广东肇庆中学高中美术教学水平评估自评报告 - 图文

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清远市佛冈县第一中学

普通高中教学水平评估美术科组自评报告

在新课程改革的大潮中，我校美术科组全体教师敢于接受挑战，以新课程改革的基本理念和先进的教育思想为理论支持，以课堂教学和校本教研为工作重点，以教育科研为手段，加强自我学习和研修力度，在学科建设、常规教学活动、课堂教学改革、教育科研、学科的持续发展、特长生的培养、第二课堂和综合实践活动的开展、教学质量的提高等方面做了大量的工作，取得了一定的成绩。美术科组对照《广东省普通高中美术教学水平评估指标》，认真完成自评，形成本学科教学水平自评报告。

一、教学管理

1．提升教学理念，更新教育观念

在学校“和谐教育”的办学理念、“培养和谐学生，造就和谐教师，创建和谐学校”的办学目标、“尊重、唤醒、感染、有效”的和谐教学理念的指引下，在长期的教学实践中，我校美术科组形成了“美术熏陶，和谐发展”的教学理念。

美术熏陶---- 培养学生健康的审美情趣和对所学科目的持久兴趣，陶冶学生的情操。

和谐发展---- 使学生具备懂得欣赏艺术作品的方法和掌握一定的美术技能，使学生得到一定的发展。

科组教师通过学习《美术课程标准解读》、《走进新课程》以及

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在新教材的教学和研究的过程中，明确了新课程的培养目标，把握了在教学活动中教师角色新的定位。科组教师树立起“以人为本”的教育理念，与时俱进，建立和谐互动的课堂。教师关注的重点由课本转向了学生，教师不再单纯地关注学生对知识的掌握，而更多地关注学生的情感、学生的体验，学生在学习中的感受，

2．确定课程规划，规范实施课改

高中美术的新课程标准，是由必修模块（美术鉴赏）和选修模

块（书法、篆刻、绘画、摄影、雕塑、现代媒体艺术、设计、工艺）组成。根据广东省教育厅《关于开展普通高中新课程实验工作的通知》、《广东省普通高中选修课开设意见》，结合学校实际，我们科组确定以下的课程教学规划：必修的模块《美术鉴赏》，在高一一个学年以班级为单位用18个课时完成。模块的选修主要是采用点面结合、少数服从多数的“大选修”的模式进行，在高二一个学年以班级为单位选修《绘画》和《书法》模块用36个课时完成。至于其他模块就作为“点”来进行，就是针对个别学生需要进行个别辅导。我们学校现在实施的这种模式，符合学校自身发展，在一定的程度上基本满足了学生个性化发展的需要。

为了认真实施新课改，我校美术科组以新课程理念和学校三年发展规划为指引，以《佛冈县第一中学制度汇编》为蓝本，制定科组三年发展规划，并根据学校的学年计划和要求，制定相应的科组工作计划，科任工作计划，课程进度计划、综合实践活动计划等，教学目标明确，教学措施具体恰当。科任能按学校要求开展“六个

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一”活动（每学年精读一本教育著作，参加一项教研课题，设计一个优秀教案，上好一堂高质量的公开课，撰写一篇教学论文，作好

一个中心发言）。科组的规范管理，保障了科组教学、教研工作正常而高效的开展。积极实施“青蓝工程”和“名师工程”，促进青年教师成长，发挥名师示范带动作用。通过“青蓝结对”，促使青年教师进一步成长。

二、教学保障

1．学科教师团结协作，业务精湛，力量不断加强

我校美术科组共有教师3人，其中中学高级教师1人，一级教师1人，新参加工作见习教师1人；30岁以上2人，30岁以下1人，平均年龄32岁；学历全部达到本科，并全部具有高级中学教师资格证书；都获得普通话水平等级测试证书，能使用普通话进行教学和交流。

学科组长周楚明老师1990年7月参加工作，美术中学高级教师，佛冈县教育学会美术、书法委员会理事、学科带头人以及名教师培养对象，2007年12月被广东省教育厅聘为省普通高中教学水平评估美术学科专家。周楚明老师具有较高的教学、教研能力和丰富的教学经验，参加工作至今，培养的14届高中美术特长生绝大多数输送到高等美术院校，辅导的学科尖子参加学科竞赛成绩显著，他曾分别获清远市和广东省中学美术教师教学基本功比赛二等奖和三等奖，撰写的教学论文曾多次获佛冈县优秀论文奖，2002年参加广东省中学美术骨干教师培训班培训学习，2004年9月被评为佛冈县百名优秀教师，2005、2006、2007连续三年被评为中共佛冈县教育局

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党委优秀党员。他创作的美术、书法作品曾获县、市级奖或在县、

市级展览中展出。目前正主持市级课题《乡土美术教育资源的拓展》的研究。

在推进学科组建设的过程中，全科组老师互帮互助，勇于进取,工作上能虚心好学、刻苦钻研、精益求精，是一支新老结合，团结协作、业务精湛的教师队伍。

2. 积极学习，加快知识积累，加速专业成长

科组制定专业发展规划和制度，落实教师继续教育学分管理制度，修足继续教育学分，开展校本教研和校本培训。科组教师都能树立终身学习的观念，非常珍惜每一次参加培训的机会，明白继续教育不但能让我们开阔视野，和别人交流经验，而且还能让我们认识自己、了解别人，学到别人长处，改正自己短处，促进自己成长。科组教师把学校作为不断学习的主阵地，把校本培训作为提高自身素质的主要途径，坚持“缺什么培训什么、需要什么学习什么”的原则，扎实开展了富有成效的校本培训活动。对更高层次的如省高中新课标培训、省骨干教师培训等，科组老师都高度重视，积极参加。2004年7月，周楚明、宋慧明老师到华南师范大学参加了省高中新课标的培训学习，两位老师又先后在2002年和2006年参加了省高中美术骨干教师培训班的培训学习，通过各种培训，使科组教师的整体素质显著提高。

为使科组教师适应现代化教育形势的发展，提高信息教育技术水平，在学校的大力支持下，我们科组教师分别参加了市级、省级

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计算机和网络知识的培训，取得了令人满意的效果并拿到结业证书。通过培训学习，使教师掌握一定水平的信息教育技术，具有信息技术与美术教学整合的能力，能熟练运用计算机多媒体、网络教学资源辅助美术教学，能自行开发、制作课件，用先进的教学手段组织教学，加快科组教学现代化的前进步伐。

2006年县举行的“教学开放周”，宋慧明老师利用自己制作的课件《故宫》所上的公开课，得到同行的一致好评；2007年，在学校课堂教学“大练兵”活动中，周楚明老师利用制作的课件《走进具象艺术》所上的公开课，被评为“优秀课”。在我校的美术教学中，教学课件的制作、开发、利用，不但大大提高了美术教学效果，也大大增强了学生对美术课的学习兴趣，非常好地培养了学生审美能力，在这样的教学模式运用中，学生的高尚情操得到了熏陶；同时，我校美术科组的教学课件的开发利用，也填补了我们学校美术校本课件的空白，从而丰富了我们学校的教学资源。

3．教学条件相对完善，基本满足学科教学需要 随着学校教育的发展，美术教育、教学有了一定发展的空间。2002年以来，学校先后投入了2多万元人民币添臵了美术室的美术教学设备、器具，学校图书馆藏有相当数量的美术类图书资料，相对完善的教学条件为培养学生审美情趣、教授学生美术技能、提高美术教学质量、强化素质教育、贯彻和实施新课改提供了保障。另外，全部教室配备了多媒体教学平台，学校建有千兆校园网，接通了互联网和教育网，为学校美术教学的现代化提供了必要的条件。

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三、教学过程 l.脚踏实地，常规教学真抓不懈

根据学校工作计划和要求，认真制定科组工作计划。科组有教研活动的时间，每次活动有活动主题，如理论学习、课例研究、作

业设计、常规教学交流、听课评课等。并按学校要求开展“六个一”活动。科组规定每位教师每学期听课不少于10节，科组长不少于15节，并写好听课记录，听课记录要反映教学过程，提出意见和建议，并及时与授课教师交流。

认真抓好教师备课和上课。科组教师做到坚持集体备课，集思广益，备课标、备教材、备学生，精心选择教法。教案书写格式规范，确定每课时的教学目的要求，明确教学重点和难点，课后有反思。上课是提高教学质量的中心环节。教师是教学的主导，学生是学习的主体。教师要将课堂教学组织好，充分调动学生在学习过程中的主体作用，让学生积极参与教学活动，通过学习掌握美术知识与技能。教师能钻研讲课艺术，提高讲课效率，重视发挥教材中的教育因素，寓教育于教学之中。并在上课过程中以学生为本，因材施教，重视培养学生健康的审美情趣和对所学科目的持久兴趣，陶冶学生的情操，重视基础知识和基本技能传授，重视学生的创新意识培养，提高学生的动手能力和实践能力。做到作业轻松负担适中。

2、以研促教，学科教学特色逐步形成

学校的课程规划、科组教学计划是通过教学活动来完成的。教学活动的质量，又是由教学、教研相互结合来保证的。我校美术科

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组非常重视常规教研工作，有完善的教研制度，有固定的活动时间，规定每个星期都要开展活动。主要通过理论学习、自我反思、同伴互助和专业引领等途径，“走出去，引进来”，深入开展校本教研工作，促进科组教师的专业成长。科组教师经常到佛冈中学、英德中学等学校进行教学交流，积极参与县每年一次的“教学开放周”活动，促进科组持续发展。科组还在教研活动中以“听、评、思、做”（认真听课、评课积极发言、认真反思所听的课的优缺点、自己上这一节课如何上）为具体措施，提高全体教师的教学水平。积极实施“青蓝工程”和“名师工程”，以老带新，以新促老。通过“青蓝结对”（周楚明老师与范惠宁老师结对），名师示范带动作用，促使青年教师进一步成熟，老教师进一步发展。为加强对课标和教材教法的研究，每位教师每学期要订阅一定量的教育理论参考书或专业杂志。利用各种机会积极参加各种业务培训。科组教师认真在教学过程中不断总结教育、教学经验，经常撰写教学反思和札记，并每学期撰写一篇有质量的教学论文。各种各样的教研活动能促进我们对校本教材的不断开发和利用。

我校美术科组老师近几年在教研工作中能持之以恒、坚持不懈，把教学研究植根于平常的教学实践中，做到在教育教学中进行科研、以教研来促进和带动教育、教学的发展。教学研究与教学实践相得益彰,教研成绩显著。近几年科组教师论文、作品等获奖或发表、宣读具体情况列表如下：

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题目 《谈高中美术特长生的培养》 《美术教学如何培养学生创造性思维》 或《在美术教学中培养学生创造性思维》 水彩作品《静物》 《教“绝招”与素质教育的冲突》 作者 获奖、发表、宣读等情况 2002年通过广东省周楚明 2001年佛冈县优秀论文奖、高中美术骨干教师培训班答辩 周楚明 2006年佛冈县优秀论文奖 2008年5月发表在《清远日报》 周楚明 2005年发表在《清远青年报》 宋慧明 “美术教育论坛”宣读论文；并在作品集发表 2007年清远市优秀论文评比二等奖 《析高中生美术班教学的形式与素质教育》宋慧明 育》育》 发表在普通高中新课程教学研究与教学案例《我的感动》 宋慧明 案例丛书《美术教学研究与案例》 科组教师全部参与美术课题的研究。2007年，美术科组的研究课题“乡土美术教育资源的拓展”获清远市立项。目前，课题研究正在进行中，课题内容涉及的我县乡土美术资源民安古民居和四九田心鲤鱼灯下学年将编成校本教材，以研促教的特色逐步形成。

3、开展第二课堂和综合实践活动，重视特长生的培养 美术学科的第二课堂和综合实践活动以及培养特长生是美术教育教学的重要内容和环节，是体现课堂普及课外提高的原则和满足部分学生专业发展的需要。长期以来，我校美术科组非常重视开展第二课堂和综合实践活动以及培养特长生工作。每个学年，从选材到制定计划到执行措施，科组老师都能各司其责，认真地进行第二课堂和综合实践活动的开展。我校美术综合实践活动主要是：成立绘画、书法、摄影等兴趣小组；定期出版学生绘画作品橱窗展;和外单位（如中国移动等）联合举办书画展；组织各类兴趣小组成员到县文化馆、县青少年宫等美术实践活动基地观看美术、书法、摄影

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展览；举办校内美术比赛等。科组全体老师都分别担负培养特长生的任务，特长生的训练主要通过晚自修的部分时间和周末部分时间进行，训练做到有目的，有计划、有措施。对高一、高二特长生，狠抓基本功训练，使学生掌握基本技能。面向高三特长生，在抓基础训练的同时，抓住高考的考纲、信息对学生有目的地训练，教学方法灵活多样，因材施教。对特长生教学主要是采用阶段性集体上课、个别辅导的方法，另外还组织上鉴赏课和出外看画展等，开阔学生的视野，提高他们的审美能力。同时，还跟踪学生文化课的学习，使专业科和文化课协调发展。成绩非常显著。

4、学分认定科学合理，注重过程评价

美术学科教学评价按《普通高中美术课程标准》和《广东省普通高中美术模块教学与考核要求》操作，能关注学生差异及不同的发展要求。美术学分认定按照《广东省普通高中新课程实验学校教学管理意见》，制定科学合理的学分认定标准，认定过程清晰，操作规范。我校学生在高中三年时间内要完成1个美术必修模块《美术鉴赏》和两个美术选修模块《绘画》、《书法》的学习，100%的学生获得了必修和选修共3个学分。

四、教学效果 1常规教学效果良好

近几年实施新课标准以来，常规教学效果良好，学生选修、必修模块学分模块学分认定考核终结性测验笔试合格率达100%；抽测考试（考核）合格率达100%,全部学生通过选修、必修模块3学分

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的认定。

2、学科竞赛取得一定成绩

近几年来，美术科组通过第二课堂和综合实践活动，培育了一批具有一定艺术素养的同学参加县、市、省的比赛并取得了一定的成绩。2005 年辅导的学生郑秀珍、陈金梅、李业华、何锐渊、郑婷婷、朱剑琼等同学的书法及摄影作品分别获清远市第一届校园文化艺术节作品类评比二、三等奖，其中陈金梅的摄影作品《群英汇》还获省二等奖；2006年，在佛冈县教育局和佛冈县环保和建设局联合举办的绘画比赛中，黄敏琦同学获一等奖，廖玉婷同学获二等奖，刘晓瑜、廖定敏、郑东梅同学分别获三等奖；2006年，曾庆龙同学的书法作品获清远市电信杯中小学生书法比赛铜奖；李杏怡、黄芬、曾庆龙、陈燕芬等同学参加2006年12月佛冈县中小学学生速写、书法比赛，其中，李杏怡、黄芬同学分别获速写比赛高中组第一、二名，曾庆龙、陈燕芬同学分别获书法比赛二、三名。

3、美术高考成绩显著

美术高考在我校早有传统，从八十年代到现在已经有二十多年的历史。近几年来我校美术高考成绩显著，升学率高达100%。近几年我校美术高考情况列表如下：

年份 姓 名 谭清梅 黄敏琦 录 取 院 校 广州美术学院 录 取 批 次 提前第零批本科 升学率 招灼烽 广州美术学院 提前第零批本科 广州美术学院 提前第零批本科 提前第零批本科 提前第一批本科 朱小飞 景德镇陶瓷学院 提前第零批本科 李伯培 四川音乐学院 宋家裕 华南师范大学 http://www.wordwendang.com 中文word文档库,海量word文档免费下载

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2005 2006 2006 钟丽超 提前第一批本科 陈慧怡 韶关学院 提前第二批本科A类 戈小媚 广东工业大学 提前第二批本科A类 100％ 吴莉莉 广东轻工职业技术学院 提前批专科A类 廖玉婷 广东轻工职业技术学院 提前批专科A类 黄国铭 广东科学技术职业学院 提前批专科A类 朱胜意 廖云远 黄伟文 刘晓瑜 廖玉婷 黄斐 刘良钢 郑东梅 廖定敏 郭建萍 朱伟玮 罗思睿 范瑶瑶 罗丝丝 李杏怡 谢莹 黄赐聪 卢倩娴 李启奖 邓潜锵 朱小丹 林世问 曾苗苗 徐剑萍 黄镇浩 曾东明 何振锋 姚焱根 李杏怡 朱然镇 广州大学 广州大学松田学院 广州大学 天津美术学院 广州美术学院 广州美术学院 华南农业大学 广东工业大学 广东海洋大学 佛山职业技术学院 华南师范大学增城学院 广东轻工职业技术学院 广州工程技术职业学院 广东教育学院 提前批专科B类 提前批专科B类 提前批专科B类 提前第零批本科 提前第零批本科 提前第零批本科 提前第一批本科 提前第二批本科A类 提前第二批本科A类 提前第二批本科A类 提前第二批本科B类 提前批专科A类 提前批专科A类 提前批专科A类 100％ 100% 汕头大学 广东农工商职业技术学院 提前批专科A类 广东省外语艺术职业学院 提前批专科A类 广州大学 江门职业技术学院 广州大学 汕头职业技术学院 广东岭南职业技术学院 珠海艺术职业学院 广东技术师范学院天河学院 广州工商职业技术学院 广州美术学院 广州美术学院 江南大学 西南大学 西南大学 提前批专科B类 提前批专科B类 提前批专科B类 提前批专科B类 提前批专科B类 提前批专科B类 提前批专科B类 提前批专科B类 提前第零批本科 提前第零批本科 提前第一批本科 提前第一批本科 提前第一批本科 广东技术师范学院天河院 提前批专科B类 http://www.wordwendang.com 中文word文档库,海量word文档免费下载

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2007 黄爱兰 郑彩云 黄 芬 叶沁强 周小菲 沈冰桦 李 昕 宋艳梅 郑文杰 李文龙 罗玉婷 黄彩红 徐玉祥 蒋智毅 陈泳键 华南农业大学 五邑大学 广东工业大学 韶关学院 韶关学院 广东海洋大学寸金学院 广东轻工职业技术学院 广东纺织职业技术学院 广东纺织职业技术学院 广东纺织职业技术学院 韶关学院 阳江职业技术学院 广东科学职业技术学院 广州工商职业技术学院 广州大学 提前第一批本科 提前第二批本科A类 提前第二批本科A类 提前第二批本科A类 提前第二批本科A类 提前第二批本科B类 提前第三批专科A类 提前第三批专科A类 提前第三批专科A类 提前第三批专科A类 提前第三批专科A类 提前第三批专科A类 提前第三批专科A类 提前第三批专科B类 提前第三批专科B类 100％ 2008年我校有16人参加广东省美术高考术科统考，14人取得本

科合格证，223至257分的有13人。

五、存在的问题和努力的方向

1．美术教学特色体现不够突出，综合实践活动开展还不够完善，模块选修仍不能很好地满足学生个性化发展的需要。

2．美术教育科研还需要深度打造。

今后，我校美术科组要在“美术熏陶，和谐发展”的教学理念引导下，不断加强科组建设，提高科组的教学水平，提高教师教书育人能力；进一步加大高中新课程改革的力度，提高素质教育水平；进一步加大教育科研的力度；进一步加强科组特色的创建。

六、自评结果

对照广东省普通高中美术教学水平评估指标体系，我校美术科

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组自评结果为：教学管理得9.5分，教学保障得8.5分，教学过程得58.5分，教学效果得16.5分，合计得92.5分，达到广东省普通高中美术教学水平评估优秀等次的要求。敬请广东省普通高中教学水平评估组的专家、领导评估验收。

二○○八年五月

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/3wv.html