和背诵的重要性阅读

阅读和背诵在英语学习中的重要性

阅读是人们获得知识的一种最基本、最重要的途径，是人类传承文化，精神消遣的一种重要方式。阅读可以增加人们的知识积累，开阔人们的视野，丰富人们的想象力，提创造能力。阅读可以开启人们的心灵之窗，塑造高尚的灵魂，引导人生积极向上，涵养人们的精神；阅读可以丰富情感，使人更富于人性，更懂得求真、为善和审美；阅读可以改变人的心境，增加人的生活情趣，使人生活得更加充实，更有意义。阅读不仅决定着一个人的修养和品味，也决定着一个民族思维的高度和深度，影响着一个民族的素质。在今天，英语已经成为一门通用的国际语言，也是在校学生需要普遍学习的第二语言。如何学好英语也已经是一个大家再熟悉不过的话题，关于此类的话题的讨论也是不断的发展、进步，推陈出新，但是人们在想出各种各样办法的同时，往往会由于过于偏向新颖和创新而忽略一些基本的环节，如基本技能的训练基础知识的加强等。那么阅读和背诵作为获取知识的最基本最重要的途径，对英语学习有哪些帮助呢？在下文提出了一些看法。 阅读和背诵有助于语感的培养。传统的英语教育注重词汇和语法的训练，新背景下的英语学习则把语感作为一个重点项目进行培养，有的专家甚至有单词和句型永远教不会说英语的论述，这虽然有些偏激，但是也反映了语感的重要性。英语的语感是人们对英语语言的直接感知能力，对英语教学和英语的运用起着重要作用，正如球类运动员要打好球必须熟悉球性，游泳运动员要有良好的水性，搞音乐的人要有良好的乐感一样，要学好用好英语，就应该具备良好的语感。人们在语言运用中有时感到看起来顺眼，听起来顺耳，说起来顺口，但又说不清其原因，这实际上就是语感在起作用。某杂志曾经报道过一位在某大型英语辩论赛中取得佳绩的选手，问他的英语如何能够学得如此的好，是否词汇达到一定数量作文练到一定程度就可以了。他的回答是否定的。他说他从六岁起就开始接触英语，他从一开始并不是像现在的许多小孩那样apple pear banana 一个单词一个单词的学，那样看似能很熟练的记住一些单词，其实只是对单词的机械的重复，没有什么实质意义。也不是what is this？where are you from？welcomeback to school 去背情景小对话的句子，这样也是很死板，即使记住了也无法灵活的运用。他的方法在于阅读了大量的英语读物。最初是阅读简单的内容，如漫画小故事，小幽默，儿童诗歌，插图很精美的简化的童话故事等。通过这些他培养了最初的对英语的感觉。随着年龄和知识的增长，他开始涉猎复杂的文章，如新概念

系列教材上选用的文章，英语经典美文，英文报纸等，再到熟练的阅读英文经典原著和复杂的英语杂志。而且遇到经过长时间的语感的熏陶，每当要表达什么内容，他根本都不去组织语法选用措辞，想都不多想直接脱口而出了。同时，背诵是阅读的深化，在阅读过程中遇到经典的文章他也会去背，既加强了知识的积累，又强化了语言的感觉。很多成功的例子都告诉学生们，阅读和背诵是培养语感的一个永远都不会落后过时的秘诀。

阅读与背诵的过程能帮助识记知识点，从而帮助英语技能，尤其是写和译的技巧发展。

阅读是一种重要的学习方式。“学会求知”在某种意义上就是学会阅读。通过阅读，既能接受前人探索自然、观察社会的成果，从中吸取经验和教训，也能通过报刊、书籍和网络搜集需要的最新信息。背诵则把阅读的有用的内容有选择性的强化、加深印象，记忆到脑海中，以备随时使用。在英语阅读的过程，只需泛读的文章看过去做做笔记一带而过可以了，需要精读的文章则要重点分析乃至背诵，在此过程中背诵的魅力就表现出来了。经常有学生问单词背不过，短语不会表达，句子不会翻译，作文写不通顺怎么办，我就告诉他，没有很好的办法，你干脆把课文全部背过试试看。这看似开玩笑的建议其实是英语学习的一条捷径。例如，在这一段话里：I have heard of deviceson cell phones that can track owner's whereabouts. I today'sscary world, it seems as if this could be the protection parents havebeen looking for. Let say your son is going on a long bike ride with afriend, so they take along your cell phone just in case they need help.Not only could they call you if necessary, but with GPS equipped onmany mobile phones today, your son and his friend could also be locateeasily if they called 911 背过了这一段之后，其中的重点单词如device, whereabouts, scary, locate, 等可以全部会发音。然后我还告诉学生，记住in case, go on a long bike ride 等短语的意思。从此以后不要说“骑自行车远足”不会翻译，自己不会翻译就照抄书上的，你背过的所有的文章里有包含着大量写作和翻译的时候需要的有用信息，都可以拿来为自己所有。这是一举几得的好方法，往往会收到意想不到的效果。 在义务教育过程小学阶段的语文教学过程中，教师会要求学生背诵课文，还会要求背诵一些国学经典，如《弟子规》《论语》《大学》《道德经》等等，看到小学生日常学习中有那么多的背诵任务，有的人可能觉得学生的课业负担太重了，而且觉得小孩子背过的东西对于他们来说既无法理解意思又很快都会被遗忘，是在重复的做无用之功。但事实上，根据要求，小学生诵读的国学经典之类的文章，

不要求他们有多深刻理解，只要水过地皮湿，有文化的感觉在里面就可以了。从而在以后的高一级的学习中，一提到这些，他们立刻会知道这是接触过的东西，就会很容易接受和吸收，然后通过不断积累，进一步的学习，也许哪天就会醍醐灌顶而恍然大悟了呢。同时也会被文化的氛围深深的围绕和熏陶，培养起浓厚的语言感觉。所以同理，建议学生学英语时多阅读多涉猎，把能背诵的都背诵，像小学生学母语一样学英语，会使英语变得非常简单。

在这个科技飞速发展、知识更新速度加快的时代，只有具备强大的阅读能力，良好的背诵习惯，不断地掌握新知识，吸收新思想，思维才不会呆滞，思想才不会僵化，创造力才不会枯竭。大量的英语阅读和背诵能够使学生从量变的积累达到质变的飞跃，以更加灵活多样的方法解决实际问题。同时希望英语教师在教学过程中能多加引导，使学生理解阅读和背诵的重要性和魅力，为英语学习的进步加上助飞的翅膀。

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