八年级英语上册 Unit 10 Im going to be a basketball player(

更新时间:2024-03-15 06:20:01 阅读量: 综合文库 文档下载

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Unit 10 I’m going to be a basketball player(第2课时)Section

A 2a-2c导学案

一.学习目标:

知识目标:1. 学会用英语谈论将来意向计划和打算。

2. .学习教材60页的的单词及短语.

3.When Where What和 How引导的特殊疑问句。

能力目标: 熟练运用句型-How are you going???

--I'm going to ??.谈论实现方式。

情感目标:通过对人生的讨论,树立自己的人生理想。 重点单词: actor engineer 重点短语: grow up move to

重点句子: -What are you going to be???

-I'm going to be ??

难 点:通过自主学习、交流与展示活动,采用小组合作方式开展语言实践训练 二、预习导学(我一定行)

1.根据音标学习新单词,并记住中文意思。 2.熟读教材中的对话. 整体感知教材内容。

3.找出谈论将来意向计划和打算句型并在教材上标记 4. 知识点拨

He’s going to move to New York.句中的move意为“移动,搬动”。Move to 意为“搬到某地”。

That chair is in the way, please move it .那把椅子挡着路,请把它移开。 5预习质疑

①预习中尚不能解决的问题: ②希望老师在课上讲解的重点内容: 三、抽测。

1.听写或读出第本课时的重点单词。 2.你能译出下列短语吗?

学习计算机科学___________ 每天练习篮球_____________ 努力学习数学_________________ 上表演课________________ 3.翻译句子

1)他想成为一名电脑程序设计员。__________________________.

2)他想搬到纽约。__________________________. 四、对学群学:

1.组内讨论预习的题目以及遇到的问题,每组派代表将抽测中的答案写在本组的黑板上。 小组互相修改并点评。 2.听录音完成2b。

3.用grammar focus进行对话练习。 二、展示

1

1.PAIRWORK.在老师的指导下完成2c.

2.每组派代表进行对话展示,谈论他人将来意向计划和打算。 六、达标检测。

一.询问长大后干什么的句型及其答语

二.完成句子

七、总结与反思

1.我的收获:Words and expressions: 2.学习本节后,我能用英语进行 3.我的易错点: 4.我需要提高的是:

2

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/3u48.html

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