第九章 问题解决与创造性模拟测试题

教师资格证,分章,练习题

第九章 问题解决与创造性模拟测试题

一、选择题

1、把解决问题的所有可能的方案都列举了来，逐一尝试的假设方法称之为（ ）。

A、算法式 B、推理式 C、启发式 D、演绎式

2、面对问题情境，不钻牛角尖，随机应变对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（ ）。

A、流畅性 B、变通性 C、指向性 D、独创性

3、创造性思维的核心是（ ）。

A、形象思维 B、发散思维 C、辐合思维 D、直觉思维

4、让学生听一段无结局的故事，鼓励他们去猜测可能的结局，这是属于（ ）。

A、头脑风暴训练

C、发散思维训练 B、自我设计训练 D、推测与假设训练

5、依据经验或直觉选择解解法的假设方式称之为（ ）。

A、算法式 B、推理式 C、启发式 D、演绎式

6、解决问题的最高表现形式是（ ）。

A、获得规则 B、理解概念 C、创造性 D、知识迁移

7、学生对一个问题能达到正确地理解和全部认识状态，即为（ ）。

A、问题空间 B、问题表征 C、问题搜素 D、问题解决

8、先有一个目标，它与当前的状态之间存在差异，要想出某种办法采取活动来减小这个差异。这种解决问题的方法是（ ）。

A、目的分析法 B、反推法 C、简化法 D、类比法

9、一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这是思维（ ）的表现。

A、流畅性 B、变通性 C、指向性 D、独创性

10、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（ ）。

A、发散思维训练

C、头脑风暴训练 B、推测与假设训练 D、自我设计训练

11、人们经常借助于外在的具体形式如画图表，路红图表征问题，这是（ ）的过程。

A、发现问题 B、理解问题 C、提出假设 D、验证假设

12、把握问题的性质和关键信息，在头脑中形成有关问题的初步即象即形成问题的表征的过程称为（ ）。

A、发现问题 B、提出问题

C、明确问题 D、分解问题

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二、填空题

1、问题是在给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要的被克服的三个基本成分：起始状态、目标、 。

2、问题分两类，一是问题有明确、解法有确定性的问题称为答案的问题称为 。

3、问题解决的基本特点有目的指向性、认知性、。

4、问题解决的过程有四步：发现问题、途径主要有：算法式和 。解决问题是指从问题的 到达目标状态的过程。

5、一般认为：影响创造性的因素主要有环境、智力和

6、科学家调查研究发现、是发明创造的源泉，也是创造性活动以进行的重要动力。

7、影响问题解决的主要因素有问题的特征，已有的知识经验、

8、早期心理学对问题解决的研究多以为对象，提出了各种理论。

9、既是个体对称面临时事件的表现和记载，也是个体解决问题时所加工的对象。

10、变式是用不同形式的直观材料或事例说明产物的，即变换同类事物的非本质特征，以便突出 。

11、创造性有两个基本成分创造性想象构成。

三、简答题。

1、影响学生正确表征问题的主要因素有哪些？

2、怎样培养学生思考问题的习惯？

3、高创造性者有哪些特点？

4、学生创造性思维训练有哪些策略？

5、怎样塑造学生良好的个性？

四、论述题。

1、举例说明在教学中怎样提高学生解决问题的能力。

2、谈谈创造性及其培养？

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