浅谈幼儿自信心的培养

更新时间:2023-12-24 15:35:01 阅读量: 教育文库 文档下载

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浅谈幼儿自信心的培养 张友华

自信心是一个人对自身力量的认识和充分估计,是一种良好的心理品质,也是一个人克服困难、自强不息、取得成功的内在动力。一位哲人曾经说过:“谁拥有了自信谁就成功了一半。”幼儿期是个性品质处在可塑性较强的时期,从小培养幼儿相信自己力量的心理品质,无论对个体的身心健康发展,还是提高群体素质都有不可低估的作用。然而目前大多数家长只重视培养幼儿的智力素质,却忽略了幼儿心理素质的培养,使许多幼儿表现得胆小、懦弱、缺乏自信心。

镜头一:雨欣,中班小朋友,每天来园拉着妈妈的手不愿放开,神情焦虑,妈妈走了,坐在座位上低头不语,老师问话,怎么着都不开口。

镜头二:游戏课上,不和小朋友玩,自顾自坐在旁边,老师和小朋友邀请她玩,她也不来。

镜头三:上课时,老师请她回答问题,涨红着脸,憋半天,说不出一句话,老师走近前,发现她把尿尿在裤子上了。

针对以上情况,老师首先和雨欣妈妈沟通,雨欣妈妈也说这孩子太胆小了,怎么办哦?老师劝雨欣妈妈不要着急,要在孩子身上找优点,多鼓励孩子,在生活自理能力方面,妈妈以后不要包办,要教会孩子自己的事情自己做,对孩子取得的成绩及时肯定。和雨欣妈妈交谈之后,在教育孩子的问题上家长与老师达成了一致。老师再梳理了一遍思绪,计划从以下几个方面着手,对雨欣性格存在的问题进行指导:

一、帮助幼儿正确认识自己。每个幼小的生命仿佛都是为赏识而来到人间的。著名教育家陶行知先生也曾指出,教育孩子的全部奥秘就是在于相信孩子和解放孩子。教师的言行对幼儿自信心的树立有很大的影响。教师的微笑、点头、抚摸等都是给予幼儿的信任和支持。幼儿也会在老师信任的目光下、支持的话语中,重新树立起自信。老师并不因雨欣的胆怯内向而失去对她的关注与耐心教导。因为雨欣不善言谈,反而鼓励雨欣参加语言表演的兴趣小组,在我园的语言表演中就有一项心理素质的训练,刚开始带小朋友时并不急于要孩子表现,而是要求每个孩子学会站姿与

坐姿,通过老师指导,每个幼儿学会了正确的站姿与坐姿,雨欣小朋友的站姿和坐姿都很优美,老师请小朋友一起表扬雨欣,雨欣小朋友很高兴,但还是表现得很内敛,接下来,老师教小朋友学深呼吸,待幼儿反复训练后,请全体小朋友站起来,拍拍自己的胸,大声地说:“我是最棒的小朋友”,老师也用高昂的语调回应:“老师相信你们都是最棒的孩子!”这个环节,在每天的语言表演中都有。通过这样的自我暗示法,大多数小朋友都很愿意表现自己。雨欣的声音还是很小,要她独自上台表演,她总是显得局促不安,老师没有为难她,也劝她妈妈不要着急,慢慢来,雨欣现在很喜欢上语言表演课,这就是一个很好的开始,而且她会跟着老师来念儿歌,学东西也很专注。老师要雨欣回家对着镜子练儿歌表演,她妈妈说她回到家就对着镜子练呢。通过两个月的语言表演兴趣学习,雨欣已经敢上台表演了,对她的进步,老师没有像刚开始时那样表现出巨大的喜悦,而是对她说:“雨欣,加油!如果你表演时不那么紧张地看张老师,你的表现还会更好!” 二、提供让幼儿展示自己的空间。

我们幼儿园有很多孩子聪明活泼,学东西快,爱唱爱跳,对于雨欣来讲,这方面她还是有很大的欠缺,但我一直觉得女孩子性格斯文一点不是什么坏事,没必要把孩子弄得那么紧张,只要孩子心里舒服快乐、能清楚表达自己的愿望就行,再说每个孩子的优势不同。在幼儿园的美工课上,我发现雨欣对色彩很敏感,她画的画很漂亮,每次我总是把雨欣画的画贴在我班美术区最前面的位置,每次孩子们叽叽喳喳围着美术作品讨论时,都会很崇拜雨欣,雨欣在班上的表现也越来越从容了,而且她更爱来幼儿园了,再也不会拉着妈妈的手不松开。 三、勤能补拙。

客观地来讲,雨欣的反应的确不是很敏捷的那种,学东西比较慢,但雨欣的常规很好,她尊敬老师,对小朋友友好,上课能认真倾听,对于这种孩子,老师不能太急,这样容易挫伤孩子的积极性,多一些耐心,多给孩子一点时间,相信孩子也想克服困难,赢得老师的认可。每次选值日班长时,老师总是选能力强的,笨手笨脚的,自己都管不好,还怎么为小朋友服务呢?但后来,我还是反思到自己的错误,如果不让孩子自己试一试,她怎么会有进步呢。于是,我请了雨欣做小班长,为小朋友端饭,

第一次因为紧张,雨欣就倒了一碗饭在地上,我没有责怪她,也没有叫她停止工作,而是继续信任她,她也就没有了恐惧。通过近段时间的观察,觉得雨欣各个方面的进步都很大,早操、晨读、进餐、做值日小班长,雨欣都是出类拔萃的。孩子常规好,愿意跟老师学习,愿意跟小朋友合作,所以我觉得真的是“勤能补拙”,这是我第一次把这个词语用在一个孩子身上,但我觉得再贴切不过了。有很多家长,总是渴望自己的孩子成为焦点,总是希望自己的孩子成为自己炫耀的资本,而忽视了孩子的感受。作为一个幼教工作者,我觉得自信不是华丽的外衣,而是一种由内而外散发出的气质,是胸有成竹的从容,我相信雨欣在她幼小的心里已种下自信的种子,在她成长的道路上,有父母的关爱,老师的指导,她的未来一定很精彩!

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