六年级数学下册 第七章 相交线与平行线测试卷教学设计 鲁教版五四制

第七章 相交线与平行线 教学重点 学生独立按时完成测试题。 教学难点 学情分析 平行线的性质与判定的应用 通过前面的学习，学生对第五章的知识有了一个基本的掌握，但系统起来分析做题，尚有一定的难度。特别是知识的综合运用能力，需要进一步提高。 教学准备 教学过程： 试卷 结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动， 集体备课 一、 讲解测试要求。（半分钟） 二、 学生独立完成试题，教师巡视。（40－45分钟）

测试卷见下页

第七章：相交线与平行线单元测试

（时间45分钟 满分120分 ）

班级____姓名_______单元组____层____等级_____

一、选择题 (每小题3分，共30分)）

1. 下面四个图形中，∠1与∠2是对顶角的图形 （ ）

A、1个 B、2个 C、3个 D、4个

2. 如图1，直线a、b分别与直线m、n相交，图中与∠1是同位角的 角有( )个

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

图1 图2

3. 如图2，能使a∥b的条件是 ( )

A. ∠1+∠2=180 B.∠1+∠3=180 C. ∠2=∠3 D. ∠1+∠4=180° 4. 如图，已知直线AB、CD相交于点O，OA平分∠EOC，∠EOC =70°，则 ∠BOD的度数等于 （ ）

A．30° B．35° C．20° D．40°

5．若∠1与∠2的关系为内错角，∠1=40°，则∠2等于（ ） A．40° B．140° C．40°或140° D．不确定 6．下列说法正确的是（ ）

A、相等的角是对顶角 B、对顶角相等

C、两条直线相交所成的角是对顶角 D、有公共顶点且又相等的角是对顶角. 7．a，b，c为平面内不同的三条直线，若要a∥b，条件不符合的是（ ） A．a∥b，b∥c; B．a⊥b，b⊥c;

C．a⊥c，b∥c; D．c截a，b所得的内错角的邻补角相等

8. 如图示，直线a、b都与直线c相交，下列条件中，能说明a∥b的是（ ） ①∠1=∠2；②∠2=∠7；③∠2=∠8；④∠1+∠4=180°

A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③④

9. 如图,是赛车跑道的一段示意图,其中AB∥DE,测得∠B=140°,∠D=120°，则∠C的度数为（ ）

A．120° B．100° C．140° D．90°

10.在综合实践活动课上，小红准备用两种不同颜色的布料缝制一个正方形坐垫，坐垫的图案如图所示，应该选图中的哪一块布料才能使其与右图拼接符合原来的图案模式（ ）

二．填空题（(每小题3分，共30分)

1、在同一平面内，过直线外一点有_____________条直线与已知直线垂直 2、已知直线a、b、c，若a⊥b，b∥c，则a______c（填“⊥”，“∥”） 3、“两条直线相交，只有一个交点”写成“如果……，那么……”

的形式____________________________________________________________________ 4、互为邻补角的两个角的度数之比为3：2，则这两个角的度数分别是__________________ 5、如图，已知B、C、E在同一直线上，且CD∥AB，若∠A=105°，∠B=40°， 则∠ACE=______度

第5题 第6题 6、要使AB∥CD，请添上一个前提条件__________________。 7、三条直线相交于一点，则∠1+∠2+∠3=______度

8、如图，AE∥BC，AE平分∠DAC，∠BAC=50°，则∠B=______度

9.如图①，如果∠ = ∠ ，那么AD∥BC（写出一个正确的就可以）. 10.如图②，∠1 = 82o，∠2 = 98o，∠3 = 80o，则∠4 = 度.

三．解答题。（每题10分）

1. 作图题：经过平移△ABC的顶点A移到点A′，画出平移后的三角形（保留作图痕迹）

2、如图,已知直线AB和CD相交于O点,射线OE⊥AB于O,射线OF⊥CD于O,且∠BOF =25°．求：∠EOD的度数．

o

3. 如图，AD是∠EAC的平分线，AD∥BC，∠B=30， 求∠C的度数。

4、如图，EB∥DC，∠C=∠E，请你说出∠A=∠ADE的理由。 5．选做题（20分）：如图，EF⊥GF于F．∠AEF=150°，∠DGF=60°，试判断AB和CD的位置关系，并说明理由．

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