2015年陕西省招教考试真题预测及答案

2013年陕西省招教考试真题预测一（试题）

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1.标志教育学成为一门学科是( )的出版。

A.培根的《论科学的价值与发展》 B.夸美纽斯的《大教学论》 C.洛克的《教育漫话》 D.赫尔巴特的《普通教育学》 2.被誉为世界上最早的教育专著是( )

A.《大学》 B.《论语》 C.《学记》 D.《礼记》

3.“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了( ) A.古代教育具有鲜明的阶级性 B.古代教育具有鲜明的等级性 C.古代教育脱离生产劳动 D.古代教育形式简单 4.普通中小学教育的性质是( )

A.做人教育 B.职业教育 C.基础教育 D.专业教育 5.中小学的“双基”教学是指( )

A.基础知识、基本技能 B.基本理论、基本技能 C.基础知识、基本理论 D.基础理论、基本原理 6.德育在青少年学生的发展中具有( ) A.积极作用 B.影响作用 C.制约作用 D.导向作用 7.班主任工作的首要任务是( ) A.评定学生操行 B.教育个别学生 C.了解和研究学生 D.组织班集体

8.一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的( ) A.广阔性 B.灵活性 C.逻辑性 D.深刻性 9.与人的责任心有关的情感体验属于( ) A.道德感 B.理智感 C.美感 D.热情

10.在马斯洛需要层次理论中，属于最高层次的需要是( )

A.安全需要 B.爱与归属的需要 C.自我实现的需要 D.尊重需要 11.人们对科学研究过程中出现的新现象产生好奇感，这种情感属于( ) A.道德感 B.美感 C.理智感 D.认识

12.心理学通常把个性心理特征分为三个方面，一是能力，二是气质，三是( ) A.性格 B.动机 C.兴趣 D.意志

13.学生在学习中发现，及时复习往往能够取得好的学习效果。这是因为及时复习符合艾宾浩斯遗忘曲线规律，即遗忘进程呈现出的特点是( ) A.先快后慢 B.先慢后快 C.比较均匀 D.没有规律

14.在师生关系上存在影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”。

“教师中心论”的代表人物是( )

A.赫尔巴特 B.卢梭 C.杜威 D.赞科夫 15.新课程提倡的三维教学目标是指( ) A.知识、技能和方法 B.情感、态度和价值观 C.知识、技能和情感

D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观 二、判断题(本大题共10小题，每小题1.5分，共15分)

1.《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。( ) 2.环境对儿童发展的作用总是积极的。( ) 3.有人类社会就有了教育，也就有了教育学。( )

4.教育能够推动社会政治、经济、文化等发展，因此教育影响都是正面的。( ) 5.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。( ) 6.与女孩相比，男孩在动作技能方面的优势非常明显。( ) 7.负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。( ) 8.校外活动是课堂教学的延续。( )

9.杜威提出“生活即教育”理论，陶行知提出“教育即生活”理论。( ) 10.全面发展教育与发展学生的个性是矛盾的。( ) 三、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分) 1.校本课程 2.德育过程 3.学习 4.高原现象

四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分) 1.简述教师应该具备的知识素养。 2.简述影响课堂管理的因素。 3.选择教学方法要考虑的要素有哪些? 4.简述创造想象产生的条件。 5.简述我国中小学常用的德育原则。

五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 1.论述校本管理的理念及其对我国教育管理的启示。

2.根据教育评价的发展趋势，你对教育评价模式的构建有哪些体会与认识? 六、案例分析(本大题共18分)

在教课文《乌鸦喝水》时，教师组织学生讨论这样一个问题：“乌鸦为什么喝不到瓶子里的水?”经过讨论，绝大部分学生都认为原因有两个：一是瓶子的口太小，乌鸦的嘴伸不进去;二是瓶子里的水太少，乌鸦的嘴够不着。但一位学生有不同的意见：“因为乌鸦的嘴太大了，伸不进瓶子。”教师一愣，随之付之一笑：“坐下，再仔细读读课文。”学生满脸

不解的坐下，可是不到两分钟，学生又举手了：“老师，我说的书上没写。”被打断教学的教师显然有些始料未及，便不耐烦地说：“既然书上没写，就不能乱说，必须想清楚再举手，坐下吧!”学生欲辩又止，却又不肯坐下，教师上前，将学生按在座位上?? 读完上述案例，你有什么感想?试评析。

2013年陕西省招教考试真题预测二（试题）

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自( ) A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《师说》 2.学校教育产生于( )

A.原始社会末期 B.奴隶社会初期 C.奴隶社会末期 D.封建社会初期

3.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是( )

A.人口环境 B.自然环境 C.政治制度 D.社会生产 4.教学中“拔苗助长”“陵节而施”违背了( )

A.个体身心发展的顺序性规律 B.个体身心发展的阶段性规律 C.个体身心发展的不均衡性规律 D.个体身心发展的个别差异性规律 5.近年来，英国学制改革使传统的“双轨制”逐渐转向( ) A.单轨制 B.分支型学制 C.六三三制 D.五四三制 6.个人本位论的代表人物是( )

A.卢梭 B.巴格莱 C.涂尔干 D.赫尔巴特 7.教学从其本质上讲，是( )

A.一种实践活动 B.一种主体活动 C.一种文化活动 D.一种认识活动 8.创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是( ) A.杜威 B.冯特 C.詹姆斯 D.华生

9.“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了( )

A.注意的指向性 B.注意的集中性 C.注意的稳定性 D.注意的分配性 10.学生临考的怯场属于( )

A.心境 B.理智感 C.应激 D.激情 11.最早提出“关键期”这一概念的是( )

A.劳伦兹 B.埃里克森 C.皮亚杰 D.维果斯基 12.具有容易保持和恢复特点的记忆是( ) A.语词 B.形象 C.情绪 D.动作

13.对事物的各种属性、各部分以及它们之间的关系的综合的、整体的直接反映称为( )

A.思维 B.感觉 C.知觉 D.概括

14.按照一定目的、任务，利用自己以往经验在头脑中独立创造新形象的过程称为( ) A.再造想象 B.创造想象 C.无意想象 D.联想 15.在测验的指标中，测验的( )更为重要。 A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度

二、多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分) 1.下列教育研究方法中属于调查法的是( ) A.观察 B.谈话 C.查阅资料 D.问卷 E.测验

2.教育民主化向纵深发展的表现是( )

A.教育普及化的开始 B.“教育机会均等”口号的提出 C.教育法制化的形成 D.教育形式多样化 E.教育民主化的质量和水平不断提高 3.学校教育制度建立的依据是( )

A.社会生产力发展水平 B.社会政治经济制度 C.学生身心发展规律 D.原有学制的影响 E.世界学制改革的影响

4.教育的“三个面向”是指教育要( ) A.面向学生 B.面向未来 C.面向现代化 D.面向21世纪 E.面向世界

5.生产力对教育的影响主要表现为( ) A.为教育发展提供基础性条件 B.决定教育发展的规模和速度

C.影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革 D.制约教育目的 E.制约教育内容的选择 6.校园文化包括( ) A.物质文化 B.精神文化 C.制度文化 D.教师文化 E.纪律文化

三、填空题(本大题共10小题，每空1分，共20分) 1.教育学是研究( )、揭示( )的一门科学。

2.捷克民主主义教育家( )所著的《 》标志着教育学成为一门独立的学科。 3.马克思主义教育学认为教育起源于( )，起源于劳动过程中和( )的辩证统一。 4.终身教育主张教育是一个( )的过程。

5.从广义教育角度看，教育者包括一切对他人施加( )的人。从学校教育角度看，教育者主要指( )。

6.人口质量制约着教育事业的( )、( )和( )。 7.教育的最基本职能是( )，也是教育的特质所在。

8.美国行为主义心理学家( )提出，( )否定了人的遗传素质和人的自觉能动性。 9.《中华人民共和国义务教育法》规定：“凡年满( )周岁，不分( )、( )、( )，应当入学接受规定年限的义务教育。”

10.我国社会主义教育目的的理论基础是( )。 四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分) 1.20世纪后期以来的教育改革和发展有哪些特点? 2.教师能力素养包括哪些内容? 3.简述罗杰斯的非指导性教学原则。 4.教师应如何培养学生的能力?

五、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分) 1.试论述教师如何维持良好的课堂纪律。 2.试述教科书编写的基本要求。 六、材料分析题(本大题共14分)

材料一研究发现，美国某个知名家族，其祖辈是著名的律师、神学家、哲学家等，家族的后辈里出了多个大学校长、大学教授等各界精英。

材料二华生说：“给我一打健全的婴儿，我可以保证，在其中随机选出一个，训练成为我所选定的任何类型的人物——医生、律师、艺术家、巨商，或者乞丐、窃贼，不用考虑他的天赋、倾向、能力，祖先的职业与种族。”

材料三东汉名将马援，小时候并不怎么样。有一次，他见到同学朱勃，朱勃年方十三，能口诵《诗》《书》，举止娴雅，学识渊博，马援见了很惭愧，他哥安慰说：“朱勃是小器，早成;你是大器，晚成。”马援没有自暴自弃，而是奋发努力，更加刻苦，后来很有作为。 1.结合上述材料，论述遗传和环境对个体身心发展的影响。(6分) 2.试论述影响个体身心发展的其他因素。(8分)

2013年陕西省招教考试真题预测三（试题）

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1.心理学是研究人的( )的科学。

A.心理过程 B.心理状态 C.心理特征 D.心理现象 2.“情急生智”所描述的一种情绪状态是( )

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