全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀案例《生命之源 - 水》冯

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

课题： 《 生命之源——水 》

（广教版四年级上册）

单位：广东省佛山市顺德区北滘镇西海小学

姓名： 冯美欣

2012、2、

12

一、 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：综合科 3，课时数：共2课时 4，课前准备： 自由组合，根据主题“珍惜水资源”展开调查。可以访问有关单位或个人，可以上图书馆或上“百度”查阅有关资料。 （1）可以调查人们为保护生态环境做出的努力。 （2）可以调查水资源遭到的破坏。 （3）可以调查近年来水资源的前后变化。 （4）可以调查近年来因破坏生态环境而发生的水质问题。 （5）或参加一次环保活动。 二、 教学目标 （一）、认知目标： （1）增加学生对水的了解，知道水资源情况。 （2）学会电脑汉字输入方法以及利用计算机上网查询资料的方法。 （3）学会设计调查计划及各项表格。 （二）、情感目标： （1）使学生感受水对于我们的重要性。 （2）通过小组的集体实践活动，对自己的研究成果有喜悦感、成就感，能感受到与他人协作、交流的乐趣。 （三）、能力目标： （1）培养学生在网络中主动获取、选择处理信息的能力。 （2）培养学生通过收集资料、分析、交流等方法研究问题的能力。 （3）培养学生动手实践、社会考察的能力。 （4）使学生养成对自然负责任的的态度和行为习惯，发展初步的探索能力。 三、 教材分析 在“珍惜水资源”的调查活动中，同学们通过各种方式收集了有关的材料。请围绕着这个综合活动主题，运用收集到的材料写一篇活动报告，也可以写表扬稿、建议书、调查报告。你觉得哪种形式最能表达自己要说的意思，就采用那种形式。写完后共同交流与分享。 本课重点：使学生感受水对于我们的重要性。 本课难点：培养学生通过收集资料、分析、交流等方法研究问题的能力。 四、 教学方法 1、社会实践：课前给学生创设课外平台让学生走进社会，投入生活，参观学习调查研究，收集材料采访人物，亲近自然。课内互相交流与分享。 2、直观教学：看图片，知道破坏水资源对人和环境的危害。 3、自主学习：让学生搜索资料整理自己的观点，培养学生自主学习能力，提高信息素养。 4、合作交流：通过知识的讨论交流，设定环保方案，提高解决问题的合作能力。 五、 教学过程 第一课时 教学流程预设： 一、认识无处不在的水。 1、教师出示一些有关水的图片，（水、河、美丽风光、干旱地区等）让学生欣赏,形成强烈的对比： http://image.http://www.wodefanwen.com//i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=é?????D?&in=10259&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=4&rn=1&di=41020558485&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1329665207406_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn4&-1&di41020558485&objURLhttp://bj.cityxq.com/photo/78000/78447/20110119/b20110119qLMU0XhIJ9y.jpg&fromURLhttp://bj.cityxq.com/xq-41299/album-a-67861-1.html?style=2&W1008&H1008&T8998&S318&TPjpg 2、无水的体验，让学生知道水的重要。 思考：没有了水，我们的生活将会发生如何的变化？ 通过学生查找资料来了解“地球上的水是有限的还是无限的”？从而展开讨论。 观看视频，参照别人的缺水生活，让学生懂得珍惜水资源。 “百度搜索”： （借图片震撼学生幼小的心灵） http://v.ku6.com/show/4XVeZC5yYrZhvOH6.html 二、确定活动主题 1、讨论想研究些什么？ 2、教师及时点拨，推荐确立有研究价值的主题： （1）我们拥有充足的水吗？ （教师在材料上提供一些需要查找的问题，由学生查找、填写，从而使学生对水无处不在的重要性有进一步的认识。） （2）水资源情况调查与分析 “百度搜索”： 温总理视察干旱严重的地区灾情 缺水地区的人们自创一套“节水方法” http://image.http://www.wodefanwen.com//i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=??×ê?′??è?&in=32515&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=11&rn=1&di=81582478155&ln=1976&fr=&fm=result&fmq=1329665112562_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn12&-1&di2048493570&objURLhttp://z.hersp.com/dat/2010/07/24/20/10/38007.png&fromURLhttp://res.hersp.com/content/602881&W154&H158&T7381&S76&TPpng （3）水污染的种类有哪些？ 让学生观看新闻信息，了解水污染的种类： “百度搜索”视频： http://www.ce.cn/bjfood/newmain/ysxw/200704/29/t20070429_11216156.shtml （4）如何治理水污染问题？ 让学生各抒己见，鼓励其上百度互联网搜索资料： http://www.chachaba.com/news/zhuanti/huanjing/wuran/20111015_51437_3.html （5）实验与证明： 通过挤压树出汗现象等实验，说明什么问题？ 教师小结：水是生命之源，没有水就没有生命。 （6）我们应该怎样节约水资源？ 在班上开展“如何节约水资源”主题讨论会，并记录下来。 “百度搜索”： http://image.http://www.wodefanwen.com//i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=è?o??ú??ó???&in=3140&cl=2&lm=-1&st=&pn=1&rn=1&di=6840480510&ln=1998&fr=&fm=&fmq=972960556062_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn1&-1&di6840480510&objURLhttp://www.lxyn.com/lxkx/UploadFiles_5476/201004/20100404165537606.jpg&fromURLhttp://www.lxyn.com/lxkx/kxpj/khjz/201004%

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