扬州工业职业技术学院 - 图文

扬州工业职业技术学院

编号

江苏省高等学校精品教材建设

立项申报表

推荐学校扬州工业职业技术学院 教 材 名 称 数 学 应 用 技 术 主 编 姓 名 邓 光 适用类型（本/专） 高 职 高 专 所属学科名称 6602教 育 类 申报日期 二〇〇七年五月八日

江苏省教育厅制

填 写 要 求

一、本表用A4纸张双面打印填报，本表封面之上不得另加其他

封面。

二、本表填写内容必须属实，所在学校应严格审核，对所填内

容的真实性负责。 三、封面中编号栏请勿填写。

四、封面中教材适用类型只能选择“本科”或“高职高专”中

的1种填报。

五、封面中教材所属学科的填写，本科和高职高专分别参照教

育部《普通高等学校本科专业目录》、《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》分类。请填写对应的二级代码和文字，如：0712电子信息科学类；5902电子信息类。

教材情况

申报教材名称 适用的学科门类* 适用对象 拟出版时间 估计字数 数学应用技术 化工技术 教材形式 适用的专业类 适用课程 拟选出版社 立项后拟印刷数 主编基本情况 姓名 职称 最后学历 邓光 高讲 本科 性别 男 职务 主任 研究专长 出生年月 所在院系 1966年3月 基础部 □文字 □文字+电子 化工技术及工科类各专业 □公共课程 □基础课程 □专业基础课程 □专业课程 化学工业出版社 3100（册/年） □本科生□专科生 2007年8月 约18万字 数学课程教学及高职高专教育 主要教学、科研经历（不超过500个汉字） 邓光，1987年参加工作，从事职业技术教育达20年、高职高专教育5年，曾担任中专数学、高职高专数学、高等数学及工程数学等课程的教学工作，现任扬州工业职业技术学院基础部主任、高级讲师。近年来在南京师大学报、扬州大学学报、职教通讯、淮阴师院学报等期刊发表《对中专数学教育的反思与构想》、《高职师资队伍结构的调查分析与研究》、《浅探高职数学课程资源的优化整合》、《试论数学应用技术课程的构建》、《(AX,XC)=(B,D)的广义双对称解与广义双反对称解》等教育教学和学术论文10余篇；主持《高职高专高等数学课程教学改革的研究与实践》等校级教育教学改革和课程建设立项课题4项；参编高等数学课程教材2套。 曾获教学、科研主要奖励情况（不超过5项） 主持高等数学校级精品课程建设项目，2006年推荐参评省级精品课程； 任副主编参编《分层数学》系列教材，获2006年高职高专教育规划精品教材。 主要参编者简况 姓名 刘长太 陈锁金 沈发治 朱荣华 房广梅 徐静 性出生年月 职称 学历 研究专长 别 男 1965.8 讲师 硕士 矩阵代数 男 1962.2 副教授 学士 化学分析 男 1963.4 副教授 硕士 化工技术 男 1982.2 助教 学士 数学教育 女 1979.8 助教 硕士 抽象代数 女 1981.10 助教 硕士 微分方程 所在单位 职务 基础部 应化系 化工系 基础部 基础部 基础部 教师 主任 主任 教师 教师 教师 所承担的编写任务 副主编 指导 指导 编写 编写 编写 注：*适用的学科门类、专业类、专业以教育部颁布的专业目录为准。

本课程现有教材状况分析（不超过500个汉字） 1、教材建设现状 学院一贯重视教材建设，特别是近几年，为迎接高职高专院校人才培养工作水平评估，更是加大了教材建设力度。在此背景下，高等数学课程教材建设工作也取得了一定成绩，主要表现在：① 积极选用优质教材。如，2006年选用的侯风波教授总主编的《高等数学》、《经济数学基础》教材，均为教育部高等职业教育基础课规划教材或国家级精品课程系列教材。优质教材的选用，不仅为提高教学质量创造了条件，同时也为拓宽思路、交流启发和进一步加强教材建设奠定了基础。② 积极合作参编教材。如，我院杨毅副教授、基础部邓光主任等为副主编参编的《高等数学》，已在我院2004级、2005级两届学生中使用。该书2006年经修订后更名为《分层数学》，现为高职高专教育精品规划教材。通过合作与参编教材，为自编教材的开发与建设打下了基础。 2、存在问题 随着教学改革的不断深入，现有教材存在一定的问题和不足，主要表现在：教材内容过于理论化、传统化和雷同化；教材内容与专业培养方案存在差距；教材内容不能体现现代技术手段的应用；教材内容不能反映我院的办学特色和专业特点。因此，有必要开发具有自身特点、反映专业特色的新的教材。 申报立项教材现有的工作基础，与本专业教学改革、课程建设结合情况 （不超过500个汉字） 1、工作基础 ① 目前，教材建设已经完成了基础调研（包括专业需求、模块设计、案例收集等）、研讨论证、大纲制定、教材初稿等一系列基础工作； ② 教材编写组师资力量厚实，职称结构、学科专业结构合理，具有一定的教材建设经验； ③ 本教材以服务化工技术类各专业为主，其中的“工业分析与检验”为2006年省级特色专业建设项目，教材建设具有专业优势； ④ 在政策和经费上给予充分保障。 2、结合情况 本教材依托化工技术类专业优势，在内容与风格上，力求贴近专业、贴近实践，案例驱动、应用为主，同时体现现代技术在数值计算中的作用，体现现代教学改革的成果和先进的教育教学理念。 主编人（或课程组）是否具备以下条件* 是否获国家或省教学名师奖 是否国家精品课程、省精品课程 是否省品牌、特色专业（含建设点）、国家或省教改试点专业的课程 2006年省特色专业课程 注：*如是，请写出具体项目名称及评选时间，例：2006年省精品课程；2006

年省特色专业课程，同时附证书或批文。

本教材的改革思路、主要特色与创新（不超过800个汉字） 本教材取名为“数学应用技术”，即，利用数学方法和计算机工具解决实际问题。数学应用技术包含“数学应用”与“应用技术”两层含义。数学应用以实际案例为载体，突出数学知识在专业学习、工程实践、生活实际等各个领域的应用；应用技术则强调数学应用的各种手段和工具，强调相关学科或专业知识的交叉作用。 数学应用技术不同于传统意义上的“应用数学”，应用数学实际上是侧重于数学应用的理论研究。数学应用技术课程也不同于一般意义上的数学课，数学课通常以理论为主，辅以应用举例加以佐证，强调学科知识的系统性和完整性。数学应用课程也不等同于数学建模，数学建模是在已具有一定数学知识的前提下，把实际问题简化、抽象为合理的数学结构，从而建立相应的数学模型。 数学应用技术是充分体现“感知→兴趣激发→认知→浓厚兴趣→求知”的认识规律，从实际应用出发，在应用过程中向学生传递数学、专业等相关知识，继而以理论知识为支撑，以计算机为工具，以数学实验为手段，使学生在体验数学应用的同时，不知不觉了解数学发展的脉络、了解数学科学的博大精深，为今后的发展打造一个知识平台。 本教材首先以我院省级特色专业“工业分析与检验”进行教学试点，并逐渐推广到化工技术、制造与土建工程、电子信息和经济管理等各大类专业。 编写出版工作计划及经费预算（不超过500个汉字） 教材是体现教学内容和教学要求的知识载体，是进行教学的基本工具和基本要素，是提高教学质量的重要保证。为进一步加强高等数学课程教学教材建设工作，提高教材质量，我们主要做了以下工作： 1、确立了“以需求为导向，以应用为主线，以创新为目标，以质量为标准”的教材建设指导思想。 2、通过选用国家规划教材和精品教材，认真分析《高职高专高等数学教学基本要求》和国内外同类教材的特点，结合我院专业建设与发展思路，组织研讨，统一认识，为编写反映我院办学特色的高等数学教材做好充分准备。 ① 深入调研。通过听课、问卷调查、座谈会等形式，深入各专业系部，收集和掌握专业需求、培养规格、实际案例等第一手资料。 ② 组织论证。通过邀请同行专家、专业教师和出版单位共同论证，确定了编写框架、内容模块及相关要求，撰写校级教材建设立项申请报告。 ③ 编写出版。在原有典型讲义的基础上，组织经验丰富的老教师、骨干教师编写初稿，并已于2007年3月基本完成，计划于2007年秋季出版。 3、学院对教材建设一贯非常重视，在申报立项、专项经费等方面制定了一系列政策措施，为教材建设提供了有力保障。预计经费投入需2000元。

教材编写大纲（包括章、节）（表格不够可续页） 课程名称：工程数学 教材名称：数学应用技术 总学时：60学时 学分：4学分 开课专业：化工技术类专业试点，逐渐推广至制造、土建工程、电子信息、管理类 一、课程性质、目的和培养目标 《工程数学》是我院化工技术、机械制造、土建工程、电子信息和经济管理等各类专业的一门公共必修基础课（考查形式）。本课程注重数学知识与专业应用的结合，数学应用与职业技能的结合，数学基础与自身持续发展的结合。通过本课程的学习，使学生掌握数学知识在专业学习、生产实践中的具体应用方法和应用手段，培养学生综合运用所学知识去分析问题和解决实际问题的能力。 二、预修课程 《高等数学基础》（第一学期开设） 三、课程内容、要求和建议学时分配 第一章 微积分的应用 8学时 第一节 微积分的基本应用 第二节 微积分在工程技术（化工技术）上的应用 第二章 微分方程及其应用 12学时 第一节 微分方程理论 第二节 微分方程在工程技术（化工技术）上的应用 第三章 线性代数及其应用 12学时 第一节 线性代数理论 第二节 线性规划简介 第三节 线性代数在工程技术（化工技术）上的应用 第四章 数理统计及其应用 12学时 第一节 数理统计基础 第二节 数理统计在工程技术（化工技术）上的应用 第五章 数学建模与数学实验简介 16学时 第一节 数学建模 第二节 数学软件与数学实验 第三节 综合实训 我们认为，该教材立意新颖，贴近实际，符合高职高专人才培养目标和我院办学定位，通过建设，可提高我院高等数学课程教学质量，在公共基础课程教学改革方面取得一定程度的突破。因此，同意推荐参加2007年江苏省精品院（系）评价审核意见 教材立项申报。 负责人签字： 年 月 日 校教 材建 设委 员会 意见 主任签字： 年 月 日 学校 推荐 意见 学校（公章） 校（院）长签字： 年 月 日 附件二（4）

江苏省高等学校精品教材建设立项申报汇总表

申报学校（章） 填表人： 联系电话： 手机： 序 号 申报教材名称 主编姓名 职称 联系电话 教材适用类型 所属学科代码及名称 一级学科代码 66 一级学科名称 文化教育大类 二级学科代码 6602 二级学科名称 教育类 备注 2006年省级特色专业教材 数学应用技术 邓光 高讲 0514-7433026 高职高专 填表说明：1.本表由学校统一填写，内容和《江苏省高等学校精品教材建设立项申报表》一致，申报时交打印的文字资料和EXCEL格式电子文档。 2.学科门类请按所属层次和科类填写一级、二级代码和名称，如：07 理学 0712 电子信息科学类；59 电子信息大类 5902电子信息类。 3.教材适用类型只能选择“本科”或“高职高专”中的1种。

4.属于国家精品课程、省级精品课程、教学名师、品牌特色专业、教改试点专业等方面的教材，请分别在备注栏中注明。

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