七年级上期生物复习提纲2 - 图文

七年级上期生物复习提纲

第一单元 生物和生物圈

1、生物的共同特征：1）生物的生活需要营养。2）生物都能呼吸。3）生物能排出体内产生的废物。4）生物能对外界刺激作出反应。5）生物能生长和繁殖。6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2、生物圈包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面，向上可达到10千米的高度，向下可达到10千米的深度，总厚度约20千米。生物圈是地球上一切生物生存的立足点，岩石圈是一切陆生生物的立足点。

3、从太空看地球，蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动的云彩。 4、所有生物的生存都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。 5、影响生物生活的环境因素分两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是影响某一生物生活的其他生物，叫做生物因素。生物与生物之间，最常见的是捕食关系。老虎吃野猪，属于捕食关系；许多蜜蜂在酿蜜，属于合作关系；田里的水稻和杂草属于竞争关系。 6、生物的生存依赖于一定的环境，生物以各种方式适应环境，同时也影响和改变环境。现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，这说明生物的适应性是普遍存在的。

7、骆驼刺的地下根比地上部分长得多，是对干旱沙漠的适应。鱼的身体梭形，有鳞片，有鳍，这是鱼对水生生活的适应。黄土高原由茂密的森林到荒山秃岭，说明生物（人）能影响环境。 8、在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统。生物圈中有多种多样的生态系统，这些生态系统彼此关联，所以说生物圈是一个统一的整体。其中被称作“绿色水库”的是森林生态系统。“地球之肾”是指湿地生态系统。 9、生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链开始的生物一般是能进行光合作用的植物,数量最多的也是植物。各种生物的数量关系是：植物>草食动物>肉食动物。生态系统中，很多条食物链彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。有毒物质能通过食物链富集。

10、生态系统有自动调节能力维持相对稳定，但这种调节能力是有一定限度的。当人为的或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统会遭到严重破坏。

11、探究的过程分为以下几个步骤：提出问题——作出假设——制定计划——实施计划——得出结论——表达交流。在探究实验过程中，控制变量和设置对照非常重要。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 12、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。被誉为“杂交水稻之父”的是袁隆平。 13、在“探究光对鼠妇生活的影响”实验中，你是在阴暗的环境中发现鼠妇的，说明光会影响鼠妇的生活。实验中所用鼠妇的数量是十只以上，实验变量是光。 14、观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法。 植物---------生产者 15、生态系统的组成 生物部分 动物---------消费者 细菌和真菌——分解者 非生物部分——阳光、空气、水等 16、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这种差异的环境因素是温度。

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第二单元 细胞和生物

1、 生物体结构和功能的基本单位是细胞。

2、 用显微镜观察的材料必须是薄而透明的，需制成玻片标本。常见的玻片标本分三种，从生

物体上切取薄片制成切片，用液体的生物材料涂抹而成的是涂片，从生物体上撕下或挑取少量材料制成装片。玻片标本的制作需要载玻片和盖玻片。

3、 细胞中的物质分无机物和有机物两大类。水、无机盐、氧等分子小，不含碳，称为无机物，

不能燃烧；糖类、脂类、蛋白质、核酸等分子大，含有碳，称为有机物，能够燃烧。 4、 细胞膜控制物质的进出，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时还把细胞

内产生的废物排到细胞外。

5、 叶绿体把光能转变成化学能，储存在有机物中；线粒体把储存在有机物中的化学能释放出

来，进行各项生理活动（线粒体被称为动力车间）。因此，叶绿体和线粒体是细胞质中的能量转换器。

6、 细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有遗传信息，遗传信息的载体是DNA，DNA分子上的小

片段叫基因，DNA和蛋白质组成染色体，细胞核中被碱性染料染成深色的物质就是染色体。四者从大到小的排列为：细胞核>染色体>DNA>基因。

7、 人的体细胞中有23对（46条）染色体，生殖细胞（精子、卵细胞）中有23条染色体。 8、 生物体能够由小长大，与细胞的生长和分裂有关，细胞的生长使细胞的体积增大，细胞的

分裂使细胞的数量增多。

9、 由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起构成组织，组织是细胞分化的结果。 10、不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，如心、肺、眼、脑等；能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。

11、植物体的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子。其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。

12、按照从微观到宏观的顺序，动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→个体，植物

体的结构层次是：细胞→组织→器官→个体。植物体缺少系统层次。 13、草履虫整个身体由一个细胞组成，称为单细胞生物，还有：眼虫、变形虫、酵母菌、衣藻等。海水中某些单细胞生物大量繁殖造成赤潮。 14、“观察草履虫”的实验中，应从培养液的表层吸取一滴培养液，因为表层氧气充足，草履虫多。观察时在液滴上放几丝棉花纤维，是为了限制草履虫的运动，便于观察。

15、病毒结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。个体非常微小（用纳米表示），借助电子显微镜才能看清。

16、病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中，如果离开活细胞，病毒就会变成结晶体。根据病毒寄生的细胞的不同，可以把病毒分成三大类：专门寄生在人和动物细胞内的动物病毒，如流感病毒；专门寄生在植物细胞内的植物病毒，如烟草花叶病毒；专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。

17、细胞的生活需要物质和能量，细胞核内有遗传信息，细胞是物质、能量和信息的统一体。

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18、识图作答，显微镜的结构和使用。 （1）、写出显微镜各部分结构的名称。

1、目镜 2、粗准焦螺旋 3、细准焦螺旋 4、镜臂5、物镜 6、镜柱 7、镜座 8、镜筒

2 9、压片夹 10载物台 11、遮光器 12反光镜13、转换器 14、通光孔 8 3 （2）、遮光器的作用是调光，上面大小不等的圆孔叫4 做光圈。

（3）、反光镜有两面（平面和凹面）。光线强时，用平5 面镜，小光圈；光线弱时，用凹面镜，大光圈。

9 （4）、调节镜筒升降的是粗准焦螺旋和细准焦螺旋，1升降范围较大的是粗准焦螺旋。 6 1（5）、显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的

乘积。 1（6）、显微镜镜头（目镜、物镜）的擦拭只能使用擦7 镜纸。

（7）、显微镜成的像是倒像。当看到物像偏在视野的

左上方（任何一方），应向左上方

（相同的方向）移动玻片标本，才能使物像移到视野正中央。 （8）、在显微镜下观察“上”字装片，在视野内看到的是（ ） （9）、用显微镜的高倍镜观察细胞时，物像较大，视野较暗，看到的细胞数目较少。 19、显微镜的使用： （1）、取镜和安放 取送显微镜时，右手握镜臂，左手托镜座，把显微镜放在实验台 上略偏左，距边缘距离7厘米。 （2）、对光 转动转换器，把较大的光圈对准通光孔（物镜前端与载物台保持2厘米 的距离）。再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜，右眼同时睁 开（便于画图），用手转动反光镜对准光源。在目镜中看到一个白亮的视野。 （3）、观察 先顺时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛从侧面看物镜，避免物 镜与玻片相撞；再反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，眼睛注视目镜，直到看清 物像，再略微转动细准焦螺旋，使物像更清晰。 （4）、清洁收镜 把显微镜外表擦拭干净，转动转换器，把两个物镜偏在两侧，再转动 粗准焦螺旋，把镜筒下降到最低处，收回镜箱。

20、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤：把载玻片和盖玻片擦干净→在载玻片中 央滴清水→从洋葱鳞片叶内侧撕一小块透明薄膜→把薄膜浸入水滴并展平→盖上盖玻 片（盖片时先让盖玻片一边接触水滴，然后缓缓放下，避免气泡产生。）→染色（把一 滴稀碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引。）

21、制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦（同上）→滴0.9%的生理盐水（为了 维持细胞活性）→用牙签在口腔内侧壁上轻刮几下（刮之前漱口，去除食物残渣）→在 生理盐水中涂抹均匀→盖片（同上）→染色（同上）

22、画生物图时，用3H铅笔轻轻画出轮廓，务必使图形真实，图中暗处用铅笔点上细

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点来表示。注字尽量在图的右侧，图形名称标注在图的下方。

23、与克隆羊多莉的身世有关的是三只母羊，多莉与提供细胞核的母羊一模一样，说明 遗传信息在细胞核中。

24、细胞分裂的过程：细胞核由一个分裂成两个→细胞质分成两份→在原细胞中央形成 新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

25、细胞核分裂时，染色体变化最明显。染色体数量加倍，分裂过程中，染色体分成完 全相同的两份，分别进入两个新细胞。这样，两个新细胞之间，新细胞与原细胞之间， 染色体的形态和数量、所含遗传物质都相同。

26、人体的四种基本组织是：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。具有保护 和分泌功能的是上皮组织，能够收缩、舒张的是肌肉组织，能产生和传导兴奋的是神经 组织，它由神经细胞构成。分布最广的是结缔组织，它的功能是：支持、连接、保护、 营养。骨、血液属于结缔组织，皮肤中的表皮、唾液腺属于上皮组织。心脏、胃主要由 肌肉组织构成，脑和脊髓主要由神经组织构成。

27、皮肤被划破，会流血，感到疼，说明皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织构成， 皮肤属于器官。

28、左图为草履虫的形态结构图，据图回答。 1、写出图中各部分结构名称：

1）收集管 2）伸缩泡 3）口沟 4）细胞核 5）细胞质 6）胞肛 7）食物泡 8）表膜 9）纤毛

2 草履虫靠9纤毛的摆动在水中旋转前进。氧的摄入、二氧化碳的排出（呼吸）通过8表膜。食物由3口沟进入体内，形成7食物泡，随着5细胞质循环流动，食物被消化，不能消化的食物残渣，从6胞肛排出。1收集管和2伸缩泡把多余的水和废物收集起来，排出体外。4细胞核内含有遗传物质，与生殖有关。

29、右图是根尖结构图，据图回答。 1、 写出各标号的名称：

1、成熟区 2、伸长区 3、分生区 4、根冠

2、 根尖在向下生长过程中分生区不会被土粒损伤，因为有 4根冠的保护。

3、 具有分裂能力，能不断分裂出新细胞的部位是3分生区。 4、 根伸长最快的部位是2伸长区。根的长度能不断增加，是 因为3分生区细胞不断分裂出新细胞和2伸长区细胞不断伸长 的结果。

5、 根尖中具有吸收功能的主要结构是1成熟区，因为成熟区

生有大量的根毛。根吸收的物质是水分和无机盐。

30、辨别图中根尖的四部分细胞：1）a根冠细胞，该区细胞较大，排列紧密，构成保护组织。

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d c b a

2）b伸长区细胞，该区细胞壁薄，液泡大，储存营养物质。 c成熟区细胞，该区表层细胞生有根毛。

3） d分生区细胞，该去细胞小，细胞壁薄，细胞核大，

细胞质浓，具有很强的分裂能力，构成分生组织。

31、下面两个图分别是植物细胞和动物细胞的平面结构模式图，请据图回答：

a b f c e d

b c d

乙

甲 1）、图甲是植物细胞，图乙是动物细胞。 2）、写出图中各部分结构的名称：a细胞壁 b细胞膜 c细胞核 d细胞质 e液泡 3）、植物细胞中，起保护和支持作用的是a细胞壁；b的作用是保护和控制物质进出；含有遗传物质，在传种接代中起重要作用的是c细胞核；d细胞质能缓缓流动；切西瓜时流出的汁水是细胞液，它来自e液泡。 4）、动植物细胞共有的结构是:b细胞膜、d细胞质、c细胞核。与植物细胞相比，动物细胞不具有a细胞壁、e液泡（植物体中绿色部分的细胞还有f叶绿体）。

32、判断显微镜上的污点的位置的方法：先转动目镜，污点随着动，说明在目镜上，若污点不动，可能在玻片标本或物镜上；再移动玻片标本，污点随着动，说明在玻片标本上，污点不动，说明在物镜上。 33、第一个发现并命名细胞的人是英国科学家罗伯特 虎克。最早发现病毒的人是伊万诺夫斯基，他发现的是烟草花叶病毒，属于植物病毒。

34、用碘液给洋葱表皮细胞染色时，被染色最深的是细胞核。烟草中的尼古丁主要存在于烟草细胞的液泡中。 35、动物体和植物体都来自一个细胞——受精卵。植物体由受精卵经过细胞分裂形成分生组织，再由分生组织形成其他组织，如保护组织、输导组织、营养组织等。

36、我们吃甘蔗（茎）时，削去的坚韧的皮主要属于保护组织；咀嚼时有甜甜的汁水，，主要来自营养组织；吐掉的渣滓中有输导组织。

37、植物体的六大器官中都有输导组织，输导组织把六大器官连接成一个统一的整体。

38、实验证明，草履虫能对外界的刺激作出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。请你设计一个实验，探究草履虫对外界刺激的反应。 39、草履虫的外形象一只倒转的草鞋。

40、若某种珍稀生物的最后一个个体刚刚死亡，请你为它的“复生”献上一策。（克隆） 41、人体有200多种形态结构不同的细胞，但染色体数量却一样，为什么？（细胞分裂）

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第三单元 生物圈中的绿色植物

1、 藻类植物有单细胞的（衣藻），有多细胞的（水绵、海带），藻类植物全身都能从环境中吸

收水分和无机盐，都能进行光合作用。

2、 苔藓植物(葫芦藓、墙藓、地钱)大多生活在潮湿的陆地环境中。苔藓植物的叶只有一层细

胞，对二氧化硫等有毒气体敏感，人们把它当作监测空气污染程度的指示植物。

3、 蕨类植物(肾厥、贯众、满江红)生活在潮湿的陆地环境中，因为受精离不开水。我们今天

烧的煤是古代蕨类植物演变成的。

4、 藻类植物大多为水生，没有根、茎、叶的分化；苔藓植物植株矮小（因为没有输导组织），

有茎和叶的分化（无真正的根），但没有输导组织；蕨类植物具有根、茎、叶的分化，体内有输导组织。

5、 生物圈中的绿色植物约有30多万种，可分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物四

大类群。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都能通过孢子（一种生殖细胞）繁殖后代，合称为孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物。我国素有“裸子植物故乡”的美称。 6、 “西湖春色归，湖水绿于染”描述春天湖水中的藻类植物大量繁殖的结果。地球上大气中

氧气的重要来源（95%）是来自藻类植物。

7、 在低温和干燥条件下，种子的寿命可以延长；在高温和潮湿条件下，种子的寿命会缩短。

适宜的温度、一定的水分和充足的空气是种子萌发所需要的外界条件。种子萌发的自身条件是必须有完整的活胚，且度过休眠期。

8、 能产生种子，并通过种子来繁殖后代的植物是种子植物。种子裸露，外面没有果皮包被的

植物被称为裸子植物；种子外面有果皮包被的植物被称为被子植物，又叫绿色开花植物。裸子植物和被子植物的共同特征是：都产生种子，受精都脱离水的限制。 9、根的生长一方面要靠分生区进行细胞分裂增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。枝条、叶都是芽发育成的。芽的顶端有分生组织（生长点），经过细胞分裂和分化，形成新的枝条。

10、植物的生长需要营养物质，其中水和无机盐是根从土壤中吸收来的，有机物是叶通过光合作用制造的。植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐。根只能吸收溶解在水中的无机盐。

11、传粉从雄蕊的花药中散发出来，落在雌蕊柱头上的过程叫做传粉。受精作用是指精子和卵细胞相结合形成受精卵的过程。

12、受精作用完成后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱纷纷凋落，子房继续发育成为果实，子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子，胚珠内的受精卵发育成胚。

13、绿色植物的生活需要水。水是植物体的重要组成成分；植物体内水分充足时，植物才能硬挺、保持直立姿态，叶片才能舒展有利于光合作用；无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到各个器官。

14、根吸收的水分和无机盐通过导管向上运输，叶制造的有机物通过筛管向下运输。把幼嫩的茎掐断，从断面上渗出的汁液是由导管运输来的。

15、双子叶植物茎中的木质部（在内，有导管）和韧皮部（在外，有筛管）之间有形成层（分生组织），不断分裂出新细胞，所以茎能够逐年加粗。单子叶植物茎中没有形成层，所以茎不能长得很粗。

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16、绿色植物体内的水分以水蒸气散发到体外的生理过程叫蒸腾作用。蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输；蒸腾作用能降低植物体的温度，提高大气湿度，增加降水，从而促进生物圈的水循环。

17、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程叫做光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物（淀粉）和氧气，条件是光，场所是叶绿体。

18、一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。我国主要的植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。我国的植被中，占主体的是森林。 热带雨林—地球的肺

19、我国的森林覆盖率是16.55%，大大低于世界27%的平均水平。人均森林面积只有0.128公顷，仅相当于世界人均水平的1/5。

20、我国于1984年和1985年颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》，对森林和草原实行依法治理和科学管理，使植物资源的利用和保护走上可持续发展的道路。并把每年的3月12日定为植树节。

21、无土栽培就是不用土壤，根据植物生活所需要无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液来栽培植物。

22、被子植物生长到一定阶段就会开花，花是由花芽发育成的。花的主要功能是繁殖后代。 23、我国北部从东到西降水逐渐减少，植被类型随之更替，长白山、西林郭勒、塔里木的植被依次是森林、草原、沙漠。

24、仙人掌在沙漠中生长，荷花长在池塘中，说明不同植物需水量不同。同一种植物在不同生长期需水量也是不同的。

25、导管在茎的内部，自下而上运输水分和无机盐，上下细胞之间的横壁消失，形成中空的管道；筛管在茎的外侧，自上而下运输有机物，上下细胞间的横壁上有小孔。 26、“绿叶在光下制造有机物”实验的步骤是：暗处理→选叶遮光和光照→叶片脱色→清水漂洗→滴加碘液。实验中对植物暗处理是为了让叶片中储存的有机物运走耗尽。把叶片放入酒精隔水加热目的是将叶片内叶绿素溶解到酒精中。

27、把水草放入鱼缸的作用是增加鱼缸内的氧气。栽花用盆底有小孔的瓦盆，种植农作物时要经常松土，及时排涝，都是为了保证根的呼吸。

28、新疆吐鲁番的瓜果特别甜，这是因为白天温度高，光合作用强，制造有机物多，晚上温度低，呼吸作用弱，分解有机物少。

29、在植物体内水往高处流，炎热的夏天树林里凉爽宜人，都是植物进行蒸腾作用的结果。 30、农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”，说明植物的生活必须有水和无机盐。 31、藻类植物体内都有叶绿素，都能进行光合作用，释放氧气。 32、谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”中，“麻屋子”指的是果皮，“红帐子”指的是种皮，“白胖子”指的是胚。

33、果实由果皮和种子组成，果皮可以保护种子。为了适应环境，果实常有一些适于传播的特点：有些果实（如杨、柳、蒲公英）表面有翅或毛，可以随风飘扬；有些果实（如苍耳、鬼针草）表面有刺毛或黏液，能黏附在动物体表传播；有些果实（如桃、苹果）颜色鲜艳，果肉香甜，能诱使动物来吃。

34、我们吃的大米主要是水稻种子的胚乳，豆油主要来自大豆种子的子叶。

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5 35、发芽率在90%以上的种子才适于播种。

36、植株的生长表现为根的向下生长和茎的向上生长。

37、花生的食用部分是由胚珠发育来的，桃的食用部分是由子房壁发育来的，嫩豆角的食用部分是由子房发育来的。

38、玉米穗的缺粒，向日葵的子粒空瘪，主要是传粉不足引起的，可以进行人工辅助授粉。 39、地球上有生命存在的决定因素是水。生物圈中影响绿色植物分布的主要因素是水。

40、移栽幼苗时，应带土移栽，保护幼根和根毛。尽量在阴天或傍晚移栽，还要去掉部分枝叶，可以降低蒸腾作用，减少水分散失。

41、绿色植物制造有机物的主要器官是叶。生物圈中的生产者是绿色植物，养活了地球上所有的生物。生物圈中碳——氧平衡主要通过光合作用。地球上一切生命的生存和发展的根本保证是光合作用。

42、种子萌发时，最先破皮长出的是胚根，最先需要的外界条件是水分。我们吃的豆芽的白嫩部分主要由种子的胚轴发育而来。

43、用塑料薄膜覆盖地面，可以使种子提早出苗，原因是提高了温度。 44、根向土壤深层推进的动力主要来自伸长区的细胞长大。

45、虫媒花的特点是：花冠鲜艳、有蜜腺、有香味。风媒花的特点是：花粉多而轻，柱头有分叉或黏液。

46、用放大镜观察小麦幼根，看到根上长有许多白色的绒毛，这就是根毛。

47、马铃薯块茎内有大量淀粉，这是叶制造的有机物经筛管运输到茎里的。把植物的枝条环剥一圈树皮，过一段时间后，伤口上方形成瘤状物，原因是有机物通过筛管向下运输受阻。人们为了获得杜仲的树皮，常把杜仲主干上的树皮统统剥去，造成杜仲死亡，原因是有机物无法向下运输，根得不到有机物。

48、制作叶片徒手切片的顺序是：把新鲜叶片平放在木块上→用两片叠加刀片迅速切割→把切下的薄片放入水中→用毛笔蘸取最薄的一片，制成切片。

49、夏季对盆花不及时浇水会出现萎蔫，因为蒸腾作用消耗的水量超过根吸收的水量。秋季树木落叶，是为了减少水分的蒸腾。50、我们吃的粮食、蔬菜、水果中的有机物，使用的棉、麻、橡胶等工业原料，都是光合作用制造的。我们烧的煤炭、石油、天然气、柴草中的能量也是绿色植物通过光合作用保存下来的太阳光能。

51、植物体吸收氧气，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时释放能量的过程叫做呼吸作用。冰箱的低温能使蔬菜、水果的呼吸作用受到抑制，故可保鲜。贮藏粮食时，为了延长贮存时间，还可在仓库内加入二氧化碳。

52、植物体在白天进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用。为了提高农作物产量，种植时既不能过密，也不能过稀，应该合理密植。

53、植物体中具有很强分裂能力的部位：在根尖是分生区，茎中是形成层，芽中是生长点。

54、根据菜豆种子的结构图回答问题： 1 （1）、写出种子各部分的结构名称： 3

1、 胚轴 2、胚根 3、胚芽 4、子叶 5、种皮 6、胚

2 （2）、能储存营养物质的是4子叶。将来发育成根的是2胚根， 4 5 发育成茎和叶的是3胚芽，发育成连接根和茎的部位的是1胚轴。 （3）、胚芽、胚轴、胚根、子叶构成的整体叫胚，它是新植物的幼体，是

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种子中的主要部分。种子萌发时最先伸出胚根。

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（3）、玉米种子中的营养储存在胚乳中，子叶具有转运营养的作用。 （4）、玉米种子外面有果皮，确切地说，玉米子粒属于果实。玉米种子中的主要部分也是胚，胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成，也是新植物的幼体。

56、比较菜豆种子和玉米种子的相同点与不同点： 相同点：都有种皮和胚。 不同点：菜豆种子有两片子叶，没有胚乳，营养储存在子叶中。 玉米种子有一片子叶，具有胚乳，营养储存在胚乳中。

5 3645 55、根据玉米种子的结构图回答问题：

（1）、写出各部分结构名称： 1

1、果皮和种皮 2、胚芽 3、胚轴 4、胚根 5胚乳 6、子叶 （2）、在玉米子粒纵剖面上滴一滴碘液，可以看到种子的5胚主要物质是淀粉。没有被染蓝的部分是1果皮和种皮、2胚芽、3胚轴、4胚根、6子叶、7、胚

57、根据上面叶片结构模式图回答问题： （1）、叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分。 （2）、叶片中起保护作用的是1上表皮和7下表皮。表皮细胞排列紧密、无色透明，

外面还有一层透明而不透水的角质层，便于光线进入。 （3）、叶片与外界进行气体交换的“窗口”、植物体散失水分的“门户”是6气孔，它的张开和

闭合由4保卫细胞控制，在叶片的7下表皮上分布得多。 （4）、叶肉细胞含有叶绿体，是进行光合作用的主要场所。接近上表皮的叶肉细胞排列紧密，

叶绿体多，接近下表皮的叶肉细胞排列疏松、叶绿体少，所以落叶着地时总是叶背朝上，叶子正面比背面颜色深。 （5）、叶片中起支持作用的是5叶脉，它还有输导作用，输导水和无机盐的是导管，输导有机

物的是筛管。 （6）、在叶片结构中，除叶肉细胞含有许多叶绿体外，保卫细胞也含有叶绿体。叶绿体内有叶绿素，它的形成必须有光。

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58、右图表示花的结构，请据图回答： （1）、写出图中名称：1花药 2柱头 3花丝 4花柱

5子房 6胚珠 7萼片 8花瓣 9花托 （2）、一朵花的主要部分是雄蕊和雌蕊。 （3）、雄蕊是由1花药和3花丝组成，花药中生有大量花 粉。雌蕊是由2柱头、4花柱、5子房组成。 子房内生有6胚珠。

59、右图表示植物的受精过程，据图回答问题：

（1）、写出各标号名称： 6 1

1花粉 2花粉管 3卵细胞 47

子房 5胚珠

（2）、1花粉落到6柱头上以后，受到黏液的刺激萌发出2花粉

2 管。 5 花粉管穿过7花柱，进入4子房，到达5胚珠。 8 4 （3）、花粉管中的 8精子进入胚珠内部，，与胚珠内的卵细胞结 3 合，形成受精卵。 8 （4）、受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。

子房壁 果皮 子房 果实 胚珠 种子 （受精卵） 胚

60、植物细胞这中，细胞壁由纤维素构成，细胞膜由蛋白质和脂类构成，细胞核中的遗传物质DNA，这些都是有机物，说明植物体的构建离不开有机物。 61、光合作用的公式： 光能

二氧化碳+水 有机物 + 氧气 叶绿体 （储存能量） 62、呼吸作用的公式：

有机物+ 氧 二氧化碳 + 水 + 能量

（储存着能量） 线粒体 63、光合作用与呼吸作用的关系比较：

项目 光合作用 呼吸作用 1、部位 含叶绿体的细胞 所有活细胞 必须在光下才能进行 有光无光都能进行 区 2、与光的关系 吸收二氧化碳，放出氧气 吸收氧气，放出二氧化碳 别 3、气体变化 4、物质变化 制造有机物 分解有机物 5、能量变化 储存能量 释放能量 联 呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量，正是光系 合作用储存在有机物中的能量。光合作用原料和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。二者是相互依存的关系。

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64、课本上有关光合作用和呼吸作用的演示实验，实验现象及结论。（P123-128） 65、请你设计实验，探究种子萌发的外界条件,。（P90） 66、请设计实验，探究根的什么部位生长最快。（P96） 67、枝条及绿叶都是由芽发育成的， 请用直线将对应的结构连接起来。

68、下列是某草原生态系统中的部分生物，请据图回答。

1)这个生态系统中未列出的成份是 和 。

(2)请写出一条食物链： 。

(3)在这个食物网中，假如蛇的数量减少，那么短期内数量增加的生物有 。 (4)该生态系统中，生物的数量能长期保持相对稳定的原因是 。 69、下图是普利斯特利的实验示意图，请据图回答。

(1)实验一中蜡烛熄灭和小老鼠死去是因为 。

(2)实验二中蜡烛没熄灭和小老鼠正常活着是因为绿色植物通过 作用产生供给蜡烛燃烧和小老鼠呼吸的 。

(3)请用一个式子来表示上述作用的过程： 。 (4)为了充分利用光，种植农作物时应该 。

70. 右图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图， 请回答：

（1）图中所指的1是 ，它是在 里产生的。 （2）图中4是 ，根据这一结构的生长情况分析， 说明这朵花还没完成 作用。这一作用一经完成，

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[ ] 将发育成种子，[ ] 将发育成果实。

71、以下是王老师在课前几天设计的“探究种子萌芽的外界条件”实验请你帮他一起完成。

想一想：

（1）1号瓶没有萌发，是因为 。

3号瓶没有萌发，是因为 。 4号瓶没有萌发，是因为 。

（2）你认为2号瓶的设置有用还是没用？ 。如果有用的话，2号瓶的作用是 。

72. 下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：

这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，下列哪一条食物链的联系是正确的( )

A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→A C.D→A→B→C→E D.C→E→B→A→D 73．阅读下列资料，回答下列问题：

目前在世界许多地区发生的甲流感，其致病病毒为H1N1型甲型流感病毒。该病毒具有高致病性，已经出现了人被感染而死亡的现象。

（1）引起甲流感的生物是 ，它属于动物病毒。

（2）病毒的结构很特殊，没有 结构，只有 和 。 （3）有人认为，在甲流感患者（人）居住过的环境中，存在大量的甲流感病毒，即使经过消毒后，病毒还会大量繁殖，你对这种看法有何认识？

74.你了解温室效应吗？它是由于大气中什么气体增多引起的？请作为中学生的你为避免温室效应加剧提几条合理化建议？

75、画一个口腔上皮细胞图，再画一个洋葱表皮细胞结构图，并注明各部分名称。

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