新课改历史教学经验

体味历史教学的快乐 各位领导、各位老师，大家下午好!

中国是有着五千年文明的文明古国，期间不知道发生了多少事情，有多少人物和事件的秘密值得我们去探寻，去搜索。 上学期以来,我们学校实行新课改，倡导新理念组织教学,本人积极尝试适合历史学科的教学模式，通过一段时间的历史教学，积累了一点经验，但也存在一定的问题和不足，下面就我个人的一些想法在这里与大家交流一下，不妥之处还请前辈们指正。 一、历史课堂剧

教师的作用在于启发学生将其智慧表现出来，教学中应以学生自主学习为主。学生永远是学习的主人，我们应该注重学生的学习兴趣，强调学生的主动参与、探究发现，交流合作的学习方式。鉴于这种情况我在历史教学中尝试着用“历史课本剧”教学，以演促读，以读促写，从而提高学生的阅读理解能力、创新能力、合作能力、和审美能力。

所谓历史剧，就是把历史课本中有情节的部分，改编成剧本。“历史课本剧”它作为一种教学形式，是一种教学辅助手段，采用“历史课本剧”这一教学手段，学生会觉得妙趣横生，每每总是记忆犹新，历史人物、历史事件深深地印在学生的心中。还可以陶冶情操，增长知识，学和演的过程体现了学习的合作性。

上周我在上“工业革命给人类带来的礼物”这一课时，在课堂中就应用了课堂历史剧。本课分了三个环节去进行。第一环节：请您欣赏——最新版本“西游记”。我提前把导学案发下去，让学生自己准备，上课时学生就可以顺利完成这个环节。本环节通过创设历史情境，穿越时空，把枯燥的历史知识通过学生们深动的表演再现出来，调动了学生学习历史的积极性，学生鲜活的语言也增强了课本剧的情趣，在笑声中理解了知识。第二环节：打开“礼包”。以小组为单位统计礼物。这个环节学生表现积极，为了认真仔细找课堂剧中涉及到得“礼物”和课本之外的“礼物”，真是绞尽脑汁，每个人都动起来了。最后各小组一一呈现找到的“礼物”。第三环节：你评我议。也就是工业革命大家谈。通过这个环节，学生对工业革命给人类带来的影响有了更全面的认识，从而达到了学习、探究的目的。在相互讨论中增强了小组合作能力。总之，整个教学过程教师应体现让学生在学中玩、玩中学。 二、小组合作学习

所谓合作学习，是指学生在小组竞争的互助性学习。合作学习以“不求人人成功，但求人人进步”作为教学所追求的一种境界而成为课堂教学的主流。小组合作学习在我校已经运用半年多的时间了，发觉这种方式使学生的各项能力得到了锻炼。

1、变被动地学为主动地学

以前的初中历史教学大都是教师的一言堂，即使教师讲的再好在怎么出色，如果没有学生的参与那效果可想而知。现在转变了思路，让学生充分的参与到课堂中来，由最先的讨论问题到最后的展示讲解，这都使学生主体性得到了充分体现。学生参与程度高了，那学习的热情也会更高，成绩当然不成问题。 2、使学生的能力得到了充分的展示。

在板书知识点结构这一部分和讲解这一部分都是学生自己去完成,学生为了得到上讲台表现的这一次机会。课前做了大量准备工作，查阅资料，上网浏览，问同学老师。这样的一个过程其实也是学生学习能力提升的一个过程。这也能为以后的学习积累学习的经验和学习方法。 3、增强学习者的自尊心和自信心

合作学习中学习者表现出较强的自尊心和自信心。这是因为：（1）合作学习中，学习者之间建立起了一种积极的相互依赖关系，每个人的贡献都是小组成功不可缺少的，每个人的价值和重要性都在小组成绩中得以体现，从而每个人的自尊都受到保护。（2）自尊心和自信心的增强使学习者愿意为学习付出更大的努力，从而取得更好的成绩。这反过来又进一步增强学习者的自尊心和自信心，从而形成一个良性循环。在展示环节中，学习差的学生能勇敢走到讲台前，这就是对他自信的一种培养方式。当展示成功后，也是对他自尊心的一种极大满足。 4、有助于学生建立健康的人际关系

历史课堂是学生进行学习，教师进行教学的场所，也是他们进行交流的社会环境。学生与学生之间以及学生与教师之间的团结、合作、相互支持的人际关系对历史学习的效果是非常重要的。在一个小组中有成绩好的也有学习基础欠佳的，但是组成小组后他们变成了一个集体。在这个集体中他们的目标就是如何使这个小组不断地向前迈进。这要求小组中的每个人都要把握每一次表现的机会，同时要维护小组的利益和每个人息息相关。学习者在完成学习任务时必须进行交流，交流无疑能促进相互了解和亲密关系的建立。从而使学生与学生之间更愿意互相帮助，互相支持，共同进步。良好的人际关系也是学生走向社会的一项能力。

总之，新的课改让人精神一振，给我们的教学带来了新的突破，给学生的学习提供了无数的创造空间，确实强于传统的教学方式，我们要不断的学习，大胆的实践，大胆的创新。改革一定会不断进步，走向成功。

总之，在新课程理念指导下的课堂，我们还需在实践中逐步摸索，更重要的一点是我们要转变观念，致力于使自己成为研究型教师，在实践中善于发现问题，寻求有效的解决策略；善于总结经验和教训，善于进行教学反思。改革一定会不断进步，走向成功。

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