大学教育不应以市场为导向 一辩稿

大学教育不应以市场为导向 一辩稿

谢谢主席，大家好。开宗明义，大学，泛指实施高等教育的学校，包括大学、学院、高等专科学校、高等职业技术学院等。教育是一种教授育人的过程。市场指所有产权发生转移和交换的关系，是经济学概念。导向指引导的方向。我方认为大学教育不应以市场为导向，而应以提升学生个人价值，进而改变市场为导向。理由如下：

第一，大学教育的目的和学生选择是不同的。大学教育的目的不是培养人们适应传统的世界，不是着眼于实用性的知识和技能，而是去唤醒学生的力量，以便使他们在目前无法预料的种种未来局势中，自我做出有意义的选择。大学教育应该是提升学生自身的价值，而不是告诉学生如何去实现自我价值。

第二，市场其根本属性是逐利性，其特点有盲目性和滞后性。市场离不开资本，马克思在《资本论》中提出：“任何资本的本质是逐利的。”在生活中也可体现，任何商家与客户交换商品都是为了追逐利益。市场的盲目性和滞后性往往会使社会处于无政府状态，必然会造成经济波动和资源浪费。这与我方提到的大学教育目的相矛盾。

第三，真正以市场为导向的是普通教育，而不是大学教育。大学教育应该对市场有前瞻性，起把控作用。例如蔡元培对大学的理解是“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也。”认为“治学者可谓之大学，治术者可谓之高等专门学校”。与普通教育以市场为导向不同，大学教育应以提升学生个人价值，进而改变市场为导向。大学教育应以治学为主，普通教育应以学习技术，以市场为导向。

吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭，我方坚持认为大学教育不应以市场为导向，而应以提升学生个人价值，进而改变市场为导向。

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