关于城市小摊贩生活状况的调查 - 图文

设计成绩

南京工程学院

课程设计说明书(报告)

题 目 __关于城市小摊贩生活状况的调查报告

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课 程 名 称 ____社会调查________________ 院（系、部） 人文与社会科学系_________ 专 业 _______社会工作____________ 班 级 _______社工111____________ 学 生 姓 名 _________陈国___ _ 学 号 _______210110226_ 设 计 地 点 ______文理楼A405 指 导 教 师 ____ _陆小云_______________

设计起止时间；2012年 5 月 14 日至 2012 年 月 25 日

---课程设计过程说明

设计题目 城市小摊贩生活状况的调查 设计目的 在我们周围存在着众多的小摊贩，小区的门口，马路的周围，学校的门口??这些小摊贩和我们的生活息息相关。最近几年。小摊贩成了社会的一大问题，他们占了马路，影响了交通，其中卫生问题也被人们所诟病。随着城市管理者对小摊贩问题的治理，出现了暴力执法的问题，激化了社会问题，大多数的小摊贩都属于社会弱势群体，采取暴力驱赶的办法是无法从根本上解决问题的，因为那是他们唯一的谋生手段。我们应该调查了解他们的生活问题，找到合理的解决方案，我们作为当代大学生，对这种问题应该关心与关注。因此我们调查小组进行了这次调查，旨在了解学校周围的小摊贩的生活状况。 设计思路；对于小摊贩的调查，要先定义小摊贩的特征，确定调查的范围，通过一些途径大概了解一下他们的情况，有利于问卷的设计。在发放问卷时应考虑到文化程度，灵活采取调查办法，保证有效问卷的数量。在问题设计上尽量遵循简洁明了的原则，以免对被调查用户在时间上造成压力。 设计步骤； 1小组成员分别对被调查对象进行了解，各自设计一份问卷。 2 小组进行讨论，汇总问卷，并对所设计的问题进行筛选，从中选择合适的问题。 3 确定题目的数目和类型，确定对题目的布局，最后对整张问卷布局进行最后确定。 在学校的周围许多市场，小区，在一些学校的周围也分布许多小摊贩。在非吃饭时间他们还是相对空闲的，所以被调查对象的数量是可以保证的，大部分的摊贩与学生的接触还是比较多的，所以大部分的被调查者还是会配合的。 设计思路与步骤 可行性论证 一、课程设计自我小结 课程设计过程中出现的主要问题、原因及解决方法 问题：在我们刚开始进行题目拟定时，我们每个人都自拟了一个题目，并对这个题目做了一定的思考，可能是我们的思维没打开，我们的题目都比较旧，以前的学长学姐都研究过了。所以我们只有重新选题。然后我们一起讨论，想针对大学生以外的事物进行研究，但是我们的思路总是被大学生所限制，想到的总是与大学生相关的一些内容，最后我们无奈之下便开始把外界的事物一一列举，先是黑车司机，然后是网吧车，个体经营户等等，最终列到了小摊贩，针对我们大学城这边小摊贩的数量很多的前提，我们于是把小摊贩的生活状况作为我们的调查课题。 原因： 1 我们的思维被禁锢，不能完全拓展开。 2我们从小到大都是在学校里，与社会接触不深，所以对社会并不是很了解。 解决方法: 小组成员共同思考，共同努力。 主要收获与体会 在课程设计期间，我感觉和本组的同学感情又进了一步，这主要归功于我们在一起协助合作。在这段时间里，我们几个人就像是一家人，围绕着小组这个大家庭在转，每个人都尽力为本组贡献自己的力量。给我最大的体会就是：合作会创造出另人意想不到的结果，学会与他人合作是现代社会一个必不可少的课程。 1还要以小组的形式开展，让我们学会在小组中于他人合作。 2强调小组选的课题要具有创新性。 3让我们做的课题尽量与社会接触，让我们对社会有进一步的了解。 4设计问卷时希望老师能做一个引导，这样有助于我们思维的拓展。 对今后课程设计的建议

三、课程设计日志 日志一 设计内容与 体会 我们第一天的任务是把课程设计的题目定下来，我们每个人先把自己拟定的题目拿出来，先在组内进行筛选，准备在本组五个人中选出最新颖最易实行的课题作为我们这组最终的课题。首先我们五个人每个人先把自己的课题思路对大家说一下，然后其他组员分别对这个课题进行评价，好的地方提出来给与表扬，不好的地方也说出来大家一起更改。我们组成员的课题分别有：对大学生课余时间安排的调查，对大学生睡眠时间的调查，对大学生使用电子产品情况的调查，对大学生兼职方式的调查，以及对大学生就业心态的调查。经过我们一番讨论，我们觉得只有就业心态调查起来比较有意义，然后我们就把初定的课题给老师审核，如果可以的话就会用这个课题。当老师看到我们这个课题时就觉得我们这个课题不新颖，而且以前的学长学姐也都做过了，所以我们只有重新想一个比较有新意的题目了。辛辛苦苦讨论了大半天，我们把自己带来的题目都否定了才选出的一个题目就这样被排除了，我们几个人当时的心里是多么难受，没办法，我们只有从头再来了。 我们打算重新拟个题目，但是我们思路都被禁锢了，每个人想到的都是与大学生相关的。于是我便提出个意见，那就是我们调查一项与大学生无关的。可是，我们还是想不出更好的调查对象，我们便从校门口的黑车想起，然后想到附近商品城的事物，附近社区的事物，最终我们想到了商品城的小摊贩，这是一个庞大的群体，我们调查的对象应该是够的。但有组员提出调查这个有什么意义呢?对阿，无论调查什么都要有一定的意义，否则调查只能是纯粹的浪费时间。其实对小摊贩调查当然有一定的意义。小摊贩是我们社会中可以说是最底层的人，他们很多人都是被生活所迫才从事这个行业，每天除了担心自己的生计，还要担心被城管抓到罚款。另外，他们以流动小摊位的形式很容易引起交通堵塞等问题，所以，如何处理小摊贩对交通的影响以及如何处理城管与小摊贩之间的矛盾已经成为现在政府一项很急切的事。 因此，我们对小摊贩的生活状况进行调查，可以对小摊贩有更深的了解。这样有助于政府对小摊贩有另外层面的认识，便于政府制定出新的规定。对建设新型环保城市都是大有裨益的。我们把这个题目交给老师看，老师在询问一些基础信息后觉得我们可以尝试一下这个课题，因为需要保证被试的数目足够多，针对我们身处大学城，附近商品城很多，所以我们的被试也是足够的。最终，我们便确定了对城市小摊贩生活状况的调查课题。 日志二 设计内容 与 第一天我们确定了调查课题，那么第二天我们便要开始设计调查问卷了。老师教我们设计调查问卷时先要把课题的纬度列出来，然后根据各个纬度列出各个分点，最终这些分点都是问题了。首先，纬度并不好列举，因为我们对这个词不是太理解。后来，我们想想，纬度就是对标题的各个层面的概述。我们想了几个如：生活水平，居住方式，经营问题，社会保障等等。根据这些纬度，我们需要想问题。然后，我们分工，两个男生出一份问卷，三个女生出一份问卷，最后再把两份问卷合并，得到一份完整地问卷。因为我从没出过问卷，所以我想上网搜一份，然后对照问卷进行补充。可是和我合作的男同学却说不要上网搜，毕竟这是我们自己出的问卷，如果看网上的问卷我们的思路便会打不开，这样我们做出来的就不是我们自己的而是他人的东西了。因此，我还是靠自己想着出题目了。虽然我出的问卷格式和网上的不太符合，但大体上还是可以的，经过修改后也就可以拿出手了。 我们男生出好问卷后与女生的问卷和在一起，把两份问卷进行合并修改最终便出好了我们自己的问卷。我们兴冲冲的把问卷拿给老师，希望老师能对问卷作个评价。令我们失望的是，我们的问卷还是存在一些问题，有些问题的提问方式不合理，有些地方的排版格式也不好。虽然 这些问题影响了我们的进度 ，但我们都认真的对待，直至把问卷设计好。 在设计问卷期间，我懂得了什么事都需要我们自己亲自去完成，任务不是老师布置给我们的，而是我们自己给自己下的。只有你亲身去完成一项任务时，你才能体会其中的快乐。还有，做事情时一定要有自信事情还没做，谁也不知道自己到底行不行，只有自己去尝试后才能知道原来自己还是可以的。当然，这期间团队合作也是必不可少的，只有每个人都积极地参与进来我们才能顺利的完成这项任务。 问卷设计好了，第三天我们便开始发问卷了。我和另一个男生一组，其他三个女生一组。我和李浩先到义乌商品城进行发放问卷。鉴于当时是上午，而且天气非常的热，所以小摊贩并不是太多。我们先到卖凉皮的那里希望老板能帮我们填一下问卷，那老板很爽快的答应了。我们顿时信心大增，等他填好后便去其他地方。可是，走访了几家小摊贩后，我们发现发放问卷并没有我们想象的那么容易。有些小摊贩对我们是比较客气的，可有些则对我们冷眼相看，还有一些宁愿在那里坐着也不愿意花几分钟的时间帮我们填一下。一个上午也没发多少份，我们中午也没回去，午饭就在小摊贩那里吃了些小吃，下午继续着这种高难度的工作。 日志三

设计内容与 体会 第四天，针对第一天发问卷的效果并不是很好，我们对此总结了一些。有些小摊贩对这个称号并不喜欢，他们一看到这个称呼就表现得不耐烦，甚至会直接拒绝我们的问卷。为此我在发放问卷时都会口头对他们表示歉意说这个称呼不太好，然后就称他们为个体经营户。第二天发问卷，我们选择了人数更多，小摊贩也更多的金宝市场。在这里遇到了一些可笑的事，去找看地摊的阿姨请她们帮忙填问卷，她们明明是在看报纸，却连连摆手说不认识字。因为这里人数较多，所以我们很快便把我们的问卷发完了。在我们发完问卷时，我们都感到无比的愉悦与轻松。就这样，我们发问卷的这个环节结束了。 发问卷，也是一门学问，正所谓世事洞明皆学问，人情练达即文章。这也需要一定的技术，说话的语气，用词的准确，说话的态度等等都会影响到被试对我们问卷的填写。还有就是对待他人要有耐心，有些人可能对你不太理解，这时候就需要我们耐心的对他们解释，而不能一语不合就发脾气。发问卷还是一项体力活，我们要奔波于大商场中，还要不停地与他人交流。这时充分发扬了我们吃苦耐劳的民族精神，虽然我们身心都疲倦到极点，但我们惟有坚持。 第五天，我们把填好的问卷带到实验室，开始了下一项分析问卷的任务。老师先教我们对软件的使用:如何作图，如何作表等。接下来，我们小组便开始分工，每人都分了部分的问卷进行数据的录入，然后把每人的工作成果合到一起。为了方便大家写报告，我们在报告分析好后把得出的数据都打印出来。 在这课程设计期间，给我感觉最深刻的是团队合作的重要性，一个人做不好的事，让一个团队来做会收到意想不到的结果。在一个团队中一定要有团队意识，这不是某一个人的团队而是所有人的团队。在团体中就要有集体意识。另外，我感觉做什么事都要脚踏实地，不能存有侥幸心理，如果遇到一点小挫折就放弃，以后怎么能承担起家庭的责任，怎么能承担起国家的责任。人是一种复杂的社会动物，什么时候都会与人打交道，所以要学会与他人相处。以诚待人是处世之道，你以真诚的心对待他人，他人同样也会真诚待你。最后一点，凡事要学会变通，要学会创新，一尘不变得来的只会是灭亡。

四、课程设计报告 对小摊贩生活状况的调查报告 引言：小摊贩是我们生活中出现频率很高的一个词，他们不知不觉中已融入我们的生活，小摊贩给我们带来方便实惠的同时，也给我们带来卫生与安全的隐患。我们在关注小摊贩带给我们食品的安全时却忽略了他们自身的生活状况，下面是针对小摊贩生活状况的一个调查报告。 一. 1.被试的选择 本小组的调查课题是对城市小摊贩生活状况的调查，由于我们身处江宁大学城而大学城附近的商品城比较多，商品城中都有很多小摊贩。因此，可以被调查的小摊贩数量是足够的。我们采取随机抽取对象的方式，在小摊贩中随机抽取，对性别，年龄等都没有要求。因此，如果不存在某些系统偏差情况发生，可以把调查对象的方式近似地看作随机抽样。 2.变量测量 本研究中将对小摊贩生活状况调查分为五个纬度：生活水平，居住环境，经营问题，背景资料，对生活的满意度。调查中，将对小摊贩生活状况调查操作化为以下五个变量：（1）小摊贩的背景资料（2）小摊贩的居住环境（3）小摊贩生活水平的高度（4）在经营中遇到的问题（5）小摊贩对生活的满意程度 3.资料收集与分析 对这些小摊贩的调查都是由我们这组五个成员实行。资料收集采取“当场作答，当场完成，当场检查，当场回收”的方式进行。填答问卷的时间为4~7分钟。本次共发110份问卷，收回110份有效问卷。有效回收率为100%。 二．结果与分析 1.性别年龄比例 调查小摊贩的生活状况时，首先要对小摊贩的基本信息做个调查，本次共调查了110个小摊贩，其中56个男的，54个女的。男的有效频率为50.9，女的有效频率为49.1。其次是年龄段，15~25岁中调查了19个人，26~35岁中调查了38人，36~45岁中调查了33人，46~55岁中调查了14人，55岁以上的有6人。从年龄段可以看出大多数的小摊贩都处在中年阶段，青年小摊贩也有，但只占了较小的一部分。老年的小摊贩就比较少了，只有很少的一点比例。 2.学历 再看看小摊贩的学历，小学学历的有20人，占总人数的18.2%，初中学历的有44人，占总人数的40%。高中学历的有35人，占总人数的31.8%。而大专及技校的有八人，本科及以上的只有两人。从学历可以看出小摊贩的整体学历是比较低的，基本上都在小学，初中以及高中阶段。因为小摊贩的整体素质不是太高，所以，我们时常会看到小摊贩与他人发生纠纷，或者与城管发生冲突。 3.居住方式 在调查的小摊贩中35.5%的人有自己的房子，而60.9%的人是租房居住的，可以看出，大多数的小摊贩都是租房。在租房的小摊贩中租金300，1000的都是8.2%，这是大多数租房的租金，因此，小摊贩中一部分人的居住条件不是很好，另一部分的人居住条件还可以。 4.户籍和家庭人口 小摊贩的背景资料还包括户籍和家庭。在调查的110人中有40人是本地居民，有70人不是本地居民。非本地居民的小摊贩数目将近本地居民小摊贩的2倍。因此，很多小摊贩都是从外地来的打工民众。在所调查的小摊贩中，家庭人口数是3人的有36人，家庭人口数是4人的有33人，家庭人口数5人或者以上的有38人。从家庭人口数上可以看出，小摊贩家庭4人以上的有69人，占整体小摊贩的62.7%因此，大多数小摊贩的家庭人口数是偏多的，他们的家庭负担是比较重的。 5.摆摊年数 在摆摊年数上，一年以下的有12人，占整体的10.9%。摆摊1~3年的有29人，占整体的26.4%。摆摊3~5年的有26人，占整体的23.6%。摆摊5~10年的有23人占整体的20.9%。而摆摊10年以上的有20人。从上可以看出，摆摊年数在各个阶段都差不多，基本上摆摊的年数都会比较多。因此，很多人就是靠摆这个小摊来维持生计的。小摊是他们家庭主要经济来源之一。 6.摆摊原因 那么这些小摊贩为什么要摆摊呢。在调查的人当中有48人是被生活所迫，占了整体的43.6%，有8人是为了赚取外快，有27人是为了获取创业经验，有20人是个人喜好。从上看出，接近一半的小摊贩是被生活所迫才从事这个行业的，小部分的人把摆摊作为跳板，现在只是为创业积累经验。还有小部分的人纯粹是对这个行业的喜爱。所以在有些人看不起小摊贩的时候要理解一下他们的苦衷，很多人都是被生活逼迫的。 7.月收入范围 小摊贩在人们眼中是个不起眼的工作，那么他们的月收入怎样。月收入在2000以下的有57人，占整体的51.8%。月收入在2000~3000之间的有22人，占整体的20%。可以看出，一半的小摊贩只能维持自己的生计，大多数的小摊贩只能结余一点钱。月收入3000以上的小摊贩也有31人，所以，三百六十行，行行出状元，只要你肯想，肯创新，那么你一定能够脱颖而出。 8.支出与其他时间 调查主要支出中，60%的人选择了教育支出，43.6%的人选择了日常支出，41.8%的人选择了饮食居住支出，20%的人选择了其他支出。从支出中可以看出，大多数小摊贩都是为了子女的教育而做这份工作。他们日常的饮食，居住也花了他们很多的钱。在空余时间里，做家务的占总体的29.1%，在家休息的占总体的49.1%，休闲娱乐的只有5.5%，做其它工作的也只有6.4%。因此可以看出，一半的小摊贩空余时间都是休息，还有一部分是做家务。他们的生活除了工作就是休息，而没有时间让自己放松放松，所以他们的生活质量并不是很高。他们因此长时间处于焦虑，疲倦的状态下，可能导致了他们脾气不是太好。 9.保险 小摊贩很多都是从外地来的，那他们在社会保险方面怎么样呢。在调查中，只有41人买了医疗保险，占全体被试的37.2%。只有34人买了养老保险，占全体被试的30.9%。什么都没参加的占37.3%.总体来说，大部分的小摊贩都还买了保险，不过另外的一小部分也该认识到买保险的重要性。 10.经营问题 小摊贩在经营过程中当然会出现问题，城管的干扰就是一个非常令他们头疼的问题。他们中的大多数都是被城管驱赶过的。在他们遇到城管执法时，有27.3%的人会选择忍气吞声，25.5%的人会选择和他们沟通，45.5%的人会选择视现场情况而定，只有1.8%的人会采取以暴易暴的方式对待。从这组数据中可以看出，大多数的小摊贩还是比较明智的，他们一般会视现场情况而定或者是与他们理论，而不是蛮横地与他们对抗。 11生活态度 对待生活满意度这方面，有超过一半的人对现在的生活感到不满意或是感觉现在的生活没什么意思。只有30%的人对自己的生活感到很满意。最后，有一小部分的人准备继续摆摊，接近一半的人会选择自己创业，还有接近五分之一的的人会去做其他行业。 家庭人口数 * 摆摊原因 CrosstabulationCount摆摊原因来创业获生活所迫赚取外快取经验个人喜好家庭2人1110人口3人16568数4人160665人及以上151146Total4872720其他00527 01001Total3363338110 由上图可以看出，一共调查110人，有48人是被生活所逼，27人是为了获取经验，20人是属于个人爱好，只有7人是为了赚取外快。这样看，接近一半的小摊贩不是自愿的，他们是被生活所迫，不得已而为之。家庭人口数为三的小摊贩一半的摆摊原因是被生活所迫，家庭人口数是四的小摊贩一半的摆摊原因也是被生活所迫。家庭人口数越多，生活相应的就越可能能不到保障。同样，为了创业获取经验而摆摊的也逐渐增多。当然无论家庭人口是多或是少，总有一部分人是为了个人喜好而做这个的。在赚取外快的一栏中家庭人口是三人的占最多。 学历 * 月收入范围 CrosstabulationCount月收入范围1000以下1000~20002000~30003000~50005000以上Total学历小学1934320初中91768444高中51395335大专032128本科及以上001102 001001Total1542221912110 在大家的印象里学历越高，工资也就越高似乎已经成了定律。在调查的小摊贩中学历是初中的最多，其次是学历是高中的，然后是小学的，专科生以上就比较少了。上方图表显示，学历是小学的小摊贩月收入最多的范围是1000~2000，初中学历的小摊贩月收入最多的是1000~2000，而收入较高的也比较多，同时，收入较低的也是比较多的。高中学历的小摊贩收入比较集中，大多都在3000以内。本科生在小摊贩中算是较好的，他们的收入一般都比较高。 月收入范围 * 生活满意度 CrosstabulationCount不满意月收1000以下4入范1000~20003围2000~300013000~500035000以上1Total12生活满意度一般般较为满意822412129112365831很满意130329Total1542221912110 有时候月收入的多少直接影响到生活满意度，在调查的小摊贩中有15人的月收入在1000以下，他们中对生活不太满意的有12人占了大部分。月收入在1000~2000之间的共有42人，对生活不太满意的有27人占对生活不太满意的大部分。而在月收入2000~3000之间的人，接近一半的人对生活比较满意。月收入在3000~5000之间时，只有小部分的人对生活较为满意。而月收入5000以上时，大

部分人都是比较满意，只有很少的人才不满意。纵向看，在对生活不满意的人中，月收入在1000以下的最多。感觉对生活一般般的人当中1000~2000的人最多。令人费解的是3000~5000这个范围的人为什么大多数对生活都不太满意呢。可能他们是赚得多，但耗费的精力与时间也更多。 学历 * 应对方式 CrosstabulationCount忍气吞声，自认倒霉81282030应对方式和他们沟通，讨个说法以暴制暴70111911000282视现场情况而定520185250学历小学初中高中大专本科及以上TotalTotal20443682110 在应对城管时小学学历的人一般会选择忍气吞声或者讨个说法 ，或者视情况而定 ，他们一般不会采取以暴易暴的方式。初中学历的一般采取视情况而定，也有部分人会忍气吞声或讨个说法，极个别的会采取暴力方式相抗。高中学历的一般人会视情况而定，部分人会忍气吞声或者讨个说法，极个别的也会以暴易暴。而大专学历的和本科学历的则不会采取暴力方式，他们更多的是倾向于视情况而定。 月收入范围 * 空闲时间安排 CrosstabulationCount娱乐休闲月收1000以下2入范1000~2001围2000~30013000~50015000以上1Total6做家务31872232空闲时间安排在家休息做其他工作6316210115170547其他1530211Total1542221912110 各个收入范围中，空余时间安排最多的就是休息，娱乐休闲对小摊贩来说是比较奢侈的活动，所以很少人参加。在空余时间做其他工作的要数月收入1000以下的人最多。月收入在1000~2000之间的人空余时间安排最多的事是做家务。 学历 * 未来打算 CrosstabulationCount未来打算去做其自己创业他行业2322622560015215学历小学初中高中大专本科及以上Total继续摆摊131470135其他222208Total20443682110 在对未来打算中，小学学历的大部分人选择了继续摆摊，很少有人去创业。初中学历中一半人选择自己创业，还有部分选择继续摆摊。高中学历中大部分人就选择了自己创业，只有少部分人继续摆摊了。大专的基本上都是选自己创业，极个别的选择去做其他行业。从上图可以看出，随着文化程度的提高，越来越多的人选择自己创业，而不是继续摆摊，或是做其他行业。 总结 课程设计虽然只有这些天，但我学到的东西却远不止这些。无论是设定标题时的整组讨论，还是设计问卷时的独立思考，还是发放问卷时的吃苦忍耐，抑或是分析问卷时的分工合作都让我学到了很多。定标题时，我们每人都先对自己原先准备的课题进行介绍，在最终否决了我们所有人的课题时，我们只有重新想标题了。什么是团队，就是在需要的时候大家会一起努力地朝一个方向前进。在大家积极的讨论后我们最终定了对小摊贩调查的这个课题。设计问卷时，我懂得了做什么事都要自己亲自去想，亲自去做才会有自己的收获。尤其在发问卷时，给我的感触最深。我意识到，社会并不是我们想象的那么简单。社会上什么样的人都有，有的人一直都热情的对待他人，有的人是在需要你的时候对你热情而不需要你时则对你冷漠至极。有的人却一直都对他人存在敌意。总之，社会很复杂，在走入社会后一定要学会保护自己。这是接触小摊贩给我留下的一点感想。还有发放问卷时是在烈日炎炎的一天，我们要在烈日下不停的奔走，不停的请人帮忙填写问卷，还不时地遭遇他人的冷眼。这需要很强的意志力和忍耐力。这次的发 问卷对我来说是一次磨练也是一次挑战。最后分析问卷时，让我认识到分工合作的重要性，每人都负责一部分。这样，整体的工作效率就提高了很多。所以在以后的工作中要学会分工合作。 这次是对小摊贩的生活状况的调查，从整体看来，小摊贩的生活水平是比较低的，他们大多数都是从外地来打工的人。他们大多是被生活所迫才从事这个行业，收入普遍较低的他们除去在这边租房或是其他支出，他们能结余的钱只是收入的一小部分。小摊贩中只有一小部分的人买了保险，去不起医院的他们通常生病的时候也只是买点药然后回家撑着。很多小摊贩从早晨出摊，一直到晚上很晚才能回去，更别说能有其他什么经济来源了。 小摊贩的整体学历并不高，基本上都在初中，高中或者是小学。因此，他们有时候说的话不是很中听，而他们对待城管的态度大多数是比较厌烦的。学历较高的小摊贩都会有点自己的想法，他们很多都想以后去创业，或者是做其他的工作。而学历较低的小摊贩大多数都选择继续摆摊。 虽然小摊贩的存在影响了交通，影响了市容，但同时，他们也给附近的居民带来了方便与实惠。虽然城管的强制手段必不可少，但那毕竟是针对少部分顽固的小摊贩。对于大多数的小摊贩，政府应该想想，这些人为什么会选择这份不安心的工作是，这份工作太诱人，还是自己的工作失误导致他们不得不选择这个。希望政府能加大对小摊贩的关注力度，把他们的工作落到实处，只有这样才能从根本上解决小摊贩带来的一系列问题。 五、课程设计鉴定 自我鉴定（包括学习态度、工作实绩、存在问题等） 我感觉我对待课程设计这门课程是比较认真的，开始前我也比较认真地准备了一个课题可惜题目不够新颖，没能被采用。后来我提的一个课题也被采用了。对待问卷的设计与发放，我一丝不苟，一直积极参加小组内的讨论。遇到老师的批评与鼓励我也虚心的接受。对待小组成员，我是尽量调动大家的积极性，培养大家的凝聚力，遇到的问题，大家一起承担，一起动脑筋解决。我觉得存在一点的问题就是，开始选题时未能更好的调动大家积极性想出一个更好课题。还有就是，自己的思路总是打不开想出来的问题不具有创新性和代表性。 签名：陈国

2012 年5 月 24 日 小组鉴定（包括出勤情况、团队精神、治学态度、存在问题等） 我们小组整体来说是非常好的，本小组从没有人请假或者缺勤，有点不足的是个别人偶尔会迟到，但早退是从来没有的。我们小组非常团结，每个人都会为其他的组员着想，团结协作是我们这组生动的写照。无论是在设计问卷时，还是在发放问卷时，我们组员互相帮助，共同努力完成我们的任务。在分析问题时更是显现出我们这组融洽的氛围，虽然每个成员都为自己的观点争论地面红耳赤，但一个小玩笑过后便又恢复到融洽的氛围了。 课程设计小组长签名： 年 月 日

六、课程设计成绩评定

课程设计考核评语： 综合评定成绩： 指导教师签字：_________ 年 月 日

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