16级6班2017年上学期期中考试语文试题

2017年上学期期中考试语文试题

一、选择题

1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A.单薄（．．báo） 游说． (shuō) 相濡．以沫(rú) B.枯．萎(gǔ) 嗤．笑 (chī) 精神抖擞．(s．．ǒ．u)．． C.迥．异(jiòng) 磕．绊(kē) 自艾．自怜(ài) D.黯．淡(àn) 给．予(jǐ) 门当．户对(dāng) 2.下列词语的书写，完全正确的一项是（ ） A.古色古香 不速之客 不以为然 同病相怜 B.汗流夹背 胡思乱想 提心吊胆 风吹雨打 C.惊弓之鸟 怨天忧人 凄风苦雨 安居乐业 D.不毛之地 望眼欲穿 幸灾乐祸 明木张胆 3.下列句子中，不含通假字的一项是（ ） A.古者富贵而名摩灭者 B.此人皆意有所郁结 C.大底圣贤发愤之所为作也 D.网罗天下放失旧闻

4.下列加点的传统礼貌称谓，使用正确的一项是（ ） A.这是您家母．．

托我买的，您直接交给老人家就行了。 B.令媛．．这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感激您。C.我们家家教很严，令尊．．常常告诉我们，什么时候都要清清白白做人。 D.令郎．．不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。 5.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）

A.嗫嚅．(rú) 抚恤．(xù) 奢侈．(chǐ) 寒伧．(chen) B.打烊．(yàng)绾．发(wǎn) 两靥．(yè)敕．造(shè) C.忐忑．(tè) 斟．满(zhēn) 佳肴．(yáo)辍．学(zhuì) D.惊骇．(hài) 尴尬．(gà)忖．度(cǔn) 摇曳．

(zhuài) 6.依次填入下面四条横线上的关联词语，最恰当的一组是（ ）

我常见些但愿不如所料，以为未必如所料的事，每每恰如所料的起来，很恐怕这事也一律。

A.由于 却 竟 因为 B.因为 却 竟 所以 C.由于 竟 却 因为 D.因为 竟 却 所以

7.依次填入下面括号内的词语，最恰当的一项是（ ）

①玛蒂尔德不像他丈夫预料的那样高兴，她懊恼地把请柬（ ）在桌上。 ②所有的男宾都（ ）她，打听她的姓名，求人给介绍......

③她觉得她生来就是为着过（ ）和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。 A.丢 注视 高雅 B.扔 盯着 雅致 C.抛 瞧着 典雅 D.放 打量 优雅

8.下列对作品及人物的理解，不正确的一项是（ ）

A.黛玉初见宝玉觉得?像在哪里见过一般?，宝玉见黛玉也觉得?这个妹妹我曾见过的?。作者这样写既表现了宝玉和黛玉一见如故，心灵相通，为他们后来的爱情奠定了基础。

B.《项链》中玛蒂尔德从逆境到顺境，然后再坠入逆境的曲折经历，反映了当时法国社会中小人物的苦痛，让人感慨人性的弱点和社会的不平。

C.《一碗清汤荞麦面》中那贫困清苦的母子三人，在巨大的不幸降临时没有退缩，他们在艰难困苦中相互关心，相互激励，相互支持，最终战胜困难，走出逆境。 D.《幼学记事》一文，回忆了作者少年时期艰苦的求学经历。文章结构安排详略得当：一、三部分略写，二、四部分详写。其语言风格辛酸沉重。 9.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）

A.《项链》的作者是19世纪法国批判现实主义小说家莫泊桑。 B.莫泊桑在世界文学史上有?短篇小说巨匠?的美称。 C.《项链》发表于1884年，原题《首饰》。

D.莫泊桑的代表作有《羊脂球》《我的叔叔于勒》《茶花女》《项链》。 10.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A.《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》，作者曹雪芹。 B.曹雪芹，字梦阮，号雪芹，清代伟大的现实主义文学家。 C.《四书》是指《大学》《中庸》《论语》《庄子》。 D.?心较比干多一窍，病如西子胜三分?描写的是林黛玉。 二、阅读文字，回答问题 （一）

老贝尔门是住在楼下底层的一个画家。他年纪六十开外，有一把像米开朗基罗的摩西雕像那样的大胡子，这胡子长在一个像半人半兽的森林之神的头颅上，又卷曲地飘拂在小鬼似得身躯上。贝尔门在艺术界是个失意的人。他耍了四十年的画笔，还远远没有摸着艺术女神的衣裙。他老是说就要画一幅杰作，可是始终没有动手。除了偶尔涂抹了一些商业画或广告画之外，几年没有画过什么。他替?艺术区?里那些雇不起职业模特儿的青年艺术家充当模特儿，挣几个小钱，他喝酒毫无节制，老是唠唠叨叨地谈着他未来的杰作。此外，他还是个暴躁的小老头儿，极端瞧不起别人的温情，

却认为自己是保护楼上两个年轻女画家的看家狗。

11.下列句子，没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）

A.这胡子长在一个像半人半兽的森林之神的头颅上，又卷曲地飘拂在小鬼似得身躯上 B.琼西自个儿瘦小柔弱得像一片叶子一样。 C.认为自己是保护楼上两个年轻女画家的看家狗 D.有一把像米开朗基罗的摩西雕像那样的大胡子 12.下列对文段的理解，不当的一项是（ ）

A.划线句子是这篇小说的伏笔之一，为结尾的意外之笔做铺垫。

B.文中用?森林之神的头颅?和?小鬼似的身躯?来描写贝尔门的两部分身体不太协调。

C.贝尔门的大胡子有点像雕像中的人物米开朗基罗。

D.?没有摸着艺术女神的衣裙?是指贝尔门没有创作出扬名的作品和真正迈入艺术门槛。

13.下列对文段内容的概括，最准确的一项是（ ）

A.介绍贝尔门的外貌、个性、谋生手段，以及他是个失败的画家。 B.介绍贝尔门的形象、个性和经历，是全文中介绍人物最重要的一段。 C.介绍贝尔门的各方面情况，特别强调了他的个性特点。 D.讴歌了贝尔门虽然是个失败的画家，但是能舍己救人。 （二）

夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样地望眼欲穿、望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天

上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。

没有充分地准备，便急促地上路了。历过的艰辛自不必说它。要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑，发生过多少次完全可以避免的惨痛的过失——真的，那并非不能，让人真正痛心的是在这里：并非不能。我顿足，我懊悔，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢？再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己！

我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆、远远没有长成的谷穗，在细弱的稻杆上摇摇摆摆地挣扎，无力挣脱生养它，又牢牢地锁住它的大地，永远没有尝受过成熟是什么一种滋味，便夭折了。

我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过份，就会变成糊涂和愚昧。厄运只能将弱者淘汰，为它挡过这次灾难，它会在另一次灾难里沉没。而强者会留下，继续走完自己的路。 14.依次填入文中横线上的词语，正确的一项是（ ） A.也 却 尽管 也 B.却 又 即使 也 C.也 又 即使 也 D.也 却 尽管 也 15.这段使用的写作手法是（ ）

A.托物言志 B.借景抒情 C.象征手法 D.伏笔照应 16.作者的心理成熟经历的过程是（ ） A.由抱有幻想到坚定信念 B.由依靠自己到总结教训

C.由总结教训到依靠自己 D.由坚定信念到抱有幻想

16.下列对文段内容的分析，错误的一项是（ ）

A.?并非不能??恨不得把自己撕成碎片?等语言把悔恨的心情表现的异常强烈。 B.?厄运只能将弱者淘汰......而强者会留下，继续走完自己的路。?是说生活中只有坚强的面对挫折，才是唯一的出路。

C.作者把?干旱?和?狂风、暴雨、冰雹?比喻为人生道路上遭遇的挫折。 D.?再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。?是说作者对自己犯的过失感到无地自容。 （三）

对于面馆来说，最忙的时候，要算是大年夜了。北海亭面馆的这一天，也是从早就忙得不亦乐乎。

平时直到深夜12点还很热闹的大街，大年夜晚上一过10点，就很宁静了。北海亭面馆的顾客，此时也像是突然都失踪了似的。

就在最后一位顾客出了门，店主要说关门打烊的时候，店门被咯吱咯吱地拉开了。一个女人带着两个孩子走了进来。6岁和10岁左右的两个男孩子，一身崭新的运动服。女人却穿着不合时令的斜格子短大衣①。 ?欢迎光临！?老板娘上前去招呼。

?啊……清汤荞麦面……一碗……可以吗？②?女人怯生生地问。那两个小男孩躲在妈妈的身后，也怯生生地望着老板娘。

?行啊，请，请这边坐。?老板娘说着，领他们母子三人坐到靠近暖气的二号桌，一边向柜台里面喊着，?清汤荞麦面一碗！?

听到喊声的老板，抬头瞥了他们三人一眼，应声回答道：?好咧！清汤荞麦面一

碗——?

案板上早就准备好了面条，一堆堆像小山，一堆是一人份。老板抓起一堆面，继而又加了半堆，一起放进锅里。老板娘立刻领悟到，这是丈夫特意多给这母子三人的。 热腾腾香喷喷的清汤荞麦面一上桌，母子三人立即围着这碗面，头碰头地吃了起来。③

?真好吃啊！?哥哥说。

?妈妈也吃呀！?弟弟夹了一筷子面，送到妈妈口中。 不一会，面吃完了，付了150元钱。

?承蒙款待。?母子三人一起点头谢过，出了店门。 ?谢谢，祝你们过个好年！?老板和老板娘应声答道。

过了新年的北海亭面馆，每天照样忙忙碌碌。一年很快过去了，转眼又是大年夜。 和以前的大年夜一样，忙得不亦乐乎的这一天就要结束了。过了晚上10点，正想打烊，店门又被拉开了，一个女人带着两个男孩走了进来。

老板娘看那女人身上那件不合时令的斜格子短大衣，就想起去年大年夜最后那三位顾客。

?……这个……清汤荞麦面一碗……可以吗？?

?请，请到里边坐，?老板娘又将他们带到去年的那张二号桌，?清汤荞麦面一碗——??好咧，清汤荞麦面一碗——?老板应声回答着，并将已经熄灭的炉火重新点燃起来。

?喂，孩子他爹，给他们下三碗，好吗？? 老板娘在老板耳边轻声说道。

?不行，如果这样的话，他们也许会尴尬的。? 老板说着，抓了一份半的面下了锅。

桌上放着一碗清汤荞麦面，母子三人边吃边谈着，柜台里的老板和老板娘也能听到他们的声音。 ?真好吃……?

?今年又能吃到北海亭的清汤荞麦面了。? ?明年还能来吃就好了……?

吃完后，付了150元钱。老板娘对着他们的背影说道：?谢谢，祝你们过个好年！? 这一天，被这句说过几十遍乃至几百遍的祝福送走了。 17.下面对划线句子描写的作用的理解，错误的一项是（ ） A.孩子们穿着崭新的运动服，暗示了要过节了，以及母亲对孩子的爱。 B.母亲的衣着，暗示了家境的贫困，以及母亲的无私奉献。 C.这个细节，体现了母子三人对新生活的渴望，战胜困难的信心。 D.这个细节，刻画出孩子的天真可爱，母亲的温良贤淑。

18.划线句子?那女人?说话为何断断续续？下列理解正确的一项是（ ） A.处境困难，手头拮据，担心遭到女掌柜的拒绝，所以说话吞吞吐吐。 B.说话有些口吃。

C.胆子小，见到生人说话有些胆怯。 D.很符合日本妇女说话温柔贤惠的特点。 19.下列对划线句子的理解，正确的一项是（ ） A.母子三人处于极度饥饿状态，所以吃起来格外香。 B.母子三人又冷又饿，所以头碰头地吃。

C.三人不愿意把吃一碗面的窘相让别人看见，表示出一种强烈的自尊。

D.?头碰头?吃面，不仅显示了母子亲情，同是暗示出三人勇于面对困境，齐心协力同渡难关的精神。

（四）

她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。

她不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身份似的。因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们惟一的资格。

她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。住宅的，墙壁的，家具的，衣料的，都使她苦恼。这些东西，在别的跟她一样的地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。她梦想那些幽静的厅堂，那里装饰着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人，躺在宽大的椅子里，被暖炉的热气烘得打盹儿。她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下午五点钟的时候，她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。

20.依次填入第三段中横线上的词语，正确的一项是（ ） A.寒酸 灰暗 破旧 粗陋 B.寒伧 灰暗 陈旧 简陋 C.寒伧 黯淡 破旧 粗陋 D.寒酸 黯淡 陈旧 简陋

21.下列对文段开头的? 她也是一个美丽动人的姑娘?一句中的?也?的理解准确的是（ ）

A.她和别的姑娘一样长得美丽动人。 B.她长得并不很美，只能算是比较美。

C.她和别的姑娘一样长得美丽动人。 D.她原先也是一位美丽动人的姑娘。

22.下列对划线文字中的?一般女人?的理解，正确的一项是（ ） A.外貌美丽动人的普通女性。 B.泛指女性 C.身份地位高的女性 D.美丽动人的女性

23.下列说法，不符合文中的?她?的观点的一项是（ ） A.她对于自己生在一个小职员的家里非常不满意。 B.她对自己的生活现状不满意，试图通过自己的努力改变。 C.她喜欢过高雅和奢华的生活，但却不能做到。

D.她喜欢梦想过高雅的生活，喜欢宽敞的客厅，精巧的木器，珍奇的古玩。 （五）

这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：?天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派．．，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！?说着，便用帕试泪。贾母笑道：?我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。?这熙凤听了，忙转悲为喜道：?正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，意忘记了老祖宗。该打，该打！?又忙携黛玉之手，问；?妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。?

24.划线文字中加点的?气派?在文中的含义是（ ）

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