苏教版四上册 科学 第一、二单元（作业）

苏教版四年级科学 第一单元 我们周围的空气（作业）

第一课 空气的质量

一、填空

1、空气就在我们的（周围），占据一定的（空间 ）。

2、一只空的玻璃杯里其实并不是空的，它里在有（空气）占据着空间。 3、空气有（质量），具有（流动性 ），可以被（压缩）。

4、在一个密闭的容器里，压缩空气，空气的体积将（被缩小）。 5、压缩空气有（弹性），空气被压缩的程度越大，产生的弹力越（大）。

二、判断

1、把杯中的水倒干，杯子里什么也没有了。 （ ） 2、空气看不见、摸不着、所以它没没有质量。（ ） 3、吹足的气球会鼓起来。 （ ）

4、排球打足气后拍一下，跳得很高，说明压缩空气有弹性。（ ） 5、粉笔头放入水槽中，看见有空气从粉笔头里跑出来 。 （ ） 6、玻璃瓶里装有一瓶空气，从瓶中抽出半瓶空气， 还剩半瓶空气。（ ） 7、我们周围的空间并不真是空的，而是充满着空气。 （ ）

三、把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？ 答：不能（开始会流几滴）。因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去去。 四、空气有什么性质？

答：1.空气要占据空间；2.空气具有流动性；3.空气有质量；4.空气能被压缩、压缩空气有弹性5.空气是一种无色、无味、没有形状的气体。

★五、在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？

答：轮胎、气枪、气垫船、喷雾器（喷漆、喷药、喷水清洗）、皮球（篮球、足球、排球）、打气筒、手风琴、用压缩空气开关车门和刹车等。

★★★ 实验回答 1、把一团纸紧塞在杯低，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？为什么会这样？ 答：纸团不会湿。因为空气占据了（空间），水（进不去）。 2、用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么会这样？怎样才能吹大瓶子里的气球？ 答：气球吹不大。因为空气占据（瓶里的空间）。只有在瓶子上（扎个眼），才能吹大气球。 3、将两只充满气的气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一只，观察发生了什么现象？实验结果说明了什么？

答：刺破气球的这边（会上翘），小棍会失去平衡。说明空气有（质量）。 4、解开气球的绳子，让气球的口对着自己的脸，你有什么感觉？实验说明了什么？ 答：脸上觉得有（风）吹过来，凉凉的，还听到“嘶-嘶”的声音。说明空气会（ 流动 ）。 1

5、用手压袋子里的空气，有什么感觉？在用力压，感觉又怎样？松开手后你看到了什么？怎样解释这些感觉和现象？

答：用手压，手感觉很吃力。再用力压，发现袋子被（压扁）一点，松开手后，袋子又恢复到（原来的样子）。这是因为空气可以被（压缩），压缩空气（有弹性）。 第二课 热空气和冷空气

一、填空

1、相同体积的热空气比冷空气(轻)。 2、空气受热会（上升）；空气受冷会（下降）。 3举例说明热空气的用途：（ 三国时中国人利用热空气上升的原理发明了孔明灯）、（1873年，法国人利用热空气上升原理制造出载人热气球）。

4、因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况不同，各地的冷热程度就不一样，冷热的差异造成空气的流动就形成了（风）。 5、制冷空调应挂在房间的（上方）；取暖器应放在房间的（下方）。

★二、风是怎样形成的？

答：自然界中各个地方的空气冷热程度不同，热空气上升，冷空气下降，空气的流动，就形成了风。

★三、用冰块冷却食物，食物应放在什么位置？

答：应放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷很快下降，不但下降的冷空气包住要冷却的食物，就能达到尽快冷却的目的。

第三课 空气中有什么

一填空

1、空气是由（氧气）（氮气）（二氧化碳）（水蒸气）等多种气体混合而成的。 2、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），大约占空气体积的（21% ）空气中主要的气体是（氮气），大约占空气体积的（78%）。

二、判断

1.空气是一种单纯的气体。（ × ） 2.二氧化碳支持燃烧 。（ ×）

3.二氧化碳可以用小苏打加一些醋来制取，固体的二氧化碳叫做干冰。（ √） 4.燃烧用去的是空气中的氧气。（ √） 三、科学探究 1.研究空气成分的实验。 蜡烛熄灭后，发生的现象是：瓶内的水上升了一小截； 说明：燃烧只用去了一小部分空气，瓶内还有气体。 插入燃烧的火柴后，发生的现象是：火柴熄灭； 说明：说明剩下的气体不能支持燃烧。 2

实验方法

把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下，观察发生的现象。

沿着杯壁慢慢倾倒二氧化碳，观察高矮不同的蜡烛燃烧的变化。

实验现象

澄清的石灰水变浑浊 。

杯底的蜡烛先熄灭上面的蜡烛后熄灭。

实验结论：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 ，二氧化碳比空气重，不支持燃烧 。 四、分析应用

1.怎样证明空气中含有水蒸气？

①把碎冰倒进干燥的玻璃杯。②用卡片把玻璃杯盖上，等几分钟。③小水珠（露珠）就会出现在杯的外壁上。 可证明空气中有水蒸气。

2.如何检验二氧化碳在瓶中是否装满？

答：将点燃的火柴放在瓶口，火柴熄灭说明二氧化碳已经装满

五、二氧化碳有什么性质？

答：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳比空气重；二氧化碳不支持燃烧，能灭火。

六、二氧化碳都有哪些用途？

答：1、二氧化碳可以用来灭火，2、制作舞台烟雾。3、二氧化碳也可以用在制纯碱、尿素和汽水等工业上。4、可用作致冷剂，用来保藏很容易腐败的食品。5、也可用于人工降雨等。

第四课 空气也是命之源

一、填空题

1人憋气时很难受、登山运动员要携带氧气瓶、抽掉玻璃罩里的空气，植物会枯萎、给金鱼缸装上曾氧泵等都说明生命离不开（空气）它和（水）一样都是（生命之源）。 2、地球上几乎所有的生物都需要（空气）。清洁的空气有利于我们的（健康）。 3、当空气中增加了（有害物质），空气就受到了污染。（交通工具）（工业生产）（生活煤灶）等排放的烟尘废气污染着空气，（人类活动）是造成空气污染的主要原因。 4、污染的空气含有大量的（有害物质）。空气污染严重时，会危害人类（健康）和（动植物生长）。

5、森林有（氧气制造厂）（天然空调器）（绿色蓄水库）（空气净化器）等美誉。

6、汽车（尾气）会麻痹人的神经，造成体内缺氧，损伤大脑，导致记忆力衰退，甚至造成铅（中）毒。 二．判断.

1. 人类活动是造成空气污染的主要原因。（ ）

2. 人憋气时很难受说明人的生命活动离不开空气。（ ） 3. 地球上几所有的动物都需要空气。（ ）

3

4、没有空气鱼儿也能存活.（ ）

5、空气中的废气会形成酸雨，酸雨对树木、湖泊和河流中的生物以及建筑物都会造成损害。（ ）

6.焚烧垃圾可以减少污染。（ ） 7、森林被称为污染净化器. （ ）

8、焚烧塑料垃圾所产生的有毒物质，会严重损伤人和动物的肝脏和大脑. （ ） ★ 三、问答

（1）清洁的空气和污染的空气对人类有什么影响？

答地球上几乎所有的生物都需要空气，清洁的空气有利于我们的健康。污染的空气中含有大量的有害物质，会危害人类健康和动植物生长。

（2）为净化空气我们可以做什么？

答：多植树造林，美化环境、减少交通工具尾气的排放，不随便焚烧垃圾等。

苏教版小学科学四年级上册第一单元重点复习题

一、填空题：

1、空气是气体，具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。

2、空气可以被压缩，压缩空气有（弹性）。

3、空气被压缩的程度越大，产生的（弹力）就越（大）。

4、比较空气和水的异同：空气和水都（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（没有一定的形状）、都是（透明）的，都会（流动），都要（占据空间）；但是（空气）容易被压缩，水难以被压缩，空气比水轻等。

5、热空气比同体积的冷空气（轻）；热空气会（上升），冷空气会（下降）。 6、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。 7、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。

8、因为地球是一个（球）体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就（不同），各地的（冷热程度）也就不一样，（冷热）的差异造成了（空气的流动），就形成（风）。

9、（地球表面空气的冷热不均）是形成自然风的主要原因。 10、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）。

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11、空气是由多种气体（混合）而成的，空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。

12、（氧气）大约占空气体积的（21% ）。

13、空气中最多的气体是占据空气体积（78%）的（氮气）。

14、二氧化碳能使（澄清的石灰水）变（浑浊）；二氧化碳比（空气）重；二氧化碳不支持燃烧，能（灭火）。

15、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（污染）了。 16、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。

17、污染的空气中含有大量的（有害物质），空气污染严重时，会危害（人类健康）和（动植物生长）。

18、减少空气污染的方法有：（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。

19、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉。

二、判断题（正确的说法画“√”，错误的说法话“×”）

1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。。………………………（×） 2、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。………… （√） 3、空气是一种单纯的气体。…………………………………………………（×） 4、燃烧用去的是空气中的氧气。……………………………………………（√） 5、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。………………………………………（√） 6、人类活动是造成空气污染的主要原因。…………………………………（√） 7、在大自然中，空气总是循环运动着的。…………………………………（√） 三、问答题：

1、带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？ 答：不能（开始会滴入几滴）。因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去。

2、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？

答：应把食物放在冰块的下方。因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。

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第二单元 冷和热（作业）

第一课 冷热与温度

一、填空

1、物体的冷热程度叫做（温度）；（温度计）可以准确地测出物体的温度。 2、一杯热水会逐渐变凉，其温度下降的规律是是（先快后慢,逐渐降低 ）。

二、简答

1、怎样正确使用温度计？

答(1).温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。

(2).在测量液体的温度时，温度计下段的液泡要完全浸没在液体中不能碰到容器的底和侧壁。

(3).要等温度计的液柱不在上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计的液柱的顶端保持水平。

三、根据一杯热水温度的变化，完成下面的曲线图

时间（分钟） 温度（℃） 0 2 4 6 8 10 62 56 51 47 43.5 40.5 热水降温曲线图 70 ↑（温度℃） 60

50

40

30 20

10

0 2 4 6 8 10 12 14 16(时间： 分钟)

根据曲线图的数据显示，温度下降的规律是： 。 6

第二课 热的传递 一、填空

二、简答题

1.什么叫传导？

答热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热的方式称为（传导）。

2.什么叫对流？

答液体和气体受热（上升）、遇冷（下降），使冷热液体或气体互相混合，这种传热方式称为（对流）。

3.什么叫辐射？

答不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为（辐射）

加热和冷却会影响物体的（形态）和（体积）。

三、如何正确使用酒精灯？

答（1）先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的三分之二，打开瓶帽，将瓶帽竖放在灯旁

（2）用点着的火柴或打火机自下而上斜向点燃酒精灯灯芯。

（3）把被加热物体放在火焰中温度最高的外焰部分加热（4）用完酒精灯后，用灯帽自右上方斜向盖灭火焰。

第三课 加热和冷却 一、填空

1、二氧化碳气体在温度很低时，会变成一种叫做（干冰）的固体。（干冰）在达到室温时又能恢复到（气体）状态。

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2、绝大多数物体在（受热）时，体积会（膨胀）；（冷却）时，体积会（收缩），这种现象叫做（热胀冷缩）。

3、1603年意大利科学家（伽利略）制造出了（空气温度计）。1714年德国物理学家华兰海特发明了华氏温标，1742年瑞典天文学家摄尔修斯提出了（摄氏温度）用（℃）表示

4、加热和冷却会影响物体的（形态）和（体积）。

5、温度计是根据液体（热胀冷缩）的原理制成的。

6、很多物体像糖和蜡烛一样受热会融化成液体，冷却后又凝结成固体。

二、判断题

1. 人们根据需要制成不同用途的温度计。（ ）

2.所有的物体都具有热胀冷缩的性质。 （ ） 3.夏天自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。（ ） 4. 夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断。（ ）

三、在生产、生活中人们可以通过加热和冷却做哪些事情（既热胀冷缩的应用）？

答：使瘪了的乒乓球変圆；炼钢；通过给玻璃管加热使其弯曲；预留铁轨缝隙；

还有夏天架线要松一些以免冬天冷缩绷断；夏天车胎里的气不要充太足，以免爆胎；配眼镜弯曲塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙等。

第四课 吸热和散热

一填空

1.同一种物质，表面颜色不一样，他们的吸热和散热性能也不一样。 2.物体在升温时会吸收 热量，在降温时会散失热量。 3.深 色物体比浅 色物体吸热和散热都快。

4.水和沙子相比，沙子 吸热和散热的速度快。

二判断

1. 不同物体吸热和散热的性能是不同的。（ ）

2.表面颜色深浅不同的物体吸热能力和散热能力都一样。 （ ） 3.金属片吸热和散热比纸板快。（ ）

4. 水壶上面的软木塞可以阻止热量散失，起到一定的保温作用。（ ）

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三、我的记录：

1、加热时的温度变化 时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 6 温度（℃） 水 油

我的结论：在获得相同热量的情况下，油的升温速度水快；在同时停止加热的情况下，油的降温速度比水快。

2、记录不同颜色，同一物质的吸热、散热性能实验。 实验设计

1.准备一杯钢笔水和饮用水，各插一支温度计;2.同时放在阳光下，观察温度上升的情况.

深色物体升温快，降温快；浅色物体升温慢，降温也慢。

实验结论

四、分析应用

1.为什么冰箱后面的散热板都被漆成黑色？

答：冰箱后面的散热板都被漆成黑色是因为深色物体的散热性能更好。

2.为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服？

答：热带地区的人们常穿白色长袍吸热性能差，而且宽大的长袍中可形成气体对流，因此会使人感觉凉爽。

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3.为什么海水和海边沙滩的温度不一样？

答:海水和沙子的吸热性能不同，在相同光照下，沙升温快，海水升温慢，所以水中凉快，而沙滩温度高。

第五课 水在加热和冷却后

一、填空题 1、（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）、（冰）是大自然中水的多姿多彩的化身。 2、（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）都是由空气中的（水蒸气）变成的。 3、（液态）的水受热后变成（气态）的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）。 4、水蒸气遇（冷）后，又从（气态）变成（液态），这种现象叫（凝结）。 5、水的蒸发快慢与（蒸发面积大小）、（空气流通程度）和（周围温度）有关。 6、水有（液态）、（固态）、（气态）三种形态。

二、判断

1.全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，迟早有一天，海洋会溢出来。 （× ） 2.打开冰箱时，看到的“白气”是水蒸气。 （×） 3. 水在海洋、天空、陆地之间循环运动，永不停息。（√ ） 4. 造霜实验中，在冰中加盐是为了让温度降得更低。（√ ）

三、简答题

1.为什么年年下雨，雨却总是下不完？

答：江河湖海地面上的水在阳光的照射下不断蒸发到空中形成云，云在空中飘荡遇冷变成雨或雪降落下来。雨水和雪水有的流入江河，有的渗入地下，地下水有的流出地面形成泉水，它们都源源不断地流入海洋里，江河湖海地面上的水时时刻刻都在蒸发??所以年年下雨，雨却总是下不完。

2.水在自然界中是怎样循环的？

答：自然界中，海洋和地面的水在太阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾，天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶，落向地面变成雨或雪，从而形成水在自然界的循环过程 。

四、用箭头和文字表示水的三种形态之间的变化。

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