2016年下半年甘肃省小学《教育教学知识与能力》：班级活动考试题

2016年下半年甘肃省小学《教育教学知识与能力》：班级活

动考试题

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有__。 A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性 2、心智技能是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。在以下四个选项中，不属于心智技能的是（） A：阅读技能 B：运算技能 C：运动技能 D：记忆技能

3、学与教活动的主体是（） A：教师 B：学生 C：教学内容 D：教学方法

4、教师在使用直观教具时，将浅色的教具放在黑板前演示，深色的教具放在白墙前演示，这是考虑了感觉的__ A．适应 B．对比 C．融合 D．后效

5、卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了__。 A．表面特质 B．共同特质 C．中心特质 D．根源特质

6、教育心理学的研究对象是（）

A：教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象 B：学与教的心理规律，但以前者为主 C：学与教的心理规律，但以后者为主 D：学与教以及二者相互作用的心理规律 7、1938年，德国人____在用慢中子轰击铀核时，首次发现了原子核的裂变现象，并放出新的中子。 A：哈恩 B：查德威克 C：卢瑟福

D：麦克斯韦

8、奖励和惩罚属于德育工作的。 A：比较法 B：榜样法 C：评价法

D：自我教育法 E：重视个别差异

9、在儿童早期，促使学生努力获得学习成就的是。 A：认知内驱力 B：自我提高内驱力 C：附属内驱力 D：学习期待

10、从课程功能角度，可把课程分为__。 A．工具性课程 B．知识性课程 C．学科中心课程 D．技能性课程 E．实践性课程

11、以下学校机构不属于行政性组织机构的是。 A：校长办公室 B：教务处 C：总务处 D：教育工会 12、通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为__ A．自我控制训练 B．肯定性训练 C．自我强化训练 D．自我监督训练

13、学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是。 A：0～1岁 B：1～2岁 C：2～3岁 D：3～6岁

14、教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为,依《教师法》向主管行政机关申诉,请求处理的制度是__. A．教师申诉制度 B．学生申诉制度 C．学校事故 D．法律救济

15、2012年单项选择：学校派张老师参加省里的骨干教师培训，但扣其绩效工资五百元。这（）

A：侵犯了教师进修培训权 B：加强经费管理

C：体现了按劳取酬 D：节约了办学成本

16、作为新时期教师角色重要补充的是（）。 A．心理治疗者 B．被攻击的对象 C．研究者

D．学校管理者

17、教师进行人格修养最好的策略是。 A：“取法乎下” B：“取法乎中” C：“取法乎上” D：“无法即法”

18、I think you’ve got to the point____ a change is needed，otherwise you’ll fail． A：when B：that C：where D：which 19、（）是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。 A：游戏 B：劳动 C：交往 D：学习 20、有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于。 A：冲动型 B：沉思型 C：场依存型 D：场独立型

21、自我意识的成分包括__。 A．自我认识 B．自我体验 C．自我监控 D．自我感觉 E．自我调节

22、教师职业开始向专门化方向发展始于。 A：原始社会 B：奴隶社会 C：封建社会

D：资本主义社会 E：重视个别差异 23、教育目的一般由两部分组成一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的____ A：质量规格 B：社会价值 C：发展方向

D：发展速度

24、人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，这符合个体身心发展的哪一条规律____ A：顺序性 B：互补性 C：阶段性

D：个别差异性

25、大班教学最普遍的教学方法是（） A：演示法 B：练习法 C：讲授法 D：谈话法

26、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是__。 A．赫尔巴特 B．卢梭 C．洛克 D．杜威

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、对教师职业道德产生影响的精神文化因素包括__ A．政治思想状况 B．科学文化 C．传统道德 D．文学艺术 E．社会风气

2、创办于1897年南洋公学中的外院，是我国最早的公立小学堂，创办者是。 A：张之洞 B：盛宣怀 C：康有为 D：张焕纶

3、教育学创立的标志主要有__ A．教育问题构成专门的研究领域

B．专门反映教育本质和规律的概念与范畴体系 C．科学的研究方法

D．重要的教育家及系统的教育学著作 E．专门的教育研究机构

4、德育过程中最一般、最普遍的矛盾是____ A：教育者与受教育者的矛盾

B：教育者与德育内容、方法的矛盾 C：受教育者与德育内容、方法的矛盾

D：社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾 5、师德的灵魂是。 A：爱国守法 B：爱岗敬业

C：关爱学生 D：为人师表 6、”学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的。 A：直观性原则 B：巩固性原则 C：启发性原则 D：循序渐进原则

7、古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中。提出了的学习过程理论。 A：“模仿、理论、练习” B：“明了、联想、系统、方法” C：“困难、问题、假设、验证、结论” D：“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之” 8、朗读 那是力争上游的一种树 ,笔直的干, 笔直的枝。它的干通常是丈把高, 像加过人工似的, 一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上 ,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束, 绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上, 几乎没有斜生的, 更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈, 微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细, 它却努力向上发展, 高到丈许, 两丈, 参天耸立, 不折不挠, 对抗着西北风。这就是白杨树, 西北极普通的一种树, 然而决不是平凡的树。它没有婆婆的姿态, 没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言, 那么, 白杨树算不得树中的好女子。考试大收集但是它伟岸, 正直, 朴质, 严肃, 也不缺乏温和, 更不用提它的坚强不屈与挺拔, 它是树中的伟丈夫。当你在积雪初融的高原上走过, 看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树, 难道你就只觉得它只是树难道你就不想到它的朴质, 严肃, 坚强不屈, 至少也象征了北方的农民难道你竟一点也不联想到, 在敌后的广大土地上, 到处有坚强不屈, 就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵难道你又不更远一点想到, 这样枝枝叶叶靠紧团结, 力求上进的白杨树, 宛然象征了今天在华北平原纵横决荡, 用血写出新中国历史的那种精神和意志 ( 节选自茅盾《白杨礼赞》) 9、根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（） A：能力

B：努力 ☆★ C：任务 D：运气

10、关于原始社会德育特点的叙述，错误的是____ 。 A：形式 B：策略 C：模式 D：内容

11、福禄贝尔为儿童创造了一种操作物——“恩物”。不包括将融为一体。 A：玩具 B：教具 C：教法 D：教材

12、班级组织是历史发展的产物。率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期

的著名教育家__ A．埃拉斯莫斯 B．维多里诺 C．拉伯雷 D．蒙田

13、当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是__。 A．任务难度太大 B．努力不够 C．运气不好 D．能力不够

14、知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成__ A．审题 B．联想 C．知识理解 D．课题类化 E．背诵记忆

15、下列著作中属于语录体散文集的是____ A：《汉书》 B：《战国策》 C：《论语》 D：《左传》 16、单项选择题在中国古代社会中，被作为教学的基本教材和科举考试依据的是（） A：四书 B：五经 C：六艺 D：八股文

17、教师在进行教学的时候，要遵循一定的步骤，下面正确的步骤是__ A．布置作业；引起动机；呈现教材；举例说明；归纳概括 B．引起动机；举例说明；归纳概括；呈现教材；布置作业 C．举例说明；引起动机；归纳概括；呈现教材；布置作业 D．引起动机；呈现教材；举例说明；归纳概括；布置作业

18、I’m examining the article he has just finished____ the possible mistakes in it． A：correcting B：to correct C：corrected

D：having corrected

19、被称为“史家之绝唱。无韵之离骚”的著作是。 A：《诗经》 B：《史记》 C：《左传》 D：《资治通鉴》

20、小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意__。 A．教师包班而不分科任教

B．因材施教

C．学生机会均等 D．责任明确 E．分层管理

21、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（） A：德育 B：智育 C：美育

D：技术教育

22、学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。 A.谐音法 B.组织策略 C.形象联想

D.精细加工策略 E.复述策略

23、智育的任务为（）。 A．传授知识 B．发展智力 C．形成技能

D．有鉴赏和创造美的能力 E．培养自主和创造性

24、思维的主要特征为__。 A．间接性和概括性 B．分析性和概括性 C．间接性和整合性 D．分析性和整合性

25、下列关于教师幼儿保育和教育态度与行为的基本要求，说法错误的是（） A：注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯 B：重视丰富幼儿多方面的间接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式

C：重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源

D：注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想象力，发掘幼儿的兴趣爱好 26、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是__。 A．赫尔巴特 B．卢梭 C．洛克 D．杜威

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