高一必修3、4名句名句默写之情景默写分课专项练习修正版

高一必修3、4名句名句默写之情景默写分课专项练习

一、《蜀道难》理解性默写

1、李白在《蜀道难》一诗中，“ ， ”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为，“ ， ”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。

2、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是，“ ， ”。

3、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“，“ ， ，“ ， ”真是“物犹如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！

4、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是，“ ， ”

5、李白在《蜀道难》一诗中，“ ， ， ， ”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。

6、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用，“ ， ”托出山势的高险，然后由静而动，“ ， ”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

7、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“ ， ， ， ”

8、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“ ， ”。从而表达了对国事的忧虑与关切。

9、从李白《蜀道难》一诗中“ ， ”。的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

二、《登高》 1、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: “ ， ”。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。

2、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：“ ， ”。 3、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：“ ， ”。

4、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“ ， ”。

三、《琵琶行》（唐·白居易）

1．既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“ ， ”。 2．联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。《琵琶行》中的一句“ ， ”。由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。

3．“ ， ”。是《琵琶行》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

4．古人常化用前人诗文为己用，如吴激《人月圆》中“恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易《琵琶行》中的“ ， ”， “ ， ”。张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“ ， ”。

5．《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“ ， ”表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死， 。门前冷落鞍马稀， ”，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“ ， ”。

6．《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“ ， ”。

7．《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“嘈嘈切切错杂弹， ”，表现旋律轻愉而流畅的句子是“ ”，表现热烈紧张场面的句子是“银瓶乍破水浆迸， ”。乐曲的终止也写得很好：“曲终收拨当心画， 。”使听众继续沉浸在乐曲的境界里。

8．古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》“ ， ”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。

9．古代诗文中有许多今昔对比而感慨横生的名句，如白居易《琵琶行》“弟走从军阿姨死， 。” 10．王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起《琵琶行》中那两句“ ， ”。

11．陆机《文赋》指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。白居易《琵琶行》的警策语是“ ， ”。

12．古典文学中“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的《琵琶行》中有“醉不成欢惨将别， 。 ，主人忘归客不发。”月色朦胧迷离，恰似诗人当时的心境，这个“月”真切地表达了诗人离别时的悲凉心情。

13．杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“ ， ”两句就表达了一种凄凉之意。

14．有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“ ， ”的感喟。 15、在《琵琶行》的结尾，白居易用“ ？ 。”这一设问句来表达自己对琵琶女演奏的曲调理解最深、动情最浓。 16、白居易在《琵琶行》中感叹自己居住条件的名句是“ ， ”。 17、白居易在《琵琶行》中用“ ， ”两句描绘乐曲渐至无声却似愁绪潜滋暗长的妙境。

四、《锦瑟》 1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是： ， 。 2、《锦瑟》一诗它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感的句子是“ ， ”。

3、作者用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨的句子是：“ ， ”。

4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：“ ， ”。

五、《劝学》（选自《荀子》）

1、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子《劝学》中的“青， ， 。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。

2、“ ， ”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

3、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“ ”的君子，就要“ ”，可见，学习的意义是十分重大的。

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4、荀子《劝学》中“ ， ”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

5、 “ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“ 。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

6、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子.劝学》中则用“ ， ”来形象论述积累的重要性。

7、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“ ， 。”

8、只要坚持，就会成功。正如《荀子.劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折； ， 。” 9、 ， ，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然 “ ， ”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。

六、《师说》（韩愈） 1．古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹： ， ，其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。

2.《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人， ， ”的错误态度。

3.韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“ ”；对自身“ ”。

4.《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是： ， 。 5.韩愈在《师说》中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果：“巫医乐师百工之人，君子不齿， ， ！”

七、《念奴娇赤壁怀古》（苏轼） 1.《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语 句：乱石穿空， ， 。

2.《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是： ， 。

3．《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象： ， ， 。

4．《念奴娇赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句： ， 。

八、《永遇乐?京口北固亭怀古》 1.《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物不禁感叹： ， 。

2.《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是： ， 。

3.刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，先后消灭了南燕、后燕、后秦等国，并收复洛阳、长安等地，也是一个跟京口有关的历史上的风流人物，辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是： ， 。

4. 在下阕中，辛弃疾提到了另外一个人物，刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功业，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是： ， ， 。

5. 辛弃疾描写南宋时老百姓常在宋文帝元嘉北伐失败之后，北魏太武帝拓跋焘率军追击击败王玄谟的军队后，在长江北岸的瓜步山上修建的一座行宫迎神赛会，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金

人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是： ， ， 。

6.他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是： ： ， ？

高一必修3、4名句名句默写之情景默写分课专项练习答案 一、《蜀道难》

1、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠2、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连3、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援4、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹5、但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山6、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷7、阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开8、所守或匪亲，化为狼与豺9、蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟

二、《登高》

1、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回2、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来3、万里悲秋常作客，百年多病独登台4、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

三、《琵琶行》（白居易）

1．浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟2．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘3．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识4．座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！ 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘5．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 暮去朝来颜色故 老大嫁作商人妇 去来江口守空船，绕船月明江水寒6．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。7．大珠小珠落玉盘 间关莺语花底滑 铁骑突出刀枪鸣 四弦一声如裂帛8．春江花朝秋月夜．往往取酒还独倾9．暮去朝来颜色故10．千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面11．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识12．别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声13．其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣14．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识15、座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。16、住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生17、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。

四、《锦瑟》

1、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年2、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟3、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃4、此情可待成追忆，只是当时已惘然

五、《劝学》（选自《荀子》

1、取之于蓝 而青于蓝2、故木受绳则直 金就砺则利3、知明而行无过 博学而日三省乎己4、吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也5、君子生非异也 善假于物也

6、积土成山 风雨兴焉7、故不积跬步 无以至千里8、锲而不舍 金石可镂9、蚓无爪牙之利 筋骨之强 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也

六、《师说》（韩愈）

1.师道之不传也久矣 欲人之无惑也难矣2.其下圣人也亦远矣 而耻学于师3.择师而教之 则耻师焉

4.位卑则足羞 官盛则近谀5.今其智乃反不能及 其可怪也欤 七、《念奴娇赤壁怀古》（苏轼）

1、惊涛拍岸，卷起千堆雪2、小乔初嫁了，雄姿英发。3、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。4、人间如梦，一尊还酹江月。

八、《永遇乐·京口北固亭怀古》

1千古江山，英雄无觅孙仲谋处。2舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。3金戈铁马，气吞万里如虎。4元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。5可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。6凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

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高一必修3、4名句名句默写之情景默写练习

1、《荀子?劝学》中阐明君子的本性跟一般人没有什么不同，只是君子善于借助外物罢了的两句是“ ， ”。

2、李白《蜀道难》中“ ， ”两句是说一个人守住关口，万人也打不开。

3、李白《蜀道难》中“ ， ”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响再次强调蜀道的山高路险。

4、白居易在《琵琶行》中用 ， 两句描写邻船寂静、冷月无声来反衬音乐带给人们强大的感染力。

5、荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”与韩愈《师说》中“ ， ”观点相近。 6、韩愈在《师说》中，阐述了师生各有所长，可以相互学习，其原因是： ， 。 7、很少有人天赋异禀，那些能成功的人往往都是善于借助外物的人。生活中不是缺少成功的机遇，弥足珍贵的是能否利用外物。所以荀子在《劝学》中总结说“ ， ”。

8、在《琵琶行》中，白居易用“ ， ”表达了与琵琶女命运处境相同的感慨。 9、李商隐《锦瑟》中含有最具冷艳奇绝色彩意象的两句是 ， 。 10、苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中流露出作者些许消极人生态度的两句是 ， 。 11、《劝学》中“ ， ”说明了总在思考也不如学习一会儿的道理。 12、李煜在他的《虞美人》中.以水写“愁”一问一答的名句是“___________?___________”。 13、《赤壁怀古》中苏轼面对滚滚长江，以酒祭奠明月，感慨人生的两句是：“ ， ”。 14、李煜在《虞美人》中以物是人非来抒发亡国之痛的名句是“__________________，_________________。” 15、对于思与学的辩证关系，孔子认为：学而不思则罔，思而不学则殆。荀子在《劝学》中的经验是：________________，______

16、李白《蜀道难》中描写剑阁地势险要的名句是“ ， 。 17《师说》中，韩愈认为应该辩证地看待老师和弟子才能的句子是“ ， 。

18李商隐《锦瑟》中，诗人从“追梦”中醒来，知道那梦已经远去，并且当时就不太分明，流露出无可奈何的情怀的名句是 “___________，___________”。

19《琵琶行》中体现全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣的名句是“ ，______”。 20《琵琶行》中以环境从侧面展现音乐魅力的句子是“ ， ”。

21李白《蜀道难》中用“ ， ”两句写出古代劳动人民付出生命的代价才开凿出一条崎岖险峻的山路的艰辛。

22李白在《蜀道难》中引用神话传说来描述蜀地与秦塞的连接，其诗曰 ， 。 23杜甫在《登高》诗中借景抒情，在形象地描绘了萧萧落木与滚滚江水之后，无限悲戚地感叹道 ， ，一个年迈憔悴而孤独的诗人形象呼之欲出。 24诗人杜甫在《登高》里从时空两个角度写自身命运艰难的一联是：“ ， 。” 25《蜀道难》中描写蜀道的开凿过程的诗句是： ， 。 26“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”早在一千多年前，苏轼在《念奴娇?赤壁怀古》中以“ ， ”表达了古今豪杰对大好河山的倾倒之情。

27、在《师说》中体现“老师是用来传授道理，解决疑惑”思想的诗句是：___________，__________。 28、白居易《琵琶行》中“_____，_____”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。

29、李白的《蜀道难》中“_______，_______”两句描绘了自秦八蜀途中山势高峻，甚至可以摸到星宿，令人惊恐不已，长吁短叹的情景。

30、韩愈说“有疑惑而不去向前辈求解，这疑惑便终生不能解开了”在《师说》中与此意思相近的是 ， 。

31《劝学》中告诫我们要广博的学习并且加强自我反省的句子是：“故木受绳则直，金就砺则利，___________________________，____________________________”。

32、李白《蜀道难》中“ ， ”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。

33、唐诗《锦瑟》以锦瑟起兴，追忆华年往事的句子是 ， 。 34、《师说》中提到，士大夫之族嘲笑“曰师曰弟子云者”的理由是 ， 。

35、荀子在《劝学》中如是说道：“ ， ”；以“金石”为喻，强调坚持不懈的重要性。 36、《琵琶行》中借助对听者和江中月影的描写来侧面描写琵琶音乐动听的两句是： ， 。

37、与老子说“千里之行，始于足下”一样，荀子也借“行路”来强调积累的重要性，他在《劝学》中说道 , 。

38、杜甫在《登高》中感叹自己白发日多、因病戒酒的名句是：“ ， 。”

39、荀子在《劝学》中论述学习的作用时，用了五个比喻，最后推出结论： ， 。” 40、南宋诗人辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写道“__________，__________”，表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存，自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅。

41、杜甫的《登高》一诗中的名句“__________，__________”，今常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。

42、苟子在《劝学》中以“木受绳则直，金就砺则利”为喻，引出“______，____ ”的结论，强调学习能够改变人的秉性。

43、李煜在《虞美人》中把无形的愁思化作形象化描写的两句诗是：_________，________。

44、荀子在《劝学》中，强调君子与常人没有差异，只是善于借助外力的语句是：_____，_____。 45、李白在（蜀道难）中运用夸张手法描写秦蜀之间人迹罕至，不可逾越的句子是： ， 。 46、荀子《劝学》中“___________，___________”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

47、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是“ ， ”。 48、《登高》中作者对自己漂泊异乡、年老体弱感叹的句子是：“ ， ”

49、李白《蜀道难》中，引用了一个惊心动魄的典故写蜀道的开通，运用这个典故的诗句是 “___________________，___________________ ”

50、韩愈在《师说》中认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“ ， ”。

51、白居易《琵琶行》中，描写琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：“ ， 。”

52、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习、不断反思来提升自己，这两句是“ ， ”。 53、苟子在《劝学》中强调积累非常重要，人如果能积善成德，就能达到“ ， ”的境界。 54、李白《蜀道难》中表现青泥岭的盘旋曲折、行人困危之状的诗句是：“ ， 。”

55、白居易《琵琶行》中“ ， ，”两句，侧面烘托了琵琶曲的动听及琵琶女弹奏技艺的高超。 56、 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

57、李商隐《锦瑟》诗意含蓄，但诗人最后发出了“ ， ”的感慨，引发了读者情感的共鸣。 58、杜甫<登高》中极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“____，____。” 59、《念奴娇·赤壁怀古》描述周瑜轻松地指挥战争取得胜利的两句是“________， _______。” 60、自居易《琵琶行》中“__________，__________”两句，写的是演奏开始之前的准备过程。 61、李白《蜀道难》中“ ， ”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。 62、辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“ ， ”。

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63、杜甫《登高》中“____ ，____ 这两句诗，表现了诗人常年漂泊异乡、年老体衰的处境，也蕴含着诗人要与生命进行顽强抗争的精神。 64、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的句子是： ， 。 65、《师说>中，士大夫之族以地位官职为借口，拒绝从师学习的语句是“ ， ” 66、《琵琶行》中通过琵琶女生活的不幸，结合诗人自己在宦途所受到的打击，感慨同病相怜，唱出了“ ， ”的心声。

67、杜甫在《登高》中极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是： ， 。 68、韩愈在《师说》中阐述择师的标准的句子是：“ ， 。” 69、在《虞美人》中，李煜回首故国，回想旧时宫廷犹在，物是人非之感涌上心头，这之后唱出了：“ ，________。 70、《登高>中，道出郁积杜甫心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“ ， ”。 71、白居易《琵琶行》中“ ， ____ ”两句，正面描写琵琶士在我们的再三邀请下出场时那种羞怯的神态。

72、辛弃痰《永遇乐·京口北固亭怀古》中“__ __，__ __”两句，将英雄刘裕成长地方的历史遗迹呈现在读者面前。

73、白居易在《琵琶行》中感叹自己居住条件的名句是“________，________”。

74、韩愈于《师说》中批判“士大夫之族”的“耻学于师”的一句是：____________,____________。 75、李白《蜀道难》中“____，____ ”一句通过人的动作从行人的感受角度衬托出蜀道之高危。 76、《蜀道难》体现蜀道山川飞瀑轰鸣如雷的句子： ， 。 77、《念奴娇·赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：____ ，____ 。 78、《锦瑟》中追忆华年往事的起兴句子是： ， 。 79、《琵琶行》中，运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是 ， 。 80、《师说》中，韩愈认为士大夫们不能相互为师的根本原因在于他们“年相若”“道相似”，如果彼此为师，就会出现“ ， ”的尴尬状况。 81、《琵琶行》中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的句子是：___________________，___________________。 82、《劝学》强调学习要善于借助外物，连设五喻展开论证，第一个比喻是“ ， ”。

83、杜甫的《登高》一诗中的名句“__________，__________”，今常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。 84、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中借古抒发理想幻灭、人生失意的两句是 ， 。 85、《师说》里，韩愈认为选择老师应不分贵贱长幼，唯一的标准是：“ ， 。”

86、白居易《琵琶行>中描写琵琶女拧转轴子，拨动了两三下丝弦，还没有弹成曲调，已经充满了情感的两句是“ ”

87、辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是 __ 。 88、李白在《蜀道难》中描写急流和瀑布飞泻、发出巨大声响的诗句是 ， 。 89、李白的《蜀道难》中用“__________，__________”两句写出了蜀道的山之高，水之曲。

90、荀子《劝学》说：“________________；________________。”刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这些至理名言表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。 91、辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中追忆当年刘裕领军北伐、收复失地时的威猛的气势的两句是“ ，_ ___ ”。 92、辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“ ， ”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻，

安于异族统治的沉痛之情。

93、李商隐《锦瑟》中“ ， ”两句，诗人化用庄周、望帝两个典故来营造迷离、凄怨意境。 94、韩愈《师说》中，用简洁生动的语言，凝练地概括出“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态的两句是：“___________，___________”。

95、李商隐《锦瑟》中“ , ”借用庄生梦蝶，杜鹃啼血，传达其真挚浓烈而又幽约深曲的深思。

96、杜甫在《登高》中借“猿”“飞鸟”寄寓漂泊不定、老病孤独的情感的句子是“______，____”。 97、《苟子·劝学》中用蚯蚓“爪牙”不利、‘筋骨”不强来证明用心专一的好处．用“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”相反的事例来揭示用心不专的坏处。

98、韩愈在《师说》中认为，圣人之所以愈益圣明是因为他们“＿＿＿＿＿”，而普通人则相反，是因为他们“＿＿＿＿”。

99、李白《蜀道难》中“ ， ”两句，直接写出了通行蜀道的动作和情态感受。

100、白居易在《琵琶行》中，既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“_________，__________。” 101、《劝学》以螃蟹作为反例说明学习要专心的句子是“ ，_ ，用心躁也”。 102、韩愈在《师说>一文中慨叹从师风尚长久不传、人难免产生疑惑的两句是：“ ， 。”

103、韩愈《师说》在阐述师生关系时，以“ ， ”来说明学识有早晚，能力各有所长的师生观。 104、《琵琶行》中从听者感受角度写乐曲声中止时效果的两句是： , . 105、《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是: “ ， 。”

106、在《念奴娇?赤壁怀古》中苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感叹的句子是： ， 。

107、李商隐《锦瑟》中，感慨当年不够珍惜，如今往事成风，无奈只剩怀念和回忆的诗句是： ， 。

108、杜甫《登高》中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的两句是“____， ——” 109、白居易《琵琶行》中，描写琵琶女出场的诗句是“_____________，____________”。 110、《永遇乐·京口北固亭怀古》中，刘裕曾两度挥戈北伐，收复了黄河以南大片故土的历史事实，被形象地概括为 ， 。 111、《念奴娇·赤壁怀古》上阕 , , 三句话集中描写了赤壁雄奇壮阔的景物。 112、白居易的《琵琶行》中以杜鹃（子规）表达悲切之意的诗句是“__________，__________”。 113、白居易《琵琶行》中“________，________”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。 114、李商隐在《锦瑟》中借用典故，形象地表现相思成泪、往事迷茫的两句是“ ，_ ___。“

115、白居易在《琵琶行》中用“_________________，_________________”两句诗写出大弦和小弦交错弹奏时的美妙感受。

116、白居易的《琵琶行》中，琵琶女演奏暂歇后，“ ， ”两句表明乐音又变得激越、雄壮。 117、《荀子·劝学》一文中用“ ， ”两句，以“木”和“金”为喻来说明只有不断地学习才能够取得进步的道理。

118、杜甫《登高》中“ ， ”两句描写了落叶窸窣、长江汹涌之状。

119、李煜《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：_______________________？_______________________。这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。 120、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，用“ ． ”将江山之胜 与怀古之情融为一体，有力地收束了上阕。

121、白居易在《琵琶行》中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是 “___________，_____________”。

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