布局谋篇是在审题立意
更新时间:2023-03-09 17:50:01 阅读量: 综合文库 文档下载
布局谋篇是在审题立意、选材之后,对材料的组织、结构的安排等做整体谋划。如果将上述内容简要地写下来,加以标注,就是列提纲。列提纲有助于理清思路,全局在胸,避免写作时信马由缰,偏离文章的主题。 怎样才能更好的布局谋篇呢?
首先,要围绕文章所要表达的中心,对材料作进一步梳理,拟出全文的框架。框架合理,文章的层次结构才会清晰,材料的使用也才能各得其所,即所得“言之有序”,要依据与主题的契合度、可能发挥的作用等判断材料的价值,确定材料安排的先后与详略。这时可利用思维导图,或并列或层层递进地构思全文。比如以《家乡的名片》为题,就是可以利用下边这个思维导图布局谋篇,让自己的思路清晰起来: 思维导图,又叫脑图,是一种表达发散性思维的图形工具。一般是用一个关键词或中心意思,引起形象化的思考,并将各级主题的关系用层级图表示出来。
其次,在通盘考虑的基础上,列出写作提纲。列写作提纲是在写作框架的基础上,进一步明确文章的全貌,包括怎样开头、怎样结尾、中间部分怎样展开、如何承接与过渡等,要尽可能考虑清楚。完善的提纲有助于我们一气呵成地写完全文,避免出现边写边改以致文气不畅的情况。 写作实践
一、 古老的建筑、独特的物产、美丽的传说??这些都可以是你家乡的名片。试以《家
乡的名片》为题,写一篇作文。你、不少于600字。
提示:1.在你熟悉的范围内确定写作的具体内容,或景点,或物产,或名人,或民风民俗,所选对象要足以代表家乡的某种文化、风貌或精神。2.前面的思维导图可以作为参考,看看如何进一步展开,并使之完善。3.在思维导图的基础上列出写作提纲,使文章脉络清晰,结构完整。
二、 阅读下面的材料,从中选着你感触最深的一点,自拟题目,自定文体,把你的故事
或感悟写出来。不少于600字。 孩子拿着橘子问:“妈妈为什么吃桔子要剥皮呢?”“那是橘子在告诉你,你想要得到的东西,不是伸手就能得到,而是要付出劳动的。”“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿旳呢?”“那是橘子在告诉你,生活的甘甜和幸福,是用来慢慢享受的。还是为了告诉你,你手中的东西,不能独立享受,要懂得以别人分享。” 提示:1.认真分析从材料中,“付出”“享用”“分享”的含义,确定文章的立意。2.根据立意,搜集相关材料,并确定所用的材料。3.斟酌材料使用的先后与详略,列出写作提纲,并据此写作。
三、我们每天都在路上。生活路上有欢笑,学习路上有艰辛,交友路上有甘甜,追求路上有付出。在路上,我们有坚实的脚步,有丰富的体验,有无尽的期盼与思考。请以《在路上》为题,自定文体,写一篇作文,不少于600字。提示:1.认真审题,想一想“在路上”的含义,确定合适的立意。2.“在路上”可能引发你很多联想。构思时要思考材料与立意的契合度,恰当选取材料。3.根据布局谋篇的要求,先与同学交流自己的写作思路,互相提出改进完善的建议,再根据同学的建议,列出写作提纲,完成写作。
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