三年级上册英语教案-Unit 6 Happy birthday第三课时人教(PEP)（2014秋）

Unit 6 Happy birthday!

第三课时

教学目标

1. 能听、说、读、写字母 Uu，Vv，Ww，Xx，Yy和Zz，并能听懂、会说以这些字母为首字母的单词。

2. 复习巩固前面学过的20个字母。

教学重点

1. 用正确笔顺书写英文字母Uu，Vv，Ww，Xx，Yy和Zz。 2. 学习单词:

umbrella，under，vet，vest，wet，water，fox，box，yellow，yo-yo，zoo，zip。

教学难点

1. 字母印刷体与手写体的区别。

2. 大写字母U和V，小写字母v和w的外形易混。

3. 容易出错的地方: 大写字母U，W和小写字母y的笔顺，小写字母y所占的格。

教学准备

1. 写有大小写字母的Uu，Vv，Ww，Xx，Yy和Zz的字母卡。 2. 写有本课单词的单词卡。

3. 教材相配套的录音及课件，教学挂图，小奖品。

教学方法

1. 听说领先教学法:

老师播放Listen， repeat and chant.部分录音，学生跟读。然后老师和学生一起完成Listen and circle.的内容。

2. 竞赛教学法:

学生按自然排分组，让他们四人一组按笔顺书写字母Uu—Zz，并书写单词: umbrella，under，vet，vest，wet，water，fox，box，yellow，yo-yo，zoo，zip。选一选，看谁写得最好!

教学过程

Step 1: Warm-up

1. 师生共同唱歌曲 ABC song 活跃气氛。

2. 教师播放上节课Let's chant部分的小诗，学生边跳边表演，在轻松、愉快的氛围中既复习了上节课的内容，又开启了本节课的学习。

Step 2: Presentation 1. 听一听，读一读

(1) 带领学生一起唱第一单元学过的字母歌。 (2) 展示U—Z的字母卡片，引导学生说出这些字母。

(3) 播放Listen, repeat and chant.部分的录音，引导学生大声重复听到的内容。 (4) 展示这部分的教学挂图，教师根据挂图教读单词。 2. 听一听，圈一圈

播放Listen and circle.的录音，要求学生大声重复所听到的内容，并根据图片和听到的录音圈出对应的字母。

3. 说一说，写一写

(1) 让学生先试着说出字母Uu—Zz。教师注意指导学生这六个字母的发音。 (2) 教师在黑板上在四线三格内书写字母Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz，边写边教授学生这些字母的书写笔顺。

(3) 教师播放Listen, repeat and chant.部分的录音，教师出示单词或图片，学生跟读单词，让学生感知字母在单词中的发音，并开火车练读。

Step 3: Practice 1. 字母接龙

从Aa开始说字母，每个学生按字母表的顺序接着上一个学生说的字母往下说一个字母。

当说到字母Zz后，又从字母Aa重新开始继续游戏。谁没有接上就表演节目。

2. 抢读字母

将学生分成四组，教师任意举起26个字母中的一张字母卡，各组学生抢读该字母，抢读得又对又快者为本组赢得一分。最后，得分最高的一组将赢得比赛，教师给予该组表扬和奖励。

Step 4: Extension 开火车游戏

全班按列分组进行比赛，学生根据26个字母顺序说出对应首字母开头的单词。

从第一组开始，学生必须说出一个以字母a开头的单词，如: apple，第二组学生必须说出一个以字母b开头的单词，如: bag。

以此类推，找不到相应开头字母的单词时用其他含有此字母的单词代替，如: fox可以代替x字母开头的单词。但同一个单词不能出现两次。若哪个小组说不出单词或说错单词，该小组就退出游戏，由下一组说单词继续游戏，直到最后一组胜出为止。

Step 5: Sum-up

1. 学习新字母Uu—Zz，并复习以前学过的字母。 2. 会读以u—z开头的英语单词。 Step 6: Homework

1. 听录音，跟读字母和单词。 2. 书写Uu—Zz各一行，注意笔 画和字母所占的格。

板书设计

Unit 6 Happy birthday! U is for umbrella, under； V is for vet, vest； W is for wet, water； X is for fox, box；

Y is for yellow, yo-yo； Z is for zoo, zip.

教学反思

针对小学生好动、好奇、喜欢亲身经历的心理特征，本课教学中尽可能多地创设各种情境，使学生亲身体验，充分运用各种感官，让学生在说说、写写中学英语。本节课采用的仍然是小组教学，让学生“在玩中学”，“在合作中学习”，学得轻松，学得踏实，并且有效实现了本节课的情感目标。

另外，学习字母比较枯燥，所以教师在教学中可以多安排一些活动，如:游戏、竞赛之类，来帮助学生进行书写方面的练习，教学效果比较好。字母的书写对三年级的学生来说有点困难，所以教师要在这方面多下功夫，确保学生们能写好。

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