机械原理实验报告(2013)
更新时间:2023-08-18 17:42:01 阅读量: 资格考试认证 文档下载
梧 州 学 院
机械原理实验报告
系 别 专 业 班 级 学 号 姓 名
实验一 机械认知实验
一、实验设备:
二、实验目的:
三、实验内容:
四、实验记录
1、所观察到的陈列柜名称及内容
2、用简图符号将所观察到的常见运动副类型表示出来。
三、思考填空题:
1、观察实物模型和机构,认识到机器是由 或 按照一定运动要求组合而成的。因此掌握各种机构的运动特性,有利于研究任何机器的特性。
2、在机械原理中,运动副是以 的直接接触形式的可动联接及运动特征来命名的。如:高副、 、转动副、 等。
实验二 机构运动简图绘制与分析实验
一、实验目的:
二、实验设备和工具
三、实验内容
四、实验原理
五、测绘方法与步骤
六、实验数据及结果分析 (一) 机构运动简图
3.机构名称: 比例尺:m1=
4.机构名称: 比例尺:m1=
F=3n-2PL – PH = = 机构运动是否确定: 理由:
F=3n-2PL – PH = = 机构运动是否确定: 理由:
(二)
机构结构分析
将机构分解为原动件、机架、杆组,并确定机构的级别。原动件用箭头标出。
五、完成思考题
1.一个正确的平面机构运动简图应表达哪些内容?
2.机构自由度大于或小于原动件数时,各会产生什么后果?
3.在本次实验中是否遇到复合铰链、局部自由度或虚约束等情况,在机构自由度计算中你是如何处理的?
实验三 齿轮参数测定实验
机械原理实验报告
一、实验目的
二、实验设备与工具
三、实验内容
四、实验原理
五、实验步骤
六.实验数据及结果分析
1.将测量与计算结果填入下表(精确到小数点后两位)。
2.思考题
①决定渐开线齿廓形状的基本参数主要有那些?
②测量公法线长度时,卡尺的量爪若在渐开线齿廓的不同位置相切,对所测量的公法线长度有无影响?为什么?
实验四 齿轮范成实验
一、实验目的
二、实验设备和工具
三、实验内容
四、实验原理
五、实验方法和步骤
六、实验数据及结果分析
1、 根据齿轮参数计算标准齿轮、正变位齿轮和负变位齿轮各部分的尺寸,并将结果填入下表中。然后以标准齿轮为准,比较正变位和负变位齿轮尺寸变化情况。
2.附上所描绘的齿廓图纸,在图上标出各个圆的半径,并用彩笔描出齿廓曲线的根切段。
齿 廓 图 纸 粘 贴 处
七、思考题
1、齿条刀具的齿顶高和齿根高为什么都等于
2、渐开线齿廊的根切现象是怎样产生的? 如何避免? 在图形上如何判断齿廓是否根切?
3、在同一个实验仪上,你画出的标准齿轮、正变位齿轮和负变位齿轮的齿廓曲线是不是同一条渐开线? 为什么?
?
实验五 平面机构运动创新设计实验
一、实验目的
二、实验设备
三、实验内容
四、实验原理
五、实验方法和步骤
六、 实验数据及结果分析
七、思考题 1.
2.
设计机构方案时,需考虑哪些方面的问题?
在拼接机构时,为何需确保各个构件在互相平行的平面内?
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