最新苏教版六年级上册数学期末复习计划

国标本苏教版六年级上册数学期末复习计划

一、班级基本情况

本学期六年级共有学生 人,男生 人，女生 人.本班中还有三、四个学生由于非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。大多数学生已掌握了本册书中的知识点，但是由于学生的个体差异，导致了他们数学素养的参差不齐。在最后的这段时间里，教师应集中精力，抓住时机，把复习作为促进学生发展的重要环节，精心设计复习过程，恰当选择复习方法，从而最大限度地提高每个学生的数学素养。现制定复习计划如下： 二、复习内容

1、长方体和正方体。 2、分数乘法。 3、分数除法。 4、解决问题的策略。 5、分数四则混合运算。 6、百分数。 7、整理与复习 三、复习目标

1、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法 和分数四则混合运算的运算顺序；能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算的式题，能运用运算定律和运算性质进行有关分数的简便计算；能运用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，能列方程解决“已知一个书的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题。

2、使学生进一步理解比的的意义和基本性质，能运用比的意义和基本性质求比 值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题。

3、使学生进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化， 会解决求一个数的百分之几是多少”的简单实际问题。

4、使学生进一步体会长方体和正方体的基本特征，进一步理解体积及其常用计 量单位的意义；进一步理解并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，能正确解答有关这方面的简单实际问题。

5、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合运用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步

发展数感、空间观念和统计观念，增强解决问题的策略意识和反思意识，提高解决问题的能力。

四、复习重点：

1、掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序；能正确计算 分数乘、除法和分数四则混合运算的式题，能运用运算定律和运算性质进行有关分数的简便计算；能运用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，能列方程解决“已知一个书的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题。

2、理解比的的意义和基本性质，能运用比的意义和基本性质求比值、化简比， 能正确解决按比例分配的实际问题。

3、使学生进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化， 会解决求一个数的百分之几是多少”的简单实际问题。

4、进一步理解并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，能正确解答 有关这方面的简单实际问题。

五、复习难点：

1、列方程解决“已知一个书的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题， 能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题。

2、理解并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，能正确解答有关这 方面的简单实际问题。 六、复习原则

1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。

2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。

3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教

学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。 七、复习方法

1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。

教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。

2、加强计算能力的训练

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/3sf3.html