六上语文期末试题含答案 - 图文

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2010～2011学年第一学期 六年级语文期中测试卷

积累与运用

（一）看拼音写词语，把字写匀称。（5分）

shēn qū qín miǎn m?ng l?ng mí lù zhān yǎng

（二）比一比，组词语。（8分）

埃（ ） 崖（ ） 偿（ ） 魁（ ） 挨（ ） 涯（ ） 尝（ ） 槐（ ） （三）下列词语中没有错别字的是（ ）组。（2分） A、烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑 B、优虑 可见一斑 风烛残年 不约而同 C、静谧 宠然大物 囫囵吞枣 张冠李戴 D、凄凉 津津乐道 忑忐不安 纷至沓来

（四）用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（5分） 1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。 2、岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。

3、爷爷今年八十岁了，他（ ）能爬上五指山顶峰。 4、这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。

5、他（ ）工作忙，可是对业余学习并不放松。 （五）读句子，选答案。（2分）

1、周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（ ） A、有散发着鲜花的阵阵清香。 B、有鲜花散发着的阵阵清香。 C、有鲜花在散发着阵阵清香。 D、有散发着阵阵清香的鲜花 （六）按要求写句子。（8分）

1、风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人句） 2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）

3、房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴的不得了。（改成直接引用句） 4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。

（七）积累运用（10分）

1、我们热爱大地，就像（ 初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱 ）一样。

2、邓小平同志热爱人民、心系人民，始终对人民群众怀着无比深厚的感情。邓小平同志曾深情地说：（ “ 我是中国人民的儿子 。”） 3、忽然，雷阵雨来了，像（有一千个侠客 ）在天上吼叫，又像（有一千个喝醉了酒的诗人 ）在云头吟咏。 4、（ 有所期诺 ），（ 纤毫必偿 ） ；有所期约，时刻不易。 5、从你积累的古诗中任选两句有花的诗句写下来。

阅读与理解

一、 读课文片段，完成问题。（18分） （一）

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。

1、这段话中，作者问候了哪些朋友？（2分）

2、文中画线句子采用哪种人称写的？（ ）

运用了哪些修辞手法？（ ） 你能仿照再写一句话吗？（4分）

3、这段文字给你印象最深的是什么？（2分）

（二）

居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，中小学教育资源站 http://www.edudown.net

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詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。 1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？原因是什么？（4分） 第一种是（ ），原因是：_______________________________ 第二种是（ ），原因是：_____________________________ 2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图。（2分）

3从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？至少写两个。（2分）

4、 读了这段话，你想对詹天佑说些什么话，请写下来，（2分）

二、课外阅读（12分） “懒老师”

给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。 别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！

同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教ɑ o e，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。

时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说 孩子 你们冤枉罗老师了 你们的老师其实并不懒 他是一个勤奋好学 勇于探索的好老师 他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”

听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！ 1、他教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？ 用“ =”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用“～”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。（2分） 2、给画线的句子加上合适的标点。（2分） 2、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？________________________（2分） 3、“懒老师”是个什么样的人？（2分） 4、“懒老师”这个词语加了双引号，起了什么作用？（2分）

5、你身边肯定也有这么个性的老师。说一说他（她）的特点。此时，你想对他（她）说些什么？（2分）

写作

题目：忘不了你的_____________

在你的生活中，一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象，带给你帮助、关心、勇气、力量??请你把他们的事情在你的笔下重现。 （1）先把题目补充完整。

（2）叙事具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。 （3）字数450个左右。 2010～2011学年第一学期 六年级语文期中测试卷答案 看拼音写词语，把字写匀称 身躯、 勤勉、 朦胧、 麋鹿、 瞻仰 （二）比一比，组词语。（8分）

埃（尘埃 ） 崖（悬崖 ） 偿（ 无偿 ） 魁（ 魁首 ） 挨（ 挨打 ） 涯（ 天涯 ） 尝（品尝 ） 槐（槐树 ） （三）下列词语中没有错别字的是（ A ）组。（2分） A、烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑

（四）用“然”字组词，并分别填入下面的句子。（5分 1、毅然2、依然、3仍然、4显然5虽然 （五）读句子，选答案（D） （六）按要求写句子。

1、风停了，山中的一切像熟睡了一般 2、地球在璀璨的宇宙中就像一夜偏舟。

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3、房东太太说，我儿子今天回家，我高兴的不得了。

4、我和小明是六年的同学了，难道我们的友谊不值得珍惜吗？

（七）积累运用（10分）

1、初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱 2、我是中国人民的儿子

3、有一千个侠客 、有一千个喝醉了酒的诗人阅读与理解

一、 读课文片段，完成问题。（18分） 1、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云 2、第一人称、拟人 3.、略

小学语文六年级上册期末测试题 第一部分：积累与运用 （50分）

一、看拼音写词语，并按要求填空。（10分）

miǎn lì yīn yùn zhēn zhì yù xua b? shā ( ) （ ） （ ） （ ） qín jiàn bào yuàn k? sou qǐn bù ān xí ( ） （ ） （ ） ( ) 二、选择正确的读音打上“√”。（4分）

1、参（cān cēn）加这次活动的人，文化水平参（cān cēn）差（chā cī chà）不齐，可动手操作能力却一个不差（chā cī chà）。 2、车夫挣扎（zhā zhá zā）着坐了起来，伯父给他敷（fū fú）上药，扎（zhā zhá zā）好绷带，又给他扎（zhā zhá zā）了一剂止疼针。

三、找出下列成语中的错别字画上横线，并改正在后面的括号中，再选择其中的两个成语写一句话。（5分） 迫不急待（ ） 再接再励（ ） 兴高彩烈（ ） 留连忘返（ ） 焦燥不安（ ） 世外桃园（ ） 振耳欲聋（ ） 悲愤欲决（ ）

四、选词填空。（4分）

注意 保护 遵守 爱护

（ ）公共利益 （ ）公共财物 （ ）公共安全 （ ）公共秩序

明智 精密 聪慧 深刻

读史使人（ ），读诗使人（ ），演算使人（ ），哲理使人（ ），伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。

五、从下面几个事物中，选两个用古人的诗句来赞美他们。（2分）

梅花 春雨 荷花 竹子 石灰 长江

1___________________________________________________________________ 2____________________________________________________________________ 六、仿写句子。(4分)

没有一本书的人家，是没有一朵花的花园；没有一本书的人家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的人家，是_________________；没有一本书的人家，是___________。 七、运用所学的知识填空。（18分）

1、我们热爱大地，就像__________________________________ 一样。 （2分）

2、伯牙鼓琴，志在_______，钟子期曰：“善哉，__________________！”志在_______，钟子期曰：“善哉，__________________！”这段话出自于《__________》。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“_________”，用“高山流水”比喻_________________________________________。（7分）

3、鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓却爱护有加，这正如他自己所写的“__________________,__________________”。 （2分）

4、我国古代典籍中有很多关于诚信的名言，如出自于《_________》中__________ 。 （3分） 5、本学期来，我在课本上认识了许多新朋友,有“铁路之父”：_______；“民族魂”：________；“乐圣”：________；“穷人” ：________；

“海鸥老人”：________；······其中我最敬佩___________，是因为_____________________________________。（4分） 八、语言实践。（3分）

明天是妈妈的生日，请你编一条短信，表达对妈妈的祝福。

第二部分：阅读（20分） 一生的财富

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8岁那年的春节，是个阳光灿烂的日子。

我和小伙伴们发挥了爆竹的最大功能：“连锁炮” 、“冲天炮” 、“炮炸猪鼻” 、“炮惊母鸡”······最后，我们想到了“炮人” 。

不一会儿，一位50多岁的老人骑着一辆自行车进入了我们的视野，我大喊一声：“放！”小伙伴们将一个个爆竹点燃后抛出。 “啪！啪！啪！”“击中了！击中了！”小伙伴们叫喊着。

老人被这突如其来的“打击”惊得慌了手脚，摔倒在地上，整个人被自行车压着。小伙伴们一哄而散，但我没有跑，至今我也说不清楚为什么。老人摔倒的姿势使他爬起来很困难，我呆立了一会儿，跑过去使劲地把自行车拖开。老人看了我一眼，没说话。几分钟后，他终于站起来了。我的眼睛紧盯着地面，等待着老人的一顿训斥。可是老人拍了拍身上的尘土， _， _：“孩子，你很懂礼貌。”

老人推着自行车离去，走了几步，又回过头来，说了一句很平淡但令我永远忘不了的话 孩子 关心人 爱护人 帮助人 将是你一生的财富 知道吗 我看着他 似懂非懂地点点头。我隐隐约约地感觉到，在这个春节里，这句话的分量远远超过了压岁钱，超过了新衣服。我甚至开始对自己的恶作剧感到内疚。

一个又一个春节过去了。渐渐地，我长大了，经历了很多事情，领悟了一些人生哲理，也越来越深刻地理解了老人的那句话的内涵。 以一份爱心关心人，以一份温情帮助人，不仅为自己增添了一份无价的财富，更为生命增添了一份美丽。

1、写出近义词。（2分）

训斥（ ） 平淡（ ） 内疚（ ） 内涵（ ） 2、给缺标点的句子加上标点。（4分）

3、短文主要写了一件什么事?（用精简的语言概括）(4分)

____________________________________________________________________

4、联系上下文，想象人物说话时的动作、神情、语气，然后在文中的横线上填上合适的词句。（2分）

5、文中的“财富”指什么？(用“——”在文中划出来) 作者对老人的话有什么体会？（用“～～”在文中划出来）（4分）

6、当今社会，有不少人认为“一生财富”应该是金钱，是豪华别墅，是小汽车，是做大官??读短文，联系生活实际谈谈自己对“财富”的看法。（4分） 第三部分：习作 （30分） 同学们，我们在一天天成长。在成长的过程中，我们渐渐懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了关爱他人，懂得了明辨是非，懂得了珍惜幸福??请你先仔细回想成长过程中的点点滴滴，再选择一件事，写一写你成长过程中明白了的一个道理。题目自拟。不少于400字。 小学语文六年级上册期末测试题（参考答案和评分标准） 第一部分：积累与运用 （50分） 一、看拼音写词语，并按要求填空。（10分 每个字0.5分） 勉励 音韵 真挚 浴血搏杀 琴键 抱怨 咳嗽 寝不安席 二、选择括号里正确的读音打上“√”。（4分 每个空0.5分） 1、第一个“参”选择“cān”， 第二个“参”选择“cēn”， 第一个“差”选择“cī”， 第二个“差”选择“chā”。 2、第一个“扎”选择“zhá”，“敷” 选择“fū”，第二个“扎”选择“zā”， 第三个“扎”选择“zhā”。

三、找出下列词语中的错别字画上横线，并改正在后面的括号中，再选择其中的两个成语写一句话。（5分 每个字0.5分，写句子1分） 急（ 及 ） 励（ 厉 ） 彩（ 采 ） 留（ 流 ） 燥（ 躁 ） 园（ 源 ） 振（ 震 ） 决（ 绝 ） 造句答案不一，例：今天，我兴高采烈地来到这个如世外桃源般的地方。 例：听到那震耳欲聋的机器声，动物们显得十分焦躁不安。 四、选词填空。（4分 每个空0.5分）

（ 保护 ）公共利益 （ 爱护 ）公共财物 （ 注意 ）公共安全 （ 遵守 ）公共秩序 明智 聪慧 精密 深刻 五、从下面几个事物中，选两个用古人的诗句来赞美它们。（2分 每句1分） 任选两个事物，答案不一，如： 梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。 春雨：好雨知时节，当春乃发生。 荷花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 竹子：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 石灰：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 长江：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 六、仿写句子。（4分 每空2分）） 答案不一，如：

没有一条鱼的小河 没有一棵草的草坪 没有一滴水的池塘 ······ 七、运用所学的知识填空。（18分）

1、初生的婴儿眷念母亲温暖的怀抱 （2分，）

2、高山 峨峨兮若泰山 流水 洋洋兮若江河 伯牙绝弦 知音 知音难觅或乐曲高妙（7分 每空1分） 3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛（2分 每空1分）

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4、答案不一，如：

《老子》 轻诺必寡信。或 《论语》 民无信不立。 ······（前一空1分，后一空2 分）

5、詹天佑 鲁迅 贝多芬 渔夫和桑娜 吴庆恒（每空0.5分）后两个空答案不一，如：詹天佑（0.5分）他是我国杰出的爱国工程师，为中国人争了光。（1分） 八、语言实践。（3分）

答案不一，如：如果生命是疾弛而过的烈车,愿你经过的每一个驿站都是美好的,在这特别的日子里,祝母亲永远快乐!微笑不断! 第二部分：阅读（20分）

1、教训 平凡 愧疚 内含（2分 每空0.5分）

2、：“ ， 、 、 ， 。 ？” （2分 每个标点0.5分） 3、答题要点：一位老人被“我”们的爆竹击中后摔倒在地上后，“我”没有跑，老人起来后表扬“我”懂礼貌并说了一句很平淡但令“我”永远忘不了的话。(意思对即可）（4分）

4、弯下腰 摸摸我的头说（意思对即可）（2分 每空1分）

5、关心人、爱护人、帮助人，将是你一生的财富。 （2分）以一份爱心关心人，以一份温情帮助人，不仅为自己增添了一份无价的财富，更为生命增添了一份美丽。（2分）

6、答题要点：无论是金钱，豪华别墅，小汽车，还是做大官，这些都只是物质上的财富，只能带给人物质上的享受。而关心人、 爱护人、 帮助人这些好品质能够伴随一生，是精神上的财富，是真正的财富。（意思对即可）（4分）

小学语文六年级上册期末测试题 一、积累与运用。（50分） 1.看拼音，写汉字。（5分）

mì qiào zhì sou lǜ

静( ) （ ）丽 真（ ） 咳（ ） 忧（ ） kuí qín pǔ yì yuán ( )梧 （ ）键 （ ）写 （ ）然 （ ）故 2. 按查字典的知识填空。（5分） 在惠阳区举行的小学生篮球运动会上，有永湖、良井、沙田、平潭、淡水、镇隆、新圩、秋长等8个乡镇代表入场。如果代表团的出场顺序按名称第一个字的笔画由多到少的顺序排列，第一个出场是 第三个出场的是 ；如果按名称的第一个字的音序顺序排列，代表团出场的顺序是 、 、 、 、 、 、 、 。 3.用“清”字组成不同的词语，填入句子中（6分） （1）捧起一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳（ ）。 （2）掬起一捧（ ）的山泉喝，浑身爽快。 （3）刚下过雨，空气（ ）。 （4）幽静的山林里传来（ ）的鸟语声。 （5）屏幕上出现一行行（ ）的字迹。 （6）这里四面环山，泉水叮咚，环境（ ），真是个避暑的好地方。 4. 仿照画线句子的样子，把句子补充完整。（6分） 春天，地上有朵小花，为大地增添色彩，我愿，这朵小花是我。夏天，校园有棵小树，让同学们在树下乘凉，我愿， 是我。秋天， ，我愿 。冬天， ，我愿， 。 5.根据提供的的情境内容，完成练习。（4分） 假如你是一位拍广告的导演，准备拍摄以“爱护花草树木”为主题的电视广告，你打算选择那些画面？配上那些语句？ 画面： 我配上的语句是： 6.根据要求，改写句子。（6分） （1）我看到了他那乱蓬蓬的长发下面的平静而慈祥的脸。（缩句） （2）他沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”（改成转述句） （3）运动员很快冲向终点。（改成比喻句） 7.根据课文内容或你平时的积累填空。（18分） (1)你好， 的山泉，你 一面明镜，是要我 吗？你好， 的溪流！你 着一首首小诗，是邀我与你 吗？你好， 的瀑布！你天生的金嗓子， 的男高音多么有气势。（4分） (2)《少年闰土》这篇课文的作者是 ，课文一共讲了 、海边拾贝、 、看跳鱼儿四件事。从这些事情中我感受到闰土一个 的孩子。（5分）

(3)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“ ， 。”这句话的意思

是： 。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“ ”。（4分）

(4)本学期我们学习了一些名言警句，我最喜欢的一句是 ，为什么？ 。（3分）

(5)你最喜欢送别朋友的诗句是： ， 。（2分） 二、阅读。（20分）

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希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。 生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉.马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由 于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

（1）联系上下文解释词语意思。（4分） 以手掩面——_____________________________ 契机—— _____________________

（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（4分）

A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ） B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ） （3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：_____________________ （2分） （4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分） A.____________________________________________________________B.____________________________________________________________ （5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） ______________________________________________________________ （6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分） _______________________________________________________________ 三、习作。（30分） 题目： 给我带来了快乐 提示：谁给你带来了快乐呢？是家庭、学校？是同学、老师？还是某一动物、植物？把题目补充完整后再写。做到重点突出，内容具体，用词恰当，写出自己的真实感受。 小学语文六年级上册期末测试题参考答案 一、积累与运用（50分） 1．静谧 俏丽 真挚 咳嗽 忧虑 魁梧 琴键 谱写 毅然 缘故 （每空0.5分 、共5分） 2.镇隆、淡水 ；淡水、良井、平潭、秋长、沙田、新圩、永湖、镇隆。（每空0.5分、共5分） 3.清香 清凉 清新 清脆 清晰 清幽 （每空1分、共6分） 4.这棵小树；秋天，果园里有棵果树，为我们奉献甘甜的果实。我愿，这棵果树是我 。 冬天，天空中飞舞着一片雪花，为我们描绘新年的愿望。我愿，这片雪花是我 （语意对即可；1+1.5+1+1.5+1共6分） 5.画面：几个少先队员正在植树；我配上的语句是：植树造林，人人有责。语意对即可（每空2分，共4分） 6.（1）我看到脸。（2分）

（2）他沉默了一会儿，说，他希望我的手指已经好了。（2分）

（3）运动员个个如猛虎下山，像箭一样冲向终点。 符合要求即可（2分） 7.（1）清凉 捧出重新梳妆 汩汩 吟诵 唱和 飞流雄浑 （每空0.5分） （2）鲁迅 雪地捕鸟 看瓜刺猹 （每空1分） 见识丰富，活泼，聪明能干的农村（2分） （3）善哉，峨峨兮若泰山 （0.5+1分）

太好了，高的就像巍峨的泰山屹立在我的面前 （ 0.5+1.5分） 知音 （0.5分）

（4）轻诺必寡信；因为他使我懂得轻易许下的诺言总是缺少信用的。符合条件即可（ 1+2分） （5）海内存知己，天涯若比邻；符合要求即可 （2分） 二．阅读(20分)

（1）以手掩面：指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。（2分） 契机：指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。（2分） （2）A② B① （ 每空2分）

（3）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。（语意对即可，老师酌情给分 ，3分） （4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。（写其中两句即可；每句2分） 中小学教育资源站 http://www.edudown.net

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（5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。（3分） （6）马修真是个意志坚强的人啊！病痛如此折磨他，他仍然珍惜生命，从不放弃，盼望着痛楚的如期到来。换作是我，肯定受不了。但马修乐观向上的人生态度也给了我很大启发，让我明白学习生活中不可能一帆风顺，唯有意志坚强者才能成为生活中的强者；（学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分，3分）

人教版小学语文六年级上册期末测试题（三）

一、积累与运用。（50分）

1、看拼音写汉字，组成词语。（5分）

jiān jùn yùn xiān yì

( ) 苦 ( )工 ( ) 含 ( )起 （ ）力 ( ) 灭 险 ( ) 音 ( ) （ ）维 （ ）立

2、改正词语中的错别字。（先把错别字画上“о”，再在括号里写上正确的字。）（4分）

莫明其妙（ ） 再接再励（ ） 自做自受（ ） 眼急手快（ ） 德高忘重（ ） 穿流不息（ ） 兴高彩烈（ ） 愤不顾身（ ） 3、给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（3分）

绝：①断绝 ② 穷尽 ③ 走不通 ④ 独一无二的 ⑤ 极、最 ⑥ 绝对

．．．

伯牙绝弦( ) 斩尽杀绝( ) 绝无此意( )

．．．

美妙绝伦( ) 绝大多数( ) 悬崖绝壁( ) 4、根据语境，选择恰当的成语填空。（4分）

执著的故事不老——愚公移山，夸父追日，_____________（守株待兔 精卫填海）；执著的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，_____________ （卧薪尝胆 悬梁刺股）的勾践,面壁静修的达摩。执著是_____________（坚持不懈 直言不讳 ），是_____________（艰苦卓绝 锲而不舍），是一支永 无休止符的进行曲。

5、按要求完成下面的句子。（1+1+1+4=7分）

（1）、通过体育锻炼，使我的体质增强了。（在原句上修改病句）

（2）、生活在海边农村的闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。（缩写句子）

________________________________________________________________________ (3)、叔叔对我说：“等到了秋天，我请你到我家的果园摘桃子。”（改为转述句） ____________________________________________________________________ （4）、根据上下文的结构和语意在横线上仿写句子。

每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒凉的山岗；欣赏是__________________，______________；欣赏是_________________，__________________；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。 6、根据提示写诗句或名言。(7分)

（1） 人有德，花也有德。古诗文中赞颂花的品德的诗句有：________________________，____________________________。 （2） “乡土情结”是中华民族特有的现象。请写出体现游子怀念故土、思念家乡的古诗名句：________________________，____________________________。 （3） 答应了别人的事而又不去做，或不认真去做，必然会失去信用，正如《老子》里所说的“______________________________________”。 （4） 反映鲁迅先生对待敌人和对待人民两种截然不同态度的名言是：________________________，____________________________。 7、根据课文内容填空。（6+5+4=15分）

（1） 伯牙所念，____________________________。子期死，伯牙谓世____________________________，乃________________________，终身____________________________。这两句的意思是__________________________________________________________________。 （2）〈〈少年闰土〉〉一文选自鲁迅的短篇小说〈〈________________〉〉。课文一共讲了________________、________________、________________、看跳鱼儿四件事，刻画了一个____________________________________________________的农村少年的形象。 （3） 〈〈穷人〉〉是俄国著名作家_______________________ 写的短篇小说。这篇课文抓住人物的_______________、_______________、 神态和动作，赞扬了桑娜和渔夫 _______________________________________________的美好品质。 8、根据提示完成下列题目。（5分） 大街上挂出了两条横幅广告：

（1） “汇声汇色”炒外汇 （2） 慧声慧色———陈慧琳演唱会

广告中““汇声汇色”与“慧声慧色“两个词都是仿自（ ）（填成语），对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度？请说出你的看法与理由。

看法：________________________________________________________________ 理由：___________________________________________________________________

二、阅读.。（20分）

父亲给我上的一堂课

我家住在北达科他州其特市的一个草原小镇上，爸爸在那里开了一个小商店。

父亲给我上的一堂课永远铭记我心。那是在圣诞节前不久。当时我在上八年级，只在晚上帮爸爸干活，替爸爸管理玩具部。一天晚上，一个五六岁的小男孩走进店里。他身上穿着一件棕褐色的旧衣服，袖口又脏又破。他的头发乱七八糟，还有一绺头发直直地立在前额上。他的鞋子磨损得非常厉害，有一只鞋子的鞋带还是断的。在我看来，这个小男孩非常穷，穷得根本买不起任何东西。他在玩具部左看右看，不时地拿起一两件玩具，然后又仔细地把它们放回原来的位置。

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爸爸下了楼，走到男孩身边，他微笑着，脸颊上深陷出两个漂亮的酒窝。他问小男孩想买什么。小男孩说他想为他的兄弟买一件圣诞礼物。爸爸对待他的态度就像接待成年人一样，这给我留下了很深的印象。爸爸告诉他尽管随便看，随便挑，小男孩确实这样做了。

大约20分钟后，小男孩小心翼翼地拿起一架玩具飞机，走到我爸爸面前说：“先生，这个多少钱？” “你有多少钱？”爸爸问。

小男孩握着的拳头松开了。他的手掌因为紧握着钱而留下一道又湿又脏的折痕。手掌展开后，我看到里面有两枚一角的硬币，一枚五分镍币和两便士，共计27美分。而他选中的玩具飞机价值3.98美元。

“你的钱正好够。”爸爸说着接过他手中的钱。爸爸的回答至今仍在我耳畔回响。在我为小男孩包装礼物的时候，我心里一直在想着这件事。当小男孩走出商店的时候，我没有再去注意他身上那件又脏又旧的衣服和他的乱蓬蓬的头发，以及那根断了的鞋带。我只看见一个怀抱珍宝的容光焕发的男孩。

1、这篇短文主要写了一件什么事？请你用简洁的语言概括出来。（5分） ______________________________________________________________

2、文章第二自然段对小男孩的外貌进行了出色的描写，用“________”划出其中一句。（2分） 3、文中的父亲明知小男孩的钱不够买玩具飞机，但为什么说：“你的钱正好够 ”？（3分） _____________________________________________________________

4、认真阅读全文，说说在 “父亲给我上的一堂课”中，“我”懂得了什么？（5分） __________________________________________________________ 5、你最喜欢文中哪个人物？喜欢的理由是什么？（5分）

____________________________________________________________ 三、习作。（30分）

题目：_________________最珍贵

要求：把题目补充完整，横线上可填“友情”、“亲情”、“善良”、“诚信”、“尊严”等词语。要注意把内容写具体，写出真情实感，字数不少于400个。

小学六年级语文上册期末测试题参考答案及评分标准 一、积累与运用。

1、艰 歼 竣 峻 蕴 韵 掀 维 毅 屹（每个0.5分） 2、名 厉 作 疾 望 川 采 奋 （每字0.5分） 3、① ② ⑥ ④ ⑤ ③

4、精卫填海 卧薪尝胆 坚持不懈 锲而不舍 （每空1分） 5、（1）“使”去掉。（1分） （2）心里有事。（1分）

（3）叔叔对我说，等到了秋天，他请我到他家的果园摘桃子。（1分）

（4）一抹阳光，催开含苞的花蕾；一盏明灯，照亮前进的方向。本题答案不唯一，符合要求给满分。（每空1分） 6、（1）落红不是无情物，化作春泥更护花 或 零落成泥碾作尘，只有香如故。（每空1分）

（2）举头望明月，低头思故乡/此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（答案不唯一，每空1分） （3）轻诺必寡信 （1分）

（4） 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（每空1分）

7、（1） 必得之 再无知音 破琴绝弦 不复鼓 （每空1分）

句意：不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。钟子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。（2分）

（2） 列夫·托尔斯泰 心理活动 语言 勤劳善良，宁可自己吃苦也要帮助别人。（每空1分） （3） 故乡 雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 知识丰富、活泼可爱、聪明能干 （每空1分） 8、绘声绘色（1分）

看法：我觉得利用成语做广告这种做法很好。（我觉得利用成语做广告这种做法很不好。）（2分）

理由：广告巧妙利用谐音，别有情趣，引人入胜，增强了广告的艺术效果。（滥用成语做广告对小学生正确使用成语是一种误导。）（2分）（无论持何种看法，言之成理即可） 二、阅读。（20分）

1、讲圣诞节前，父亲接待一个来店里买玩具飞机的小男孩。（大意） 2、第二节有多句。划其中的一句即可。

3、同情小男孩的处境，帮助他完成心愿。（大意）

4、我懂得这项工作的意义不仅仅是生存和销售，还懂得了人与人之间需要关爱。（大意） 5、能结合文中内容，符合人物的性格特点就可以，但脱离文本价值作任意发挥则不给分。

人教版小学语文六年级上册期末测验题（二）

一、积累与运用。(50分) 1、听写词语。（10分）

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2、 选择加点字的正确读音，用“√”表示。（4分）

．．．．

肖像（xiāo xiào） 塑料（sù shù） 湿润(rùn yùn) 嫩绿(nan lan) ．．．．

负荷（h? ha ） 颓唐（tū tuí） 摩挲( sā suō) 供品(ɡōnɡ ɡ?nɡ) 3、按查字典要求填空。(3分)

“幽静”的“幽”用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法，可查 部，再查 画，第四笔的笔画名称是 ，字典里的意思：A、沉静；B、隐蔽；C、僻静；Ｄ、囚禁。再该词中应选 （填序号）字义。 4、选择正确的成语填空。（3分）

雕梁画栋 别具一格 古色古香 余音绕梁 美不胜收 阳春白雪

圆明园的设计真是（ ），处处（ ），呈现出（ ）的味道，景致真可谓（ ），有蓬莱瑶台，武陵春色，雷峰夕照??畅游其间令人流连忘返。在这人间仙境，伴着徐徐的微风，微闭双眼，听上一曲（ ），定然是（ ）,久久难忘。 5、把你学过的成语、诗句或名言警句等准确填在句子中的横线上。（1+2+1+1+3=8分） （1）昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“ ”时，爸爸走过来，经他一点拨，我才豁然开朗，真是“ ”。 （2）当你看到百花凋谢的情景，你会想起诗句“ ， ”， 假如你身在异国他乡，夜深人静时听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调，于是会感慨道：“ ， ”。 （3）为了劝诫你的朋友做人要真诚，你会对他说哪句名言警句： 。 （4）对我们来说，地球只有一个。我想用一句宣传标语“ ”来表达我保护环境的心声。 （5）本学期我们积累了鲁迅先生的许多名言，其中你最喜欢的一句是 （人名）说的： 。喜欢的理由： 。 6、按要求写句子。（1+1+1+1+2=6分） （1）、妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用书。”（改成转述句） (2)、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（缩句） （3）学习是无止境的，我们没有理由骄傲自满、固步自封。（改为反问句） （4）我们要不断的改正学习方法，增加学习效率。（在原句上修改病句） (5)仿照例句，写一个关于书籍的比喻句。 例：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间如同细雨，它能帮助我们洗去心灵的杂质。 书籍好比 ， ；书籍如同 ， 。 7、根据课文内容填空。（3+3+5=11分） （1）《山中访友》一课中，作者和山中的朋友有着深厚的感情，老桥——如一位德高望重的老人；鸟儿—— ；露珠 树—— ?? （2）詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要 ，不能有一点儿 。‘ ’‘ ’这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话表现了詹天佑 的工作态度。 （3）《西江月·夜行黄沙道中》的作者是 代诗人 。这首诗描写的时间是 ，地点是 ，词的上阕是： ， 。 ， 。 词中流露出作者 之情。 8、 根据下面的一份说明书填空。（3分） 止咳灵说明书 本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次、每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用冷食物。 1、文中“本品”指（ ）。 2、标题上“止咳灵”是一种（ ）。 3、文中“服用”与“食用”都含“吃”的意思，但“服用”用于（ ）。 4、小东喝水呛（qiàng）了，咳嗽起来，他不能吃止咳灵，因为他（ ） 。 5、“遵医嘱”的意思是（ ） 。九岁的小兰咳嗽了，她每次应该吃（ ）片。 6、吃“止咳灵”应该注意：（ ） 。 9、考考你的文学常识（2分） 我国的四大名著分别是罗贯中的 、施耐庵的 、吴承恩的 、曹雪芹的 。 二、阅读（20分） 弯 腰

夜深了 一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上 突然有个（奇怪 神奇 奇特）的声音传来 弯下腰 请多捡些小石子 明天会有用的 商人决定执行这一指令 便弯下腰捡起了几颗石子 到了第二天，当商人从口袋掏出石子看时，才发现那所谓的石子原来是一块块亮晶晶的宝石！自然，也正是这些宝石，使他立即变得后悔不已：天啊！昨晚怎么就没有多捡些呢？

这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。尤其发人深省的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么回事——当我们长大后，才会发现以前学习的科学知识是（宝贵 珍贵 稀有）的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少。” 不是吗？教育送给人的明明是“宝石”，可总有人因为弯腰太累而视而不见，结果白白错过了许多机会。 还有个故事更意味深长，是歌德在他的叙事谣曲中讲的。

耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣没说什么，就自己弯腰拾起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，并用三文钱买了18颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的是茫茫的荒野，

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耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了18次腰，于是，耶稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰就不会后来没完没了地弯腰。小事不干，将在更小的事上操劳。” 不会弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子。 弯腰的确有点累，但如果农民不弯腰，他能开镰收割吗？

1、用“＼”从文中括号里划去不正确的词语。（2分）

2、用“ ”画出商人“后悔不已”的有关语句。（2分）

3、给短文第一自然段中画“ ”的句子加上恰当的标点符号。（2分） 4、联系上下文理解下列词语的意思。（2+2分）

发人深省： 意味深长：

5、“教育送给人的明明是‘宝石’，可总有人因为弯腰太累而视而不见，结果白白错过了许多机会。”（1+2分） “宝石”是指： 这句话的意思是： 6、用简洁的语言概括第二个小故事的主要意思。（2分） 7、读了这篇短文，你受到了什么启发？（联系生活实际，些几句话。）（5分） 三、习作（30分） 文题一：每个人都有自己的梦想，相信你一定对未来充满了美好的憧憬和向往，请你以《我的梦想》为题，写一篇想象作文，让你美丽的梦想在你的笔端流淌吧！ 文题二：那次，我得到了

要求：1、横线上可填表扬、批评、理解、原谅、宽恕等。 2、中心突出，条理清晰。 3、不少于450字。 （以上两题任选一题进行习作

小学六年级语文上册期末测试参考答案 一、积累与运用

1、烘烤 勤勉 魁梧 晶莹 朦胧 咳嗽 囫囵吞枣 抑扬顿挫（每字0.5分）

．．．．．．．．．

2、肖（xiào）塑（sù）润(rùn ) 嫩 (nan )荷（ha）颓（tuí）挲( suō) 供 (ɡ?nɡ)每题0.5分 3、Y you 幺（山）六画 撇折 C （每空0.5分）

4、依次填入：别具一格 雕梁画栋 古色古香 美不胜收 阳春白雪 余音绕梁 5、（1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。每空0.5分 (2)落红不是无情物，化作春泥更护花。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。每空(0.5分)（3）诚者，天之道也，诚之者，人之道也。（1分） 6、1+1+1+1+2

（1）、妈妈对我说，等我测试完回来，陪她去书城买些教学用书。 (2)、技术水平和艺术价值显示了智慧和力量。

（3）学习是无止境的，我们有理由骄傲自满、固步自封吗？ （4）“改正”改为“改进”，“增加”改为“提高”

(5)书籍好比 阶梯 ，它能使你一步步走向成功；书籍如同 知己 ， 它能使我们干枯的心灵得到滋润。 7、（1）呼唤我的名字；与我交换眼神；都是我的知己。每空1分

（2）精密，马虎，大概，差不多（每空0.5分）严谨认真、精益求精（一丝不苟）1分

（3）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。每空1分

8、1、止咳灵 2、止咳药（感冒药）3、用水吞咽下 4、不是感冒咳嗽 5、遵照医生嘱咐 两 6、参考说明书最后一句。每小题0.5分

9、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》 二、阅读 1、划去奇怪、奇特 和宝贵、稀有 每空1分 2、天啊！昨晚怎么就没有多拣些呢？（2分） 3、， ， ：“，， ！”， 。 每空0.25分

4、发人深省：启发人深刻醒悟。意味深长：含义深刻，值得细细体味。（2分）

5、珍贵的知识 青春少年时不知道知识的宝贵，不刻苦学习，长大后很后悔。（大意）（1+2分） 6、耶稣带他的门徒远行，在途中用一块烂马蹄铁教育门徒要勤于弯腰。（大意,2分） 7、结合本文中心：不怕劳苦方面来谈。（根据语言表达酌情给分）满分5分

人教版小学语文六年级上册期末测试题（一） 一、积累与运用(50分)

1、我会根据拼音写汉字。（6分）

qìn r?n xīn pí kū wěi

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爱是灿烂的花朵,芳香四溢,( ),但若不精心培育,花儿就会( )；爱是jīnɡ yínɡ zī rùn

( )的露珠，美丽纯洁,令人怜爱,但若没有心灵甘露的不断( ) , 大自然的阳光就 p? suì

会使之 ( )。

2、我会将下列广告语进行成语复原。（2分）

Ａ.天“尝”地“酒”（白酒广告） Ｂ.“衣名”惊人（服装广告） ___ ___ C．随心所“浴”（热水器广告） D.乐在“骑”中（赛马广告） __ 3、我会选择合适的词语填入括号里。（3分）

驱散 融化 摆脱

只要拥有一颗纯真的心，就可以 ________ 烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以________ 失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以 ________冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。 4、我会把下列成语补充完整,我还会选择其中的一个造句.( 4+2=6分)

( )高忘重 别( )一格 引人入( ) ( )笔生花 张( )李戴 久别( )逢 震耳( )聋 狂风( )号 ___________:____________________________________________________________

5、我会依据文段内容，在横线上补全语句，使语言得体，最恰当的一项是（ ）（2分）

超市里，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉了许多，于是，她走上前去，对他说：“同志，_______________ 。” A 你这是干什么？不能再剥了 B 把菜放那儿，不卖了

C 你不能这样买菜，影响多不好 D 小心点儿，别把菜叶碰掉了 6、我会按要求完成下列句子的练习。（4+2+2=8分）

(1)仿写句子

朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子的一股 春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；朋友是_________________；朋友是_________________。（4分） (2)书刊不得带走，违者罚款。（某图书室提示语） 改写为亲切、友善的提示语：______________________________________（2分） （3为了避免地震后不爆发传染病,受灾地区地方政府做出了巨大努力。(改病句,原句修改)（2分） 7、我会根据提示，把下面的名言或诗句补充完整。（4+2=6分） （1）.当我们听到稻田里蛙声阵阵时,会想到诗句“______________________，_______________________”。《题西林壁》一诗中，道出“当局者迷，旁观者清”，这个道理的诗句是“_______________________，_____________________”。(4分) （2）．时间对于鲁迅来说比生命还重要,正如《门外文谈》所言:______________________________ __________________________________(2分) 8、按课文内容填空。（6+5=11）分 (1).詹天佑是我国 ______工程师。从北京到张家口这一条铁路，最早是在他的 下修筑成功的。这是第一条完全由我国________________________________的铁路干线。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了 ______ 、 两种施工方法,体现了他________________________________。 （2）在本册书中，我最敬佩_____________________________ 桑哪和渔夫； _____ 的闰土； _________ 的鲁迅。读了本册书，我们感悟到了许多，《 》让我们懂得地球上的自然资源是有限的，我们要珍惜；《 》向我们讲述了人与动物、动物与动物之间的感人故事，读来令人难以忘怀。（5分） 9、语言实践。（3+3=6分） 孙勇急忙地走进教室,然后习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将面巾纸扔在地上。同学李红看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”孙勇不好意思地笑了笑“。___________________________”随即将纸团拾起来，扔进了教室垃圾箱 。 1．李红的言外之意是： ________________________________________________ 2．孙勇应该怎样说才得体，请在原文补充完整。 二、阅读.(5+3+3+4+5=20分) 一位母亲与家长会 第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？①她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” 那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。 儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”②回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

③她怀着惊喜的心情走出校门，此时，她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” 中小学教育资源站 http://www.edudown.net

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高中毕业了了，一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您??”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

1、本文主要写了一件什么事？(5分)

_____________________________________________________________ 2．联系上下文，分析文中三个画“ ”线句子,分别表现出母亲怎样的感受？（各用一个词表示）（3分） ①她鼻子一酸，差点流下泪来。 （ ） ②回去路上，她流下泪。 （ ） ③她怀着惊喜的心情走出校门。（ ） 3．（儿子）边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您??”请发挥想象,把孩子未说完的话续写出来。（3分） ______________________________________________________________

4．“这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。”你是怎样理解“悲喜交加”在句中的含义。(4分)

_____________________________________________________________________ 5．读了这篇文章，你想说些什么呢？把你最想说的话写在下面。（5分） ________________________________________________________________ 三、习作。（30分）

在生活中，我们一天天长大，懂得了孝敬父母、尊重老师、关心他人、助人为乐，还懂得珍惜友谊、珍惜幸福。请以“我懂得了___________ ”为题，写一写自己成长过程中明白的某种生活道理。 要求：把题目补充完整，表达自己的真实情感，字数不少于400字。 人教版小学语文六年级上册期末测试题（一）参考答案及评分标准 一、积累与运用(50分) 1. 沁人心脾 枯萎 晶莹 滋润 破碎 （第一空2分,其余每空1分） 2.Ａ.天长地久 Ｂ.一鸣惊人 C．随心所欲 D.乐在其中 (每空0.5分) 3. 摆脱 驱散 融化 （每空1分） 4.(德)高重 别( 具 )一格 引人入( 胜 ) ( 妙 )笔生花 张(冠 )李戴 久别(重 )逢 震耳( 欲 )聋 狂风(怒) 号 造句略。(成语填空每空0.5分,造句2分) 5.（D ）（2分） 6. (1).朋友是失败_苦闷日子里的一盏明灯________，默默地为你去驱赶心灵的阴霾;；朋友是__成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带_。(此题为开放性,其他合适的答案也可以)（每处1分） (2). “带走的是知识，留下的是报刊”或者“独阅乐不如与人乐，留下遗憾不如带走满足”。（2分）（语言亲切友善即可） (3). 删掉“不”字.（2分） 7.（1）.“稻田香里说丰年，听取蛙声一片”；“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。(4分) （2）.时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实就是无异于谋财害命的。(2分) 8、(1).( 杰出的爱国)； （ 主持 ）（我国工程设计人员设计施工）；（从两端同时凿进的办法 、中部凿井法 ）；（卓越的才干和高度的智慧）（每处1分，每处错1个字扣0.5分.） (2). （宁愿自己受苦也要帮助别人）；（见多识广或知识丰富或聪明机智 ）； （关心穷苦百姓或为别人想得多，为自己想得少）；《 只有一个地球 》；《 老人与海鸥 》（也可以填写《跑进家来的松鼠》或《 最后一头战象 》或《 金色的脚印 》）（每处1分，每处错1个字扣0.5分.） 9.(1)．不要顾了自己的卫生，破坏了公共环境的卫生。（意思相近或其他的合适的意思也可以） (2)．“真对不起，我给地板锦上添花了”或者“幸亏你提醒，谢谢”。（ 其他合理的答案也可以） 二.阅读.(20分) 1．一位母亲参加了孩子幼儿园、小学、中学的家长会，总能听到老师对孩子的批评，然而，她却并未将老师的批评转达给孩子，并打骂他，而是屡次对孩子说“假话”进行鼓励。后来，她那并不聪明的孩子考上了清华，并明白了事情的真相，对母亲感激不尽。(5分,意思相近即可) 2．（1）难过 （2）痛苦 （3）惊喜 (每空1分) 3．妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您不断的鼓励我，信任我，让我重拾信心，能勇敢的面对困难并努力的克服它，没有您的爱，也不会有这张录取通知书！(3分,此题答案为开放性，只要能表达对妈妈的感激之情的话语即可 ) 4．悲的是，孩子知道了妈妈在欺骗他；喜的是，孩子在妈妈的鼓励之下相当成功。（4分,意思相近也可以） 5．答案示例： 每一个孩子都需要别人的肯定，需要鼓励。身为老师和家长，要做得更多的是如何让孩子拾起信心，而不是一味的批评。有时候善意的谎言会改变一个人的一生。（答案不是唯一，学生如果由这件事想到自己父母或者自己老师，要感谢他们的也可以。） 六年级上册期末模拟测试二 基础练兵场（48分） 一、看拼音，写词语。（6分） 为了探索大自然的ào mì（ ），借着m?nɡ l?nɡ（ ）的月光，我进入了一片jìnɡ mì（ ）的树林。突然，一个高大kuí wǔ（ ）的黑影映入眼帘，令我xīn jīnɡ r?u tiào（ ）。

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二、给带点字选择读音。（3分）

沉闷（mēn man） 模样（m? mú） 排山倒海（dǎo dào） 埋怨（mái mán） 肖像（xiāo xiào） 浴血搏杀（xiě xua） 三、查字典按要求填空。（3分）

“和”用部首法查（ ）部，再查（ ）画。它的解释：①平和，和缓；②和睦，和谐；③连带；④和谐跟着唱。给“和”选择解释。

和衷共济（ ） 和颜悦色（ ） 一唱百和（ ） 和盘托出（ ） 四、下列词语没有错误的一组是（ ），并改正错误。（3分） 1．狂风怒号 别拘一格 不落窠臼 雕粱画栋 （ ） 2．雅俗共赏 长途跋涉 囫囵吞枣 可见一斑 （ ） 3．苟延残湍 竭泽而渔 烩炙人口 焦躁不安 （ ） 五、先填空，再解释所填字的意思。（4分）

曲高和（ ） __________ 张（ ）李戴 __________ 德高（ ）重 __________ 抑扬（ ）挫 __________ 六、句子加工厂。（10分） 1．句子模仿。

微笑是甘甜的清泉，滋润干涸的幼苗。

微笑是__________，____________________。

2．蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情却成了永恒的美的象征。 句子瘦身：___________________________________________

3．鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。” 改为转述句：______________________________________________

4．用上“巧舌如簧、据理力争”造一个句子，描写激烈地讨论情景。 __________________________________________________________________ 5．病句医院。

成千上万的救援战士冒着瓢泼大雨和泥泞小路前进。

6．加上合适的关联词语。

（1）（ ）坚持观察、阅读、练笔，（ ）会提高习作的质量。 （2）（ ）坚持观察、阅读、练笔，（ ）会提高习作的质量 七、诗句、名言警句巧收藏。（5分）

1．稻花香里说丰年，____________________。 2．横眉冷对千夫指，____________________。 3．____________________，化作春泥更护花。 4．老师循循善诱像春雨一样，正如杜甫的诗句“____________________，____________________。”

5．“__________，__________；__________，__________。”这是说答应给别人的不能少，与人约好的不能变。 八、判断说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）

1．“鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神”这是一个深情的拟人句。 （ ）

2．因为“独在异乡为异客”，所以《怀念母亲》的作者非常想念家乡的亲人。 （ ） 3．毛泽东评价鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。 （ ）

4．贝多芬为盲姑娘即兴创作《月光曲》的真实故事，洋溢着关爱之情。 （ ）

5．“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，这“另一种东西”指老农绿化家园哈造福后代的情怀。 （ ） 九、整理乱句，只填序号。（6分） （ ） 更重要的是，她怀孕至少8个月了，还忙来忙去地为老妇人端茶送饭。 （ ） 女店主热情地送上一条雪白的毛巾，让老妇人擦干头发上的雪水。 （ ） 餐馆的陈设虽然简朴，看起来干净、清爽、舒适。 （ ） 老妇人用完餐，付了一张大钞就不辞而别了。

（ ） 老妇人发现店主的脸上虽然带着甜甜的微笑，却掩饰不了极度的疲劳。 （ ） 冬天，一位老妇人来到了一个小餐馆，打算吃点儿东西。 十、根据课文填空。（3分）

1．一个缺少母爱的孩子，是__________的人。我怀着不全的灵魂，__________。??我__________，在泪光里，幻出__________。 2．地球，这位人类的母亲，这个__________，是那样的美丽壮观，__________。但是，同茫茫宇宙相比，__________。它是一个半径__________的星球。

3．他们把那个拉车的扶上车子，一个__________，一个__________，爸爸拿镊子给那个拉车的__________碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他__________，__________。 阅读五味馆（22分） 看不见的爱

夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上，离他七八米远的玻璃瓶。

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孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去。然后再接过一颗。从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。

孩子屏住呼吸，一丝不苟，瞄了很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可他还在专心致志地打。‖www.xkb1.com

我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？” 男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。

他母亲对我微微一笑。“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。” 我怔住了。

半晌，我喃喃地说：“噢??对不起！为什么？” “别的孩子都这么玩儿。”

“呃??”我说，“可是他??怎么能打中呢？”

“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。” 我默不作声。‖

过了很久，那男孩的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。

他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。

我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。 他只知道大致的方向。

夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。‖ 又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。

“今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身回走。 走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。‖ 1．解释下列词语。（2分）新课标第一网

专心致志：_______________________________________

屈指可数：________________________________________________ 2．从文中找出反义词。（2分）

光滑（ ） 沙哑（ ） 粗心大意（ ） 半途而废（ ） 3．联系短文理解句子含义。（3分）

（1）她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。” __________________________________________________________________ （2）他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。 ___________________________________________________________________ 4．文中三处画线的语句，写的是什么内容？这样写的作用是什么？（3分） __________________________________________________________________ 5．小男孩是个盲童，他母亲让他练习打弹弓的最终目的是什么?（2分） ________________________________________________________________ 6．结尾一段在文中起什么作用？（2分）Xkb1.com _________________________________________________________________ 7．根据分好的段落，概括段意。（6分） 第二段：________________________________________ 第三段：___________________________________________________ 第四段：____________________________________________________ 8．给短文重新拟一个恰当的标题。（2分） ___________________ 习作创新园（30分） 题目：××在哪儿安家 提示：××可以填上鱼儿或鸟儿??由于水的污染、森林的消失，它们无家可归??请你展开想象，用童话反映出鱼儿或鸟儿渴望碧水，渴望绿树，呼吁人们积极投身环保，爱护共同的家园。 人教社六年级上册期末模拟测试二参考答案 基础练兵场

一、奥秘 朦胧 静谧 魁梧 心惊肉跳 三、② ① ④ ③

五、寡，少；冠，帽子；望，名声，名望；顿，停顿。

六、1．微笑是明媚的阳光，温暖冰凉的心房；微笑是黑夜的明灯，照亮前进的道路。 2．表情成了象征。

3．鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱；他那一本，是送我的。 5．删去“和”，加上“踩着”。 6．如果??就只要??就

七、4．随风潜入夜，润物细无声。

5．有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。 八、√ √ × × √

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九、5 3 2 6 4 1

十、热爱祖国、才能杰出；心地善良、乐于助人；爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多。 阅读五味馆

2．粗糙 清脆 一丝不苟 锲而不舍

3．（1）母亲无奈的情绪，表现出对孩子的可怜和深深的爱意，害怕伤了孩子的自尊心。

（2）母亲累了，但仍然坚持着，鼓励着孩子。孩子累了，母亲减慢了速度，附和着儿子的行动。多么执着的母亲！

4．自然环境描写；暗示时间的变化，凸显母亲的耐心，盲童的忍耐、坚持与毅力。（文中的三处景物描写，相互呼应，一方面巧妙交代故事发生的时间与环境，另一方面暗示了时间的变化，并在时间的流动中让读者看到了母爱的博大与坚持，以及在母亲积极正确的引导下盲童的健康成长。）

5．磨练小男孩克服困难的意志，让他树立生活的信心。（从文中“他母亲对我笑了一笑”、“他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来”等情节中可以窥视这位母亲的积极、豁达与乐观的人生态度；从母亲长时间的坚持中以及同“我”的对话中，读者不难窥视她的良苦用心。）

6．在母亲的引导下，盲童终于在忍耐与坚持中赢得了成功。（盲童的成功，既是他人生成功的起步，也是母爱伟大的例证。） 7．第二段：母亲告诉“我”儿子看不见，但只要坚持打他“总会打中的”。 第三段：母亲依然安详地递着石子儿，孩子打了好一阵也没有打中。 第四段：夜幕降临了，孩子终于打中了玻璃瓶。

8．打弹弓的盲童。（这题目不仅交代了人物、事件，而且留有悬念与期待。） 六年级上册期末模拟测试一 字词聚宝盆（20分）

一、拼得准，写得好。（4分）

hōnɡ kǎo juàn liàn tàn fǎnɡ k? sou yì yánɡ dùn cu? （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 二、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。（3分）

1．爸爸一出差（chà chāi），儿子就在育苗技术上出了差（chà chā）错，最终导致菜苗长得参差（chā cī）不齐，实在是差（chà chā）劲。

2．这位老人背（bēi bai）上背（bēi bai）着一个蓝布包，既给海鸥喂食，又与海鸥相（xiànɡ xiānɡ）伴。 三、比一比，再组词。（4分）

逝（ ） 挠（ ） 扭（ ） 俊（ ） 浙（ ） 饶（ ） 钮（ ） 骏（ ） 晰（ ） 绕（ ） 纽（ ） 峻（ ） 四、择优录取，只填序号。（4分）

1．下列各组词语中字形、读音、解释完全正确的一组是（ ）。 （1）雕粱画栋 冲（ch?nɡ）锋陷阵 势不可当（抵挡） （2）竭泽而渔 排山倒（dǎo）海 张冠李戴（帽子） （3）雅俗供赏 浴血（xiě）搏杀 德高望重（名望） 2．成语采用的修辞手法相同的一组是（ ）。 （1）呆若木鸡 铁证如山 前程似锦 （2）怒发冲冠 千钧一发 莺歌燕舞 （3）车水马龙 一毛不拔 山欢水笑

3．与“孙悟空：《西游记》”表示的关系最相似的一组是（ ）。

（1）王熙凤：凤辣子 （2）武松：《景阳冈》 （3）诸葛亮：《三国演义》 五、把成语补充完整，选一个造句。（5分）

（ ）（ ）吞枣 （ ）（ ）不回 雕梁（ ）（ ） （ ）（ ）同舟 （ ）（ ）石出 笔走（ ）（ ） 造句： 句子百花园（30分） 一、用“然”组词填空。（3分）

1．午后，我正在看书，（ ）看见松鼠跳上餐桌，叨走了几块面包。原来森林里的松鼠到了秋天就要储备冬粮，这是他们的天性，咱们家的松鼠（ ）也不落后。

2．（ ）困难重重，可是詹天佑不怕嘲笑，（ ）接受了修筑任务。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；（ ）就会让外国人讥笑。詹天佑（ ）不负众望，使京张铁路提前两年竣工。 二、日积月累巧补充。（5分）

1．__________，不能动人。《庄子》

2．__________，这是我们自信心的源泉。（周恩来） 3．此夜曲中闻折柳，__________。（李白） 4．横眉冷对千夫指，__________。《自嘲》 5．落红不是无情物，__________。（龚自珍） 三、句子加工厂。（9分） 1．句子瘦身。

照片上的老人的双眼默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。 ______ 中小学教育资源站 http://www.edudown.net

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2．句子增肥。

__________精神__________鼓舞__________我。 3．句子仿写。

感动，如玲珑剔透的白雪。欣赏白雪，内心会变得安静平和。 感动，如__________。____________________。 4．句子变脸。

（1）老人总忘不了对我说：“我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” 改为间接叙述：

（2）瞧，月亮正在穿过一缕缕微云。

改为比喻句

（3）《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？

改为陈述句：_

四、判断说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）

1．“鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神”这是一个深情的拟人句。 （ ）

2．因为“独在异乡为异客”，所以《怀念母亲》的作者在国外时非常想念家乡的亲人。 （ ） 3．毛泽东评价鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。 （ ）

4．贝多芬为盲姑娘即兴创作《月光曲》的真实故事，洋溢着关爱之情。 （ ）

5．“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，这“另一种东西”指老农绿化家园哈造福后代的情怀。 （ ） 五、根据课文填空。（5分）

1．伯牙鼓琴，____________________，钟子期曰：“善哉，____________________！”____________________，钟子期曰：“善哉，____________________！”《伯牙绝弦》

2．读完这册课本，我高兴、感动，我仿佛亲眼看到了____________________的詹天佑，看到了____________________的穷人桑娜，看到了____________________的鲁迅先生；仿佛亲耳听到了悠扬美妙的《月光曲》。

六、默写。（3分）

写一首自己喜欢的描绘自然景物的古诗词。比如《诗经·采薇》《天净沙·秋》《春夜喜雨》?? _______ 阅读快乐岛（20分） 三轮车夫 陈大俭

深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来少许温馨。

她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打着冻得坚硬的地面，发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。‖

突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。

她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这部车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”

“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”

“孩子看病要紧，你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。”女人停下步，疑惑地看着车夫。‖ 车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！”

“别啰嗦，上不上？”车夫不耐烦了。“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。随即，他转身问那女人：“喂，20块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“20就20。”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。‖

车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。不过，要不是为了女儿，她怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车。

车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。

“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不易，两块钱的车钱就不用给了。”“刚才??不是说好20块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。

她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼间就消失在浓浓的夜色之中。‖ 1．写出近义词。www.xkb1.com

急促（ ） 清脆（ ） 艰难（ ） 转眼间（ ） 2．说说下列句中的黑体词语表现了人物怎样的心理？ （1）“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。 斩钉截铁：____________________ （2）她把心一横：“20就20。” 把心一横：____________________

3．第一自然段中画线句表面上写街灯带来了温馨，从全文来看，还有什么含意呢？ _____________________________________________________________________ 中小学教育资源站 http://www.edudown.net

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4．车夫不要车费的结尾出人意料，又合乎情理。请从前文找出这样结尾的依据，用波浪线勾画出来。 5．细读描写车夫言行的句子，从中可以看出他是一个怎样的人？

_____________________________________________________________________ 6．概括第二、三、四段的段意。

第二段： 第三段： 第四段：

_____________________________________________________________________ 7．假如你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的刹那间会怎样想，怎么做？ _______________________________________________ 习作展示台（30分）

题目：和_____________聊聊天新课标第一网

提示与要求：（1）先把题目补充完整，聊天对象可以是爸爸、妈妈、老师、市长、教育局长、环保局长、校长、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人??（2）习作要有主题，要把自己的想法表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。

六年级上册期末模拟测试一答案 字词聚宝盆

一、烘烤 眷恋 探访 咳嗽 抑扬顿挫 四、1．（2） 2．（1） 3．（3） 句子百花园

一、突然 自然 虽然 毅然 不然 果然

二、1．不精不诚2．我们爱我们的民族3．何人不起故园情 4．俯首甘为孺子牛5．化作春泥更护花 三、1．双眼注视着海鸥们。

3．感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，内心会变得澄澈明亮。感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，内心会变得纯净宽广。 4．（1）老人总忘不了对我说，她的心已经感受到了。谢谢我这个小伙子。 （2）瞧，月亮正在穿过一缕缕轻纱似的微云。

（3）《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上没有多少人能亲睹她的风采。 四、√ √ × × √

五、2．杰出的爱国工程师；心地善良，关爱他人；爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多。 阅读快乐岛

1．仓促 响亮 艰辛 刹那间（霎时间、眨眼间、一瞬间） 2．①“斩钉截铁”表现车夫下定决心拒绝中年男子、帮助妇女的心理。 ②“把心一横”表现妇女为给孩子治病不惜车费的心理。 3．暗指三轮车夫像街灯一样给人温馨。

4．示例：“病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”“孩子看病要紧，你先上车吧。”“车夫想了想，说:这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！”“车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远”等。 5．勤劳善良、机智果断、助人为乐等。 6．第二段：中年妇女见一个中年男子在和车夫谈着价钱，想先坐这车去医院，中年男子不同意。 第三段：车夫说谁肯出20块钱就拉谁。妇女把心一横同意出20。

第四段：车夫很快把妇女俩送到了医院，却没有收她的车钱。车夫调转车头，消失在夜色中。 7．想法：“真是个好人啊！”或“他是在帮我啊！”“世上还是好人多啊！”等。

做法：“她攥着钱的手轻轻地抖动着，迟疑了一下，抱着孩子进了医院。”或“望着远去的背影，她的眼睛湿润了，紧紧抱着孩子进了医院。”“呆呆地看着手中的两块车钱，迟疑地放回口袋，紧抱着孩子进了医院。”等等。

基础知识。

1、读音节，找词语朋友。 陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁

解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”； “凝重”的“凝”；“挽联”的“挽”；“恩赐”的“赐”；“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”；“滋润”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真挚”的“挚”；“勉励”这两个字；“悬崖峭壁”的“悬”。 2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。

镌刻（juān juàn） 抚摩（m? mē） 扁舟（biān piān）

阻挠（náo ráo） 塑料（su? sù） 挫折（cuō cu?） 归宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）

解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。

3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

陡（ 峭 ）的悬崖 胜利的（ 消 ）息 俊（ 俏 ）的姑娘 （ 削 ）好的铅笔 弥漫的（ 硝 ）烟 畅（ 销 ）的商品 （ 逍 ）遥自在的生活 元（ 宵 ）佳节

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解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。 4、 按要求填空，你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序（ X ），再查音节（ xiànɡ ）。按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）画。能组成词语（ 大街小巷 ）。

解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ③ ）

（2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ① ）

剩下一个义项可以组词为（漫山遍野 ）

解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。 5、成语大比拼。

风（ 雨 ）同（舟 ） （ 悬 ）崖（ 峭 ）壁 （ 奇 ）（ 妙 ）无比 和（ 蔼 ）可（ 亲 ） （ 抑 ）扬顿（ 挫 ） （ 德 ）高（ 望 ）重

( 寝 )不（ 安 ）席 张（ 冠 ）李（ 戴 ）

解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。 二、积累运用。

1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分） 人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。（后两个空答案不唯一）

解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。 2、补充古文名句。（每空1分）

（1） 鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。” （2） 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。

（3） 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用 。（此空答案不唯一，只要意思对即可） （4） 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。 （5） 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。

解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。

3、按要求写句子。（每句2分）

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话） 虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。

解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“??虽然??但是”来连接。

（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）老人叫住了我说，是他打扰了我吗？ 解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如“我”变“他（她）”，“你”变为句中具体的人；②改变标点符号；③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 （3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

这山中的一切，每一个都是我的朋友。

解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。 （4）月亮升起来了。（扩句）

皎洁的月亮慢慢地升起来了。

解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分——先扩前面部分，再扩后面部分。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。

（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。 解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。 三、口语交际。

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解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上，有一定的激情即可。（3分） 四、阅读短文，回答问题。

解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果；②注意分析文章的表达顺序；③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。

1、给下列加点字注音。（5分）

戛然而止（ jiá ） 硕果（ shu? ） 伴和（ ha ） 步履（ lǚ ） 雕琢（ zhu? ） 2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分） 在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。

解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。

3、在作者眼中，春天的特点是缠绵 ,夏天的特点是狂热 ,冬天的特点是冷漠 ,秋天的特点是清爽 ,热情 ,真诚 。（3分） 4、文中，作者把秋天分别比喻成了骏马 ，将军 ，流星 。（3分）

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分） “这”是指秋天的清爽、热情与真诚。

6、（略）学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。

7、（略）没有固定的答案,只要是用排比的方式写几句有关秋天的特点就可以。

五、习作：

要求：1、用词准确，语句通顺，（5分）

3个（含3个）错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分； 一处语句不通扣一分，最多扣五分。

2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。（15分） 3、中心突出，内容要有新意。（10分）

人教版六年级上册语文测试卷

一、 基础知识。（5小题，共26分。）

1、 读音节，找词语朋友。（10分）

táo zuì nínɡ zh?nɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì

2、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。（4分）

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) áo） 镌刻（juān juàn） 抚摩（m? mē） 扁舟（biān piān） 阻挠（náo r．．．．

塑料（su? sù） 挫折（cuō cu?） 归宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē） ．．．．

3、 请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。（4分）

陡（ ）的悬崖 胜利的（ ）息 俊（ ）的姑娘 （ ）好的铅笔 弥漫的（ ）烟 畅（ ）的商品 （ ）遥自在的生活 元（ ）佳节 4、 按要求填空，你一定行的。（4分）

“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。能组成词语（ ）。 “漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。 （1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ） ．

（2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ） 剩下一个义项可以组词为（ ） 5、 成语大比拼。（4分）

风（ ）同（ ） （ ）崖（ ）壁 （ ）（ ）无比 和（ ）可（ ） （ ）扬顿（ ） （ ）高（ ）重 ( )不（ ）席 张（ ）李（ ） 二、积累运用。（3小题，共20分。）

1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）

人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。 2、补充古文名句。（每空1分）

（1） 鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。” （2） ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。 （3） ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 （4） 但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。

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大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

3、按要求写句子。（每句2分）

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话） （2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语） （3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） （4）月亮升起来了。（扩句） （5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

口语交际。（共3分。）

随着“嫦娥一号”卫星的发射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技，你想到了什么？想说点什么呢？

阅读下面短文，回答问题。（7小题，共21分。）

秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星??

秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？

清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。 1、给下列加点字注音。（5分） 戛然而止（ ） 硕果（ ） 伴和（ ） 步履（ ） 雕琢（ ） ．．．．．2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分）

3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。（3分） 4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。（3分） 5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分） 6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（3分）

7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。（3分）

习作：（30分）

《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。 答案及解析：

基础知识。

1、读音节，找词语朋友。

陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁 解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：“陶醉”的“醉”； “凝重”的“凝”；“挽联”的“挽”；“恩赐”的“赐”；“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”；“滋润”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真挚”的“挚”；“勉励”这两个字；“悬崖峭壁”的“悬”。 2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。 镌刻（juān juàn） 抚摩（m? mē） 扁舟（biān piān） 阻挠（náo ráo） ．．．．

（5）

三、

四、

五、

一、

塑料（su? sù） 挫折（cuō cu?） 归宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē） ．．．．

解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。 3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。

陡（ 峭 ）的悬崖 胜利的（ 消 ）息 俊（ 俏 ）的姑娘 （ 削 ）好的铅笔 弥漫的（ 硝 ）烟 畅（ 销 ）的商品 （ 逍 ）遥自在的生活 元（ 宵 ）佳节

解析：此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。 4、 按要求填空，你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序（ X ），再查音节（ xiànɡ ）。按部首查字法先查（ 己 ）部，再查（ 6 ）画。能组成词语（ 大街小巷 ）。

解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。

“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。 （1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（ ③ ） ．

（2）瞧，盆子里的水漫出来了。 字意是（ ① ） ．剩下一个义项可以组词为（ 漫山遍野 ） 中小学教育资源站 http://www.edudown.net

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解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。 5、成语大比拼。

风（ 雨）同（ 舟） （ 悬）崖（ 峭 ）壁 （ 奇）（ 妙）无比 和（蔼 ）可（ 亲 ） （ 抑）扬顿（ 挫） （ 德）高（ 望）重 ( 寝 )不（ 安）席 张（ 冠）李（ 戴）

解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。 二、积累运用。

1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）

人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 妙笔生花 。（后两个空答案不唯一）

解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。 2、补充古文名句。（每空1分）

鲁迅先生说过：“ 横眉冷对千夫指 ，俯首甘为孺子牛。” 不是花中偏爱菊 ，此花开尽更无花。

轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用 。（此空答案不唯一，只要意思对即可） 但存 方寸地 ，留与 子孙耕 。 大漠沙如雪， 燕山月似钩 。

解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能较好地完成。 3、按要求写句子。（每句2分）

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话） 虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。

解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词“??虽然??但是”来连接。 （2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）

老人叫住了我说，是他打扰了我吗？ 解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点：①改变句中有关的代词，如“我”变“他（她）”，“你”变为句中具体的人；②改变标点符号；③根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

这山中的一切，每一个都是我的朋友。 解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。 （4）月亮升起来了。（扩句）

皎洁的月亮慢慢地升起来了。 解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分——先扩前面部分，再扩后面部分。如：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。

（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句） 小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。

解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去，把小鱼当作人来写。 三、口语交际。

解析：本题旨在考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上，有一定的激情即可。（3分） 四、阅读短文，回答问题。 解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点：①注意感受作者遣词造句的表达效果；②注意分析文章的表达顺序；③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。 1、给下列加点字注音。（5分） 戛然而止（ jiá ） 硕果（ shu? ） 伴和（ ha ） 步履（ lǚ ） 雕琢（ zhu? ） ．．．．．2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（2分） 在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。

解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。

3、在作者眼中，春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚 。（3分） 4、文中，作者把秋天分别比喻成了 骏马 ， 将军 ， 流星 。（3分） 5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分）

“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。 6、（略） 中小学教育资源站 http://www.edudown.net

（6）

（7） （8） （9） （10）

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7、（略）

后两道题，学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。 五、习作：

要求：

1、用词准确，语句通顺，（5分）

3个（含3个）错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分； 一处语句不通扣一分，最多扣五分。

2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。（15分） 3、中心突出，内容要有新意。（10分） 人教版六年级语文（上）期末质量检测试卷（带答案） 一、积累运用

1、看拼音写词语（5分）

yì yánɡ dùn cu? k? sh?u kuí wú chú fánɡ

（ ）（ ）（ ）（ ） 2、形近字组词。（8分） 挠（ ） 俏（ ） 竣（ ） 饥（ ） 饶（ ） 峭（ ） 骏（ ） 肌（ ） 3、选择正确读音。（4分） 车夫挣扎（zhā zā zhá ）着坐了起来，伯父给他敷（fū fú ）上药，扎（zhā zā zhá ）好绷带，又给他扎（ zhā zā zhá ）了一剂止疼针。

4、在下面的田字格内端正的书写名句。（2分） 随风潜入夜 5、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（5+4分） 不同凡（ ） 余音绕 （ ） 古色古（ ） （ ）血搏杀 可见一( ) 独（ ）匠心 妙笔生（ ） 脍（ ）人口 巧（ ）天工 雅俗共（ ） 我们可以用 来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用 来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们对一件精美的工艺品时，我们可以说 ，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 。

6、句子转换。（8分）

（1） 忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写连动句）

（2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。

文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。

（3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）

（4）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）

二、阅读理解（39分） 中小学教育资源站 http://www.edudown.net

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（一）课内阅读。（20分）

（1）“（ ）的天空中挂着一轮（ ）圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（ ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的（ ）。那猹却将身（ ）。反而从他的胯下（ ）了。”

这段话选择自课文《 》，作者是（ ）作者通过几个表示（ ）词语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过几表示（ ）的词语，让我们感受到那少年的（ ）与（ ）。（12分）

（2）“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星”这是《 》这首诗中的一句，作者运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作了了（ ）（4分） （3），“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”的意思

是 （ ）（2分）

（4）文言文是我们祖国悠久灿烂的文化遗产。这学期我们初识了《伯牙绝弦》这篇文言文子知道了可以借助课后注释学习文言文方法，那么请鴡助释理解下面短文，把它的意思写在下面。

曰①：“学②而时习③之，不亦④说⑤乎⑥？有朋⑦自⑧远方来，不亦乐乎⑨？”（2分）

注释：①子曰：孔子说。 ②学：学习 ③时习：时常温习，实习、练习的意思。④亦：也⑤说音是（yua）同“悦”，愉快、高兴的意思。⑥ 乎：吗？⑦ 有朋：朋友，也就是志同道合的人。⑧自：从。 ⑨乐：开心、高兴

（二）课外阅读(19分)

① 我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花??

②( )，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。

③它，就是献给周总理的花。

④那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海! 松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。

⑤眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊! ⑥我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。

1．第①自然段运用的修辞手法是 ，作用是 。(2分) 2．第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词， 最恰当的是 。（2分）

3．第④自然段中画出的反问句，改成陈述句是 表达了

了 。

4．第⑤自然段在全文中起了 的作用。(2分)

5．理解第⑥自然段中画线句的意思。(4分)

(1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义

是 。

(2)‘‘这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的 花”的原因是，请在原文中用“——”画出来。 6．在文中用“～～”画出一个拟人句

7．给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。(1分) 中小学教育资源站 http://www.edudown.net

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三、习作家园。(25分)

生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔??你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“ 真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少于400。

人教版六年级语文（上册）期末质量检测试卷

参考答案 一、积累运用

1、略2、略3、挣扎（zhá）敷fū 子 扎zā好绷带，又给他扎（ zhā）了一剂止疼针。4、略5、略 6、句子转换。（

（1） 略（2） 文明语言不仅能够了沟通人们的心录，而且（还）也能够反映出一个的文化修养

（3）独脚海鸥只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）4）老人注视着海鸥。（缩句） 二、阅读理解 （一）课内阅读。

（1）“（ 深蓝 ）的天空中挂着一轮（ 金黄 ）圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（ 碧绿 ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的（ 刺去 ）。那猹却将身（ 一扭 ）。反而从他的胯下（ 逃走 ）了。”

这段话选择自课文《 少年闰土 》，作者是（鲁迅 ）作者通过几个表示（ 颜色的 ）词语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过几表示（ 动作 ）的词语，让我们感受到那少年的（ 机智 ）与（勇敢 ）。

（2）“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星”这是《 天上的街市 》这首诗中的一句，作者运用了（ 比喻 ）的修辞手法，把（ 街灯 ）比作了了（ 明星 ）（4分）

（3）“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”的意思是 伯牙觉得世界上再也找不到（比期更了解他的）知音了，于是，他心爱的琴摔碎了终身不再弹琴。

子曰①：“学②而时习③之，不亦④说⑤乎⑥？有朋⑦自⑧远方来，不亦乐乎⑨？”意思

孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？” （二）阅读理解

1．第①自然段运用的修辞手法是 排比 ，作用渲染见过各种花的美好，激起读者的感情 （只要贴切即可，答案不唯一）

2．第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词， 最恰当的是 然而

3．反问句改写成陈述句是：上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，就没有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭。表达了：人民对总理逝世极度悲痛的心情。（只要贴切即可，答案不唯一）

4．第⑤自然段在全文中起了承上启下的作用。

5． (1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是：说它普通是因为这是人民用约做的；说它珍贵是因为代表全国人民对总理的敬爱和沉痛哀悼之情。（只要贴切即可，答案不唯一）

(2)‘‘这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的花”的原因是它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!

6．（1）千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。 （2）这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!

（答案不唯一）

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7、给短文加一个合适的题目 花（只要贴切即可，答案不唯一） 三、作文

一等： ２５分—２３分 选材好，恰当表达，语句通顺，有文采，有真情实感，无病句。 二等： ２２分—２０分 选材一般，语句较通顺，病句少。 三等： １９分—１７分 选材不好，语句不够通顺，错别字较多。 四等： 16分以下跑题，字数太少，错别字太多的。

作文最少要扣1分，要求没有错别字，文章有文采的。题目1错别字每4个1分，重复不累积。

小学六年级语文上册期末试题

卷首语：同学们，经过一个学期的学习，你一定进步了吧！今天，让我们共同完成这些练习吧！看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，需要在今后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。

一、学会聆听：同学们，请 认真听老师读两遍短文，完成练习：（4.5分）

1、这段话说明的对象是 ，采用的主要说明方法有 和 、 。 2、这段话采用了先 后 的说明顺序。

3、人类区别于别的高等动物的特征是 、 、 二、精彩回放：请打开记忆的宝库，让我们成功运用积累的成果吧。（22分） 1、 看拼音，写词语。

zhú fá qīán kūn tuǒ tiē kāng kǎi ēn cì wēi yí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zī xún jiān mia zhān yang t?ng xi? jǐn shan zhǐ xia ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、春节将至，你想送给台湾同胞一副什么春联？

3、本学期，我们积累了许多像扬长避短、深入浅出等由反义词构成的成语，你能写几个这样的词吗？（最少写4个） 4、某小学准备在草坪边树一块警示牌，意思是提醒同学们不要踩草坪，老师们都不赞成用“禁止进入”、“严禁践踏”动脑筋，写一句合适的话，不超过10个字。

5、正像小草难以报答春天的阳光一样，儿子的爱心怎能报答得了那深重的恩情呢？写出此意思的原诗句，并写出作者、诗的题目以及表达父母爱儿女的俗语一个。

三、慧眼识真：相信自己会做出正确的选择（8分） 1、下面四组词中，完全正确的一项是（ ），完全错误的一项是（ ） A、波澜状阔 盛气临人 防灾错施 和蔼可亲 B、瞻仰 电钮 一丝不苟 栩栩如生 C、抱偿 慰籍 会集 折除 D 、馋猫 停泊 出版 名誊

2、选择下列句子中加点字的意思，将正确答案的序号写在括号里。

光：①一点不剩 ②荣誉、光彩 ③只、单

1． 女排姑娘当年顽强拼搏，为祖国争了光。 （ ） ．2． 3．

落光了叶子的柳树挂满了亮晶晶的银条儿。 （ ） 任务如此艰巨，光靠你们两人恐怕不行。 （ ）

安：①怀着 ②平安 ③安装 1． 党的富民政策使小山村户户都安上了有线电视。 （ ） 2． 经医生全力抢救，英雄已转危为安了。 （ ） 3． 刁德一这样一说，不知他安的什么心。 （ ）

3、下面没有表示两个连续动作的句子是（ ）。

A、李老师推开门走进教室。 B、他拿出本子做作业。

C、他一回家就复习功课。 D、同学们讨论并通过了决议。 4、照样子写出由反义词构成的成语。

例：弄（假）成（真） 口（ ）心（ ） 积（ ）成（ ） （ ）惊（ ）怪 化（ ）为（ ） 喜（ ）厌（ ） 扬（ ）避（ ） 由（ ）及（ ）

四、才艺展示：仿照例句，续写两个与例句构成排比：（4分）

例：人生路上，有时一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。

人生路上， 人生路上， 中小学教育资源站 http://www.edudown.net

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五、阅读与思考：积累与运用给了你成功的快乐，深入思考更会让你尝到劳动的甘甜。 （一）（10分）

大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银朵儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻摇晃，银朵儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来。

1、照样子写出四个你课外积累的词语。

毛茸茸

2、“嗬！好大的雪啊！”这句话表明了 。 3、在这段话里，你能领悟到什么表达方法?(至少两处)

4、选择正确的答案序号，写在括号里。

（1）“落光了叶子?? 沉甸甸的雪球。”这个句子所表达的感情是（ ）。 A 喜好 B 喜爱 C 惊异 D 惊奇

（2）“推开门一看?彩虹！”这部分的写作顺序是（ ）。 A 从上到下 B 从整体到部分 C 动静结合 D 由远及近

5、用“ ”画出描写“雪大”的语句，用“ ~~~”画出描写“景美”的语句。 （二） 他要感谢那只手 （16分）

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。

2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）

3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。

4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（ ）；第（8）自然段的作用是（ ）。 5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 。

6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？ 六、妙笔生花：敞开你的心扉，书写你的心声，相信自己是最棒的！ 1、假如你有幸采访凡卡、霍金、玄奘、费俊龙、聂海胜等人，你会对他说些什么呢？请设置一段情景对话。（不少于六句）（5分） 2、人无完人，金无足赤，从小到现在你可能受过无数次表扬，也许你记忆深处有一次难忘的批评，请你以“批评”或“表扬”为话题写一篇作文，题目自拟，表达自己的真情实感。不少于450个字。（30分） 中小学教育资源站 http://www.edudown.net

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附六年级语文参考答案： 一、学会聆听：

1、人类的语言 作比较 举例子 2、概括 具体 3、人类会说话、会走路 、吃熟食 二、精彩回放：略 三、慧眼识真：

1、C 2、B 3、 A 4、D 四、才艺展示：略 五、阅读与思考：

（一） 1、略 2、表明作者又惊又喜，对这场雪的赞叹。

3、先概括后具体 静态和动态描写相结合 重叠词的运用 运用比喻的修辞手法等 4、（1）b (2)b5、略 （二）

1、略2、答案不唯一，答出“老师对小道格拉斯的帮助和关爱”即可。

3、不但??而且4、插叙 点明中心5、尽自己所能给予别人6、略 六、略

新华路小学六年级语文听力材料 人类的语言

语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事。可是仔细想想，实在是一件了不起的大事，正是因为跟吃饭、走路一样平常，人们才不去想它究竟是怎么回事儿。但是这三件事儿都是极不平常的，都是使人类不同于别的高等动物的特征。别的动物都吃生的，只有人类会烧熟了吃。别的动物，除了天上飞的河水里游的，走路都是让身体跟地面平行，有几条腿使几条腿，只有人类直起身子来用两条腿走路，把上肢解放出来干别的更重要的活儿。同样，别的动物的嘴只会吃东西，人类的嘴除了吃东西还会说话。

小学六年级语文上册期末测试卷（

第一部分：基础知识积累与运用（50分） 一、汉字与拼音（11分）。

1、我会拼，我还会规范地写出词语！（８分）

rì k?u （ ）

wǎn lián （ ）

qīng yōu （ ） kuí wú （ ）

zǔ náo （ ）

níng zh?ng （ ）

jí xiáng （ ） qǐ pàn （ ）

2、我会读，我还能用“ ”画出带点字的正确读音。（3分）

刚劲（jng jn） 女佣（yng yōng） 入场券（qun jun） 亲昵（n n） 撮起（cuō zuō） 滇 池（tiān diān） 二、词语园地（13分）。

1、我积累了很多好词语，我一定能填对！（4+2分）

长途（ ）涉 雕（ ）画 栋 可见一（ ） （ ）不经心

窃窃（ ）语 兴高（ ）烈 寝不安（ ） （ ）血搏杀 我还能写两个表示“颜色多”的成语： 、 。 2.我会写带有“护”字的词语（所填的词语不重复）.(3分 )

（ ）地球 （ ）公物 （ ）尊严 3、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。（４分） 只要??就?? 即使??也?? （1）、电视机没有图像了，（ ）维修人员来维修，故障（ ）能排除。 （2）、电视机没有图像了，（ ）维修人员来维修，故障（ ）不一定能排除。 中小学教育资源站 http://www.edudown.net

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三、句子世界（8分/每句2分）。 1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你的爸爸的一样，也是又高又直的。” （改为转述句） 2、这山中的一切,哪个不是我的朋友? (改为陈述句但意思不变)

_______________________________________________________ 3、用比喻的修辞手法写一句描写天气炎热的句子。

4、家是一首多味的小诗,只有用心去品,才能读出其中的滋味。（照样子仿写句子）

家是一座城堡,只有_________ ,才能__ ________ 。

四、课文回顾（18分）。 1、《马诗》是________朝_______________写的。诗句如下：

________________，________________。_________________，_________________。 2、我平时积累了不少名言、诗句，我想写一句关于真诚待人的名言警句： 我还想写一句爱国名言： 3、演讲稿的特点： 、 、 。 4、《唯一的听众》课文有两条线索:一条是“我”的 的变化;一条是老妇人的 变化。 5、《最后一头战象》一文以 为顺序，写了四个感人片段： 第二部分：阅读积累与运用（20分） 我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ē nu（ ）多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。

别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。 有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī（ ）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīng yng（ ）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！

“ ， 。”白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。 1、在文前的横线上给短文加上合适的题目。(2分) 2、按文中的拼音把正确的词填写在后面的括号里。（3分） 3、按要求写词。（4分）

反义词：生机勃勃（ ） 骄傲（ ） 近义词：屈 服（ ） 欣赏（ ）

4、本文表达了作者对小草的 的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用“ ”画出来。（1+2分） 5、从文中找出一句拟人句写在下面横线上。（2分） 6、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。（6分）

这两句诗的意思： 这首诗的前两句： ， 。 第三部分：习作（30分） 日子在一天天过去，我们在一天天长大。在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。回顾一下自己成长的经历，写一写自己成长过程中发生的事情。要求：写出自己的真实感受，将事情写清楚具体，句子写通顺，不写错别字，不少于400字。

附参考答案： 第一部分：基础知识积累与运用 一、

1、日寇、清幽、阻挠、吉祥、挽联、魁梧、凝重、企盼 2、jng、yōng、qun、n、cuō、diān 二、

1、长途跋涉、雕梁画栋、可见一斑、漫不经心、窃窃私语、兴高采烈、寝不安席、浴血搏杀； 颜色多的成语：五颜六色、五彩缤纷、五光十色等 2、保护、爱护、维护 3、（1）只要??就?? （2） 即使??也?? 三、

1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，他小的时候，鼻子跟我的爸爸的一样，也是又高又直的。 中小学教育资源站 http://www.edudown.net

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2、这山中的一切,都是我的朋友。 3、太阳像个大火球炙烤着大地。

4、家是一座城堡,只有(用情去精心呵护),才能(抵挡无情的风雨)。 四、

1、唐、李贺 、大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 2、不精不诚,不能动人。《庄子》/我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。——周恩来等 3、针对性、可讲性、鼓动性。 4、心理,行动；语言。

5、以时间为序，扣住四个感人的片段：“英雄垂暮”、“重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去” 第二部分：阅读积累与运用 1、我爱小草

2、婀娜、奄奄一息、晶莹

3、死气沉沉，谦虚，折服 臣服、顺从等，观赏或赞赏。 4、喜爱、画文中第一句。

5、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句（“一会儿??泪珠！”）都把小草当作人来写。 6、野火烧不尽，春风吹又生。

野外的大火不能把它烧完，春风轻轻一吹它又生长起来了。 离离原上草，一岁一枯荣。

人教版小学语文六年级上册期末试卷 一、根据拼音写词语。（10分） to zu nnɡ zhnɡ k su d gāo wng zhng

( 陶醉 ) ( 凝重 ) ( 咳嗽 ) ( 德高望重 ) bo qin jnɡ m jun lin jiāo zao b ān

( 抱歉 ) ( 精密 ) ( 眷恋 ) ( 焦躁不安 ) 二、 按要求写成语。（5分）

1.写四个含反义词的成语：

（南辕北辙 ）（ 北雁南翔）（东挡西杀 ）（ 眼高手低 ） 2.写出四个含有人体名称的成语：

（赤胆忠心）（肝脑涂地 ）（手舞足蹈 ）（摩肩接踵 ）

3.声音高入云霄，把浮动着的云彩也止住了。形容歌声嘹亮。（响遏行云）。（1分） 三、给画线的字、词选择恰当的意思。（5分）

1.讲究：①讲求、重视；②值得注意或推敲的内容；③精美

祭器很讲究（ 3 ） 讲究卫生（1 ） 这里的技术是大有讲究的（ 2 ） 2.故：①事故；②缘故，原因；③原来的，从前的，旧的；④朋友，友情；⑤死亡

变故（2 ） 病故（5 ） 沾亲带故（4 ） 故乡（3 ） 3.之：①往；②的；③代词，代替人或事物。

钟子期必得之（3 ） 赤子之心（2 ） 送孟浩然之广陵（ 1 ） 四、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。（5分）

1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 （比喻 ） 2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ 拟人 ）

3.这天气真冷，都快把我冻成冰了。 （夸张 ）

4.那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。 （排比5.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（ 设问 ） 五、改写句子。（6分） 1.缩写句子。

他的心里，一定是飞翔的鸥群。

心里是鸥群。 。 2.把陈述句改为反问句。

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没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。

难道还有比锻炼身体、增强体质更重要的事情

吗？ 。 3.把下面的引述句改为转述句。

鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

鲁迅在回信中说你的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同

意。 。

六、填空。（19分） （一）根据课文内容填空。 1.默写《天净沙·秋》： 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦 ，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。（4分） 2.牙谓 ，乃 ，终身 。（3分） （二）填空。 1.鲁迅原名 周树人 ，浙江 绍兴人。他一生创作了许多作品，作品集有《朝花夕拾 》、《呐喊 》等。《少年闰土》节选自他的小说《故乡 》。从第五单元这些课文中我知道鲁迅是一个 朴实无华 、 坚定不移 、 敢于同黑暗作斗争 的人。写出一句鲁迅的名言： 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 。（4+1分） 2.詹天佑是我国 杰出的爱国工程师。课文从 勘测线路、 开凿隧道 、 设计线路 三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了 两端同时向中间凿进 、 中部凿井法 两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说： 是你让我们中国人扬眉吐气，有了我们自己设计的铁路 。（3+1分） 3.填写下面古诗词中的花名：（3分） （1）忽如一夜春风来，千树万树 梨花 开。 （2）人闲 桂花 落，夜静春山空。 （3） 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 （4）待到重阳日，还来就 菊花。 （5）竹外 桃花 三两枝，春江水暖鸭先知。 （6）接天莲叶无穷碧，映日 荷花 别样红。 七、阅读。(20分) （一）阅读课文节选，完成练习。（7.5分） 古老的钟发哑地敲了十下，十一下??始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，“□他现在在哪儿□？上帝啊□，保佑他□，救救他，□开开恩吧！”□□她一面自言自语，一面划着十字。 1.在“□”处给短文补上标点符号。 (3.5分)

2.桑娜在沉思什么？请用“~~~~~~~~”画出来。 (1分) 3.桑娜家穷，表现在哪些方面？(2分)

孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有

鱼

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4.桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是 心地善良 的人。(1分)

（二）阅读短文，完成练习。（12.5分）

吐鲁番盆地

我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。

《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈 强烈）的阳光（照射 照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人 。

这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正坐在水缸里看文件呢！ 夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（ 只要 ）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（就 ）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致 别致）的野餐了。 吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（ 既 ）有遮阳蔽日之处，（ 又 ）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶 惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！

大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。

1.用音序查字法查“漫”，应先查音序（m ），再查音节（man ）。 “漫”在字典里的解释有五条：（1）水过满，向外流；（2）到处都是；（3）莫，不要； （4）不受约束，随便；（5）广阔，长。 “漫天风沙”的“漫”应选第（2 ）条解释。“长夜漫漫”的“漫” 应选第（5 ）条解释。“漫无目的”的“漫” 应选第（ 4）条解释。（2.5分）

2.用“ ”划出文中括号里合适的词。（2分）

3.在文中的括号内填入合适的关联词。（2分）

4.人们把吐鲁番称作 火洲 、 风库 。（1分）

5.人们把横贯整个盆地的一座山称为 火焰山，理由有两点：（1） 远远望去，真像跳动的火苗 ；（2） 满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人 。（1.5分） 6.文中举例子来说明吐鲁番夏季候炎热的特点，这两个事例是：（1） 县长在水缸里办公 （2） 沙坑把鸡蛋烧熟 。其中第一、二自然段则分别运用了 列数字 、 下定义 等说明方法。（2分）

7.吐鲁番人用植树造林的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路栽种钻天的白杨，可以 遮阳蔽日 ，栽种桃树、梨树，可以 解热止咳 。从中可以看出吐鲁番人的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。（1.5分）

八、作文（30分）

题目：真没想到

提示：可写一个人或者一个地方的可喜变化；也可以写近期发生的你所意想不到的事，全文在400字以上。

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六年级语文（上册）期末质量检测试卷 一、积累运用（47分） 1、看拼音写词语（8分）

yì yánɡ dùn cu? k? s?u kuí wú chú fánɡ （ ） （ ） （ ） （ ）

qín miǎn bào yuàn juàn liàn kuī jiǎ （ ） （ ） （ ） （ ） 2、形近字组词。（5分）

挠（ ） 俏（ ） 竣（ ） 饥（ ） 蜡（ ） 饶（ ） 峭（ ） 骏（ ） 肌（ ） 腊（ ） 3、选择正确读音。（4分）

（1）车夫挣扎（zhā zhá zā）着坐了起来，伯父给他敷（fū fú）上药，扎（zhā zhá zā）好绷带，又给他扎（zhā zhá zā）了一剂止疼针。

（2）参（cān cēn）加这次活动的人，文化水平参（cān cēn）差（chā cī）不齐，可动手操作能力却一个不差（chā cī）。 4、 把句子中的错别字找出来，并改正在后面的括号里。（2分）

①、月光正照在她那甜静的脸上，照着她挣得大大的眼睛。（ ）（ ） ②、尤其是每年讯期，大瀑布的气势更是洪伟壮观。（ ）（ ） 5、给加点字词选择正确的解释。（3分） ①别有深意（ ）

A 分开;B 另外;C区分,区别;D差别 ②身无分文（ ）

A记录语言的符号 ;B刺画花纹;C自然界的现象;D量词，旧时的铜钱 ③我素不知道天下有这许多新鲜事。（）

A崭新华美;B希罕的,新奇的;C刚生产、刚收集或刚制成的 6、用带有“清”字的词语填空。（3分） 如：（清爽）的天气

（ ）的溪水 （ ）的足迹 （ ）的汽水 （ ）的月光 （ ）的回答 （ ）的叫声

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6、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（13分）

不同凡（ ） 余音绕（ ） 古色古（ ）（ ）血搏杀 可见一 ( ) 独（ ）匠心 妙笔生（ ） 脍（ ）人口 巧（ ）天工 雅（ ）共赏

我们可以用 ( )来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用 ( )来赞美达.芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们对一件精美的工艺品时，我们可以说( )，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 ( )。 6、按要求写句子。（9分）

（1） 忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。（仿写连动句）

（2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。

文明的语言能够沟通人们的心灵。文明的语言能够反映出一个人的文化修养。

（3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。（改双重否定句）

（4）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句）

（5）五年的时间过得很快。（改为夸张句）

（6）他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。（修改病句） 7、根据你学过的知识填空（6分）

A、鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓却爱护有加，这正如他自己所写的( )。

B、我国古代典籍中有很多关于诚信的名言，如出自于《 》中的( ) 。

C、保护地球，人人有责请你写出一句呼吁大家保护地球的标语：（ ）。 二、阅读理解（27分） （一）课内阅读。（11分）

（1）“（ ）的天空中挂着一轮（ ）圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（ ）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的（ ）。那猹却将身（ ）。反而从他的胯下（ ）了。”

这段话选择自课文《 》，作者是（ ）作者通过几个表示（ ）的词语，在我们面前展现了一幅美妙的海边夜景图，又通过几表示（ ）的词语，让我们感受到那少年的（ ）与（ ）。(6分)

（2），“伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”的意思是（ ）。（2分） 中小学教育资源站 http://www.edudown.net

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（3）文言文是我们祖国悠久灿烂的文化遗产。这学期我们初识了《伯牙绝弦》这篇文言文子知道了可以借助课后注释学习文言文方法，那么请借助注释理解下面短文，并把它的意思下面。

子曰①：“学②而时习③之，不亦④说⑤乎⑥？有朋⑦自⑧远方来，不亦乐乎⑨？”（3分）

注释：①子曰：孔子说。 ②学：学习 ③时习：时常温习，实习、练习的意思。④亦：也⑤说音是（yua）同“悦”，愉快、高兴的意思。⑥ 乎：吗？⑦ 有朋：朋友，也就是志同道合的人。⑧自：从。 ⑨乐：开心、高兴 （二）课外阅读(16分)

① 我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花??

②( )，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。③它，就是献给周总理的花。

④那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海!松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。

⑤眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊!

⑥我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。

1．第①自然段运用的修辞手法是( )，作用是( )(2分) 2．第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词，最恰当的是（ ）。（2分）

3．第④自然段中画出的反问句，改成陈述句是：（ ）。 4．第⑤自然段在全文中起了（ ）的作用。(2分) 5．理解第⑥自然段中画线句的意思。(5分)

(1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是（ ）。(3分)

(2)“这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的花”的原因是，请在原文中用“——”画出来。(2分)

6．在文中用“～～”画出一个拟人句(1分)

7．给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。(2分) 三、习作家园。(26分)

生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，一方乐土。在那里你用自己的心灵感受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔??你一定享受了无限的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“真让我着了迷”为题，写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目补充完整，字数不少于400。

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