教科版九年级物理4.2《电压:电流产生的原因》优质教案 - 图文
更新时间:2023-09-17 05:19:01 阅读量: 高中教育 文档下载
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2.电压:电流产生的原因
教学目标
知识要点 1.认识电压 的不同单位进行变换;记住干电池、家庭电路等的电压值 知道电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号;能正确读出电压表的示数;知道正确使用电压表的规则,会将电压表接到被测电路的2.用电压表测两端测电压;会按照电压表使用规则正确使用电压表,会选择电压表的量程量电压 和试触,会正确读出电压表的示数;会用电压表测量电池的电压;通过实验研究串联电池组和并联电池组的电压跟每节电压的关系 3.实验:电路中的电压规律 通过实验研究串联电路、并联电路中的电压关系 课标要求 知道电压的作用,知道电源是提供电压的装置;知道电压的单位。能对电压教学过程 情景导入
自然界的现象千奇百怪,无所不有,很多动物也有发电的本领,像电鳐,简直可以说是“水中的发电机”。
播放“电鳐的捕食过程”视频:
http://v.ku6.com/show/Tgfvbxv0pJdxPy8I.html
同时让学生思考:电鳐是怎样捕食的?它有什么秘密武器?从视频和学生的激动氛围中导入新课。 合作探究
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探究点一 认识电压
活动1:让学生阅读P58的“观察 从水流看电流”。通过类比研究水流的形成过程,对产生电流的原因,请学生提出各自的猜想。
学生总结:抽水机不断地把水从低处抽到高处,电源类似于抽水机,能推动电荷定向流动。闭合开关,电路中有持续的电流。
归纳猜想:(1)电源是提供电压的装置,电压是形成电流的原因;(2)要使电路中获得持续电流,首先电路是一个通路,再就是电路中有电源。 活动2:让学生自学课本P59,小组之间交流完成下列问题:
(1)电压的符号是____;电压单位有______、______、______,你掌握这些单位之间的转换了么?
(2)你知道了生活中哪些常见的电压呢?
归纳总结:(1)电压的符号是U;电压单位有伏特(V)、千伏(kV)、毫伏(mV),它们之间的转换关系为:
1 kV=10V 1mV=10 V
(2)生活中常见的电压,要记住:一节干电池两端的电压为1.5 V,对人体安全的电压不高于36 V,家庭电路的电压为220V。
探究点二 用电压表测量电压
活动1:教师拿出几节不同的干电池让学生观察,干电池上的电压值已被磨掉,看不清楚。设问大家对电压和电池已有所了解,能否通过什么方式确定这几节干电池的电压?此时展示材料:出示几种电表,让学生分辨。
归纳总结:表盘上标有“A”的是电流表,表盘上标有“V”的是电压表。
活动2:学生根据桌上所提供的电压表,仔细观察,小组交流、讨论通过观察的电压表所获取的信息有哪些?
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归纳总结:电压表有三个接线柱,两个量程;分别是0~3V和0~15V,对应的分度值分别是0.1V和0.5V。
活动3:出示课件,根据学生对电压表所获取的信息,自己分析出所展示的电压表的示数。
归纳总结:读电压表的示数时,首先看接入的量程,然后再看指针所在的位置,根据分度值的大小读出电压表的示数。
活动4:自己设计实验,测量出桌面上的小灯泡两端的电压值。小组之间先交流讨论如何连接电压表?选择哪一个量程?接线柱如何连接?
教师活动:学生实验过程中,教师巡回指导,注意纠正学生的偏差和错误,引导学生类比电流表的使用方法掌握电压表的使用方法。对于说明书中的其他问题,教师注意参与学生们的讨论,鼓励学生发表自己的见解。对见解新颖的同学注意让他在全班同学中发表自己的观点。 归纳总结:(用课件展示)①电压表应该和被测用电器并联;②红接线柱(“+”接线柱)接正极,黑接线柱(“-”接线柱)接负极;③根据实际需要选择合适的量程;④不知道被测电压大小时要选择大量程。
用口诀来帮助记忆:“二要、一不、二看清”。“二要”:电压表要并联在被测电路的两端,要使电流从电压表的“+”接线柱流入,从电压表的“-”接线柱流出。“一不”:被测电压不能超过电压表的量程。
“二看清”:读数时一要看清电压表所用的量程;二要看清每一小格所表示的数值。
探究点三 实验:电路中的电压规律
1.练习用电压表测干电池电压和一段电路两端的电压。
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2.研究干电池串联和并联时的电压关系;串联电路、并联电路中的电压关系。这次实验分两个部分进行。
(1)先取三节干电池,分别测出每节电池的电压。再将这三节干电池按图6-7串联成电池组,测出串联电池组的电压,将测得的数据记到表1内。分析串联电池组的电压跟各节干电池电压之间的关系,写出结论。
(2)将两节相同的干电池按图6-8并联组成电池组,用电压表测这个并联电池组的电压,将测量数据填入表2内。分析并联电池组的电压跟每节电池的电压之间的关系,写出结论。
表1:串联电池组的电压 干电池Ⅰ的电压干电池Ⅱ的电压(V) 干电池Ⅲ的电压(V) 串联电池组的电压(V) (V) 结论: 。
表2:并联电池组的电压
干电池Ⅰ的电压(V) 干电池Ⅱ的电压(V) 并串联电池组的电压(V) 结论: 。
研究串联电路和并联电路的电压关系
(1)按图6-9将L1、L2组成串联电路,用电压表分别测出:灯泡L1两端的电压U1,灯泡L2两端的电压U2,灯泡L1与L2串联的总电压U。要求:
先在作业本上画出将电压表接入电路的三幅电路图,并标出电压表的\+\-\接线柱。学生自己设计记录表格,做好记录后,分析实验结果,
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写出结论。 图6-10
(2)按图6-10,将L1、L2组成并联电路,用电压表分别测出灯泡L1两端的电压U1,灯泡L2两端的电压U2,A、B两点之间的总电压U。要求:
先在作业本上画出将电压表接入电路的三幅电路图,并标出电压表的\+\、\-\接线柱。学生自己设计记录表格;做好记录后,分析实验结果,写出结论。 实验完毕,断开电源,整理仪器,进行讲评。 归纳总结:
(1)串联电池组的电压等于各节电池的电压之和。并联电池组的电压等于每节电池的电压。 (2)串联电路的总电压等于各部分电路两端电压之和。在并联电路里,各支路两端的电压相等,并且总电压等于各支路两端的电压。
典例剖析1 图所示是某同学用电压表测灯L1两端电压的实物图,其中的三处错误是:
(1)____________________; (2)____________________; (3)____________________.
【点拨】(1)电源是由两节电池串联而成,因此电源电压为3V,故电压表选择0~3V量程即可;而图中电压表选择了0~15V的量程,错误;(2)测灯L1两端电压,因此电压表与灯L1并联,而图中电压表与导线并联,故错误;(3)电流从电压表的“-”接线柱流入,从“+”接线柱流出,即正负接线柱错误。
典例剖析2 (桂林中考)如图所示的电路中,闭合开关S,已知电源电压为6V,L1两端的电压为2V,则下列说法正确的是( )
A.电压表的示数为2V B.电压表的示数为4V C.电压表的示数为6V D.电压表的示数为10V
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