？（2分）各自的特点是什么？（4分）

（2）这两位杰出人物的哪些精神品质值得我们学习？（2分）

32.（1）列宁在苏俄实行新经济政策；（1分）是在探索社会主义道路中尝试用市场手段发展生产力（或利用商品、货币关系发展经济）（2分）。罗斯福在美国实行“罗斯福新政”（或“新政”）；（1分）是加强国家对资本主义经济的干预、宏观管理（2分）。（特点方面，意思相近、符合题意即可得分）

（2）学习的精神品质：热爱祖国，以民族利益为重，具有强烈的责任感和使命感；与时俱进，敢于创新，尊重客观事实及经济发展规律；具有崇高理想和坚强意志，敢于同敌人及困难作斗争，将自己的理想与国家前途命运相结合；充满自信、坚持正义、反对邪恶，为人类的正义事业而奋斗。（2分）（只要符合题意、符合史实，积极向上即可）

◆（2013·湖北随州）34.发展离不开改革创新。阅读材料回答问题。

材料一 在1932年的美国总统选举中，民主党候选人罗斯福当选总统。面对“大萧条”

现状，他坚定地认为，这个国家需要进行大胆地、坚持不懈地试验。如果试验失败，就再试行另一种方法，最重要的是进行试验。

――――人教版《世界历史》高中必修第三册 材料二 在计划经济体制下，政企职责不分，企业的经营权集中在政府手里，企业没有自

主权；企业吃国家的大锅饭，职工吃企业的大锅饭，各方面积极性不高，企业没有活力

――――人教版《中国历史》八年级下册 材料三 社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的

思路比较好，搞了个新经济政策，但是，后来苏联的模式僵化了。

――――人教版《世界历史》九年级下册

（1）罗斯福面对“大萧条”现状进行了大胆的试验。请你指出他“试验”的中心措施。（2分）并用一句话概括“试验”的“新”特点。（2分）

（2）针对材料二所述问题，1985年起，我国国有企业改革大力展开。试从企业所有制、企业管理、企业分配制度、企业组织形式等方面说说改革的内容。（任选一方面谈）（2分）

（3）请概括材料三提到的列宁领导实施的新经济政策的主要内容和作用。（2分） 34(1)中心措施；通过《国家工业复兴法》对工业调整。(答对工业调整给分)（2分） “新”特点：加强国家对经济的干预和指导。(2分)

(2)要点：(答对任一方面要点即给分)(2分)

所有制方面：把原来单一的公有制经济发展为“公有制经济为主体的多种所有制共同发展

企业管理方面：对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的经营自主权，实行经营责任制。

分配制度方面：实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度。

组织形式方面：大中型企业推行公司制、股份制，向建立现代企业制度迈进；对小型企业采取改组、联合等多种形式。

(3)主要内容允许多种经济并存，大力发展商品经济。(分农、工、商三方面详答亦给分) (1分)

作用：促进了国民经济的恢复和发展。(答调动群众生产积极性，国家经济恢复到战前水平，政权更稳定亦给分)(1分)

◆（2013·江苏南京）31．（8分）阅读下列材料：

请回答：

（1）据材料一，归纳“商君”改革的两项措施。结合所学知识，分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的？（4分）

（2）结合所学知识，完成材料二中提及的“北魏”、

“西魏”、“北周”等政权的更替示意图。“从平城到洛阳”后，孝文帝推行的“汉化”政策对民族关系发展有何历史作用？（2分）

（3）据材料二，隋朝统一的基础是什么？比较材料一、二，两次改革的历史作用有何相同之处？

答案：（1）措施：废除井田制（承认土地私有）；奖励耕战。（2分）

分析：改革使秦国成为最富强的国家（经济得到发展，军队战斗力不断加强。）（2分）

（2）示意图：（1分）

（3）魏晋南北朝民族大融合。（1分）

相同作用：都为实现国家统一奠定基础。（1分）

◆(2013·江苏扬州)26．（6分）阅读下列材料：

材料一 乃秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏， 倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》

材料二 为了便于学习和接受汉族的先进文化， 孝文帝要求南迁的鲜卑族一律改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚。 逐渐融入汉族人民的生活之中。

——北师大版教材

材料三 忽必烈即位之后大力推行以采用汉法为主要内容的改革。 推行重农政策， 取得显著成效。

——北师大版教材

请回答：

（1）材料一中“商君”是谁？依据材料并结合所学知识指出此次改革的性质。（2分）

（2）据材料二并结合所学知识分析孝文帝实行这些改革的主要历史作用？（1分）

（3）据材料三并结合所学知识，举出两例说明忽必烈重视农业的主要表现。（2分）

（4）综合上述改革，从中你能得到什么认识？（1分）

答：（1）商鞅或公孙鞅；封建地主阶级性质的改革。（2分）

（2）促进了民族融合，促进了北方少数民族的封建化。（1分）

（3）设置“司农司”，编写《农桑辑要》，发布诏令：“以农桑为本”，下令许多牧场重新恢复为农田等等。（2分，答对其中两点即可，但总分不得超过2分）

（4）改革应顺应时代潮流，与时俱进；改革推动社会发展，应坚持改革开放不动摇。（1分，答对其中一点即可，其他言之有理亦可得分，但总分不得超过1分。）

◆(2013·山东青岛）36．阅读下列材料：

材料一 周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸。

——《史记》

材料二 集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。

——《史记》

材料三 帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。”

——《魏书》

请回答：（5分）

（1）材料一中辅佐“桓公”称霸的贤相是谁？（1分）

（2）材料二反映的是战国时期哪次变法的措施？（1分）

（3）材料三中的“帝”指谁？（1分）“北语”是指我国古代哪个少数民族的语言？（1分）

（4）让历史照亮未来，上述改革者有哪些优秀品质值得我们学习？（1分）

36．（1）管仲；（1分）（2）商鞅变法；（1分）（3）北魏孝文帝；（1分）鲜卑族；（1分）（4）改革创新；有坚强的毅力；重用人才；善于学习等。（1分）（只要言之有理，观点正确，答对一条即可得分）

◆(2013·山西）四、分析说明题（本题共12 分）

19．材料一 该法规定了各个业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数。 ——《世界历史》（九年级下册 北京师范大学出版社）

材料二 从农村到城市、从经济领域到其他各个领域，全面改革的进程势不可挡地展开了；从沿海到沿江沿边，从东部到中西部，对外开放的大门毅然决然地打开了。

——胡锦涛在党的十七大上的报告 根据材料，结合所学知识回答问题。

（1）材料一出自罗斯福新政颁布的什么法令？（1分）为什么说该法令是“新政”的核心和基础？（2分）

答：法令：《产业复兴法》（1分）

核心与基础：该法令规定了各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数，（1分）克服生产的无政府状态，调节了生产，防止了生产过剩。（1分）

（2）简述我国改革和开放的过程。（3分）归纳我国改革开放的特点。（2分）

答：改革：在农村实行家庭联产承包责任制；（1分）在城市进行国有企业改革，扩大企业自主权。（1分）（答出“从农村到城市”给1分）

开放：设置深圳等经济特区、开放沿海城市，开辟经济特区，最后向内地发展。（1分，必须答出两点才可得分。错别字不扣分）

特点：全面改革；态度坚决；稳步推进；逐步深化。（2分。答出一点即可得2分。意思相近亦可）

（3）为什么有人说：“罗斯福挽救了资本主义，邓小平挽救了社会主义”？（2分）

答：罗斯福实行“新政”采取国家干预经济的手段，使美国渡过了危机，维护了资本主义民主制度，开创了资本主义国家干预经济的先河。（1分。 答出一点意义即可。意思相符亦可） 邓小平推行改革开放政策，促进了社会主义经济的发展，维护了社会主义国家的稳定，

完善了社会主义制度。（1分。答出一点即可得1分。意思相近亦可）

（4）从两个成功的改革中，我们得到了哪些启示？（2分）

答：改革必须立足国情，从实际出发，实事求是。改革不能急于求成，要稳步推进，循序渐进，改革措施要抓住主要矛盾，核心内容。改革措施要有长期性和延续性，不能朝令夕改。改革必须关注民生，才能得到人民的支持。改革者必须具有优秀的品质和创新意识。（2分。答出两点即可得2分。意思相近亦可）

◆（2013·四川泸州）38.（9分）台湾著名学者柏扬先生在《中国人史纲》中写道：“变法”是人类智慧所能做的最惊心动魄的魔术，它能把一个侏儒变成一个巨人，把一个没落的民族变成一个蓬勃奋发的民族，把一个弱小的国家变成一个强大的国家。阅读下面材料，回答问题：

材料一 苟可以强国，不法起故；苟可以利民，不循其礼。

——摘自《史记·商君列传》

（1）试写出商鞅变法中有关“强国利民”的两项措施。（2分）

材料二 临刑前，谭嗣同高呼：“有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉！快哉！”为了救亡图存，为了维新变法，从容就义。

（2）结合戊戌变法的背景，分析谭嗣同高呼的“有心杀贼”有什么含义。结合戊戌变法对中国社会的影响，说明谭嗣同的牺牲“死得其所”。(4 分)

材料三 十一届三中全会后，我国进入了改革开放的新时期。

勤劳致富的农民领到了奖状 粮店员工在登记注销最后一批粮票

（3）农民能获得“勤劳致富光荣”的奖状，是中国共产党哪一项农村政策的结果？结合所学知识，分析鼓励农民勤劳致富的政策与粮店员工注销粮票之间有什么联系？（3分）

38．（1）生产粮食和布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅；（2）资产阶级维新派把变革的希望寄托在无实权的皇帝身上，结果导致失败，想救亡图存，“有心杀贼”，但“无力回天”，显得悲壮和无奈，说明了资产阶级的软弱和个人力量的弱小；他的甘为变法献身，用血的教训警醒和促使了资产阶级的组政治斗争由改良转向革命。（3）家庭联产承包责任制；农村改革调动了农民积极性，粮食产量大幅度提高，粮食供应充足，使粮票失去了应有的分配供应功能。

◆(2013·四川遂宁)12．(14分)

“改革是发展生产力的必由之路；改革是社会制度的自我完善。”

阅读下列材料，回答问题：

材料一：法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。

——摘自人教版初中历史九年级上册

(1)依据材料一回答：俄国1861年改革的根本原因是什么?(2分)

材料二：“大凡国家之强弱，系人民之贫富；人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。”

——大久保利通

(2)依据材料二并结合所学知识，分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的?(2分)

(3)日本明治维新后社会性质发生了怎样的改变?(2分)

(4)根据上述两则材料并结合所学知识，分析日、俄两国是通过哪种途径走上资本主义道路的?(2分)

(5)中国近代史上，民族资产阶级领导的哪次政治运动也对这种途径进行了有益探索?(2分)

材料三：“本世纪(指20世纪)有两位伟大的改革家：一位是罗斯福，在一定程度上挽救了现代资本主义国家；一位是邓小平，在一定程度上挽救了现代社会主义国家。”

——历史学家黄安年

(6)罗斯福新政挽救了现代资本主义国家——美国，该新政的主要特点是什么？(2分)

(7)邓小平提出了实行改革开放的伟大决策，挽救现代社会主义国家——中国，邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性地提出了什么伟大构想，使香港和澳门顺利回归？(2分)

◆(2013·四川雅安)24.改革和创新是推动社会发展的重要动力。结合所学知识，回答问题。

(1)美国独立后，在国家政治制度方面有何创新?(2分)

(2)19世纪后半期的俄国和20世纪后半期的苏联开展了一些重大改革，请指出有哪些改革?(1

分)选取其中的一项改革，说明其改革取得成功或失败的原因。(1分)

(3)二战后，西欧国家采取了哪些措施来促进经济的迅速恢复和发展?(2分)

(4)综上所述，请谈谈你对改革创新与国家发展的认识。(1分)

24.（1)制定1787年宪法，确立美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府

首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。(2分)

(2)改革:俄国1861年改革；苏联赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革。(1分)

原因:俄国1861年改革:废除了农奴制，使俄国资本主义的发展获得了必要的劳动力、国内市

场和资金，促进俄国资本主义发展。

赫鲁晓夫改革:在经济、政治方面采取了一些改革措施，但未改变苏联高度集中的政治经济

体制，改革带来的各种矛盾日益突出，改革最终失败。

戈尔巴乔夫改革:先后进行经济改革和政治改革，改革激化了苏联社会的各种矛盾，引发了

社会的动荡和分裂，直接导致苏联的解体和苏共垮台。(1分)(以上三例中选取一例说明即可)

(3)国家加强对经济的宏观指导；制定恰当的经济发展政策；采用最先进的科学技术成果；

发展教育，培养人才；利用美国的援助。(2分)

(4)只有不断改革创新才能促进国家的发展和社会进步；改革必须要与国情相结合，制定适合本国国情的经济发展战略；改革要勇于创新，大胆实践；改革要坚持正确的方向等。(1分)(意思相近亦可得分)

◆(2013·云南西双版纳）28.（16分）改革是社会进步永恒的主题。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”

——－亚历山大二世在俄国国务会议上的讲话

材料二：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。

―――选自人教版历史教材九年级上册

材料三：我们计划 用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里，按共产主义原则调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。

——－列宁

材料四：“首先请允许我表明我的坚定的信念，即我们唯一所恐惧的就是恐惧本身――一种无名的、缺乏理性的、没有根据的恐惧，它会把由退却转变为前进所需要的种种努力毁掉。”

―――1933年3月4日罗斯福在总统就职中的演说

(1)材料一反映的是俄国历史上哪一重大事件？（2分）它对俄国的历史产生了什么重大影响？(2分)

(2)材料二是日本明治维新的主要内容，这场维新运动的性质是什么？（2分）其中哪一方面的内容最能体现其性质？（2分）

(3)材料三中的“错了”指的是什么？（1分）为了纠正这个错误，列宁实施了什么新的政策？（1分）

(4)材料四中为战胜“恐惧”，罗斯福总统实施了什么政策？（2分）该政策的中心措施是什么？（1分）

(5)根据以上材料和所学知识，说说上述国家的改革对当今社会有何现实意义？（至少写出3点）（3分）

◆（2013·福建莆田）29．阅读下列材料．回答问题：

材料一 在工业方面，涉及国家经济命脉的重要厂矿企业仍归国有，由国家经营；中小企业和国家暂时无力兴办的企业，允许本国和外国的资本家经营，恢复私人小企业。在流通方面，由最初实行的产品交换，转为允许自由贸易；实行按劳分配

——苏俄某时期的政策调整

材料二 《全国工业复兴法》 规定了各企业的生产规摸、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数，规定工人具有集体谈判的权利，规定了资本家必须接受的最高工作时数和应付工资额。

——美国某位总统应对危机的政策

材料三 计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主又也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。

——1992 年邓小平南方谈话

（1）根据材料一、二，写出这两个经济政策的名称及实行政策的相应领导人。（6 分）

（2）结合材料一、二，请试着写出这两个经济政策是如何体现材料三中的“资本主义也有计划”、“社会主义也有市场”。（4 分）

29．（1）新经济政策；(2分）罗斯福新政。（2分）列宁；(l分）罗斯福。（l 分）

（2）美国罗斯福新政，用国家干预经济的办法来渡过经济危机；( 2 分）苏俄实行新经济政策，利用市场、商品货币关系恢复和发展国民经济。（2分）

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