提高化学成绩的要诀 减少非智力因素失分

[考前指导]提高化学成绩的要诀 减少非智力因素失分

提高化学成绩的要诀 减少非智力因素失分

以下指出历次化学考试考生常丢分的地方，希望大家考试时不在这些地方出差错，高标准，严要求，从平时做起，向规范要高分。自己曾经出现过的错误，在阅读时作出标记。

1、排列顺序时，分清是“由大到小”还是“由小到大”，类似的，“由强到弱”，“由高到低”，等等。

2、书写化学方程式时，分清是 “=”还是“ ”，如一种盐水解方程式一定用“”不能用“ ＝ ”，其产物也不能标“↓”或“↑”，弱酸、弱碱的电离一定要用“

子水解：不能一步写成和或漏写可逆符号； ”不能 用“＝”。多元弱酸电离、多元弱酸根离

3、别忽视题干中 “混合物”、“化合物”、“单质”等限制条件。

4、有单位的要写单位，没有单位的就不要写了。如 “相对分子质量”、“相对原子质量”无单位，却加上“g”或“g.mol-1”。摩尔质量有单位（g.mol-1）却不写单位，阿伏加德罗常数单位是“mol-1”而未写，失分。

5、要求写“名称”却写分子式或其他化学式，要求写分子式或结构式却写名称。电子式、原子或离子结构示意图、结构简式、结构式不看清，张冠李戴。要求写离子方程式而错写成化学方程式。书写电子式时，共价化合物忘了未成对电子，离子化合物中的阴离子与原子团离子忘了加中括号；元素符号和元素名称、结构简式和分子式、化学方程式和结构简式不要混淆。

6、所有的稀有气体都是单原子分子而误认为双原子分子。

7、273℃与273K不注意区分，是“标况”还是“非标况”，是“气态”还是“液态”“固态”分不清楚。22 .4L.mol-1的适用条件。注意三氧化硫、三氯甲烷、己烷、水等物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水。

8、计算题中往往出现“将样品分为两等份”（或“从1000mL溶液中取出20mL”），最后求的是“原样品中的有关的量”，你却只求了每份中的有关量。

9、请注意选择题“正确的是”，“错误的是”两种不同要求。请注意，做的正确，填卡时却完全填反了，要十分警惕这种情况发生。

10、求“物质的质量”与“物质的物质的量”、求气体的“体积分数”与“质量分数”不看清楚，失分。

11、描述实验现象要全面，“陆海空”全方位观察。

12、表示离子电荷与元素化合价混为一谈。

13、原电池正负极不清，电解池、电镀池阴阳极不清，电极反应式写反了。

14、求“转化率”、“百分含量”混淆不清。

15、两种不同体积不同浓度同种溶液混和，总体积是否可以加和，要看题目情景和要求。

16、推断题。请注意根据题意，无机物、有机物均应考虑（全面，综合）。

17、要注意试题中小括号内的话，专门看。

18、回答简答题，一定要避免“简单化”，要涉及原理，应该有因有果，答到“根本”。

19、

m A(s) + n B(g)

质(g)的化学计量数。

20、书写化学反应方程式，要注意物质化学式不要写错，要配平，反应条件必须写，而且写正确。

21、有机化学方程式应用“→”，热化学反应方程式不漏写物质的聚集状态，不漏写反应热的“+”或“—”，反应热的单位是kJ·mol-1。 pC（l） + q D(g)这种可逆反应，加压或减压，平衡移动只考虑其中的气态物

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22、有机结构简式中原子间的连结方式表达正确，不要写错位。 结构简式有多种，但是碳碳键、官能团不要简化， 酯基、羧基的各原子顺序不要乱写，硝基、氨基写时注意碳要连接在N原子上。如，COOHCH2CH2OH(羧基连接错)，CH2CHCOOH(少双键) 等。化学用语中文名称不能写错别字。如，“酯化”不能写成“脂化”，“羧基”不能写成“酸基”，“褪色”不能写成“退色”等。酯化反应的生成物不要“漏水”。

23、有机分子结构式中有几个苯环要看清楚，千万不要认为六边形一定是苯环；

24、量器书写时不注明规格，滴定管书写时不注明酸、碱式，均要扣分；第VIII、第IVA等容易写错；

25、遇到做过的类似题，一定不要得意忘形，结果反而出错，一样要镇静、认真解答，不要思维定势；碰到难题决不能一下子“蒙”了，要知道，机会是均等的，要难大家都难。应注意的是，难度大的试题中也有易得分的小题，你应该得到这分。

26、化学考题难易结合，波浪型发展。决不能认为前面的难，后面的更难！有难有易，难题或较难题中一定有不少可以得分的地方，不可放弃。

27、解题时，切莫在某一个“较难”或“难”的考题上花去大量的宝贵时间，一个10分左右的难题，用了30多分钟甚至更多时间去考虑，非常不划算，不合理。

28、解推断题，实验题。思维一定要开阔、活跃，联想性强。切不可看了后面的文字，把前面的话给忘了，不能老是只从一个方面，一个角度去考虑，应该是多角度、全方位进行考虑。积极地从考题中字字、句句中寻找出“突破口”。

29、考试时切忌“反常”，仍然是先易后难。

30．在临场实战中，由于非智力因素的影响，使得某些考生的真实水平不能正常发挥，极易出现某些不值一谈的甚至是可笑的错误。由于思维弹性较小且极度紧张，考生的失误往往出现在不知不觉的情境之中，甚至丢了分还不以为然。即使基础较好的考生也会“马失前蹄”。有的同学习惯先在试卷上书写，最后再誉写到答题纸上，这样有两个弊端：一是费时，二是易漏写填空线。

希望同学们根据自己的情况不断总结教训、积累经验，在考试中发挥出自己最佳水平，身经百战的你必定所向披靡。

向心态要5分，向规范要5分！

凯里一中高三化学备课组

2010、3、20

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