九年级下册《家庭社会法治》全册教案

第一章 展现青春的魅力 第一节 青春的品味

教学目标：

培养说文明话、办文明事、做文明人的意识，热心参与集体活动，与他人友好交往。

树立审美意识，努力塑造美丽心灵。

树立远大理想，培养青春优秀品质，做一个有理想、有道德、 有文化、有纪律的中学生。 教学重点：

内外兼修更美丽 教学难点:

养成文明的行为举止习惯 教学过程

一、 引入

中学生是国家的未来，珍惜自己的宝贵青春，从现在开始，放飞青春梦想，展现青春风采，为祖国灿烂的明天而努力奋斗。 二、 进行

（一） 行为举止要文明 讲解着装的基本要求 1、情境一

学生看书，了解男生女生的标准头式

学生看书：议论：小汪作为学生，做色彩斑斓的时髦发型是否合

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适？说明看法

说一说：你喜欢什么样的法式？ 2、情境二

议论：一味追求着装美对青少年健康成长有什么影响？ 说一说：衣服美能说明一个人美丽吗？真正的美丽是什么？ 教师点评。

阅读中学生形象礼仪。 （二） 举止讲文明 1、 情境一阅读

议论：小亮的行为是否恰当？

找一找：在校园公共生活中，还有哪些不雅的行为？ 2、 情境二阅读

说一说：怎样帮助小冬改掉说脏话的习惯？ 讨论：校园文明用语宣传用的标语。 教师点评。

（三） 内外兼修更美丽 腹有诗书气自华 1、 情景一二阅读

议论：小艾和小玲哪些行为不恰当？为什么？ 海伦的美体现在哪些方面？ 说一说：外在美和内在美的主要表现？ 中学生如何塑造自己的内在美？

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过而能改，善莫大焉 2、 情境一二阅读

想一想：从情境一二，得到什么启示？

说说议议：结合实际，说出自己最内疚的一件事。

中学生应该从哪些方面提升和完善自己的道德品质？ （四） 行有所获 小结

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第二节 青春的风采

教学目标

1、树立远大理想，勇于在奋斗中展示青春风采，努力实现青春梦想

2、通过情境体验，案例分析，课堂讨论，让学生积极参与风采展示活动，学会为人和善，在实践中创新，在创新中增添人生风采。 教学重点

1、赠人玫瑰，手有余香 2、勇于思考，学贵创新 教学难点

1、弘扬传统美德 2、学贵创新 教学过程 一、 引入

保尔柯察金的名言。 二、 进行

（一） 魅力校园，炫我风采 1、 我的舞台，我的精彩

情境一、学生联系学校行知节，对照课本展示风采的艺体活动案例，分析。

讨论：怎样说服同学积极参加艺体节活动？ 在合适的场合怎样展示自己的特长和风采？

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点拨：机会总是留给有准备的人，中学生要挖掘潜能，努力重视兴趣培养和特长发展，努力诠释青春的风采。 情境二、班级风采的展示

讨论：班级才艺展示取得成功的原因？ 班级风采的展示是否需要每一个人？ 点拨：要热爱班集体，积极主动参加班级风采展示。 （二） 赠人玫瑰，手有余香

情境一、雒梦妍的10年如一日背患有肌无力的同学上学的事迹。 说一说：你获得的感悟？

讨论：中学生应该以怎样的行动关心身边的同学？

点拨：有一种精神叫奉献，有一种责任叫志愿。志愿奉献是一种责任，它能使我们的人生更有意义。

情境二、某地受灾后，九2班捐款，家庭经济困难的同学捐款不多。 讨论：爱心能用金钱数额来衡量吗？ 请写一份“捐出一日零花钱”的倡议书。

点拨：“一方有难，八方支援”，扶弱济困，乐善好施是中华民族的传统美德。

（三） 勤于思考，学贵创新 情境一、《中国制造2025》的公布 讨论：怎样评价小辉和小剑的说法？

议一议：中学生应该怎样培养自己的创新意识和精神？

点拨：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。中

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