物理讲义二 - 图文

更新时间:2024-04-02 23:17:01 阅读量: 综合文库 文档下载

说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。

第11讲 电场力

知识点睛

一、电荷、电荷守恒定律 1.电荷

自然界存在两种电荷:正电荷、负电荷

2.元电荷:e?1.6?10?19C,任何带电体的电荷量都为元电荷的整数倍. 3.电荷守恒定律

(1)物体有三种起电方式,分别是①摩擦起电;②接触起电;③感应起电. (2)电荷守恒定律

①内容:电荷既不能被创造,也不能被消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或从物体的一部分转移到另一部分,在转移的过程中,电荷总量不变.

②意义:电荷守恒定律是自然界的普遍定律,既适用于宏观系统,也适用于微观系统.

4.点电荷

(1)点电荷是一种理想化的模型.若带电体之间的距离比它们自身的尺寸大得多,以致带电体的大

小和形状对它们相互作用力的影响可以忽略不计,这样的带电体可以看成点电荷.

(2)点电荷只具有相对意义,能看做点电荷的物体不一定很小,另外,对点电荷的带电量不作限制. 5.正确区分几种电荷的概念

(1)正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷. (2)负电荷:用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷是负电荷.

(3)元电荷:电荷量为1.6?10?19C的电荷叫做元电荷.质子和电子均带元电荷电量,但其内部的夸

克带电量可以比元电荷小.

(4)场源电荷:电场是由电荷产生的,我们把产生电场的电荷叫做场源电荷.

(5)试探电荷(检验电荷):研究电场的一个基本方法之一就是放入一个带电量很小的点电荷,考

查其受力情况和能量情况,这样的电荷叫做试探电荷或检验电荷.

二、库伦定律

1.内容:在真空中的两个点电荷之间的作用力跟它们两电荷量的乘积成正比,跟它们间的距离的平方成反比,作用力的方向在它们的连线上.

QQ2.公式:F?k122,F叫库伦力或静电力,也叫电场力.F可以是引力,也可以是斥力,k是静电

r力恒量,其数值与单位的选取有关,公式中各量都取国际单位制单位时,k?9?109N?m2/C2. 3.适用条件:①真空;②点电荷. 4.理解和应用库伦定律时应注意的问题:

(1)库伦力具有力的一切性质,相互作用的两个点电荷之间的作用力满足牛顿第三定律.

QQ(2)在使用公式F?k122时,Q1、Q2可只代入绝对值计算库伦力的大小,相互作用力的方向根据

r 讲述高端的,真正的物理学 高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

1

同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引来判断.

(3)当多个带电体同时存在时,任两个带电体之间的相互作用仍遵守库仑定律,任一个带电体同时

受到多个库伦力的作用,可利用力的合成的平行四边形定则求出合力.

(4)在具体问题中,两个均匀带电体或带电球壳之间的库伦作用力可以将电荷看成集中在球心处产

生的作用力.而实际情况下带电体带电并不均匀,这时带点球之间库伦力可用公式定性分析.若

QQ用r表示两球心之间的距离,则当两球带同种电荷时,F?k122;反之,当两球带异种电荷

rQQ时,F?k122.

r

三、电场,电场强度,电场线

1.电场:带电体周围存在一种物质,是电荷间相互作用的介质,只要电荷存在,在其周围空间就存在电场,电场具有力的性质和能的性质.

2.电场强度

(1)定义:放入电场中的某点的试探电荷所受电场力和它电荷量的比值叫做该点的电场强度,它描

述电场力的性质.

F(2)定义式:E?.

q(3)单位:N/C

(4)方向:规定放在电场中某点正电荷所受电场力的方向就是该点电场强度的方向. (5)点电荷电场的场强

Q①公式:E?k2,式中的Q是场源电荷的电荷量.

r②正点电荷的电场,场强沿离它而去的方向;负点电荷的电场,场强沿向它而来的方向.

FQ③E?是定义式,适用于任何电场;E?k2只适用于真空中的点电荷的电场.

qr④电场强度与电场力的比较 电场强度E 反映电场中各点的力的性质的物F理量.定义式:E? q电场力F 反映电荷所受电场力的大小.电场对放入其中的电荷的作用力的计算式: F?qE E的大小只决定于电场本身,与E的大小一般是不同的 单位:V/m、N/C ⑤场强的三个表达式的比较 F的大小由放在电场中的某点的点q成正比 单位:N 电荷q无关.在电场中不同的点,电荷q和该点的场强共同决定,F与 表达式 定义式 E?F q决定式 关系式 适用范围 E?kQ r2E?U d任何电场E的大小及方向,与检验电荷的电荷量大小和存真空中的点电荷 Q:场源电荷量 匀强电场 U:电场中两点的电势r:研究点到场源电荷差 d:两点沿电场线 讲述高端的,真正的物理学

2

高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

在与否无关 附注 的距离 之间的距离 检验电荷q:带电量很小的电荷,放入场源电荷电场后,不影响原电场的分布.

(6)场强叠加原理:当空间中有几个点电荷同时存在时,它们的电场就相互叠加,形成合电场,这

时的电场就等于各个点电荷单独存在时在该点场强的矢量和.

(7)匀强电场:在电场的某一个区域,若在各点的场强大小和方向均相同时,这个区域的电场就叫

匀强电场.

3.电场线

(1)电场线:是用于描述电场的假想曲线,不是电荷的运动轨迹. (2)电场线的性质

①电场线越密的地方,电场强度越大;越稀的地方,电场强度越小. ②电场线上各点的切线方向与该点处的场强方向相同.

③电场线从正电荷出发到负电荷终止,任两条电场线不相交,也不相切. ④沿电场线方向电势降落. ⑤电场线与等势面垂直. (3)几种典型电场的电场线分布

①正点电荷的电场如图甲所示:由正电荷出发,到无穷远处终止. ②负点电荷的电场如图乙所示:由无穷远处出发到负电荷终止. 说明:点电荷产生的电场

a.离点电荷越近,电场线越密,场强越大.

b.在点电荷形成的电场中,不存在场强相等的点.

c.若以点电荷为球心作一个球面,电场线处处与球面垂直,在此球面上场强大小处处相等,

方向各不相同.

③等量异种点电荷形成的电场中的电场线的分布情况如图甲所示,其特点有:

两点电荷连线上的各点场强的方向从正电荷指向负电荷,沿电场线方向场强先变小再变大. a.

b.两点电荷连线的中垂面(中垂线)上,电场线方向均相同,即场强方向均相同,且总与中

垂面(中垂线)垂直.

c.在中垂面(中垂线)上,与两点电荷连线的中点O等距离的各点的场强相同.

④等量同种点电荷形成的电场中的电场线的分布情况如图乙所示,其特点是:

a.两点电荷连线中点O处场强为零,此处无电场线.

b.两点电荷连线中点O附近的电场线非常稀疏,但场强并不为零.

c.从两点电荷连线中点O沿中垂面(中垂线)到无限远,电场线先变密后变疏,即场强先变

大后变小.

讲述高端的,真正的物理学 高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

3

⑤匀强电场及点电荷与带电平板间的电场线分布(如上图所示) 例题精讲

知识点1:静电基础 【例1】 使带电的金属球靠近不带电的验电器,验电器的箔片会张开。下图中,验电器上感应电

荷的分布情况正确的是 ( )

<答案> B

【例2】 (全国高考试题)绝缘细线上端固定,下端悬挂一轻质小球a,a的表面

镀有铝膜;在a的近旁有绝缘金属球b,开始时,a、b都不带电,如图所示,现使b带电,则( )

A.a、b之间不发生相互作用 B.b将吸引a,吸住后不放开 C.b立即把a排斥开

D.b先吸引a,接触后又把a排斥开 <答案> D 【例3】 关于电荷量,下列说法中正确的是

A.带电体所带电荷量的最小值是1.6?10?19C B.带电体所带的电荷量可以为任意实数 C.带电体所带的电荷量只能是某些值

D.带电体所带电荷量为1.6?10?9C,这可能是因为失去了1.0?1010个电子 <答案> ACD 知识点2:库伦定律

【例4】 (2004·天津)对于库仑定律,下面说法正确的是( )

QQA.凡计算真空中两个点电荷间的相互作用力,就可以使用公式F?k122

rB.两个带电小球即使相距非常近,也能用库仑定律

C.相互作用的两个点电荷,不论它们的电荷量是否相同,它们之间的库仑力大小一定相等

D.当两个半径为r的带电金属球中心相距为4r时,对于它们之间的静电作用力大小只取决于它

们各自所带的电荷量

<答案> AC

【例5】 (2003 北京海淀模拟)两个半径为R,所带电荷量分别为?q1,?q2的导电球体,当两

球心相距50R时,相互作用的库仑力大小为F0,当两球心相距5R时,相互作用的库仑大小为( ) FFA.F?0 B.F?0 C.F?100F0 D.F?100F0

2525<答案> D 【例6】 两个带电量分别为?Q和?3Q的相同金属小球(均可视为点电荷),固定在相距为r的两

讲述高端的,真正的物理学 4

高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

处,它们间的库仑力的大小为F。现将两小球接触后并将距离变为

r,此时两球间库仑2

力的大小变为 134 A.F B.F C.F D.12F

1243<答案> C

知识点3:电场强度 电场线

【例7】 (2005 临沂)在电场中某点放一试探电荷,电荷量为q,试探电荷受到的电场力为F,

F则该点电场强度为E?,那么下列说法正确的是( )

qA.若移去试探电荷q,该点的电场强度就变为零

FB.若在该点放一个电荷量为2q的试探电荷,该点的场强就变为

2C.若在该点放一个电荷量为?2q的试探电荷,该点的场强大小仍为E,但场强的方向变

为原来相反的方向

qD.若在该点放一个电荷量为?的试探电荷,则该点的场强大小仍为E,场强的方向还

2是原来的场强方向

<答案> D

【例8】 (2004 广东模拟)点电荷M电荷量为Q,在其电场中的P点放置另一电荷量为q的试

探电荷N,下面关于P点场强的判断正确的是( ) A.若将M的电荷量加倍,则P点的场强加倍 B.若将N的电荷量加倍,则P点的场强加倍 C.若改变M的电性,则P点的场强反向 D.若改变N的电性,则P点的场强反向

<答案> AC

【例9】 (2003.黄冈检测)如图所示各电场中,A、B两点电场强度相等的是( )

<答案> C

【例10】 (2004·南宁)如图(a)中AB是一个点电荷电场中的电场线,

图(b)则是放在电场线上a、b处的检验电荷的电荷量与所受电场力数量间的函数图线.由此可以判定( ) A.场源是正电荷,位于A点 B.场源是正电荷,位于B点 C.场源是负电荷,位于A点 D.场源是负电荷,位于B点

<答案> AC

讲述高端的,真正的物理学 高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

5

【例11】

(2004·烟台模拟)如图所示,真空中有四点A、B、C、D在一条直线上,AB?BC?CD,如只在A点放一电荷量为?Q的点电荷时,B点的场强为E,若再将等量异号的点电荷?Q放在D点,则( )

3EA.B点的场强为,方向水平向右

45EB.B点的场强为,方向水平向右

4C.BC段的中点场强为零 D.B、C两点的场强相同 <答案> BD

【例12】 如图所示,带电量分别为qA,qB两个点电荷在C点产生的合场强方向水平向右,求qA,qB分别带何种电荷;qA:qB?_________;

C E合 qA30A B

qB<答案> (qA正;qB负;3:9) 【例13】 (2004·天津)如图甲所示,AB是电场中的一条电场线,一带正电粒子沿直线从A运动

到B的v?t图象如图乙所示,则关亍A、B两点的电场强度EA和EB的下列说法正确的是( )

A.EA?EB电场方向从A向B B.EA?EB,电场方向从A向B

C.EA?EB,电场方向从A向B D.无法确定 <答案> B

【例14】 如图所示,在真空中有两个固定的等量异种点电荷?Q和?Q,直线MN是两点电荷连线

的中垂线,O是两点电荷连线与直线MN的交点,a、b是两点电荷连线上关于O点对称的两个点,c、d是直线MN上的两个点,下列说法中正确的是

6

讲述高端的,真正的物理学

高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

A.a点的场强大于b点的场强;将一检验电荷沿MN由c移动到d,电场力先增大后减小 B.a点的场强小于b点的场强;将一检验电荷沿MN由c移动到d,电场力先减小后增大 C.a点的场强等于b点的场强;将一检验电荷沿MN由c移动到d,电场力先增大后减小 D.a点的场强等于b点的场强;将一检验电荷沿MN由c移动到d,电场力先减小后增大 <答案>C 【例15】

q1、q2、q3分别表示在一条直线上的三个点电如图所示,

荷,已知q1与q2之间的距离为l1,q2 与q3之间的距离

为l2,且每个电荷都处于平衡状态;

(1)如q2为正电荷,则q1为________电荷,q3为________电荷. (2)q1、q2、q3三者电荷量大小之比______:______:______.

l1q1q2l2q3<解析> (1)若q2为正电荷,且三个电荷都处于平衡状态,q1、q3均带负电才能满足要求;

(2)由于三个点电荷都处于平衡状态,由共点力平衡、库伦定律可得

q1q3q2q3q1q3q2q3qqq1q2k122?kk?kk?k,,,联立以上三式得: 22l1(l1?l2)2l12l2(l1?l2)2l2l?ll?lq1:q2:q3?(12)2:1:(12)2.

l2l1l?ll?l<答案> (1)负 负 (2)(12)2:1:(12)2

l2l1

-2【例16】 用一条绝缘细绳悬挂一个带点小球,小球质量为1.0?10kg,所带电荷量为

?2.0?10-8C。现加一水平方向的匀强电场,平衡时绝缘线与铅垂线成30°角,

例14. (1)分析小球的带电性质 例15. (2)求匀强电场的电场强度 例16. (3)求细线的拉力

<答案> 1)正电荷

2)三分之十五倍的根号三乘10的六次方牛顿每库伦 3)十五分之根号三牛顿

讲述高端的,真正的物理学 高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

7

物理实验室的典范 ——卡文迪什实验室 在现代物理学的发展中,实验室的建设更具有重要意义。卡文迪什实验室作为20世纪物理学的发源地之一,它的经验具有特殊的意义。 卡文迪什实验室相当于英国剑桥大学的物理系。剑桥大学建于1209年,历史悠久,与牛津大学遥相对应。卡文迪什实验室创建于1871年,1874年建成,是当时剑桥大学校长W.卡文迪什(WilliamCavendish)私人捐款兴建的(他是H.卡文迪什的近亲),这个实验室就取名为卡文迪什实验室。当时用了捐款8450英镑,除盖成一座实验室楼馆外,还采购了一些仪器设备。 英国是19世纪最发达的资本主义国家之一。把物理实验室从科学家私人住宅中扩展为研究单位,适应了19世纪后半叶工业技术对科学发展的要求,促进了科学技术的开展。随着科学技术的发展,科学研究工作的规模越来越大,社会化和专业化是必然趋势。剑桥大学校长的这一做法是有远见的。 当时委任著名物理学家麦克斯韦负责筹建这所实验室。1874年建成后他当了第一任实验室主任,直到他1879年因病去世。在他的主持下,卡文迪什实验室开展了教学和科学研究,工作初具规模。按照麦克斯韦的主张,物理教学在系统讲授的同时,还辅以表演实验,并要求学生自己动手。表演实验要求结构简单,学生易于掌握。麦克斯韦说过:“这些实验的教育价值,往往与仪器的复杂性成反比,学生用自制仪器,虽然经常出毛病,但他们却会比用仔细调整好的仪器,学到更多的东西。仔细调整好的仪器学生易于依赖,而不敢拆成零件。”从那时起,使用自制仪器就形成了卡文迪什实验室的传统。实验室附有工间,可以制作很精密的仪器。麦克斯韦很重视科学方法的训练,也很注意前人的经验。例如:他在整理一百年前H.卡文迪什留下的有关电学的论著之后,亲自重复并改进卡文迪什做过的一些实验。同时,卡文迪什实验室还进行了多种实验研究,例如:地磁、电磁波的传播速度、电学常数的精密测量、欧姆定律、光谱、双轴晶体等等,这些工作为后来的发展奠定了基础。 麦克斯韦去世后,瑞利(即J.W.斯特拉特)继任卡文迪什实验室主任。瑞利在声学和电学方面很有造诣。在他的主持下,卡文迪什实验室系统地开设了学生实验。1884年,瑞利因被选为皇家学院教授而辞职,由28岁的J.J.汤姆生继任。 J.J.汤姆生对卡文迪什实验室的建设有卓越贡献。在他的建议下,从1895年开始,卡文迪什实验室实行吸收外校及国外的大学毕业生当研究生的制度,一批批优秀的年轻学者陆续来到这里,在J.J.汤姆生的指导下进行学习和研究。卡文迪什实验室建立了一整套培养研究生的管理体制,树立了良好的学风。他培养的研究生中,有许多后来成了著名科学家,例如卢瑟福、朗之万、W.L.布拉格、C.T.R.威尔逊、里查森、巴克拉等人,其中多人获得了诺贝尔奖,对科学的发展有重大贡献,有的成了各研究机构的学术带头人。 8

讲述高端的,真正的物理学

高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

J.J.汤姆生领导的35年中间,卡文迪什实验室的研究工作取得了如下成果:进行了气体导电的研究,从而导致了电子的发现;放射性的研究,导致了?、?射线的发现;进行了正射线的研究,发明了质谱仪,从而导致了同位素的研究;膨胀云室的发明,为核物理和基本粒子的研究准备了条件;电磁波和热电子的研究导致了真空管的发明和改善,促进了无线电电子学的发展和应用。这些引人注目的成就使卡文迪什实验室成了物理学的圣地,世界各地的物理学家纷纷来访,把这里的经验带回去,对各地实验室的建设起了很好的指导作用。1919年J.J.汤姆生的职位由卢瑟福继任。卢瑟福更重视对年轻人的培养。在他的带领下,查德威克发现了中子;考克拉夫特和沃尔顿发明了静电加速器;布拉开特观测到核反应;奥里法特发现氚;卡皮查在高电压技术、强磁场和低温等方面取得硕果。 1937年卢瑟福去世,由W.L.布拉格继任卡文迪什实验室教授。在他的领导下,卡文迪什实验室的主攻方向由核物理改为晶体物理学、生物物理学和天体物理学,在新的形势下实现了战略转折。以后是固体物理学家莫特和皮帕德主持。70年代以后,古老的卡文迪计实验室大大扩建,仍不失为世界著名实验室之一。

讲述高端的,真正的物理学 高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

9

第12讲 电势 电势能

知识点睛

一、电势差

1.定义:电荷q在电场中由A点移动到B点时,电场力所做的功WAB跟它的电荷量q的比值,叫做这

WAB两点间的电势差,即UAB?q.

2.理解:电势差是标量,与电荷移动的路径无关,只决定于A、B两点在电场中的位置.UAB在数值上等于单位正电荷从A移到B电场力所做的功,表示在电场中从A到B电势降低的数值.若UAB是负值,则电势从A到B是升高的.

WAB3.定义式UAB?q适用于一切电场.

(1)WAB/q从能量角度反映了电场的性质.

电场力做功WAB与q成正比,与A到B的路径无关,所以WAB/q既与q无关,又与A、B间的路径

无关.因此WAB/q从能的角度反映了电场的性质. (2)决定式:UAB?Ed,适用于匀强电场. (3)UAB的单位为V,1V?1J/C.

二、电场力做功的特点与计算

1.电场力做功的特点:在匀强电场中,将一点电荷从A点移到B点,如图所示,设A、B两点沿场强方向相距为d,现将q分别沿三条不同的路径由A移到

B.可以证明电场力做的功WAB?qEd.即电场力做功跟移动电荷的路径无

关.

2.电场力做功的计算方法

(1)由公式W?F?s?cos?计算.此公式只适合于匀强电场中,可变形为W?qE?s?cos?.

(2)由W?qU来计算,此公式适用于任何形式的静电场.利用W?qU计算电场力的功时可将q、U的正负号一起代入,计算出W的正、负,也可只代入q、U的绝对值,然后根据电荷的性质,电场力方向和移动方向判断功的正负.

(3)由动能定理来计算:W电场力?W其他力??Ek.

(4)由电势能的变化计算:W?E1?E2.

三、电势

1.定义:电场中某点的电势,等于单位正电荷从该点移动到零电势点时电场力所做的功. 2.理解:

(1)电势差与电势的关系为UAB??A??B,且UAB??UBA

WABWABQ(2)定义式:UAB??A??B?q,取?B?0则?A?q普遍适用.决定式:??k,适用点电荷

r 讲述高端的,真正的物理学 10

高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

电场.(本公式不作计算要求)

(3)电势是标量,只有大小和正负,没有方向.空间某处的电势若由几个电荷共同产生,则该点的电

势就等于各电荷单独在该点产生的电势的代数和.电势的正负代表大小,?A??3V,?B??5V,则?A?0??B

(4)电场中某点的电势与零电势的位置选取有关,一般情况下选取大地或无限远处为零电势位置.这

样,正电荷产生的电势为正,负电荷产生的电势为负,电势的正、负和数值与放入的电荷无关. 3.电势高低的判断

(1)沿电场线方向电势越来越低.

WAB(2)由UAB?q,若UAB?0则?A??B,UAB?0,?A??B. (3)正电荷在电势高处电势能大,负电荷在电势高处电势能小.

(4)取无穷远处电势为零,正电荷周围电势为正,靠近正电荷处电势高;负电荷周围电势为负值,靠

近负电荷处电势低. 4.电场强度与电势比较 电势? 电场强度E 1 描述电场的力的性质 描述电场的能的性质 电场中某点的电势,等于单位正电荷由该点移动到零电势点的电场力所做的功,?在数值上等于单位正电荷所具有的电势能 标量 单位符号:V(1V=1J/C) 电场中某点的场强,等于放在该点 的电荷所受的电场力F跟它的电荷F2 量q的比值,即E?,E在数值q 上等于单位电荷受到的电场力 3 4 5 矢量 单位符合:N/C;V/m

联系:①在匀强电场中UAB?Ed(d为A、B间沿电场线方向的距离);②电势沿着电场强度的方向降落

四、电势能

1.定义:电荷在静电场中具有的由位置所决定的能.大小是由点电荷q和该点电势?共同决定的,E?q?. 2.理解:

(1)电势能的数值是相对的,与电势零点的选取有关.

(2)电势能不能作为描述电场性质的物理量,因为电势能的大小、正负都与检验电荷有关.

(3)电势能与电场力做功的关系:电场力对电荷做正功,电势能减少;电场力对电荷做负功,电势能

增加,且电势能的改变量等于电场力做功的多少,即WAB?qUAB?EA?EB. 3.电势能与电势的关系 物理量 项 目 物理意义 电势? 反映电场能性质的物理量 电场中某一点的电势?的大大小决定因素 小,只跟电场本身有关,跟点电荷q无关 电势差U是指电场中的两点电势能E 电荷在电场中的某点时所具有的电势能 电势能是由点电荷q和该点电势?共同决定的 电势能差是指点电荷在电场中两点间的电势能之差 11

与相关量的关系 讲述高端的,真正的物理学 高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

间的电势之差,U??A??B, 当?B?0时,?A?U 电势沿电场线逐渐降低,取定零电势点后,某点的电势高于零者,为正值;某点的电势低于零者,为负值 V 正点电荷(?q):电势能正负跟电势的正负相同. 负点电荷(?q):电势能的正负跟电势的正负相反 J 正、负意义 单位 4.电势能大小的比较方法 (1)场源电荷判断法

①场源电荷为正,离场源电荷越近,正检验电荷电势能越大,负检验电荷电势能越小. ②场源电荷为负,离场源电荷越近,正检验电荷电势能越小,负检验电荷电势能越大. (2)电场线法

①正电荷顺着电场线方向移动,电势能逐渐减小,逆着电场线方向移动,电势能逐渐增大. ②负电荷顺着电场线方向移动,电势能逐渐增大,逆着电场线方向移动,电势能逐渐减小. 应特别注意,在电场中沿相同的方向移动正电荷和负电荷,电势能的变化是相反的. (3)做功正负判断法

无论正、负电荷在什么样的电场中,只要电场力做正功,电荷的电势能一定减小,电场力做负功,即电荷克服电场力做功,电荷的电势能一定增加.

五、等势面

1.定义:电场中电势相等的点构成的面叫等势面. 2.特点:

(1)电场线总是与等势面垂直,且从高等势面指向低等势面. (2)电场线越密的地方,等势面越密. (3)沿着等势面移动电荷电场力不做功. (4)两个电势不等的等势面不能相交. 3.常见电场等势面的形状

(1)点电荷的电场:等势面是一系列同心圆球,如图.

(2)等量异种、同种点电荷的电场的等势面比较.如图甲乙.

(3)匀强电场:等势面是相互平行、间隔相等的一族平面,如图.

六、静电屏蔽

1.静电感应:把不带电的导体放在外加的电场中,导体中的电荷将重新分配,导体两端将出现等量异种电荷,这种现象叫静电感应.

2.静电平衡:静电感应时,导体中没有电荷定向移动的状态,叫做静电平衡状态.

12

讲述高端的,真正的物理学

高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

3.静电平衡特征

(1)导体内部的场强处处为零.

(2)导体是等势体,表面是等势面.

(3)导体表面上任一点的场强方向跟该点的表面垂直. (4)导体所带的静电荷分布在导体表面上. 4.静电屏蔽

(1)导体空腔内部不受腔外电场的影响.

(2)接地的导体空腔外部电场不受腔内电场的影响.

例题精讲

【例1】

有一电荷量q??3?10C的点电荷,从电场中的A点移到B点时,克服静电力做功

?66?10?4J,求:

(1)电荷的电势能怎么变化?变化了多少?

(2)以B点为零势能点,电荷在A点的电势能是多少? <答案> 1)变多了6?10?4J

2)?6?10J 【例2】 点电荷Q周围有一点A

(1)把q=2C的正电荷从无穷远处移至A点,如果电场力做功为10J,则q在A点的电势能为

_____J; 电势为______V;

(2)如果把q=3C的正电荷放在A点,则电势能为_______J,电势为_______V

【例3】 如图所示,把电荷量为?5?10?9C的电荷,从电场中的A点移到B点,

其电势能 (选填“增大”、“减小”或“不变”);若A点的电势

?A?15V,B点的电势?B?10V,则此过程中电场力做的功为 J。

<答案> 增大,?2.5?10?8

-8-8【例4】 将一个电荷量为-2?10C的点电荷从从A点移到B点克服电场力做功4?10J,再

-8从B点移动到C点电场力做功14?10J,则AC间的电势差为多少?

【例5】 静电场中,带电粒子电场力作用下从电势为?a的a点运动至电势为?b的b点.若带电粒

子在a、b两点的速率分别为va、vb,不计重力,则带电粒子的比荷q/m为( )

22va?vbA.

?b??a22va?vbC.

2(?b??a)?4

22vb?vaB.

?b??a22vb?vaD.

2(?b??a)

<答案> C 【例6】 (2004·太原检测)有一电场的电场线如图所示,场中A、B两点电场强

度的大小和电势分别用EA、EB和?A、?B表示,则( )

A.EA>EB,?A>?B

B.EA>EB,?A<?B

C.EA<EB,?A>?B D.EA<EB,?A<?B

<答案> D 【例7】 (2008·山东理综)如图所示,在y轴上关于O点对称的A、B两点有等量同种电荷?Q,

讲述高端的,真正的物理学 高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

13

在x轴上C点有点电荷?Q,且CO?OD,?ADO?60?.下列判断正确的是( )

A.O点电场强度为零 B.D点电场强度为零

C.若将点电荷?q从O移向C,电势能增大 D.若将点电荷?q从O移向C,电势能增大

、C<解析> A、B两点电荷在O点的合场强为零,但A、B三点在O点合

OD?2r,则A、B两点电荷场强不为零.设OD?r,则AD?cos6?0kQ在D点的合场强大小为2,方向沿x轴正方向,所以D点合电

4r场强度为零.点电荷?q从O移向C要克服电场力做功,电势能增大. <答案> BD 【例8】 (2004·汕头)如图所示,实线表示一簇关于x轴对称的等势面,在轴上

有A、B两点,则( ) A.A点场强小于B点场强 B.A点场强方向指向x轴负向 C.A点场强大于B点场强 D.A点电势高于B点电势

<答案> AD 【例9】 (2008·江苏)如图所示,实线为电场线,虚线为等势线,且AB?BC,

电场中A、B、C三点的场强分别为EA、EB、EC,电势分别为?A、?B、?C,AB、BC间的电势差分别为UAB、UBC,则下列关系中正

确的有( )

A.?A>?B>?C B.EC>EB>EA C.UAB<UBC

D.UAB?UBC

<解析> 沿电场线电势降低,所以?A??B??C,由图可以看出,C点附近等势线最密,A点附近等势线最疏,所以EC?EB?EA,UAB?UBC. <答案> ABC

【例10】 图中的实线表示电场线,虚线表示只受电场力作用的带正电粒子

的运动轨迹.粒子先经过M点,再经过N点.可以判定( ) A.M点的电势大于N点的电势 B.M点的电势小于N点的电势

C.粒子在M点受到的电场力大于在N点受到的电场力 D.粒子在M点受到的电场力小于在N点受到的电场力

<解析> 由电势与电场的关系可知,沿电场线方向电势降低,所以M点的电势高于N点的电势,

电场线的疏密表示电场的强弱,N点位置的电场线比M点位置的密集,所以同一个带电粒子在N点受到的电场力比在M点受到的电场力大,由此可知选项AD正确.

<答案> AD

【例11】 (2004·上海八校联考)如图所示,虚线为某点电荷电场的等势面,现

有两个荷质比相同的粒子(不计重力)以相同的速率从同一等势面上的a点进入电场后沿不同的轨迹1和2运动,则下列判断中正确的是

14

讲述高端的,真正的物理学

高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

( )

A.两个粒子所带的电荷为同种电荷

B.经过b、d两点时,两粒子的速率相同 C.经过c、e两点时,两粒子的速率相同

D.经过b、d两点时,两粒子的加速度大小相同

<答案> CD

【例12】 (2007·全国Ⅰ理综)a、b、c、d是匀强电场中的四个点.它们正

好是一个矩形的四个顶点.电场线与矩形所在平面平行.已知a点的电势为20V,b点的电势为24V,d点的电势为4V,如图所示.由此可知c点的电势为( ) A.4V B.8V C.12V D.24V

<解析> 在匀强电场中,沿任何方向电势都是均匀降落的,所以Uba?Uc,,d即?b??a??c??d故

c点的电势?c?8V.

<答案> B

【例13】 平行金属板A、B带点后,板间产生匀强电场,如图所示,两板间

距5m,两板间电压为60V,求:

(1)两板间场强;

(2)P1离A板0.5m,P2点离B板也是0.5m,P1、P2两点间的电势差多大? (3)若将B板接地,P1、P2两点的电势各是多大?电势差多大? (4)若将A板接地,P1、P2两点的电势各是多大?电势差多大?

【例14】 如图所示,B、C、D三点都在以点电荷?Q为圆心的某同心圆弧

上,将一检验电荷从A点分别移到B、C、D各点时,电场力做功大小比较( )

A.WAB>WAC B.WAD>WAB C.WAC?WAD D.WAB?WAC <答案> CD

Ap1p2B 讲述高端的,真正的物理学 高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

15

在开动的车上怎样喝水 第一个行星探测器 人们发射了人造卫星以后不久,就开始了行星探测器的研制工作。太阳系内有 旅游车或者长途车在公路上行驶着,车上的人难免想喝水,看起来这有什么难处9颗大行星,它们是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。探呢?于是你拧开了一瓶纯净水的瓶盖子,将瓶口放入口中,可是在你刚开口喝水时,一测的第一个目标,就是离地球最近的金星。开始,事情进行得并不顺利,屡次失败。直股水流已经直接冲向喉咙,一下子你根本咽不下这么多的水,于是你感到很呛,水从你到1962年8月27日,第一个金星探测器\水手2号\发射成功。12月14日,\水手2号的口中冒出来,弄得满身都是,场面很狼狈,第二次乃至以后几次,你小心地去喝,但\在距金星34838公里处飞过,完成了对金星的逼近考察,成为一颗人造行星,永远环是情况依旧,无可奈何,你只好拧紧瓶盖,成了“惹不起躲得起”。 绕太阳飞行,每 在行驶的汽车上,尽管是在人并不感到颠簸时,你若观察瓶中的水,也可以发现3459天绕太阳一周。之后,人们发射了好几个金星探测器,其中有的进入了金星的大气层,有的在金星上软着陆。它们向地球送回了大量的资料,揭开了它在剧烈地前后晃动着,为什么呢?这是因为,静止时,在水的内部不具有剪应力,所蒙在金星表面的那层面纱,取得了丰硕成果。 以,沿液面方向,水不具有抵抗运动的阻力,于是,对于不时变化的车速,水容易沿前后方向不停地晃动。火星是太阳系中一颗迷人的天体。它上面是否有生命,一直是个谜,很自然地,在 行星际旅行的最初阶段,人们立即想到要去拜访那些想象中的 由于你面向前方坐着,所以喝水时,或者被呛或者喝不上。那怎么办呢\火星人\。1965年,人们?只要把发射了火星探测器\水手4号\,第一次对火星进行逼近探测。之后,人们发射了好几个头扭动一个直角的角度,或者把身子转个直角的角度就可以了,这时,水尽管也晃荡,火星探测器,有的在绕火星的轨道上飞行,有的在火星表面上软着陆。它们发回了大量但是它不再对着你的口腔,水的晃动方向与水向你口中的流动方向是垂直的,前一运动资料。但是,没有一个火星探测器找到过火星人的踪迹。 不影响后一运动,所以,水的晃荡对你的喝水已不构成妨碍。你之所以能够正常地喝到水,是因为你借助了运动的独立性原理。水星探测器\水手10号\于1973年11 月3日发射成功。它飞行了506个日日夜夜。在飞行期间,它向地球传送了4000多幅很清晰的电视照片。根据照片,人们已给水星绘制了地貌图。水星给人们的印象是:它是多么地象月亮啊! 为了考察木星这颗外行星,美国在1972年3月3日发射了第一个木星探测器--\先锋10号\。\先锋10号\穿越火星轨道后,同年7月进入小行星带,1973年2月安全无恙地通过了这个危险区域,径直向木星飞去,开始了对木星这颗太阳系内最大的行星的观测。这位重270千克的\使者\飞行了21个月,行程10亿公里,于1973年12月5日风尘仆仆地来到木星上空。从它发回的资料来看,木星上奇异的大红斑是一个耸立在10公里高空的云团。这云团可能是一个强大的逆时针旋转的长寿命旋涡,也可能是一个团激烈上升的气流。\先锋10号\被木星的巨大引力加速,终于克服了太阳引力场,成为第一艘逃离太阳系的宇宙飞船。8年之后,它将穿过最远的行星--冥王星的轨道,然后以每小时4万公里的速度向金牛座飞去。

16

讲述高端的,真正的物理学

高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

第13讲

带电粒子在电场中运动

知识点睛

一、电容器 1.电容器

(1)定义:两块彼此绝缘且又相互靠近的导体就组成一个电容器,电容器可以容纳电荷. (2)充放电过程: 充电过程 放电过程 示意 图 (1)电流的方向为逆时针方向,强度由大到小 (2)极板所带电量增多 (3)两极板间电压增高 (4)两极板间电场强度增强 (5)充电过程从电源获取能量转化为电场能 (1)电流方向由电容器正极板流出,强度由大到小 (2)电容器的电荷量减少 (3)两极板间电压降低 (4)两极板间电场强度减小 (5)放电过程由电场能转化为其他形式的能(如内能)

2.击穿电压、额定电压

(1)击穿电压是电容器的极限电压,超过这个电压,电容器内的介质将被击穿.

(2)额定电压是电容器长期工作时所承受的电压,它低于击穿电压,电容器在不高于额定电压下工作

都是安全可靠的,不要误认为电容器只有在额定电压下工作才是正常的. 3.电容 (1)定义:电容器所带的电荷量(是指一个极板所带电荷量的绝对值)与电容器两极板间电压的比值. (2)公式:C?Q/U,单位:法拉;1F?106μF?1012PF.

(3)物理意义:电容反映电容器容纳电荷的本领的物理量,和电容器是否带电无关.

(4)制约因素:电容器的电容与Q、U的大小无关,是由电容器本身情况决定,对一个确定的电容器,

它的电容是一定的,与电容器是否带电及带电多少无关.

Q注意:由C?知,对确定的电容器,Q与U成正比,比值不变;对不同的电容器,U相同时,Q越

U大,则C越大,因此说C是反映电容器容纳电荷本领的物理量.

二、平行板电容器的电容

1.决定因素:C与极板正对面积、介质的介电常数成正比,与极板间距离成反比.

讲述高端的,真正的物理学 高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

特点 17

?S,式中k为静电力常量. 4?kdQ?S3.C?与C?的比较

U4?kd2.公式:C?Q?Q是电容的定义式,对任何电容器都适用.对一个确定的电容器其电容已确定,?U?U不会随其带电量的改变而改变,电容大小由电容器本身的因素决定,是用来表示电容器容纳电荷本领的物理量.

?S(2)公式C?是平行板电容器电容的决定式,只对平行板电容器适用.电容C随?、S、d等因

4?kd素的变化而变化.

三、平行板电容器的动态分析 1.平行板电容器变化的两种模式

(1)电容器两极板电势差U保持不变(与电源连接). (2)电容器的带电量Q保持不变(与电源断开). 2.进行讨论的物理依据主要是三个

?S(1)平行板电容器的电容与极板距离d,正对面积S,电介质的介电常数?间的关系C?.

dU(2)平行板电容器内部是匀强电场,E?

d(3)电容器所带电量Q?CU

3.平行板电容器动态分析的基本步骤

(1)认清分析的前提是Q与U中的哪个量恒定不变:一是电容器两板间的电势差U保持不变(与电

源连接);二是电容器所带的电荷量Q保持不变(与电源断开).

?S(2)用决定式C?判断电容C的变化趋势.

4?kdQ(3)由定义式C?判断Q与U中会发生变化的那个量的变化趋势.

UUQ(4)由E?(常用于U不变时)或E? (常用于Q不变时)分析场强的变化.

dSUQ4?kQQ(因为E??,所以E?) ?dCd?SS(5)由F?qE分析电场中的点电荷受力变化,进一步分析其运动状态.例如:合力为零时,带电体

将处于静止或匀速直线运动状态;合力方向与初速度方向在同一直线上时,带电体将被加速或减速(初速为零必加速);合力恒定且方向与初速度方向垂直时,带电体将做类平抛运动等. (6)选定某一极板为零电势,用U??Ed?计算场中某点的电场以及判断其变化,其中d?为该点到零

电势极板的垂直距离,当该点垂直指向零电势极板的方向与电场方向相同时取“?”,反之取“?”.进一步判断场中任意两点间的电势差Uab??a??b,由E?q?确定点电荷q在该点的电势能E的变化,此时要注意E、q和?都有正负之分. (1)公式C?

四、带电粒子在电场中的运动

1.平衡:带电粒子在电场中处于静止状态,设匀强电场两极板电压为U,板间距离为d,则mg?qE,

mgdmg. q??EU2.带电粒子在电场中的加速

(1)运动状态的分析:带电粒子沿与电场线平行的方向进入匀强电场,受到的电场力与运动方向在同

一条直线上,做加(减)速直线运动.

讲述高端的,真正的物理学 18

高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

112(2)用功能观点分析:电场力对带电粒子做的功等于带电粒子动能的增量.即qU?mv2?mv0

22 此方法既适用于匀强电场,也适用于非匀强电场.

3.带电粒子在电场中的偏转:带电粒子以垂直匀强电场的场强方向进入电场后,做类平抛运动(如图所示).

(1)运动状态分析:带电粒子以速度v0垂直于电场线方向飞入匀强电场

时,受到恒定的与初速度方向成90?角的电场力作用而做匀变速曲线运动.

(2)偏转问题的分析处理方法:类似于平抛运动的分析处理,应用运动的

合成和分解的知识

l①沿初速度方向为匀速直线运动,运动时间:t? .

v0②沿电场力方向为初速度为零的匀加速直线运动:a?12ql2U③离开电场时的偏移量:y?at? 222mv0d

FqEqU ??mmmd④离开电场时的偏转角:tan??v?qlU? 2v0mv0d(3)两个重要结论

①不同的带电粒子从静止经过同一电场加速后进入同一偏转电场后,它们在电场中的偏转角度,

偏转距离总相同,即其轨迹将重合.

②粒子从偏转电场中射出时,速度的反向延长线与初速度延长线的交点平分沿初速度方向的位

移,即粒子好像从该中点处沿直线飞离电场一样.

4.带电粒子在匀强电场和重力场的复合场中的运动的解题基本思路:一是,按照研究力学问题的基本方法,从力和运动或能量转换两条途径展开讨论;二是,把该物体看作处于各种场同时存在的复合场中.

(1)用力的观点处理带电粒子的运动.

由于带电粒子在匀强电场中所受电场力与重力都是恒力,因此其处理方法有两种.

①正交分解法或化曲为直法

将复杂的运动分解为两个互相正交的比较简单的直线运动,而这两个直线运动的规律是我们可以处理的,然后再按运动合成的观点去求出复杂运动的相关物理量.

②等效“重力”法:将重力与电场力进行合成,如图所示,则F合等效于“重力”. F合a?m等效于“重力加速度”.

F合的方向等效于“重力”的方向即在重力场中的竖直向下方向.

(2)用功能观点处理带电粒子的运动.

首先对物体进行受力分析,分析物体的运动状态,进而根据题目选择恰当的规律来解题.

如选用动能定理,则要分清有多少个力做功,是恒力还是变力做功,以及初态和末态的动能增量;如选用能量守恒定律,则要分清有多少种形式的能在转化,哪种能量是增加的,哪种能量是减少的.

5.在处理带电粒子在电场中的运动是否考虑重力的问题.

基本粒子:如电子、质子、?粒子、离子等除有说明或明确的暗示以外,一般都不考虑重力(但并

不忽略质量).

带电颗粒:如液滴、油滴、尘埃、小球等,除有说明或明确的暗示外,一般都不忽略重力.但如果

重力远小于它在电场中受到的电场力,则其重力可忽略不计.但两力相差不多甚至重力更大时,就不能忽略重力了.

讲述高端的,真正的物理学 高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

19

例题精讲

【例1】

关于电容器和电容,下列说法中正确的是( ) (3)电容器的电容越大,则所带电荷量越多 (4)电容器不带电荷时,其电容为零

(5)对一个确定的电容器来说,其电容与带电情况无关,是个定值

Q(6)由C?可知C与Q成正比,C与U成反比

U<解析> 电容是电容器本身的性质,与电容器的带电量和电压无关,故C对,B、D错;对某个

电容器来说,带电量和极板间的电压成正比,与电容无关,A错

<答案> C 【例2】 利用静电计研究平行板电容器的电容与哪些因素有关的实验装置如

图所示,则下面哪些叙述符合实验中观察到的结果( )

A.N板向左平移,静电计指针偏角变大 B.N板向上平移,静电计指针偏角变大

C.保持N板不动,在M、N间插入一块绝缘介质板,静电计指针偏角变大 D.保持N板不动,在M、N间插入一块金属板,静电计指针偏角变大 <解析> 题图中,静电计测得是电容器M、N两极板间的电压,并由题意知,电容器所带电荷量q?SQ不变.由公式C?知N向左平移时,C变小,由C?知,U变大,所以静电计

4?kdU指针偏角变大;当N板向上平移时,正对面积S减小,C变小,U变大,静电计偏角变大;当在M、N之间插入电解质时,?变大,C变大,U变小;当在M、N间插入金属板时,两板间相对距离减小,C变大,U变小,所以静电计指针变小.

<答案> AB 【例3】 (2004·沈阳调研)如图所示,电子由静止开始从A板向B板运动,当到达B板

时速度为v,保持两板间的电压不变则( )

A.当增大两板间距离时,v增大 B.当减小两板间距离时,v增大 C.当改变两板间距离时,v不变

D.当增大两板间距离时,电子在两板间运动的时间增大 <答案> CD

【例4】 (2004·青岛质量检测)在图装置中,从A板释放一个无初速的电子(各板间距

相等)向B板方向运动,下列选项对电子的描述正确的是( )

A.电子到达B板时动能为eU B.电子从B到C动能变化为零 C.电子到D板时动能为3eU D.电子在A板与D板间往复运动 <答案> ABD

【例5】 (2005·太原模拟)如图所示,一宽度为d、范围足够大的匀强电场,场强为E,

一带电荷量为?q的粒子以不同的初速度从一侧垂直进入电场,从另一侧飞出电场(不计重力),则( )

A.初速度越大,该粒子飞出电场时的速度越小

20

讲述高端的,真正的物理学

高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

B.初速度越小,该粒子飞出电场时的速度越小 C.不同初速度的粒子飞经电场的时间相同 D.该粒子飞出电场时的动能最小值为Eqd

<答案> A 【例6】 (2005·日照模拟)一个质子P和一个?粒子,从同一位置垂直电场方向以相同的动量射入

匀强电场,它们在电场中的运动轨迹是如图中的( )

<答案> C 【例7】 如图所示,一水平放置的平行板电容器充电后与电源断开,一带电小

球以初速度v0水平的飞入电场,落到下极板的P点.若在断开电源以后将上极板下移一些以减小两极板间的距离(下极板不动),此带电小球仍以v0从原处飞入,则小球将落在P点的( )

A.左侧 B.右侧 C.仍在P点 D.因不知小球带电的正负,故无法判断小球落在P点的左侧还是右侧

Q?S4?kdQU4?kQ<解析> 因为C?,又C?得U?,故E??.由于电容器充电后与电源

U4?kd?Sd?S断开可知Q不变,E不变,故带电粒子的轨迹不变,仍落在P.

<答案> C

【例8】 (2004·临沂模拟)如图所示,有三个质量相等,分别带正电、负电和不带电小球,从平行

板电场中的P点以相同的初速度垂直于E进入电场,它们分别落到A、B、C三点( )

A.落到A点的小球带正电,落到B点的小球不带电 B.三个小球在电场中运动的时间相等

C.三个小球到达正极时动能关系:EkA?EkB?Ekc D.三个小球在电场中运动的加速度关系:aA?aB?aC <答案> A

【例9】 (2004·北京海淀模拟)如图所示,A为粒子源,F为荧光屏.在A和

极板B间的加速电压为U1,在两水平放置的平行导体板C、D间加有偏转电压U2.现分别有质子和?粒子(氦核)由静止从A发出,经加速后以水平速度进入C、D间,不计粒子的重力,它们能打到F的同一位置上吗?

<解析> 设粒子质量为m电荷量为q,偏转电场极板长为L,板间距为d.在

12加速过程中由动能定理qU1?mv0

2L在偏转电场中,粒子的运动时间t?

v0

qEU2q ?mdm沿电场方向上的速度v??at 加速度a?粒子射出电场时速度的偏向角为?,tan??v?1,偏移量y?at2. v02U2LU2L2? 由以上各式解得:tan??,y?4U1d2U1d 讲述高端的,真正的物理学 高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

21

可见y,tan?与带电粒子的m、q无关,只由加速电场和偏转电场来决定,所以质子和?粒子能打到F上的同一位置上.

<答案> 能打到F的同一位置.

【例10】 如图所示,一束电子流在经U?5000V的加速电压加速后,在距两

极板等距处垂直进入平行板间的匀强电场,若两板间距d?1.0cm,板长L?5.0cm,那么要使电子能从平板间飞出,两个极板最多能加多大电压?

<解析> 在加速电压一定时,偏转电压越大,电子在极板间的偏转距离就

越大,当偏转电压大到使电子刚好擦着极板边缘飞出时达到最大.加速过程由动能定理

12得,eU?mv0,进入偏转电场,电子在平行板面的方向上做匀速运动,有L?v0t,在

212eU1L2垂直于板面的方向上做匀加速直线运动,有y?at?,电子能飞出的条件为222mdv02Ud21y?d;由以上各式,可得U1?2?400V,即要使电子从平行板间飞出,所加电压

2L最大为400V.

【例11】

如图所示是一个说明示波管工作的原理图,电子经加速电场(加速电压为U1)加速后垂直进入偏转电场,离开偏转电场时偏转量是h,两平行

h板间的距离为d,电压为U2,板长为l,每单位电压引起的偏移叫

U2做示波管的灵敏度,为了提高灵敏度,可采用下列哪些方法( ) A.增大U2 B.减小l C.减小d D.增大U1

图是喷墨打印机的结构简图,其中墨盒可以发出墨汁微滴.此微滴经过带电室时被带上负电,带电多少由计算机按字体笔画高低位置由输入信号控制.带电后的微滴进入偏转板间,在电场力的作用下偏转,沿不同方向射出,打到纸上即显示出字体.无信号输入时,微滴径直通过偏转板区域注入回流槽再流回墨盒.设一个墨汁微滴的质量为1.5?10?10kg,经过带电室后带上了?1.4?10?13C的电荷量,随后以20m/s的速度进入偏转板间.已知偏转板的长度为1.6cm,板间电场强度为1.6?106N/C,那么此微滴离开偏转板时在竖直方向将偏转多大距离?

【例12】

<解析> 墨汁微滴的重力比其电场力小得多,可忽略重力的影响.

12qEL21.4?10?13?1.6?106?(1.6?10?2)2?m?4.8?10?4m y?at??10222?1.5?10?202mv02

22

讲述高端的,真正的物理学

高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

电子计算机

电子计算机包括模拟计算机和数字计算机两大类,都具有度量和计算的简单观念。然而通常所指的计算机,都指数字计算机而言。实际上,每架大型的数字计算机,包括有成千个恒温器,求积计和小型模拟计算机,这些仪器都是以度量他量,来计算某量的。电子计算机的构造极为复杂,通常可分为输入、输出、记忆、计算及控制五大部分。又记忆、计算及控制三大部分称之为“中央处理机”。电子计算机的计算,是有一定的法则。通常它在作计算或逻辑运算时,已有一部分的法则储存于电子计算机中,其余的法则如数目字或指令,则由外界输入。因此,电子计算机在作运算时,必须将许多输入资料事先存储于记忆单位,然后再根据需要,依次自储存单位取出,进行计算。记忆单位与计算单位是相互沟通的,记忆单位所存储的资料,送入计算单位中,经过运算后的结果,再送回记忆单位储存。此外,指令执行的先后次序,必须根据需要而且有一定的规则,因此电子计算机除了以上两单位外,必须有一控制单位,来执行所需要的指令。经由计算的结果,并不能永远储存于记忆单位,必须取出,而用数目字或字母表达于报表或卡片上。电子计算机的功能,除了可以预测变幻无常的气象、进行医疗诊断,帮助引导人们到月球去,加强各大城市之间的通讯等。电子计算机还有绘制建筑图样和商业图表的能力,并被用来绘制各种美术图案。现在电子计算机已成为现代化办公室不可缺少的手段,在发达的国家电子计算机已进入家庭和生活中。

讲述高端的,真正的物理学 高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版 23

第14讲 稳恒电流

知识点睛

一、电流

1.定义:电荷的定向移动形成电流.

注:此处的电荷指自由电子、正电荷、负电荷.

电荷的无规则运动形不成电流,只有定向运动才能形成电流. 2.形成电流的条件:导体两端存在电压;存在可以自由移动的电荷.

3.电流的方向:规定正电荷定向移动的方向为电流的方向.

若电流是靠自由电子的定向移动形成,则电流的方向与自由电子的定向移动的方向相反.

Q4.电流的定义式:I?,其中Q是通过导体截面的电荷量.在国际单位制中电流的单位是安

t培.1mA?10?3A,1μA?10?6A.

5.电流的微观本质:如图所示,AD表示粗细均匀的一段导体l,两端加一定的电压,导体中的自由电荷沿导体自由移动的速率为v,设导体的横截面积为S,导体每单位体积内的自由电荷数为n,每个自由电荷的电荷量为q.

总电荷量:Q?Nq?nlSq.所有这些电荷都通过横截面DAD导体中的自由电荷数:N?nlS,

lQnlSq所需要的时间:t?,导体AD中的电流:I???nqSv.

vtl/v由此可见,从微观上看,电流决定于导体中单位体积内的自由电荷数、电荷量、定向移动速度,还与导体横截面积有关.

二、电阻、电阻定律

1.电阻

(1)定义:导体两端的电压与导体中的电流的比值叫导体的电阻.

U(2)定义式:R?

I(3)单位:欧姆,国际符号?

注:对给定的导体,它的电阻是一定的,因此,不管导体两端有无电压,电压大小如何,电阻是一定的;不管导体内是否有电流流过,电流强弱如何,电阻是一定的,所以不能说电阻与电压成正比,与电流大小成反比. 2.电阻定律

l S注意:电阻是导体本身的属性,跟导体两端的电压和通过的电流无关. (1)公式:R??(2)电阻率

24

讲述高端的,真正的物理学

高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

RS与物体的长度l、横截面积S无关,由物体的材料决定,与温度有关. l②物理意义:反映了材料对电流的阻碍作用,在数值上等于用这种材料制成长1m、截面积为1m2的导线的电阻值.

③与温度的关系:有些材料(如金属)的电阻率随温度的升高而增大,有些材料(如绝缘体、半导体)的电阻率随温度升高而减小,也有些材料(如锰钢、康铜)的电阻率几乎不受温度的影响.当温度降低到绝对零度附近时,某种材料的电阻率突然减小到零,这种现象是超导材料,处于这种状态的导体叫超导体.

三、部分电路欧姆定律及串、并联电路的特点

①计算公式:??1.部分电路的欧姆定律及串并联电路的特点

U或写成U?IR. R(2)适用范围:只适用于金属、电解液导体,不适用于气体导电,只适用于纯电阻电路,不适用

于非纯电阻电路. (1)内容:导体中的电流跟它两端的电压成正比,跟它的电阻成反比.公式为I?(3)伏安特性:线性电学元件的伏安特性在I?U图上是过原点的直线,而非线性电学元件的I?U图线不是直线.

①电阻恒定不变的导体,它的伏安特性曲线是直线,如图中a、b两直线所示,直线的斜率等于电阻的倒数,斜率大的电阻小.

②电阻因外界条件变化而变化的导体,它的伏安特性曲线是曲线,如图中c所示,曲线c随电压的增大,曲线上的任一点与原点的连线的斜率变大,则对应的导体电阻减小.

2.串、并联电路的特点

(1)串联电路的特点

①各处的电流强度相等:I?I1?I2?????In

UUU②分压原理:1?2?????n

R1R2Rn③电路的总电阻:R?R1?R2?????Rn ④电路两端的电压:U?U1?U2?????Un (2)并联电路的特点:

①各支路电压相等:U?U1?U2?????Un ②分流原理:I1R1?I2R2?????InRn

1111?????③电路的总电阻:??

RR1R2Rn④电路中的总电流:I?I1?I2?????In

3.电路图的简化 (1)原则

①无电流的支路除去 ②电势相等的各点合并. ③理想导线任意长短.

④理想电流表可以认为短路、理想电压表认为断路. ⑤电容器稳定时认为断路. (2)方法

①电流分支法:先将各节点用字母标上,判定各支路元件的电流方向(若无电流可假设在总电路两端加上电压后判定),按电流流向,自左到右将各元件结点、分支逐一画出,加工整理即可.

讲述高端的,真正的物理学 高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

25

②等势点排列法:标出节点字母,判断处各节点电势的高低(电路无电压时可先假设加上电压),将各节点按电势高低自左向右排列,再将各节点的支路画出,然后加工整理即可.

注意以上方法往往结合适用.在画等效电路时,可将理想○A和○V先摘除,画好后再安上.在分析电路结构时也经常用到对称性分析问题.

例题精讲

【例17】

关于电流的方向,下面叙述中正确的是( )

A.金属导体电流的方向是自由电子定向移动的方向

B.在电解液中有自由的正离子和负离子,电流方向不能确定 C.不论何种导体,电流的方向规定为正电荷定向移动的方向

D.电流的方向有时与正电荷定向移动方向相同,有时与负电荷定向移动方向相同

<答案> C

【例18】 如果电路中每分钟有60万亿个自由电子通过导体的横截面,那么电路中的电流是( )

A.0.016μA B.1.6μA C.16μA D.0.16μA <答案> D

【例19】 电子绕核运动可以看作为一环形电流.设氢原子中的电子以速度v在半径为r的轨道上

运动,用e表示电子的电荷量,则其等效电流等于_______.

<解析> 氢原子的核外电子只有一个,电子绕核做圆周运动,圆轨道周长为2πr,电子运动速度

v 2πr电流为每秒钟通过某横截面的电荷量,对电子绕核运动形成的等效电流而言,其等效电为v,则每秒钟电子绕核转动的圈数为n?流为I?ne?(

【例20】

v)e. 2πr北京正负电子对撞机的储存环为周长240m的圆形轨道.当环中电流为10mA时,若电子的速度是光速的十分之一,则在整个环中运动的电子数目为多少?

qL240<解析> 根据电流的定义式I?,若设环中电子数目为n,则在时间t??s内都可绕7tc/103?10?19环运动一周,即通过环某横截面电量q?ne?n?1.60?10C而形成电流I?10mA.所以,

10ILn??5?1011个.

ce<答案> 5?1011个 【例21】 (2005·威海四月模拟)根据欧姆定律,下列说法正确的是( )

A.从R?U/I可知,导体的电阻跟加在导体两端的电压成正比,跟导体中的电流成反比 B.从R?U/I可知,对于某一确定的导体,通过的电流越大,说明导体两端的电压越大 C.从I?U/R可知,导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比 D.从R?U/I可知,对于某一确定的导体,所加电压跟通过导体的电流之比是个恒量

<答案> BCD

【例22】 (2003·海南五月模拟)两电阻R1、R2的电流I和电压U的关系

图线如图所示,可知两电阻的的大小之比R1:R2等于( )

A.1:3

26

B.3:1 C.1:3 D.3:1

讲述高端的,真正的物理学

高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

<答案> B

【例23】 在下图中,能正确表示出线性元件的伏安特性曲线的是( )

<答案> D

【例24】 关于电阻率的正确说法是( )

A.电阻率与导体的长度L和横截面积S有关

B.电阻率表征了导体材料的导电能力的强弱,由导体的材料决定,且与温度有关 C.电阻率大的导体,电阻一定很大

D.有些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响,可用来制成电阻温度计 <答案> B

100W”的灯泡正常发光时电阻为484?,拿一只这【例25】 (2005·海淀区五月模拟)一只“220V,种灯泡来测量它不工作时的电阻应是( )

A.等于484? B.大于484? C.小于484? D.无法确定 <答案> C

【例26】 一根阻值为R的均匀电阻丝,长为l,横截面积为S,设温度不变,在下列哪些情况下其

电阻值仍为R( )

A.当l不变,S增大一倍时 B.当S不变,l增大一倍时

1C.当l和S都减为原来的时

2D.当l和横截面积的半径都放大一倍时

<答案> C

【例27】 (2005·沈阳五月模拟)一根圆柱状导体加上电压U后,导体中电流为I,若将导体均匀

1拉长至截面半径为原来的时,再加上电压U,求此时电流.

2r

<解析> 设导体原长L,截面半径为r,则横截面积S?πr2,导体被均匀拉长至r??,横截面积

2

LrS??,Sl?Sll??4l.导线被拉长体积不变,导体被均匀拉长至l?,由R??,S??π()2?,

24SL?4lUU1后来的电阻R?????,所以R??16R.导体拉长后电流I????I.

SS?R?16R164

【例28】 某实验小组用三只相同的小灯泡,连线如图所示电路研究串并联电S2L3L1路的特点,实验中观察到的现象是( ) A.S2断开,S1与a连接,三只灯泡都熄灭

B.S2断开,S1与b连接,三只灯泡亮度相同

C.S2闭合,S1与a连接,三只灯泡都发光,L1、L2亮度相同 D.S2闭合,S1与b连接,三只灯泡都发光,L3亮度小于L2的亮

讲述高端的,真正的物理学 高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

L2baS127

<解析> 当S2断开,S1接a,三灯串联,不会熄灭,故A错;当S2断开,S1接b,L1、L2串联、

L3断路,故B错;当S2闭合,S1接a,只有L2亮,L1、L3短路,故C错;当S2闭合,S1接b,L1、L3并联再与L2串联,由P?I2R知L3的功率小于L2的功率,即L3的亮度小

于L2的亮度,故D正确.

<答案> D

【例29】 (2005·济宁五月模拟)如图所示的电路中,电阻R1、R2、R3均为

1?,R4、R5的阻值都是0.5?,ab端输入电压U?6V,当cd端接伏特计时,其示数是_______V. <解析> 当电阻中无电流通过时,电阻仅相当于导线,本题中R4和R5就起导

R21U??6?2V线作用.所以Ucd?.

R1?R2?R31?1?1<答案> 2V

【例30】 (2005·太原五月模拟)如图所示的伏安特性图线中,

(1)电阻之比R1:R2?_____;

(2)若两个导体中电流相等(不为零)时,电压之比

U1:U2?_______;

(3)若两个导体的电压相等时,电流之比为_________。

<解析> 明确I?U图象的物理意义,在I?U图象中,电阻的大小等于图线斜率的倒数。

ΔU110?10?3ΔU210?10?32???2?,R2????? (1)R1??3?3ΔI15?10ΔI215?1032即R1:R2?2:?3:1。

3(2)由欧姆定律,对两个不同的导体,I相同,U∝R,故U1:U2=R1:R2=3:1。

1(3)由欧姆定律,对两个不同的导体,U相同,I∝,故I1:I2?R2:R1?1:3。

R<答案>(1)3:1 (2)3:1 (3)1:3

【例31】 (2005·黄冈五月模拟)某导体的电流随电压的变化如图所示,

则下列说法中正确的是( )

A.加5V电压时,导体的电阻约是5? B.加10V电压时,导体的电阻约是0.15?

C.由图可知,随着电压的增大,导体的电阻不断减小 D.由图可知,随着电压的减小,导体的电阻不断减小

UU5V<解析> 由欧姆定律I?可得R?,当电压为5V时,导体电阻R?当电压为10V时,?5?,

RI1A10V电阻R??=6.6?7,所以AD正确,此导体为非线性元件.

1.5A<答案> AD

【例32】 (2005·郑州五月模拟)某电压表的量程是15V,一导体通以2mA电流时,两端电压是

1.6V,现给此导体通以20mA电流时,能否用这个电压表去测量导体两端的电压? <解析> 由欧姆定律I?UU,得R?,则该通电导体的电阻为: RI 讲述高端的,真正的物理学

高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版 28

【例33】

U1.6??800?. I2?10?3当通过20mA的电流时,导体两端的电压U?为: U??I?R?20?10?3?800V=16V

此时导体两端的电压为16V,大于电压表的量程15V,所以不能再用这个电压表测导体两端的电压.

由5个1?电阻连成的如图所示的电路,导线的电阻不计,则A、B间的等效电阻为________?. R?D5NBA1C23M4

<解析> 本题采用结点法,就是将图示电路中的结点找出来后,

1凡是用导线相连的结点可认为是同一结点,然后假设电5C流从A端流入,从B端流出的原则来分析电流经过电路NBA时的各电阻连接形式就表现出来了.

DM242、3、4、5,由于按从A到B的顺序把5个电阻分成1、结点A、D间是用导线相连,这两点是等势点,当电流

32、3,从电阻1和电阻从A点流入时可以同时流向电阻1、2流出的电流汇合于C点,到达N点,结点M和B点间

是导线相连,也是等势点,电流再从电阻4和电阻5经B流出,而流向电阻3的电流则直接经MB流出,其等效电路如图所示.故A、B间总电阻为0.5?.

<总结> 在分析电路时,首先应找出各个结点,凡是用导线相连的两结点是等势点(当两结

点间连线电阻可以忽略或理想的电流表时),可以等效为一个结点(如图中的A与D,M与B),连在两个相邻的结点间的电阻是并联的(如上图中的电阻1和电阻2,电阻4和

2并联后与电阻5),当把最基本的电路等效后,再对高一级电路进一步分析,即电阻1、5并联后串联,之后再与电阻3并联,这中逐级分析的方法在分析等效电路中是很电阻4、有效的.

【例34】 (2005·东城区五月模拟)相距40km的A、B两地架两条输电线,电阻

共为800?,如果在A、B间的某处发生短路,这时接在A处的电压表示数为10V,电流表示数为40mA,求发生短路处距A有多远?如图所示.

<解析> A与短路处的距离,可以认为等于A与短路处单根导线的长度.而如果

能够求得A与短路处单根导线的电阻,就可以由电阻定律求出导线的长度,也就求出了短路处到A端的距离.

A、B间距离l?40km,导线总长2l,总电阻Rx;

U10由欧姆定律:Rx????250?.

I40?10?32l2x由电阻定律:R??,Rx??.

SSR250得:x?xl??40km?12.5km.

R800即短路处距A端12.5km.

<点评> ①输电线总长度是输电距离的两倍,输电线总阻值为两根导线电阻之和.②对同一输电线,

讲述高端的,真正的物理学 高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

29

?和S相同,根据R??可知R与L成正比.

LS30

讲述高端的,真正的物理学

高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

超导体

在温度和磁场都小于一定数值的条件下,许多导电材料的电阻和体内磁感应强度都突然变为零的性质。具有超导性的物体叫做“超导体”。1911年荷兰物理学家卡曼林-昂尼斯(1853~1926年)首先发现汞在4.173K以下失去电阻的现象,并初次称之为“超导性”。现已知道,许多金属(如锡、铝、铅、钽、铌等)、合金(如铌—锆、铌—钛等)和化合物(如Nb3Sn、Nb3Al等)都是可具有超导性的材料。物体从正常态过渡到超导态是一种相变,发生相变时的温度称为此超导体的“转变温度”(或“临界温度”)。现有的材料仅在很低的温度环境下才具有超导性,其中以Nb3Ge薄膜的转变温度最高(23.2K)。1933年迈斯纳和奥森费耳德又共同发现金属处在超导态时其体内磁感应强度为零,即能把原来在其体内的磁场排挤出去;这个现象称之为迈斯纳效应。当磁场达到一定强度时,超导性就将破坏,这个磁场限值称为“临界磁场”。目前所发现的超导体有两类。第一类只有一个临界磁场(约几百高斯);第二类超导体有下临界磁场Hc1和上临界磁场Hc2。当外磁场达到Hc1时,第二类超导体内出现正常态和超导态相互混合的状态,只有当磁场增大到Hc2时,其体内的混合状态消失而转化为正常导体。现在已制备上临界磁场很高的超导材料(如Nb3Sn的Hc2达22特斯拉,Nb3Al0.75Ge0.25的Hc2达30特斯拉),用以制造产生强磁场的超导磁体。超导体的应用目前正逐步发展为先进技术,用在加速器、发电机、电缆、贮能器和交通运输设备直到计算机方面。1962年发现了超导隧道效应即约瑟夫逊效应,并已用于制造高精

度的磁强计、电压标准、微波探测器等。近两年来,中国、美国、日本在提高超 导材料的转变温度上都取得了很大的进展。1987年研制出YBaCuO体材料转变温

度达到90~100K,零电阻温度达78K,也就是说过去必须在昂贵的液氦温度 下才能获得超导性,而现在已能在廉价的液氮温度下获得。1988年又研制

出CaSrBiCuO体和CaSrTlCuO体,使转变温度提高到114~ 115K。近两三年来,超导方面的工作正在突飞猛进。

讲述高端的,真正的物理学 高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

31

第15讲 全电路欧姆定律

知识点睛

一、电功 电功率 1.电功

①定义:导体中的自由电荷在电场力作用下定向移动电场力做的功称为电功. ②公式:W?Uq?UIt

③意义:电功是电流做功的过程中电能转化为其他形式的能的多少的量度. 2.焦耳定律:电流流过导体时,导体上产生的热量记为Q,则Q?I2Rt 焦耳定律适用于一切导体或用电器,但只能用来求电热. 3.电功和电热的关系

U2(1)在纯电阻电路中,W?Q,此时UIt?IRt,U?IR,故UIt?IRt?t.

RU22(2)在非纯电阻电路中,W?Q,此时UIt?IRt,U?IR,故t无意义,E其他?W?Q.

R4.正确理解有关电功和电功率的几个公式

22(1)W?UIt普遍适用于计算任何一段电路上的电功,P?UI普遍适用于计算任何一段电路上消

耗的电功率

(2)Q?I2Rt,只用于计算电热

(3)对纯电阻电路来说,由于电能全部转化为内能,所以有关电功、电功率的所有公式和形式都

U2U222适用,即W?IUt?IRt?. t,P?UI?IR?RR(4)在非纯电阻电路中,总电能中的一部分转化为热能,另一部分转化为其他形式的能,电热仍

用Q?I2Rt计算,这时W总?IUt?Q?I2Rt,同理P总?P热 . 5.用电器的额定功率和实际功率

用电器正常工作条件下所加的电压叫额定电压,额定电压下消耗的功率叫额定功率,即 P额?I额?U额.

?I实?U实,P实不一定等于P额,若U实?U额,实际功率是指用电器在实际电压下消耗的功率,即P实?P则P额,用电器可能烧坏. 实

二、电动势

1.物理意义:电动势是描述电源把电能以外的其他形式的能转化为电能的本领的物理量.

2.定义式:E?W/Q.数值上等于电源能够为单位电量(C)的电荷提供的电势能(J),单位为V. 3.理解要点

(1)电动势等于电源开路时正、负极的电压.

32

讲述高端的,真正的物理学

高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

(2)电动势等于内、外电路电压之和. (3)电动势和电压的异同:

①电动势是表示电源内非静电力做功,将其他形式的能转化为电能的本领的物理量,在数值上等于非静电力在电源内部将单位正电荷从负极移到正极所做的功.而电压是描述电能转化为其他形式能的物理量,在数值上等于电场力在外电路移送单位正电量做的功.

②电动势是由电源本身的性质决定,与外电路的结构无关,电路两端的电压不仅与电源有关,还与电路的具体结构有关.

三、闭合电路的欧姆定律

1.内容:闭合电路的电流,跟电源的电动势成正比,跟整个电路中的电阻成反比.

E2.表达式:I? ①,或E?U外+Ir ②,E?U外?U内 ③

R?r注意①式只适用于纯电阻电路的情形.②式、③式对外电路无限制,适用一切电路. 3.路段电压与外电阻的关系

(1)当外电阻R增大时,路段电压U增大,当外电阻R减小时,U减小. (2)当外电路断开时,R??,I?0,U?E.

E

(3)当外电路短路时,R?0,I?,U?0.

r路端电压U随外电阻R的变化关系,如图所示.

(4)电源的外特性曲线即U?I图线

①因为U?E?Ir,故U随I的增大而减小,它们的关系曲线如图所示.

②直线斜率的绝对值表示电源的内电阻r,纵轴的截距为电源的电动势E,横轴的截距为短路电流. ③在图线上的每一点的坐标的乘积为电源的输出功率. 4.电源的有关功率和电源的效率 (1)电源的总功率:P总?IE (2)电源的输出功率:P出?IU

(3)电源的内部发热功率:P??I2r

IUR(4)电源的效率:??,外电阻R越大,电源的效率越高(但不超过100%) ?IER?r电源的效率随外电阻的变化关系如图所示.

讲述高端的,真正的物理学 高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

33

(5)在闭合电路中,若电源内阻恒定,且外电路是纯电阻电路,当内、外电阻相等时电源输出最大功

率,此时??50%,当R??时,??100%,但此时P?0,故无实际意义.电源的输出功率随外电阻R变化关系如图所示.由图可知某一非最大电源输出功率总与两个不同的外电阻值对

应,且一个大于内阻r,一个小于内阻r,存在关系式r?R1R2.

四、全电路的分析与计算 1.全电路的动态分析

根据欧姆定律及串、并联电路的性质,来分析电路中某一电阻的变化引起的电路中各部分电学量的变化情况,常见方法如下:

(1)程序法:基本思路是“部分?整体?部分”,即从阻值变化的部分入手,由串、并联的规律判断

R总的变化情况,再由欧姆定律判断I总和U端的变化情况,最后再由部分电路的欧姆定律和各部

分量的变化情况.即

(2)直观法:即直接应用“部分电路中R、I、U的关系”中的两个结论.

①任一电阻R阻值增大,必引起该电阻中的电流I的减小和该电阻两端的电压U的增大. ②任一电阻R阻值增大,必将引起与之并联的支路中电流I并的增大和与之串联的各电阻电压U串的减小.

(3)极端法:即因变阻器滑动引起电路变化的问题,可将变阻器的滑动端分别滑至两各极端去讨论. (4)特殊值法:对于某些双臂环路问题,可以采取代入特殊值取判断,从而找出结论. 2.电路的故障分析

电路故障一般是断路或短路,常见的情况有导线断芯、灯泡断丝、灯座短路、电阻内部烧断,接触不良等现象,检查故障的方法有两种:

(1)仪表检查法(一般检查故障用电压表):如果电压表示数为零,说明电压表上无电流通过,可能

在并联路段之外有断路,或并联路段内有短路;如果电压表有示数,说明电压表上有电流通过,则在并联路段之外无断路,或并联路段内无短路.

(2)假设法:已知电路发生某种故障,寻找故障发生在何处时,可将整个电路划分为若干部分,然后

逐一假设某部分电路发生的故障,运用电流定律进行正向推理,推理结果若与题述物理现象不符合,则故障不是发生在此部分电路;若推理结果与题述物理现象符合,则故障可能发生在这部分电路;直到找出故障的全部可能为止,亦称排除法. 3.含电容器电路的分析

电容器是一个存储电能的元件,在直流电路中,当电容器充、放电时,电路有充电、放电的电流,一旦电流达到稳定状态,电容器在电路中就相当于一个阻值无限大(只考虑电容器是理想不漏电的情况)的元件,在电容器处电路可认为是断路,简化电路时可去掉它,简化后若要求电容器带电量时,可在相应的位置上补上.

34

?I分增大 增大 减小 增大 ? R局 ? I总 ? U端 ? ??R总

U减小 减小 增大 减小 ??分 讲述高端的,真正的物理学

高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

分析和计算含有电容器的直流电路时,关键是准确的判断和求出电容器两端的电压,其具体方法: (1)确定电容器和哪个电阻并联,该电阻两端的电压即为电容器两端的电压.

(2)当电容器与某一电阻串联后接在某一电路两端时,此电路两端的电压即为电容器两端的电压. (3)当电容器与电源直接相连,则电容器两极板的电压即等于电源电动势大小.

(4)对于复杂电路,需要将电容器两端的电势与基准点的电势比较后才能确定电容器两端的电压,并

根据电势判断极板带电性质;若电路电压变化,还要判断电压是升高还是降低,从而确定电流的方向. 例题精讲

【例15】

AabB如图所示,A、B为电源的正、负极,a、b是电源内部非常靠近正

负极的两点.电源内阻r?2?,R?10?.当S1闭合,S2断开时,通过R的电流为2A,则下列答案中正确的是( ) A.电源的电动势为24V

B.当S1和S2都断开时,UAB?Uab C.当S1和S2都闭合时,UAB?Uab D.当S1闭合、S2断开时,UAB?Uab

S1S2Rr?2?(10?2)V?.2a、b是电源内部非常靠近<解析> 当S1闭合,S2断开时,由E?I(R?)电源正负极的两点,Uab为电源内电压,UAB为电源路端电压,则UAB?IR?20V,Uab?Ir?4V.当S1和S2都断开时,外电路断路,UAB?E,Uab?0.当S1和S2都闭合

时,外电路短路,UAB?0,Uab?E.则正确选项为A.

<答案> A

【例16】 关于电动势的下列说法中正确的是( )

A.对于给定的电源,移动正电荷非静电力做功越多,电动势越大

B.电动势越大,说明非静电力在电源内部从负极向正极移动的单位电荷量做功越多 C.电动势、电压和电势差虽名称不同,但物理意义相同,所以单位也相同 D.在电源内部把正电荷从负极移动到正极,非静电力做功,电能增加

W<解析> 由电动势公式E?非知,E等于非静电力将单位正电荷从负极移动到正极所做功的值,

qW非越大,非静电力将其他形式的力转化为电能越多,E也越大,A错;因从负极向正极

移送的是单位“正”电荷,B错;电压和电动势的物理意义不同,C错、D对.

<答案> D

【例17】 两个电阻R1?8?,R2?2?,并联在电路中,欲使两个电阻消耗的电功率相等,可行的

方法是( )

A.用一个阻值为2?的电阻与R1串联 B.用一个阻值为6?的电阻与R1串联 C.用一个阻值为6?的电阻与R2串联

D.用一个阻值为2?的电阻与R2串联

U2<解析> 并联电阻两端的电压相同,从公式P?可知电阻较小的电阻消耗的功率较大,故应在

R小电阻所在的支路串联一个电阻,选项A和选项B都是错误的;若串联一个6?的电阻,则两个支路的电阻相等,两个支路消耗的电功率必然相等,则显然不符合题目的要求,选项C也错误;若用2?电阻与R2串联,由于两电阻的阻值相同,串联时通过的电流也

讲述高端的,真正的物理学 高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

35

相同,所以两电阻消耗的功率相等,由于串联后的电阻等于R1的一半,因此两个电阻的

总功率等于R1消耗功率的2倍,则每个电阻消耗的功率都相等,选项D正确.

<答案> D

【例18】 已知两电阻R1、R2的IU图线如图所示,把R1、R2并联接到一电源上,

R1消耗的功率为6W,则电源输出的功率是( )

A.8W B.10W C.15W D.22W <答案> B

50W”的字样,其线圈的直流【例19】 (2005·天津五月模拟)有一台电风扇的铭牌上标有“220V,电阻为0.4?,如果把它接入220V的电路中,则下列求电风扇每分钟产生的热量的四种解法中,正确的是( ) P5055A.I??A=A,Q?UIt?220??60J=3000J

U2202222B.Q?Pt?50?60J?3000J

P5055C.I??A=A,Q?I2Rt?()2?0.4?60J=1.24J

U220222222U220D.Q?t??60J=7.26?106J

R0.4<答案> C

【例20】 (2005·太原五月模拟)如图所示,为两个不同电源的外特性曲线,下列

判断正确的是( )

A.电动势E1?E2,发生短路时I1>I2

B.电动势E1?E2,且r1>r2

C.电动势E1>E2,内阻r1<r2

D.当两电源的工作电流变化量相同时,电源2的路端电压变化大 <答案> AD

【例21】 (2005·济南五月模拟)如图所示,已知电源内阻r?2?,定值电阻

R1?0.5?,求:

(1)当滑动变阻器R2的阻值为多少时,电阻R1消耗的最大? (2)当变阻器的阻值为多大时,变阻器消耗的功率最大? (3)当变阻器的阻值为多大时,电源的输出功率最大?

EE2R12<解析> (1)由I?,R1消耗的功率为,P,要使P1有最大值,1?IR1?R1?R2?r(R1?R2?r)2必须R2?0.所以当R2为零时,R1消耗的功率最大.

(2)要使变阻器消耗的功率最大,可以把R1等同于内阻看待,即把R1?r看成电源的内??R1?r,即R2??0.5??2??2.5?.变阻器上消耗的功率最大. 阻.当R2\?r,(3)电源的输出功率最大时,应是R外?r,即R1?R2\R2?r?R1?1.5?

R1R2a【例22】

在如图所示的电路中R1、R2、R3和R4皆为定值电阻,R5为可变电阻,电源的电动势为E,内阻为r.设电

ErVR3R5AbR4流表A的读数为I,电压表V的读数为U.当R5的滑

36

讲述高端的,真正的物理学

高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

动触头向图中a端移动时( )

A.I变大 U变小 B.I变大 U变大 C.I变小 U变大 D.I变小 U变小

<解析> 当滑动头向a移动时,R5的阻值变小,使R2、R4、R5的总阻值Rab变小,从而引起总的

E外阻R外变小.由I总?知I总变大.由U?E?I总?r得U变小.

R外?r因U?U1?U3?Uab?I总R1?I总R3?Uab得到Uab变小,所以○A的数值变小.

<答案> D

【例23】 一直流电动机线圈内阻一定,用手握住转轴使其不能转动,在线圈两端加电压为0.3V,

电流为0.3A.松开转轴,在线圈两端加电压为2V时,电流为0.8A,电动机正常工作,求该电动机正常工作时,输入的电功率是多少,电动机的机械功率是多少?

<解析> 电动机不转动时,其消耗的电功全部转化为内能,故可视为纯电阻电路,由欧姆定律得电

U0.3动机线圈电阻:r? ??1??I0.3电动机转动时,消耗的电能转化为内能和机械能,其输入的电功率为 P=I1U1=0.8?2W=1.6W 入2电动机的机械功率P=P0.82?1W=0.96W 入?I1r?1.6W-机t<点评> 非纯电阻电路中,注意区别电功W?UI和电热Q?I2R,同时应用能量守恒定律tW?Q?E,E为其他形式的能量.

【例24】

(2005·烟台五月模拟)如图所示,滑动变阻器R1的最大阻值为200?,电阻R2?200?,电路电压UAB?8V.试分别计算开关S断开和闭合两种情况下,移动滑片,R2两端获得电压的范围,R2上获得功率的范围.

<解析> (1)当S断开时,R1起到降压限流的作用,当滑片位于R1的最上端时,

R2上的电压最大,Umax?UAB?8V;当滑片移到R1的最下端时,R2上获得的电压最小,Umin?UAB?4V,两种情况下电阻R2上的功2率分别为:

22Umax82Umin42Pmin??W=0.32W,Pmin??W=0.08W.

R200R200(2)当S闭合,R1起到分压的作用,当滑片位于R1的最上端时,R2上的电压最大,

Umax?UAB?8V;当滑片移到R1的最下端时,R2上获得的电压最小,Umin?0,两种

情况下电阻R2上的功率分别为:Pmax【例25】

2Umax82??W=0.32W,Pmin?0. R200如图甲所示的电路,不计电表内阻的影响,改变滑动变阻器的滑片位置,测得电压表V1和V2随电流表A的示数变化的实验图像,如图乙所示.关于这两条实验图像,有( ) A.图线b的延长线不一定过坐标原点O

B.图线a的延长线与纵轴交点的纵坐标值等于电源的电动势 C.图线a、b交点的横坐标和纵坐标的乘积等于电源的输出功率 D.图线a、b交点的横坐标和纵坐标的乘积等于电阻R0消耗的功率

讲述高端的,真正的物理学 高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

37

V2

U/VaR0V1RAbO

<解析> 电压表V1所测为电路的路端电压,电流表A所测为电源的总电流,故图线a为电源的外

特性曲线,所以B、C正确.电压表V2所测为R0的电压,电流表A所测也可以说是流过

R0的电流,故b是R0的伏安特性曲线,它的延长线应过原点O,A错,D对.

<答案> BCD

【例26】 (2005·威海三月模拟)如图所示,直线A为电源的U?I图线,直线B为电阻R的U?I图线,用该电源和该电阻组成闭合电路时,电源的输

甲乙I/A出功率和电源的效率分别是( ) A.电源的输出功率为4W B.电源的输出功率为2W C.电源的效率为33.3% D.电源的效率为50%

<答案> A

【例27】 如图所示,当滑动变阻器的滑片P向上移动时,则各电表示

数的变化情况是( )

A.V1减小,V2增大,A增大

B.V1增大,V2减小,A增大 C.V1增大,V2增大,A减小 D.V1减小,V2减小,A减小

R1ErR3V1R2V2APV1表测<解析> 首先弄清楚V2表测量是R2和R3并联支路上的电压,

量的是路端电压,再利用闭合电路的欧姆定律判断主干电路上物理量的变化:P向上滑,R3的有效电阻变大,外电阻R外增大,干路电流I减小,路端电压增大,从而判定V1表

示数增大.再进行支路上物理量变化的情况分析:由于I减小,引起内电压U内及电阻R1上的电压UR1减小,而U并?E?(U内?UR1).由此可知,并联电阻R2和R3上的电压U2增大,则V2表示数增大;由于U2增大,R2所在支路上的电流I2增大,通过R3的电流

I3?I?I2,因I减小,I2增大,故I3减小,则电流表A的示数减小.

<答案> C

<提示> 直流电路动态分析的一般思路:

①确定电路的外电阻R如何变化

a.当外电路的任何一个电阻增大(或减小)时,电路的总电阻一定增大(或减小).

b.若开关的通断使串联的用电器增多时,总电阻增大;若开关的通断使并联的支路增多时,总电阻减小.

讲述高端的,真正的物理学 38

高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

c.在图所示的分压电路中,滑动变阻器可以视为由两端电阻构成,其中一段与用电器并联(以下简称并联段),另一段与并联部分相串联(以下简称串联段);设滑动变阻器的总电阻为R,灯泡的电阻为R灯,与灯泡并联的那一段电阻为R并,则分压器的总电阻为 R总?R?R并?R并R灯R并+R灯2R并

?R?R并+R灯?R?1R1?灯2R并R并

由上式可以看出当R并减小时,R总增大;当R并增大时,R总减小.由此可以得出结论:分压器总电阻的变化情况,与并联段电阻的变化情况相反,与串联段电阻的变化情况相同.

E②根据闭合电路的欧姆定律I总=确定电路的总电流如何变化

r?R③由U内?I总?r确定电源的内电压如何变化 ④由U外?E?U内确定电源的外电压(路端电压)

⑤由部分电路的欧姆定律确定干路中某定值电阻两端的电压变化情况

⑥确定各支路两端的电压如何变化以及通过各支路的电流如何变化(可利用节点电流关系)

【例28】

如图电路中,电阻R1?9?,R2?15?,电源电动势E?12V,内电阻r?1?.求:

(1)当电流表示数为0.4A时,变阻器R3的阻值多大? (2)R3阻值多大时,它消耗的电功率最大? (3)R3阻值多大时,电源的输出功率最大?

<解析> (1)设干路电流为I,根据并联电路的分流原理有I2?①

外电路的总电阻R?R1?由全电路的欧姆定律I?R2?R3 ②

R2?R3R3?I

R2?R3R1ErSAR2R3E ③ R?r由①②③式求得R3?30?

?时,(2)设阻值为R3它消耗的功率最大为P3,此时电路的总外电阻是R??R1??R2R3 ④ ?R2?R3干路电流I??R2E???2? ⑦, ?I? ⑥,P ⑤, I33?I3?R3R2?R3R??r?362?R3362由④⑤⑥⑦式得P3?, ?36?2?12R3??36)25(R3??25(R3?12)?R336?时消耗的功率最大,则R3??6?. ?R3当?R3??时,电源的输出功率最大为Pm?((3)设阻值为R3E2)R. R?r当外电路的总电阻R?r时,电源输出功率最大,因R?r,所以,当R越接近r时

???0时,R接近r,此时电源的输出功率最大. 输出功率最大.则只有当R3

讲述高端的,真正的物理学 高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

39

40

讲述高端的,真正的物理学

高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

射电望远镜

又名“无线电望远镜”。专门用来接收由天体发来的无线电波的仪器。主要由天线和接收机两部分构成。天线用来接收天体发射的无线电波,相当于光学望远镜的物镜。天线类型很多。由许多作为半波振子的金属棒构成的,称为“振子天线”,专用于米波波段无线电波的接收。有的天线则成抛物面形状,称为“抛物面天线”,无线电波的探测器就装在抛物面的焦点上。它主要用于分米、厘米和毫米波波段无线电波的接收。天线和接收机用传输线联接起来。接收机先把由天线传来的高频信号放大,然后加以检波,再把高频电信号变成可用仪表测量和记录的低频电信号,或变成直接进行照相的图形。因为无线电波可以穿过云雾和尘埃,因此用射电望远镜能不分晴雨昼夜连续进行观测;对于那些难以用光学望远镜观测的天体和宇宙空间,利用射电望远镜便可进行探测研究。

讲述高端的,真正的物理学 高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版 41

第16讲 安培力

知识点睛

一、磁场、磁现象的电本质

1.磁场:是存在于磁体、电流和运动电荷周围的一种物质.变化的电场也能产生磁场.

2.磁场的其本性质:磁场对放入其中的磁极和电流有磁场力作用(对磁极一定有力的作用;对电流只是可能有力的作用,当电流与磁感线平行时,不受磁场力的作用).

3.磁场的方向:在磁场中的任意一点,小磁针北极所指的方向,即能够自由转动的小磁针静止时北极所指的方向,就是那一点的磁场方向. 4.磁现象的电本质

磁体、电流和运动电荷的磁场都产生于电荷的运动. 二、磁感线

用来形象的描述磁场中各点的磁场方向和强弱的曲线.

1.磁感线上每一点的切线方向就是这一点的磁场方向,也就是小磁针在该点静止时N极所指的方向. 磁感线的疏密表示磁场的强弱.磁感线是闭合曲线(和静电场的电场线不同). 2.对磁感线的认识,应注意以下几点:

(1)磁感线是为了研究磁场而人为假设的曲线,并不是客观存在于磁场中的真实的曲线. (2)磁感线的疏密表示磁场的强弱.磁感线越密的地方磁场越强,磁感线越疏的地方磁场越弱. (3)磁场对小磁针的N极的作用力的方向叫做磁场的方向.由于磁感线上任何一点的方向跟该点的

磁场方向一致,所以磁感线方向、磁场方向、小磁针静止时N极所指的方向,三者是一致的. (4)磁感线不相交、也不能相切.

(5)没有画磁感线的地方,并不表示那里没有磁场存在,通过磁场中任何一点总能画出而且只能画出

一条磁感线.

(6)磁场中任何一条磁感线都是闭合曲线.例如:条形磁铁或通电螺线管的磁感线在外部都是从N极

出来进入S极;在内部由S极回到N极,形成闭合曲线.

三、安倍定则 1.内容

(1)对于通电直导线,右手大拇指代表通电直导线的电流方向,弯曲的四指指向磁感线的环绕的方向. (2)对于环形电流和通电螺线管,右手大拇指代表内部磁感线的方向,弯曲的四指指向电流的环绕的方向. 2.作用:解决电流的方向与它所产生的磁场方向之间的关系. 3.举例说明:

42

讲述高端的,真正的物理学

高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

直线电流的磁场 无磁极、非匀强且距导线越远处磁场越弱 通电螺线管的磁场 管内为匀强磁场且磁场 环形电流的磁场 极和S极,且离圆环中与条形磁铁的磁场相似, 环形电流的两侧为N特点最强,管外为非匀强磁场 心越远,磁场越弱 立体图 横截面图 纵截面图

四、地磁场

地球的磁场与条形磁铁相似,主要特点有以下三点:

1.地磁场的N极在地球南极附近,S极在地球北极附近,磁感线如图所示. 2.地磁场B的水平分量(Bx)总是从地球的南极指向地球的北极,而竖直分量(By)则南北相反,在南半球垂直地面向上,在北半球垂直地面向下. 3.在赤道平面上,距离地球表面相等的各点,磁感应强度相等,且方向水平向北.

五、磁感应强度

1.磁场的最基本的性质是对放入的电流有磁场力的作用,电流垂直于磁场时受磁场力最大,电流与磁场方向平行时,磁场力为零.

2.在磁场中垂直于磁场方向的通电导线,所受的安培力F跟电流I和导线长度L的乘积IL的比值叫

F做磁感应强度,即B?.

IL(1)磁感应强度是矢量,其方向是小磁针静止时N极的指向,不是磁场中电流所受磁场力的方向. (2)磁感应强度B是由磁场自身性质决定的,与磁场中是否存在电流即IL乘积大小无关. (3)在国际单位制中,磁感应强度的单位是特斯拉(T).1T?1N/A?m

3.匀强磁场:磁感应强度的大小和方向处处相等,那么这个区域里的磁场叫做匀强磁场.

4.磁场的叠加:空间如果同时存在两个以上的电流或磁体在该点激发的磁场,某点的磁感应强度B是

讲述高端的,真正的物理学 高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

43

各电流或磁体在该点激发的磁场的磁感应强度的矢量之和,且满足平行四边形定则.

六、磁场对电流的作用——安培力 1.大小计算

(1)当B、I、L两两垂直时,F?BLI.若B与I的夹角为?,则F?BILsin?.

(2)弯曲导线的有效长度L,等于两端点所连线段的长度;相应的电流方向,沿L由始端流向末端.因

为任意形状的闭合线圈,其有效长度L?0,所以闭合通电线圈在匀强磁场中,受到安培力的矢量和一定为零.

如图所示,甲、乙、丙三段导线的形状和长度不等,但两端点a、b之间的有效直线距离相等,当通以相同的电流时,在同样的磁场中安培力大小相等,而丁图中导线圈闭合,则其安培力合力为零.

(3)公式的适用条件:一般只适用于匀强磁场. 2.方向判断

(1)用左手定则判断:伸出左手,使大拇指跟其余四个手指垂直,并且都跟手掌在同一个平面内,把

手放入磁场中,让磁感线垂直穿入手心,并使伸开的四指指向电流的方向,那么,大拇指所指的方向就是通电导体在磁场中受到的安培力的方向.

(2)安培力的特点:F?B,F?I,即F垂直于B和I决定的平面.(注意:B和I可以有任意夹角) (3)同向电流相互吸引,反向电流相互排斥.

七、磁电式电流表的工作原理

磁电式电流表的磁场为均匀大小的辐向磁场,电流对通电线圈的转矩为M?NBIS,同时有弹簧产生反向力距使线圈处于力矩平衡状态,则电流表指

针偏角?与通过的电流成正比,即??kI.其原理示意图如图所示:

八、安培力作用下物体的运动方向的判断

1.电流元法:即把整段电流等效为多段直线电流元,先用左手定则判断出每小段电流元所受安培力的方向,从而判断出整段电流所受合力的方向,最后确定运动方向.

2.特殊位置法:把电流或磁铁转到一个便于分析的特殊位置后再判断安培力的方向,从而确定运动方向.

3.等效法:环形电流和通电螺线管都可以等效为条形磁铁,条形磁铁也可以等效为环形电流或通电螺线管,通电螺线管也可以等效成很多匝环形电流来分析.

4.利用结论法:两电流相互平行时无转动趋势,同向电流相互吸引,反向电流相互排斥;两电流不平行时,有转动到相互平行且电流方向相同的趋势.利用这些结论分析,可以事半功倍.

讲述高端的,真正的物理学 44

高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

九、安培力与力学综合的问题

1.通电导体在磁场中平衡和加速运动问题.处理此类问题注意:

(1)变三维为二维,作出平面受力分析图,进行受力分析,安培力的方向切忌跟着感觉走,要用左手

定则判断,注意F安?B、F安?I.

(2)受力分析完后,列平衡方程式,牛顿第二定律的方程式求解. 2.通电导线在磁场中与动量、能量相综合的问题

(1)注意安培力的冲量I?Ft?BILt?BIQ,与通过导体的电量有着关系. (2)安培力做功与路径有关,所以绕闭合回路一周,安培力做功可以为正,

可以为负,也可以为零,不像重力和电场力做功一定为零.

(3)安培力做功的实质:起传递能量的作用,将电源的能量传递给通电导线,

而磁场本身并不能提供能量.如图所示,导体ab在安培力作用下向右运动,安培力做功的结果是将电能转化为导体的动能.

【例1】 关于磁场和磁感线的描述,正确的是( )

A.磁感线能形象的描述磁场的强弱和方向,它每一点的切线方向就是该点的磁场方向 B.磁感线是从磁铁的N极指向S极

C.磁极间的相互作用是通过磁场发生的

D.磁感线就是磁场中的废铁屑排列而成的曲线

<解析> 磁感线是人们研究磁场性质而采用的图示方法,也是法拉第为了研究磁场而引入的物理

模型,客观上并不存在.由磁感线的重要特征知A正确;由于磁感线是闭合曲线,B选项未明确是在磁铁内部还是磁铁外部,笼统的说磁感线的方向是由N极指向S极,显然是错误的,B错;磁极与磁极之间的相互作用、磁极与电流之间的相互作用及电流与电流之间的相互作用都是通过磁场发生作用,故C正确;磁感线是人们假想的曲线,本身并不存在,不能够说废铁屑排列成的曲线就是磁感线,D错.

<答案> AC

【例2】 关于磁感应强度的下列说法中,正确的是( )

A.放在磁场中的通电导线,电流越大,受到的磁场力也越大,表示该处的磁感应强度越大

B.磁感线的指向就是磁感应强度的方向

C.垂直磁场放置的通电导线受力方向就是磁感应强度的方向

D.磁感应强度的大小、方向与放入磁场的通电导线电流的大小、导线的长度、导线的取向等均无关

<解析> 磁感应强度是反映磁场性质的物理量,只跟磁场中的位置有关,与该位置所放置的导线

的长度、取向、受力大小等均无关,A错,D对;磁感应强度的方向应是磁感线的切线方向,而不是磁感线指向,选项B错误;根据左手定则,导线所受安培力的方向与磁感应强度的方向垂直,C错.

<答案> D

【例3】 如图所示,一金属直杆MN两端接有导线,悬挂于线圈上方,MN与

线圈轴线处于竖直平面内,为使MN垂直纸面向外运动,可以( ) A.将a、c端接在电源正极,b、d端接在电源负极 B.将b、d端接在电源正极,a、c端接在电源负极

讲述高端的,真正的物理学 高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

例题精讲

45

C.将a、d端接在电源正极,b、c端接在电源负极

D.将a、c端接在交流电源的一端,b、d接在交流电源的另一端

<解析> A选项,由安培定则知螺线管上端为N极,MN中电流方向向右,由左手定则可知MN垂直纸面向外运动,A正确.B选项,螺线管上端为S极,MN中电流方向向左,由左手定则知MN受力垂直向外.B正确.C选项中,螺线管上端为S极,MN中电流向右,则MN受力垂直向里,C错误.D选项中,如果a、c为电源正极,b、d为负极,即为A选项,如果a、c为电源负极,b、d为正极,即为B选项.而A、B均正确,故D也正确,所以答案为A、B、D.

<答案> ABD

【例4】 如图所示是运用电磁原理制作的充气泵的结构示意

图.其工作原理内似打点计时器.当电流从电磁铁的接线柱a流入,吸引小磁铁向下运动时,以下选项正确的是( )

A.电磁铁的上端为N极,小磁铁的下端为N极 B.电磁铁的上端为S极,小磁铁的下端为S极 C.电磁铁的上端为N极,小磁铁的下端为S极 D.电磁铁的上端为S极,小磁铁的下端为N极 <解析> 当电流从电磁铁的a端流入时,由安培定则(右手螺旋定则),

可判断出电磁铁等效为条形磁铁时上端为S极,因要使电磁

c铁吸引小磁铁,故小磁铁的下端为N极.

I1I2ba<答案> D

【例5】

两根通电的长直导线平行放置,电流分别为I1和I2,电流的方向如图所示,在与导线垂直的平面上有a、b、c、d四点,

其中a、b在导线横截面连线的延长线上,c、d在导线横截面连线的垂直平分线上.则导

线中的电流在这四点产生的磁场的磁感应强度可能为零的是( )

A.a点 B.b点 C.c点 D.d点

<解析> 由安培定则可知,直线电流的磁场是以导线为圆心的同心圆,I1产生的磁场方向为逆时

针方向,I2产生的磁场为顺时针方向,则I1在a处产生的磁场竖直向下,I2在a处产生的磁场竖直向上,则在a点的磁感应强度可能为零,此时需满足I2?I1;同理,在b处的磁感应强度也可能为零,此时需要满足I1?I2;I1在c点的磁场斜向左上方,I2在c点产生的磁场斜向右上方,则c点的磁感应强度不可能为零;同理,在d点的磁感应强度也

不可能为零.本题考查了磁场的叠加.

<答案> AB

【例6】 如图所示,螺线管、蹄形铁芯、圆导线三者相距较远;当开关闭

合后小磁针N极(黑色的一端为N)指向正确的是( )

A.a B.b C.c D.d

<解析> 小磁针N极静止指向为该处的磁场方向,即磁感线切线方向,

根据安培定则,蹄形铁芯磁化后右端为N极,左端为S极,c指

46

d 讲述高端的,真正的物理学

高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

向正确;通电螺线管的磁场分布与条形磁铁相似,内部应向左,下方磁场向右,所以b正确,a错误,此处要注意b的方向判断不能用同名磁极相排斥,异名磁极相吸引的规律,因为此规律适用于在外部时;圆形电流形成的磁场左侧应为N极,故d的指向错误.

<答案> BC

【例7】 关于地磁场下列说法正确的是( )

A.地理位置的南、北极即为地磁场的南、北极 B.地磁场的磁感线是不闭合的曲线

C.在赤道上的小磁针静止时N极指向地理的北极 D.在赤道上的小磁针静止时N极指向地理的南极

<解析> 根据地磁场的特点可知,地理的北极即为地磁场的南极,即S极;在地球表面的磁感线

由地理的南极指向地理的北极,故A、B、D错,C正确.

<答案> C

【例8】 如图所示,一根长直导线穿过一通有稳恒电流的金属圆环的中

心且垂直于环的平面,导线与环中的电流如图所示,那么金属环受到的磁场力为( ) A.沿环的半径向外 B.沿环的半径向内 C.水平向左 D.等于零

<解析> 用右手定则判定出通电直导线周围的磁感线方向.金属圆环中的电流方向和磁感线的方

向正好平行,故金属圆环不受安培力.

<答案> D

【例9】 (2005·天津四月模拟)如图所示,一根质量为m的金属棒AC,用软

线悬挂在磁感应强度为B的匀强磁场中,电流方向由A?C,此时悬线张力不为零,欲使悬线张力为零,必须( )

A.改变电流方向,并适当增加电流强度 B.不改变电流方向,适当增加电流强度 C.改变磁场方向,并适当增大磁感应强度 D.不改变磁场方向,适当减少磁感应强度 <答案> B

【例10】 (2004·潍坊三月模拟)在图中,表示电流I、磁场B和磁场对电流作用力F三者的方

向关系正确的是( )

<答案> BCD

【例11】 (2005·西城三月模拟)质量为m的通电细杆ab置于倾角为?的平行导

轨上,导轨宽度为d,杆ab与导轨间的摩擦因数为?,有电流时ab恰

好在导轨上静止,如图所示,下图是b?a方向观察时的四个平面图,

讲述高端的,真正的物理学 高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

47

标出四种不同的匀强磁场方向,其中杆与导轨间摩擦力可能为零的是( )

<解析> 根据电流方向和所给定磁场方向的关系,可以确定通电导线所受安培力分别如图,导线

一定受重力,安培力,根据力的平衡条件,若安培力F沿斜面向上有分力则有可能不受

tan?时f?0;②中F?mg摩擦力,只有①②有这种可能,其中①F?mg时f?0.故

A、B正确.

<答案> AB

【例12】 (2004·石家庄五月模拟)如图所示,两根平行放置的长直导线a和b载有大

小相同,方向相反的电流, a受到的磁场力大小为F1.当加入一与导线所在平面垂直的匀强磁场后,a受到的磁场力大小变为F2,则此时b受到的磁场

C.F1?F2 D.2F1?F2

<解析> 根据安培定则和左手定则,可以判定a导线受b中电流形成的磁场的作用F1,方向向

左.同理b受a磁场的作用大小也是F1,方向向右,新加入的磁场无论什么方向,a、b受到这个磁场的作用力总是大小相等方向相反.如果F和F1方向相同,则两导线受到的力大小都是F?F1.若F和F1方向相反,a、b受到的力的大小都是|F?F1|.因此当再加上磁场时,若a受到磁场力大小是F2,b受的磁场力大小也是F2,所以A对.

<答案> A

【例13】 下列说法正确的是( )

A.磁场中某一点的磁感应强度可以这样测定:把一小段通电导线放在该点时受到磁场力F与该

F导线的长度L、通过的电流I乘积的比值即B?

ILB.通电导线在某点不受磁场力的作用,则该点的磁感应强度一定为零

FC.磁感应强度B?只是定义式,它的大小取决于场源以及磁场中的位置,与F、I、L以及通

IL电导线在磁场中的方向无关

D.通电导线的受磁场力的方向就是磁场的方向 <答案> C

【例14】 (2004·宣武三月模拟)一根长0.2m、电流为2A的通电导线,放在磁感应强度为0.5T的匀强磁场中,受到磁场力的大小可能是( ) A.0.4N B.0.2N C.0.1N D.0

<解析> 通电导线所受安培力,当B∥I,Fmin?0;当B?I时,Fmax?BIL.故通电导线所受安

48

力大小变为( )

A.F2 B.F1?F2

讲述高端的,真正的物理学

高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

培力F的取值范围0≤F≤BIL,即0≤F≤0.2N,故B、C、D有可能.

<答案> BCD

【例15】 如图所示,在匀强磁场中放入下列各种形状的通

电导线,电流强度为I,磁感应强度为B,求各导线所受的安培力.

<解析> 本题考查对安培力大小计算公式的正确理解,

F?BILsin??B?IL,B?为磁场在垂直电流方向

的分量,为有效磁场,或者F?BIL?,其中L?为垂直于磁场方向的有效长度.

A图中FA?BILcos?,这时不能死记公式而写成sin?.要理解公式的本质是有效长度或有效磁场,正确分解.

B图中,B?I,不论导线再怎么放,也在纸平面内,故FB?BIL.

C图中是两根导线组成的折线abc,整体受力实质上是两部分直导线分别受力的矢量和,其有效长度为ac(即从a?c的电流),故FC?2BIL.

同理,D图中从a?b的半圆形电流,分析圆弧上对称的每一小段电流,受力抵消合并后,其有效长度为ab,FD?2BIR. E图中,FE?0.

Lin?,可以推广到任意形状的导线在匀强磁场中的受力计算. <点评> 所以,F?BIs若在D图中,用导线将ab接通形成闭合线圈,则ab弧受力与ba直径电流受力方向刚好相反,故合力为零,所以,闭合的通电线圈受安培力为零.

【例16】 如图所示,通电直导线ab质量为m、长为L,水平的放置在倾角

为?的光滑斜面上,通以图示方向的电流,电流强度为I,要求导线ab静止在斜面上.

(1)若磁场的方向竖直向上,则磁感应强度为多大? (2)若要求磁感应强度最小,则磁感应强度如何?

<解析> 本题考查了有关安培力的平衡,重在考查安培力的方向与磁感应强度之间的方向关系.

(1)若磁场方向竖直向上,从a向b观察,导线受力情况如图

所示,由平衡条件得:

在水平方向上,F?FNsin??0 在竖直方向上,mg?FNcos??0

mgtan? IL(2)若要求磁感应强度最小,则一方面应使磁场方向与通电导线垂直,同时另一方面要调整磁场方向,与重力、支持力合力相平衡的安培力最小. 其中F?BIL,联立可解得B? 讲述高端的,真正的物理学 高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

49

如图由力的矢量三角形讨论可知,当安培力方向与支持力垂直时,安培力最小,对应的磁感应强度最小,设其值为Bmin,则

mgsin?. IL根据左手定则判定可知,该磁场方向垂直于斜面向上. BminIL?mgsin?,得Bmin?

【例17】

如图甲所示,把一通电直导线放在蹄形磁铁磁极的正上方,导线可以自由移动.当导线通过电流I时,如果只考虑安培力的作用,则从上往下看,导线的运动情况( )

A.顺时针方向转动,同时下降 B.顺时针方向转动,同时上升 C.逆时针方向转动,同时下降 D.逆时针方向转动,同时上升

<解析> 第一步:电流元受力分析法:把直线电流等效为OA、OB两段电流元,蹄形磁铁的磁感

线分布及两段电流元受的安培力方向相反,如图乙所示.可见从上往下看时,导线将逆时针转动.

第二步:特殊位置分析法

取导线逆时针转过90?的特殊位置来分析,如图丙所示.根据左手定则判断安培力的方向向下,故导线在逆时针转动的同时向下运动.

<答案> C

<点评> ①安培力的方向垂直于导线和磁感线所决定的平面,其方向判定遵循左手定则,在判断

时要相应的改画平面图或者用实线代替导线思考.②通电直导线放进磁场中,若直导线所在的平面刚好是磁感线所在的平面,当这些磁感线为曲线时,导体都将在旋转的同时发生平动.③根据能量守恒定律,这类导体在发生转动时,要向磁场或电流靠近.

【例18】 如图所示,矩形线框中通有恒定电流I,方向如图所示,x、y是线框的两个对称轴.在

x轴上某点固定一通电长直导线,导线与线框平面垂直,电流方向垂直于纸面向外,此刻通电线框在直线电流的磁场中可能运动的情况是( )

A.沿x轴线方向平动 B.绕x轴线转动

C.沿y轴线方向平动 D.绕y轴线转动

<解析> 在纸面内画出直线电流磁场的磁感线,再由左手定则判断. <答案>B

50

讲述高端的,真正的物理学

高一·30次课学完高中物理·第11-17讲·教师版

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/3pdr.html

Top