信息海洋任我遨游--因特网中的信息检索

信息海洋 任我遨游――因特网中的信息检索

一、教案背景

1、面向学生：普通高中 2、学科：信息技术 3、课时：1课时

二、教学课题：信息海洋 任我遨游――因特网信息资源检索

三、教材分析

1、教学内容：教育科学出版社普通高中课程标准实验教科书《网络技术应用（选修）》第一章第3节“因特网信息资源检索”的第1课时“因特网中的信息检索”。

2、内容分析： “必修”教材中已经介绍过“全文搜索引擎”和“目录索引类搜索引擎”及常用搜索技巧，因此“选修”教材在学生已有经验基础上列举了多种各具特色的搜索引擎，描绘了搜索引擎的发展趋势，使学生对搜索引擎的认识进一步提升。

3、学情分析：学生在学习“必修”教材时已对“因特网信息的查找”有了一定的了解，并能够较熟练地使用全文搜索引擎。而且高中学生对事物的分析能力及独立思考能力都达到了一定水平，有能力进行自主探究，所以可以通过教师的引导，在自主探究的学习模式下，学习不同类型信息的检索策略。

四、教学目标：

（1）知识与技能：能说出因特网信息检索工具的类型和特点

（2）过程与方法：能比较出不同检索工具的检索效果，评价各个检索工具的优缺点，并进一步提高搜索技能，熟练地使用检索工具获取所需信息

（3）情感、态度与价值观：激发利用检索工具支持学习的兴趣和意识，激发探索创新的欲望。

5、教学重点：不同检索工具的检索效果及优缺点

6、教学难点：根据不同的检索要求综合并灵活使用各种检索工具

五、教学方法：任务探究法、讲授法、讨论法

六、教学过程

环节一：情境导入，回顾旧知 （设计意图：设置情境，提出问题，教学内容围绕所设情境完成。教学伊始，利用“重叠知识”，唤醒学生已有体验。学生日常习惯于使用“全文搜索引擎”中的“百度”搜索引擎，通过两个自主探究任务，引起学生对“目录索引类搜索引擎”的回忆，并对两种引擎有所比较，探究其适用范围）

（1）设置情境：王晓与同学准备暑假去北京旅游，为了做好充分的准备，他们决定在网络上查找一些北京的文字、图片、多媒体资料。他们怎样才能快速而全面地搜集到所需要的资料呢？

（2）布置探究任务：

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任务1：请你使用常用检索方法，帮助他们在网络上查找相关资料，并填写下表： 搜索关键词（目录） 搜索关键词（目录） 搜索引擎 搜索引擎 搜索结果分析（结果是否全面、准确、使用是否方便） 搜索结果分析（结果是否全面、准确、使用是否方便） 任务2：请你使用另一种检索方法，在网络上查找相关资料，并填写下表： 环节二：提出问题，探索解决

（设计意图：因为学生经常使用“百度”搜索引擎，因此了解“百度”具有MP3、图片、视频、地图等检索功能，通过问题提出，使学生重点关注综合引擎中的特色检索功能，并尝试使用特色检索功能完成探究任务，从而加深对特色信息检索工具的了解）

（1）提出问题：我们经常使用的一般是综合信息检索工具，而当我们要查找关于北京的图片、多媒体、地图等资料时，使用综合搜索引擎通常会找到很多无用的信息，搜索的效率和有效性都不高，如何解决这个问题呢？

（2）学生讨论：“百度”中有图片、MP3、视频和地图功能 （3）布置探究任务：

任务3：利用特色搜索引擎，搜集一些关于北京的图片，并填写下表： 关键词 搜索引擎 百度 雅虎 网址 http://www.http://www.wodefanwen.com/ http://www.yahoo.cn 搜索结果分析（搜到结果个数，所用时间） 任务4：利用特色搜索引擎“百度地图”，搜索“江苏省连云港市连云区墟沟派出所－北京天安门”驾车距离、线路。

环节三：发现问题，深入挖掘

（设计意图：通过对上一环节任务1中两个搜索引擎搜索结果分析比较，发现问题，引出“元搜索引擎”概念，通过完成探究任务，了解元搜索引擎特点）

（1）提出问题：比较任务3中，在同一关键词的情况下，利用不同搜索引擎检索的结果，检索结果一样吗？为什么？有没有省时的方法能一次检索两个搜索引擎？

（2）学生讨论：比较检索结果，分析原因

（3）教师讲解：针对所提问题，给出完整解答，引出元搜索引擎概念，结合所提问题讲解元搜索引擎特点。

（4）布置探究任务：

任务5：使用元搜索引擎（http://www.dogpile.com）和综合搜索引擎搜索有关北京的图片，比较搜索过程与结果，填写下表。 引擎类型 元搜索引擎 综合搜索引擎 引擎名称 dogpile 百度 雅虎 搜索几个引擎 搜索范围（大、小） 搜索速度（快、慢） 环节四：知识拓展，自主探索

（设计意图：通过问题的提出，及教师的引导探索，引起学生了解因特网信

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息检索发展趋势的兴趣，激发探索欲望）

（1）提出问题：你是否遇到过无法通过搜索引擎检索资源的情况？ （2）学生思考并讨论

（3）教师举例并讲解：比如在不知曲名、不知歌词，也不知演唱者的情况下，怎样检索一首歌曲？讲解因特网信息检索的一个发展趋势“多媒体信息检索”。

（4）引导探索：教师利用手机检索工具“猎曲奇兵”，录制学生歌唱声音，检索学生所唱曲目。

（5）教师讲解：因特网信息检索的第2个发展趋势“专业垂直搜索引擎”。 （6）布置探究任务： 任务6：从以下专业垂直搜索引擎中选择一个，打开并尝试搜索，体验其“专、精、深”特点：

①健康搜索－放心全搜：http://www.120so.com/ ②公交搜索－8486公交：http://www.8684.cn/ ③旅游搜索－去哪儿：http://www.qunar.com/ ④房屋房产搜索－搜房：http://search.soufun.com

环节五：课堂小结，评价成果

（设计意图：通过对学习过程的简单评价，让学生对本节课自己学习状况有所了解，培养学生进行正确自我评价意识。同时可以让教师明确教学设计、教学时间分配等否合理，最终教学目标是否达到）

（1）教师小结

（2）学生完成自我评价任务

任务7：通过完成以上任务，你对因特网信息检索有了更深的了解，请你为你本节课任务完成情况打分（只需在“自我评分”项目中选择填写“优”、“良”、“合格”即可）： 自我评分 任务完成情况（填一项） 全部完成（优） 大部分完成（良） 完成少部分（合格） 检索方法掌握情况（填一项） 全部掌握（优） 大部分掌握（良） 掌握少部分（合格） 自我总评 教师评分 总体评分 七、教学反思

为了上好这堂课，我仔细分析教材，了解学生情况，精心设计好课堂，让课堂教学内容从学生已有知识经验出发，通过提出学生感兴趣的问题和任务探究，引导学生思考问题、探究问题，环环相扣，逐步深入了解因特网的信息检索，逐步让知识内化与心，从而达成教学目标，完成重、难点的突破。课堂实践使我体会到，只有精心设计学习内容，目标指向明确，才能引导学生进行有效学习。另外，在整个教学过程中，需要教师控制好教学节奏，把握好时间，需要教师不断提升自己的教学功底。

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