2019-2020年人教版七年级语文上学期期末复习检测试卷（二）

七年级语文上学期期末复习检测试卷

(时间：120分钟 满分：120分)

一、积累与运用(28分)

1．下列词语中加点的字读音全都正确的一项是( )(2分) A．恍惚(hū) 匀称(chènɡ) 莅临(lì) 奢望(shē) ．．．．B．静谧(mì) 倔强(juè) 堕落(huì) 滑稽(jī) ．．．．C．庇护(bì) 收敛(liǎn) 黄晕(yùn) 攲斜(qī) ．．．．D．分歧(qí) 贮藏(hù) 干涸(hé) 唱和(hé) ．．．．2．下列词语中有错别字的一项是( ) (2分) A．杞人忧天 神通广大 骇人听闻 大相径庭 B．怪诞不经 畏罪潜逃 淡泊明志 刨根问底 C．漠不关心 拈轻怕重 温故知新 眉开眼笑 D．参差不齐 恍然大悟 由然而生 混为一谈 3．下列句子中加点的成语运用错误的一项是( ) (2分)

A．几十年过去了，刘老师仍然坚守在自己的岗位上，诲人不倦，教出了一批又一批优秀学子。 ．．．．B．他知道最好的办法就是和大家保持一致，然而他不肯做一个随声附和的人。 ．．．．C．《西游记》给人们塑造了一个神通广大、除恶灭邪的大英雄。 ．．．．

D．王祥同学学习一向刻苦认真，每天的作业他总是苦心孤诣地深入钻研，保质保量地完成，因此，．．．．他的学习成绩在年级总是名列前茅。

4．下面这段文字中画线处有语病，请进行修改。(4分)

为贯彻落实“广阅读”行动计划，某中学开展了一次“我与经典”读书活动。①通过本次活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。②阅读不仅可以提高人的修养，而且能够增长人的知识。大家热切希望这样的活动能持之以恒地开展下去。

修改①： 。

修改②： 。

5．从传统文化的角度看，下列说法不正确的一项是( )(2分)

A．古时候，用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲。 B．中秋节又称团圆节，主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等。 C．小华属“猴”，小明比小华小一岁，小明应该属“羊”。

D．“立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。 6．古诗文默写。(4分)

(1)河流大野犹嫌束， 。(谭嗣同《潼关》)

(2) ， ，仁在其中矣。(《〈论语〉十二章》) (3)李商隐在《夜雨寄北》中想象与妻子相聚，秉烛夜话的诗句是： ， 。

(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，描写诗人因人隔两地，难以相从，只能将愁心寄与明月的心境的诗句是： ， 。

7．从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。(4分)

8．综合性学习。(8分)

大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。

(1)探究下面材料，说说朗读有什么好处？(3分)

【材料一】 美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。

【材料二】 我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？

【材料三】 我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。

(2)每一期《朗读者》都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由。(3分)

(3)《朗读者》邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平，网友们褒贬不一，请你跟帖发表自己的意见或建议。(2分)

网友跟帖：个别嘉宾读音不准，吐字不清，影响表达效果。

你的跟帖：

二、阅读理解(42分)

(―)(4分) 天净沙·秋思 马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 9．题目中的“天净沙”是 ，作者马致远是 朝人。(2分) 10．下列对这首散曲的赏析，不正确的一项是( )(2分)

A．前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了作者对那些景物的独特感受。

B．这首散曲写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是这首散曲的主旨句。 C．这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。

D．这首散曲用极有限的字句，塑造了极丰富的意象。人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。

(二) (12分) 复儿子书

信均悉，兹再汇汝日本洋五百元。儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业皆散尽？是甚可怪！汝此去，为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资，亦足用一年而有余，何四月未满即已告罄？汝苟在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝，特汝不应若是耳。汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。且汝亦尝读《孟子》乎？大有为者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，困心衡虑之后，而始能作。吾儿恃?有汝父庇荫?，固?不需此，然亦当稍知稼穑?之艰难，尽其求学之本分。非然者，即学成归国，亦必无一事能为。今汝若此，余今而后恐无望于汝矣！用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。余前曾致?函?戒汝，须努力用功，何竟忘之？光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋?负?老人训?也。

(选文有改动)

【注释】①本文节选自张之洞回复儿子的书信。②悉：知道。③兹：现在。④汝：你。⑤业：已经。⑥资：钱财，费用。⑦即：就，便。⑧告罄：财物用尽。⑨苟：假如。⑩特：不过。?恃：依仗，依赖。?庇荫：比喻尊长的保护、照顾。?固：本。?稼穑：泛指农业劳动。?致：给予。?函：信件。?毋：不要，不可。?负：辜负。?训：教诲，教导。

11．解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)儿自去国至今[ ] ．(2)求学宜先刻苦[ ] ．(3)特汝不应若是耳[ ] ．

⑦

⑧

⑨

⑩

⑥

②

③

④

⑤

①

(4)困心衡虑之后，而始能作[ ] ．

12．用“∕”给下面的句子断句。(标四处)(2分) 用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。 13．把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)虽每日百金，力亦足以供汝。

(2)余今而后恐无望于汝矣！

14．作者给儿子写这封信的目的是什么？(2分)

(三) (10分) 少年书架

①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重。有种没由的稳妥。

②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起，放到纸箱里，年春天，再搬出晒太阳。

③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！

④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。

⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。

⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？

⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。

⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？

⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，连声道：够了，够了！

⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而……

?爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡这能用的木料。

?歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。

?天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。 ?小小的书架成了！

?爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。

?风，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。

?日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。

?家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。

?如果有一天，要我选择少年重，陪伴我的，依然是少年书架。 (选自《做人与处世》，有改动)

15．本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。(2分)

→“我”用字典做了一个“小书架”→ →书架伴“我”成长 16．品读第⑦段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。(2分) 妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。

17．批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第⑩段画线句做两条批注。(4分) 示例：那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。

批注一：以莲花的绽开比喻“我”的欢喜，形象具体地再现了“我”放书时的心情。 批注二：一点点绽开与前文一本本放相照应，展现了“我”的心情越越愉悦的过程。 语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而……

批注一： 批注二：

18．文中书架陪伴少年成长，陪伴你成长的物品是什么，它如何陪伴你成长？请具体谈一谈。(2分)

(四) (16分) 大地的恩典 杜怀超

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