大学教育不应以市场为导向 一辩稿

更新时间:2023-12-28 14:02:01 阅读量: 教育文库 文档下载

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大学教育不应以市场为导向 一辩稿

谢谢主席,大家好。开宗明义,大学,泛指实施高等教育的学校,包括大学、学院、高等专科学校、高等职业技术学院等。教育是一种教授育人的过程。市场指所有产权发生转移和交换的关系,是经济学概念。导向指引导的方向。我方认为大学教育不应以市场为导向,而应以提升学生个人价值,进而改变市场为导向。理由如下:

第一,大学教育的目的和学生选择是不同的。大学教育的目的不是培养人们适应传统的世界,不是着眼于实用性的知识和技能,而是去唤醒学生的力量,以便使他们在目前无法预料的种种未来局势中,自我做出有意义的选择。大学教育应该是提升学生自身的价值,而不是告诉学生如何去实现自我价值。

第二,市场其根本属性是逐利性,其特点有盲目性和滞后性。市场离不开资本,马克思在《资本论》中提出:“任何资本的本质是逐利的。”在生活中也可体现,任何商家与客户交换商品都是为了追逐利益。市场的盲目性和滞后性往往会使社会处于无政府状态,必然会造成经济波动和资源浪费。这与我方提到的大学教育目的相矛盾。

第三,真正以市场为导向的是普通教育,而不是大学教育。大学教育应该对市场有前瞻性,起把控作用。例如蔡元培对大学的理解是“大学者,‘囊括大典,网罗众家’之学府也。”认为“治学者可谓之大学,治术者可谓之高等专门学校”。与普通教育以市场为导向不同,大学教育应以提升学生个人价值,进而改变市场为导向。大学教育应以治学为主,普通教育应以学习技术,以市场为导向。

吃饭是为了活着,但活着不是为了吃饭,我方坚持认为大学教育不应以市场为导向,而应以提升学生个人价值,进而改变市场为导向。

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