二年级语文质量分析

二年级语文上册期末质量分析

中枢镇盘江小学 李文英

只有善于总结，不断改进，才能有所提高。下面就二年级第一学期期末测试进行如下分析

一、总体分析 1、试卷分析

本次期末测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适度,既注重对学生基础知识的考察(拼音、写字、识字、观察、积累等),又注重对学生各方面能力的培养.试题活.体现在八题的连词成句加上标点,既考察了，学生对课文的背诵能力,又检查了对课文内容的理解能力.一题多解.六大题的我会照样子，,做一做考察了学生对事物的思维想象能力,这些试题都比较灵活新颖;看图写话,既培养了学生的观察能力，又培养了学生的想象能力，还突出了不听别人劝说，结果会很糟糕的道理。

二、存在的几个问题：

1、整体上看，有的学生书写的不够规范，不够整洁。 2、有的学生想象力不够丰富分析判断能力差。 3.学生不会审题，不理解题意。 4.有些题型训练不到位，学生失误多。

5.教师对学生要求不严格，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。

三、改进措施：

1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。

2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。

3、继续注重学以至用能力的培养和训练。大力提倡多读书、读好书、多积累的教学活动，从整体上推动语文教学效果和学生基本能力的提高，拉近书本与学生实际、与生活实际的距离，努力做到活学活用。

4、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力

5、加大对学生发散性思维的训练。从课文中走向生活、从文本中突出生活、从实际中再现生活。

6.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。 7、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；

8、狠抓后进生，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的 作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

9、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。 四、学生情况分析：

1、在字词方面，学生掌握扎实，一一五大题失分少，错误率低。

2、句子方面，60%的学生能认真完成，失分少。10%的学生错别字多，语句不通顺。

3、阅读、写作方面。有的学生不会审题，特别是看图写话一题，学生只顾看图，没有细读写作提示，偏题现象严重所以满分少，大部分学生得了10—14分。

4、个别班级学困生特别突出，好多题都空着不做，成绩特别差，直接影响班级整体成绩。

5、少数学生书写差，教师应重视和提升学生基本能力。

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